大學(xué)英語六級(jí)聽力技巧

*:*一、六級(jí)與四級(jí)考試聽力某些不同規(guī)定

?31999年《大學(xué)英語教學(xué)大綱（修訂本）》規(guī)定，基本階段教學(xué)規(guī)定分為基本規(guī)定和較高規(guī)定兩種。

?:?達(dá)到四級(jí)為基本規(guī)定；達(dá)到六級(jí)為較高規(guī)定。

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。聽力六級(jí)規(guī)定為

對(duì)題材熟悉、句子構(gòu)造不太復(fù)雜、基本沒有生詞、語速為每分鐘150至170詞篇幅較長會(huì)話、談話、

報(bào)道和講座，能掌握其中心大意，抓住要點(diǎn)和關(guān)于細(xì)節(jié)，領(lǐng)略發(fā)言者觀點(diǎn)和態(tài)度，并能進(jìn)行分析、推理和

判斷,”

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直觀上講，就是六級(jí)考試聽力某些錄音速度比四級(jí)快10?20詞/分鐘，在考試時(shí)間相似狀況下，短文某

些每篇就可以多余20?30詞。小對(duì)話有時(shí)也會(huì)特別羅嗦，雖然最后考察信息只有一種，但是對(duì)話中可以提

供會(huì)多某些。干擾信息增長同樣會(huì)增長考試難度。

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二、考生面臨六級(jí)考試差距、因素分析，及應(yīng)對(duì)辦法

。雖然在重點(diǎn)大學(xué)，本科階段六級(jí)考試通過率也只有30%上下。而聽力測試始終是應(yīng)試考生弱項(xiàng)?？忌?/p>

距重要體當(dāng)前：

*1）對(duì)單詞、短語或語句音感刺激不敏感、不熟悉，反映遲緩。

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。因素在于諸多考生是出于應(yīng)付考試而不是掌握一門語言動(dòng)機(jī)去學(xué)習(xí)英語。除了結(jié)識(shí)某些單詞之外，對(duì)作

為一們語言英語是既聽不懂也說不出，聽英文對(duì)話或者段落時(shí)是一種詞一種詞那么去聽，熟悉限度遠(yuǎn)遠(yuǎn)

達(dá)不到正常交流規(guī)定，而六級(jí)考試聽力某些語速已經(jīng)接近于正常語速。

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?：?考生需要加強(qiáng)就是語言能力應(yīng)用，多聽，多寫，多說，在學(xué)習(xí)語言過程中更多著眼于應(yīng)用而不是應(yīng)考，

在學(xué)習(xí)材料選取上側(cè)重于段落文章而不是單純?nèi)ケ硢卧~或者字典。此外某些學(xué)校圖書館會(huì)定期播放某些中

文字幕原版電影，這些材料對(duì)英語語言學(xué)習(xí)，特別是聽力能力提高，是相稱有協(xié)助。

?:?近年來六級(jí)考試內(nèi)容越來越貼近現(xiàn)實(shí)，某些題目規(guī)定對(duì)英美國家生活習(xí)俗有一定埋解才可以對(duì)的回答,

例如：

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?A)Paintingapicture.

?B)Hostingaprogram.

?C)Designingastudio.

?DiTakingaphotograph.

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?W：Well,tonightwehaveProfessorBrowninthestudiototalkabouthisrecentbookFashionImages.

Goodevening>professor.

OM：Goodevening,andthankyouforinvitingmeherethisevening.

<*Q：Whatisthewomandoing?

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卡(答案為B,CET_66月第3題)

。就此類題目來講，單純依托課本或者聽力課程中知識(shí)是很難解答，由于studio自身也是個(gè)多義詞：可

以是創(chuàng)作室，可以是照相棚或者錄音室，也可以是演播室；而如果接觸過某些英文廣播或者電視節(jié)目，

此類題目就很容易解決了?？梢哉f考試也是一種導(dǎo)向，它告訴你當(dāng)前考試部門但愿你對(duì)哪些語言材料較

為熟悉，當(dāng)前發(fā)展趨勢應(yīng)當(dāng)說是比較合理，她促使學(xué)生離開枯燥而遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)老舊課文，吸取現(xiàn)實(shí)生活中

活生生語言常識(shí)。

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?2)語音語調(diào)不精確，影響了對(duì)所聽信息精確獲取，從而導(dǎo)致聽力理解上失誤。

?:?聽和說事實(shí)上是同一種能力兩個(gè)方面，就像咱們尋常生活中見過方言同樣，如果你會(huì)說一種方言，你

固然也就能聽得懂別人說這種方言。而如果你本來就一句也不會(huì)說，聽不懂別人也就不奇怪了?？忌约?/p>

發(fā)音不精確，口語能力地下是會(huì)影響到聽音效果，相應(yīng)訓(xùn)練辦法就是多讀，不是默讀，是讀出聲來至少

讓自己聽到自己聲音，大量閱讀訓(xùn)練有助于培養(yǎng)語感，對(duì)對(duì)的表達(dá)方式熟悉了，理解別人勢必也就更容

易。

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?3)缺少必要辨音技巧，簡樸單詞短語一連詞成句，即感到莫名其妙。

?:?考生這方面能力局限性跟咱們進(jìn)行聽力訓(xùn)練材料也有一定關(guān)系，咱們使用磁帶諸多都相稱得慢，其中幾

乎每一種單詞都清清晰楚，尋常語言中連讀、弱讀、失去爆破等都較少浮現(xiàn)或者不浮現(xiàn)。而六級(jí)考試作為

本科階段非英語專業(yè)難度最大英語考試，已經(jīng)容許了諸多尋?？谡Z中不規(guī)范性?？忌绻梢曰〞r(shí)間找

某些速度較快磁帶，對(duì)照磁帶原文跟讀話，會(huì)對(duì)聽力某些考試大有協(xié)助。

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4)不善于運(yùn)用句法、邏輯、意群劃分等手段來協(xié)助獲取信息，在聽力過程中平均分派反映時(shí)間，逐

字拼湊句意，更減慢了理解速度。

。聽力考試也不只是聽音理解能力考察，抓緊時(shí)間讀懂卷面上選項(xiàng)，并且在沒有開始聽短文或?qū)υ挄r(shí)完畢

盡量多準(zhǔn)備工作，獲取盡量多已知信息，同樣是獲得高分必要條件，有關(guān)辦法咱們還會(huì)做進(jìn)一步解說。

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?5)聽寫能力低下，單詞拼寫不純熟，影響聽寫某些成績。

。這可以說是咱們這些原則化英語考試培養(yǎng)出來一代學(xué)生通病，只能通過平時(shí)多動(dòng)筆來解決。

?6)在多項(xiàng)選取聽力測試中，經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)沒聽懂卻蒙對(duì)題現(xiàn)象，這無形之中助長了某些學(xué)生投機(jī)取巧

心理C

。諸多同窗對(duì)聽力技能提高感覺無處下手，干脆考試之前就下定決心瞎蒙，這是最要不得態(tài)度。

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。三、聽力能力基本規(guī)律與技巧

。學(xué)無定法，練無成規(guī)，聽力亦如此，功到自然成。但如果在訓(xùn)練過程中能遵循語言基本規(guī)律，并將這些

規(guī)律化為各種技巧，例如捕獲重要信息、推測言外之意、總結(jié)歸納抓住中心思想等，則能提高訓(xùn)練效率，

收到事半功倍之效果。

?:?聽力訓(xùn)練中需把握如下幾方面規(guī)律:

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?1語音規(guī)律

?:?涉及辨音、音變現(xiàn)象（如音連讀、弱讀、簡化、同化、失去爆破）、重音等。

?:?例如，連讀是口語中經(jīng)常浮現(xiàn)音變現(xiàn)象。如Fogisspreadingtoallareas.前三個(gè)單詞連讀成了/

fCgizprediN/o

?:?又如，在迅速語流中常產(chǎn)生音同化現(xiàn)象，像WouldyoumindifIsmokehere?句中would一詞本應(yīng)讀成

AvucV,但當(dāng)背面緊跟you/ju:/時(shí)，尾輔音/d/與/j/同化為另一種輔音/dV/。nextyear中尾輔音W與/j/

同化成/tF/。讀作/nekstFE/。如不熟悉這種同化現(xiàn)象，便會(huì)誤以為遇到了生詞。

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?:?學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)對(duì)的發(fā)音，掌握單詞發(fā)音基本規(guī)律和常識(shí)，不但有助于提高據(jù)說能力，并且有助

于培養(yǎng)語感，提高英語整體水平。

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?2語調(diào)規(guī)律

。注意和分析單詞在句中重讀規(guī)律有助于辨認(rèn)單詞、詞組并區(qū)別實(shí)詞、虛詞；而注意說話者語調(diào)并分析語

句升、平、降調(diào)則有助于理解說話人情感、態(tài)度，從而對(duì)的判斷說話人之間關(guān)系，推斷說話人意圖和目。

英語中陳述句、特殊疑問句、祈使句、感嘆句多用降調(diào)。升調(diào)常表達(dá)疑問、懷疑、不解、或不擬定，不但

慣用在普通疑問句中，也用在陳述句、特殊疑問句、婉轉(zhuǎn)祈使句或反意疑問句中。例如：

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?Ithoughtitwouldbeallright.（表達(dá)推測或不擬定）。（/）

?Youhaven'tseenthefilm,haveyou?（期待給與否定回答）（/）

?Ifsawonderfulfilm,don'tyouthinkso?（期待給與必定回答）（/）

。虛擬語調(diào)語調(diào)往往很強(qiáng)烈，句尾使用高降調(diào)。例如：

?HowIwishIwereastudent!（X）

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*3句法規(guī)律

,:?重要涉及兩項(xiàng)內(nèi)容:

?a）聽力材料中有些詞，特別是虛詞（如連詞、介詞等）往往不易一下聽出來，必要運(yùn)用句法知識(shí)加以彌

補(bǔ)；

?b）英語中有些特殊句型句式、習(xí)慣用法常令學(xué)生在聽力測試中倍感困惑，僅舉幾例闡明。

?:?例1：

?Youcannotbetoocarefulwhenyoudriveacar.開車時(shí)越小心越好。

?...............................................................................................:?cannot（cannot）/cannever與too連用表達(dá)“越....越好”；“再----也不為過”

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?:?例2：

?HeisnomoreabletoreadSpanishthanIam.她和我同樣都讀不懂西班牙文。

<*nomore--than意思為“和----同樣不

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?:7邏輯規(guī)律

。一段話或一種段落往往表達(dá)一種相對(duì)獨(dú)立觀點(diǎn)或論述一種相對(duì)完整事件。其中表達(dá)邏輯關(guān)系關(guān)聯(lián)詞語、

表達(dá)說話者意圖核心詞、用于承上啟下核心句等，對(duì)于把握整個(gè)對(duì)話或段落中心思想起著至關(guān)重要作用，

必要予以充分注意。例如：

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?M：I'msorry,Madam.Theplaneissomewhatbehindschedule.TakeaseatrilinTormyuuassuonaswe

knowsomethingdefinite.

?VV：Thankyou.Tdratherlookaroundtandrilbebackinseveralminutes.

?Q：Whatcanbeconcludedabouttheplane?

?:?本段對(duì)話聽起來較長，但就答題而言，核心只有一句，即“Theplaneissomewhatbehindschedule（飛機(jī)

晚點(diǎn)了）.因而，只要聽出這一點(diǎn)，便能精確地回答問題。

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?5測試規(guī)律

。應(yīng)當(dāng)注意到，此前四、六級(jí)聽力測試，詳細(xì)細(xì)節(jié)題居多；而近年聽力測試提問，則越來越傾向于整體理

解，如“Whatdoestheman/womanmean/imply/suggest?”“Whatcanbeconcluded/inferredfromthis

conversation?”等。此類問題不但測試信息捕獲能力，并且測試綜合推理判斷能力和語言感應(yīng)能力。

大學(xué)英語六級(jí)聽力技巧

大學(xué)英語六級(jí)聽力技巧

把此前聽力都聽懂、摸熟了，得到分?jǐn)?shù)，基本就是你今年能拿分?jǐn)?shù)了。因此，每天花半個(gè)小時(shí)自測或

者自測后晚上自己再聽幾遍，基本就不需要再花什么功夫了。注意如下幾方面：

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做題技巧：做完迅速閱讀離聽力開始尚有五分鐘，在這五分鐘內(nèi)教師會(huì)把你答題卡1收上去，然后咱

們要做就是瀏覽聽力所有選項(xiàng)。這段時(shí)間是充分發(fā)揮你記憶力時(shí)候，記住選項(xiàng)越多越好。加了長對(duì)話和考

試和復(fù)合式聽寫之后聽力時(shí)間變長了，很容易讓人覺得疲倦，因此做聽力時(shí)候一定要保持最佳狀態(tài)。

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?:?一.卷子發(fā)下來后迅速瀏覽一遍，涉及題干和答案。這樣會(huì)大大提高你對(duì)聽力理解…懂得它是講什么內(nèi)

容，大概是怎么回事。

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。二.沒聽懂題目，就放棄它，千萬不要在聽下道題時(shí)候還在想上道題。這樣會(huì)引起頭腦混亂。

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。三.相信第一感覺，聽力某些不是非常確鑿感覺話不要改動(dòng)開始答案。人腦袋有時(shí)候會(huì)混淆。因而諸多

狀況下不是你選錯(cuò)了，而是改錯(cuò)了。因而容易別選，但是選了之后容易別改.

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。四.復(fù)合式聽寫句子某些是得分大戶，也是丟分大戶，一定注意聽懂再寫，以句子為單位而不是以單詞

為單位去寫。寫出重要意思即可。不會(huì)寫單詞要用同義詞來替代。

大學(xué)英語六級(jí)考試七大聽力技巧與題型分析

?:?（一）提煉選項(xiàng)中重要信息

?:?考生務(wù)必先看選項(xiàng)。當(dāng)錄音人開始宣讀Directions時(shí)，考生應(yīng)充分運(yùn)用這段時(shí)間速讀選項(xiàng)，預(yù)測考點(diǎn)，

從而做到心中有數(shù)。通過先看選項(xiàng)，可以明確題目多方面信息：

題目涉及到人物、地點(diǎn)、場合等，在非主題題型中，也許暴露該題主題?？忌梢酝ㄟ^對(duì)所有選項(xiàng)速

讀建立起一種大概場景，例如:圖書館、醫(yī)院病房等，從而聯(lián)想起與該環(huán)境關(guān)于詞匯，迅速進(jìn)入狀態(tài)；

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?3（一）提煉選項(xiàng)中重要信息

。提示考生務(wù)必先看選項(xiàng)。當(dāng)錄音人開始宣讀Directions時(shí)，考生應(yīng)充分運(yùn)用這段時(shí)間速讀選項(xiàng)，預(yù)測考

點(diǎn)，從而做到心中有數(shù)。通過先看選項(xiàng)，可以明確題目多方面信息、：

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2）當(dāng)四個(gè)選項(xiàng)是同類短語時(shí)，考點(diǎn)就在這一細(xì)節(jié)。這時(shí)，考生應(yīng)充分集中精力，聽懂時(shí)間、數(shù)字等與選項(xiàng)

相應(yīng)細(xì)節(jié)考點(diǎn)；

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3）盡管四個(gè)選項(xiàng)中只有一種對(duì)的答案，別的三個(gè)選項(xiàng)設(shè)立也并非和題目亳無關(guān)系。運(yùn)用設(shè)定干擾選項(xiàng)所遵

循規(guī)律，咱們可以大膽地進(jìn)行猜想。這種猜測其實(shí)并不耽誤時(shí)間，也不怎么消耗腦力，考生反而可以通過

猜想事先得到一種對(duì)該題印象。

大學(xué)英語六級(jí)考試七大聽力技巧與題型分析

結(jié)合四個(gè)選項(xiàng)共同點(diǎn)，咱們往往可以得到大量提示，有時(shí)候，甚至可以把答案猜得八九不離十。真正

聽題曲候，考生可以和錄音人給出信息進(jìn)行比較，容易排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，宜達(dá)對(duì)的答案。

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99年6月SectionA（9）:

Youwillread:

A）Sheisnotinterestedinthecourse.

B）Shedoesn'tlikethewaytheprofessorlectures.

C)She'shavingahardtimefollowingtheprofessor'slectures.

D)She'shavingdifficultywiththeheavyreadingassignments.

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答案為D

選項(xiàng)中不斷重復(fù)course,lecture,assignments都提示咱們，這是學(xué)生評(píng)價(jià)課程一道題目。題中男生會(huì)先問

感覺如何，女生回答也許并不是全盤否定，但一定會(huì)有抱怨。進(jìn)而推想，很也許用一種轉(zhuǎn)折關(guān)系句式，例

如bul,而事實(shí)驚人地吻合。請(qǐng)看Tapescripl：

大學(xué)英語六級(jí)考試七大聽力技巧與題型分析

?M：HowdoyoulikeProfessorBockman'scourseontheHistoryofPhilosophy?Heisadistinguishedscholaron

thatsubject.

?W：Heisagreatteacher,butI'mhavingahardtimewiththereadinglist.IfeelIcan'tevenfinishit.

OQ：Whatproblemdoesthewomanhavewiththecourse?

大學(xué)英語六級(jí)考試七大聽力技巧與題型分析

每個(gè)充分發(fā)掘了選項(xiàng)內(nèi)容考生都應(yīng)當(dāng)這樣神奇。從選項(xiàng)逆推，得到信息可以幫咱們迅速有效地抓住重

點(diǎn)，及時(shí)做好聽題準(zhǔn)備，為挑選答案和提前看題節(jié)約了時(shí)間.請(qǐng)考生銘記：對(duì)待一切聽力考試都行之

有效第一條戰(zhàn)術(shù)是：抓緊時(shí)間先看選項(xiàng)并提煉其中信息點(diǎn)和主題。

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（二）掌握節(jié)奏合理安排時(shí)間

也許沒有哪種考試對(duì)時(shí)間安排規(guī)定比聽力考試還要苛刻。“錄音不等人”，因此諸多考生答題時(shí)都很緊張。

其實(shí)，聽力考試每分鐘閱讀字?jǐn)?shù)和停頓時(shí)間有嚴(yán)格限制：約每分鐘140詞，每個(gè)問題后有約15秒停頓。

拍子已經(jīng)固定，咱們要做是跟上節(jié)奏，過度緊張只會(huì)導(dǎo)致混亂，直接影響發(fā)揮。

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（二）掌握節(jié)奏合理安排時(shí)間

也許沒有哪種考試對(duì)時(shí)間安排規(guī)定比聽力考試還要苛刻?！颁浺舨坏热恕?，因此諸多考生答題時(shí)都很緊張。

其實(shí)，聽力考試每分鐘閱讀字?jǐn)?shù)和停頓時(shí)間有嚴(yán)格限制：約每分鐘140詞，每個(gè)問題后有約15秒停頓。

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節(jié)奏要靠聽錄音來把握?？忌砂慈缦颅h(huán)節(jié)進(jìn)行關(guān)于節(jié)奏自測：

。找日一盤帶有Directions六級(jí)聽力磁帶，從頭開始放音。考生在錄音人開始閱讀Directions時(shí)，迅速閱

讀SectionA各題選項(xiàng)（有能力考生可讀到SectionB）,等到Directions即將讀完迅速回到開頭第一題，集

中精力再瀏覽一遍第一題四個(gè)選項(xiàng)。這時(shí)候應(yīng)當(dāng)正好開始播放考題。這就是聽力考試開頭應(yīng)有節(jié)奏。

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如果你總是以這種節(jié)奏開始，請(qǐng)保持這種節(jié)奏繼續(xù)做題。如果不是，建議你多放幾遍錄音，掌握好

這個(gè)節(jié)奏。

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?:?答題時(shí)，考生切勿在某一題上耗費(fèi)過多時(shí)間（普通少于10秒/題），剩余時(shí)間用于閱讀下一題選項(xiàng)和大膽

猜測考點(diǎn)。一旦沒有聽懂就依照已經(jīng)掌握信息迅速猜一種答案，立即進(jìn)入下一題節(jié)奏。

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?:?千萬不可拖泥帶水，否則破壞了節(jié)奏，也許導(dǎo)致隨后簡樸題目失分。答案選定后可放松一口氣，然后盡

量多看下一題乃至兩題選項(xiàng)。

?:?請(qǐng)考生銘記：

掌握節(jié)奏，按部就班地做好答題準(zhǔn)備，就相稱于擁有雙倍答題時(shí)間！

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。（三j聽力是一種Paraphrase考試

Paraphrase就是運(yùn)用同類詞語替代或句型變換解釋句或段意義。

聽力考試多數(shù)時(shí)候是一種paraphrase考試，它往往考不是考生與否聽見，而是考考生與否聽懂。把

命題中對(duì)話和段落原封不動(dòng)地照搬到答案里，等著考生把它挑出來，在六級(jí)聽力考試中這種題型幾乎找不

到。絕大多數(shù)題目，規(guī)定考生把聽到原文進(jìn)行變換和歸納，相應(yīng)到選項(xiàng)中。

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?:?如此一來，咱們不光得豎起耳朵聽，還得開動(dòng)腦筋想。這就導(dǎo)致有考生聽懂了原文每個(gè)字，卻選不出答

案。要避免這種狀況，請(qǐng)注意對(duì)的答案固定特性：

。對(duì)的答案也許與原文用詞不同，句式不同，但表達(dá)同一意思！

大學(xué)英語六級(jí)考試七大聽力技巧與題型分析

也就是說，也許原文從正面必定某一觀點(diǎn)，答案從反面否定別觀點(diǎn)。原文也許說“她只有晚上才有空”,

答案說“她白天沒有時(shí)間與原文有詞語重復(fù)或相似表達(dá)方式往往被出題者設(shè)立成了起困惑作用干擾選項(xiàng)。

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?:?平時(shí)注意掌握同義詞組和表達(dá)可以幫你較好地paraphrase,＞此外，考生在用聽到錄音與選項(xiàng)對(duì)比以擬

定答案時(shí)，不能只靠個(gè)別詞語重復(fù)容易下結(jié)論，而要從整體上去把握句子和文章內(nèi)容。

?:?請(qǐng)考生銘記：

答案要通過Paraphrase（釋義，意譯），不能僅以有原文重現(xiàn)作為選取答案原則。

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?:?（四聽懂語調(diào)和重音

。英語和漢語同樣，說話人通過各種各樣語調(diào)和重音變化表達(dá)不批準(zhǔn)思。六級(jí)聽力中，專業(yè)錄音人更是力

求表演得真實(shí)，她們絕不會(huì)用平淡語調(diào)表達(dá)自己驚訝，也絕不會(huì)把重音放在無關(guān)緊要詞上。重讀每一處都

具備提示作用。因而，從錄音人體現(xiàn)中就能推測出人物心理活動(dòng)、觀點(diǎn)和態(tài)度。重音和語調(diào)是最為重要線

索。

。辨認(rèn)錄音人語調(diào)中信息在聽力考試中比聽懂單個(gè)詞更重要。

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?Youwillread:

?A)Thetalkshaven'tstartedyet.

?B)Thetalkshaven'tachievedmuch.

?C)Thetalkshaveproducedageneralagreement.

?3D)Thetalksbrokedownandcouldgonofurther.

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*5*Youwillhear:

*M：Howaretheirtalksgoingon?Havetheyreachedanyagreement?

*$?W：Theyonlyseemtohaveagreedtosetanotherdateforfurthertalks.

*Q：Whatcanweinferfromtheconversation?

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。黑體某些是錄音人強(qiáng)調(diào)之處，也正是答題要點(diǎn)。從重讀處可知答案為B。這道題只要聽懂了以上幾處就

解決了?？忌谟?xùn)練時(shí)，應(yīng)當(dāng)有目地注意重音和語調(diào)變化，體會(huì)一下重音和語調(diào)給聽者感覺。

。請(qǐng)考生銘記：

?:?語調(diào)和重音是暴露考點(diǎn)核心線索，把握重讀某些就至少成功了一半。

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?：?(五)：不怕長段聽清重點(diǎn)

?:?聽力Passages某些經(jīng)常被視為難點(diǎn)中難點(diǎn)。但是，作為聽力材料文段絕不也許文學(xué)色彩很濃或?qū)W術(shù)氣特

別重，絕不該讓沒有專業(yè)背景你聽完了一頭霧水，不知所云。有考生說，要是把聽力段落都變成閱讀理解

出題，就能全答對(duì)。這更闡明，聽力段落并非難在文字上。

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。聽力長段選材集中在學(xué)校生活、家庭生活、娛樂、歷史、地理和科普知識(shí)等方面。如果考生以提高聽力

水平為目，則平時(shí)應(yīng)多多注意收集這些方面材料，不必太專業(yè)，掌握某些簡樸語匯，在考試中就能起到提

示主題作用。錄音播放時(shí)，當(dāng)腦中反映出了你所熟識(shí)語匯，你必將感覺良好，信心百倍。

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?:?當(dāng)你沒有充分時(shí)間準(zhǔn)備時(shí)，請(qǐng)一定緊記，充分運(yùn)用Directions時(shí)間，集中精力閱讀各個(gè)選項(xiàng)并提煉要點(diǎn)，

至少要得到文段主題大概范疇，不要拖拉，只要看懂大概意思就行。在聽題時(shí)，要注意邏輯關(guān)系，在有關(guān)

選項(xiàng)上做好簡要記號(hào)可以避免邊聽邊忘。萬一浮現(xiàn)沒有聽清一兩處，依照上下文和你已掌握信息選一種答

案，立即看下一題選項(xiàng)，及時(shí)進(jìn)入待聽狀態(tài)。此外，聽力長段題目設(shè)立普通尚有如下規(guī)律：

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?(1)第一題或最后一題最也許是主題題型!由于普通人都喜歡采用先概括后詳細(xì)或先詳細(xì)后總結(jié)形式。

?(2)如果題目中有數(shù)字題，經(jīng)常有不止一種選項(xiàng)在文中浮現(xiàn)過。請(qǐng)?jiān)跀?shù)字邊標(biāo)記其代表意義！

?(3)你所聽到重復(fù)浮現(xiàn)詞或句必與文段中心有密切關(guān)系!沒聽清話就選你聽到最多！

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?(4)(除非是數(shù)字題)沒有聽清某一句普通不會(huì)影響選對(duì)答案，從別處得到信息也足夠讓你做出對(duì)的判斷。

對(duì)的答案之所覺得對(duì)的答案，是由于用它作答案有說服力，不但嚴(yán)密，且與文段多處相應(yīng)。

請(qǐng)考生銘記：

。段落越長可運(yùn)用信息越多，為防遺忘可簡樸做記號(hào)。但切不可拖泥帶水！

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。(六)：兩種聽寫做法相似

復(fù)合式聽寫和聽寫填空是近年來比較時(shí)型題型?？傮w說來，聽寫和填空取材與老題型(文章回答問題)

相似，依然環(huán)繞尋常生活、科技發(fā)展、歷史來源、人物回顧、文化娛樂等展開文段。

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?:?考題依然沒有太強(qiáng)專業(yè)性，但規(guī)定對(duì)某些詞句復(fù)述，這就產(chǎn)生了不同：除了抓住文章內(nèi)容主旨外，本來

由選項(xiàng)和問題給考生帶來提示，當(dāng)前改由暴露原文給出。因而，請(qǐng)注意：

(1)在聽音開始前，要盡量閱讀文章已經(jīng)給出某些，得到文章大意和某些詞語信息；

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?(2)第一遍放音時(shí)，不要急于填寫完整某個(gè)空白，這一遍一邊順暢思路，理清文章脈絡(luò)，一邊可以做點(diǎn)

簡樸記錄，填入幾種單詞;

(3)第二遍時(shí)，按規(guī)定迅速填寫，對(duì)于長詞語可以先寫個(gè)頭，爭取把重要信息都涉及上?；蛟S有地

方?jīng)]有寫全，不耍著急，跟上錄音節(jié)奏，走完所有空白，然后再回頭解決沒有寫完單詞；

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?(4)第三遍時(shí)直接解決漏掉之處，盡量使得你填答案完整。

?單個(gè)詞語填空不要空，盡量運(yùn)用拼寫知識(shí)寫上。但對(duì)于長句子填空，如果只有不影響句意一種詞不

會(huì)拼寫，就不要補(bǔ)了，以免弄巧成拙。

?請(qǐng)考生銘記：

。做聽寫環(huán)節(jié)是:預(yù)先瀏覽原文已知某些得到大意，然后邊聽邊迅速填寫空白，最后進(jìn)行補(bǔ)全和修正。

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?：?(七)：針對(duì)題型逐個(gè)演習(xí)

?不論是對(duì)話還是文段，聽力考試提問可分主題題型、細(xì)節(jié)題型、推斷題型和語言點(diǎn)題型四大類。從

這一章開始，咱們開始討論各個(gè)題型特點(diǎn)和對(duì)策。

(一)主題題型

?主題題型是必考題型。此類題目規(guī)定考生概括一段話中心意思或歸納話題。從選項(xiàng)可辨別主題題型。

普通來說，如果四個(gè)選項(xiàng)全都是動(dòng)詞或名詞詞組或時(shí)態(tài)統(tǒng)一句子，內(nèi)容較為概括，則基本可以擬定該題是

主題題型。每篇文章后第一題或最后一題是主題題型也許性也較大。從提問方式看，主題題型都以“What”

開頭°例如：Whataretheytalkingabout?Whatisthisconversationabout?

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?:?掌握主題題型要從整體出發(fā)，進(jìn)行一定歸納。選項(xiàng)如果闡述過細(xì)就排除，原文亳無體現(xiàn)無關(guān)選項(xiàng)也要排

除。既要全面又要精煉，這就是主題題型答案。核心詞也有助于歸納主題。特別在對(duì)話中，給出信息本來

就不多，這時(shí)要注意上下文有重現(xiàn)語匯。例

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???Youwillread:

A)Thelongwait.

B)Thebrokendowncomputer.

。C）Themistakesinhertelephonebill.

*D）Thebadtelephoneservice

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*W：Excuseme,sir.Tvebeenwaitingherefbrnearly20minutesjusttopaymytelephonebill.

小M：Fmsorryaboutthat.Butthecomputerisdownandeverybodyhastowaitthisafternoon.

OQ：Whatisthewomancomplainingabout?

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。答案為A

題中重復(fù)時(shí)間概念和“wait”一詞就是咱們要主題。SectionB中主題題型與對(duì)話大同小異，考生可參

照真題進(jìn)行比對(duì)，找到概括主題感覺。

請(qǐng)考生銘記：主題題型答案全面而簡潔，最忌諱是片面和過度詳細(xì)。

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?：?（二）細(xì)節(jié)題型

依照提問詳細(xì)內(nèi)容，細(xì)節(jié)題型可分為：

。i）數(shù)字題

。ii）因素題

iii）建議、籌劃及其環(huán)節(jié)題

。iv）綜合細(xì)節(jié)題

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?細(xì)節(jié)題型各種各樣，但其共同點(diǎn)是測試考生對(duì)詳細(xì)信息把握。細(xì)節(jié)題型往往不需要?dú)w納概括，但是，

同樣要注意paraphrase,拘泥于在選項(xiàng)中找某個(gè)詞語或句式重現(xiàn)最容易落入出題者設(shè)下圈套。

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?⑴數(shù)字題

?：?經(jīng)常浮現(xiàn)，特別是某篇短文第一道或第二道題。規(guī)定考生在幾組數(shù)據(jù)中辨認(rèn)出所問那一種，還經(jīng)常

需要進(jìn)行某些簡樸四則運(yùn)算。數(shù)字涉及時(shí)間、電話號(hào)碼、門牌號(hào)、貨品單價(jià)、數(shù)量、總計(jì)，乃至年齡和速

度等，有時(shí)還混雜了發(fā)音或拼寫相近數(shù)字。

在解此類題時(shí)，要集中精神聽各個(gè)數(shù)字所代表含義，可迅速地做幾種記號(hào)。例如

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?

?Youwillread:

?A)$120.

?B)$108.

?C)$90.

?D)$40.

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?:?解題：120X(l-10%)=l08o

。故選B。

?：?用u表達(dá)單價(jià)(unitprice),d表達(dá)折扣，咱們可以做如下記號(hào)：

?A)$120.3XuB)$108.-dC)S90.D)40u

?請(qǐng)考生銘記：

?當(dāng)同類信息非常復(fù)雜時(shí)，請(qǐng)一邊聽一邊把所得到信息簡樸標(biāo)記，這樣可以理清思路，做到指哪“答”

哪。

英語六級(jí)聽力對(duì)話兩種題型應(yīng)試技巧

?:?在英語六級(jí)聽力考試中，考生經(jīng)常遇到如下兩類題型，對(duì)這兩類題型如果掌握它解題要點(diǎn)，在考試時(shí)候

就會(huì)顯得很輕松應(yīng)手。

?一、時(shí)間與數(shù)字題型

?時(shí)間、數(shù)字和計(jì)算是聽力測試中最常用題型，幾乎每年均有，并且題型也比較多。歷年試題中雖然

涉及數(shù)字或數(shù)目并不多，但考生答對(duì)率卻不高。究其因素，一是對(duì)數(shù)字表達(dá)辦法不夠熟悉，二是對(duì)技巧運(yùn)

用不夠純熟。

英語六級(jí)聽力對(duì)話兩種題型應(yīng)試技巧

?:?卷面線索

?時(shí)問題四個(gè)選項(xiàng)普通都是表達(dá)時(shí)刻數(shù)字，或是星期、年、月等詞，偶爾會(huì)有介詞后跟數(shù)字。數(shù)字題

選項(xiàng)則有也許為純粹數(shù)字或帶有貨幣符號(hào)數(shù)字。

?

英語六級(jí)聽力對(duì)話兩種題型應(yīng)試技巧

解題要點(diǎn)

?普通來說，對(duì)的答案不會(huì)是直接聽到數(shù)字，而往往是在乎思上與這相似或相近，或換了一種表達(dá)方

式，或規(guī)定對(duì)聽到數(shù)字進(jìn)行簡樸四則運(yùn)算。做此類題時(shí)，聽清這些數(shù)字和它們之間關(guān)系是解題核心。這些

數(shù)字之間關(guān)系往往用“more/less,late/early,fast/slow,before/after”之類形容詞、副詞或介詞短語來表達(dá)，

多為時(shí)間題。

英語六級(jí)聽力對(duì)話兩種題型應(yīng)試技巧

?A)7：30

?B)8：00

?C)8：30

?D)9：00

英語六級(jí)聽力對(duì)話兩種題型應(yīng)試技巧

<?M：Couldyoutellmethetimetableoftheschoolbus?

*W：Well,thebusleaveshereforthecampuseveryiwohoursfrom6：30amButonweekendsitstartshalf

anhourlater.

?Q：WhendidthesecondbusleaveonSaturday?

英語六級(jí)聽力對(duì)話兩種題型應(yīng)試技巧

答案D)。這是一道較為復(fù)雜轉(zhuǎn)換題?？忌鷳?yīng)聽懂對(duì)話中everytwohoursfrom6：30和halfanhourlater

兩處，同步還要細(xì)心，捕獲到問題中thesecondbus和Saturdayo

英語六級(jí)聽力對(duì)話兩種題型應(yīng)試技巧

?A)85.

?B)70

?C)64.

?D)31.

英語六級(jí)聽力對(duì)話兩種題型應(yīng)試技巧

?W：HaveyouheardabouttheaircrashthatoccurredlastWednesday?

。M：YesThenewspapersaidsixcrewmembersandsixtyfourpassengerswerekilled,andfifteenothers

wereinjured.

。Q：Howmanypeoplesufferedintheaircrash?

英語六級(jí)聽力對(duì)話兩種題型應(yīng)試技巧

?這是一道簡樸數(shù)字運(yùn)算題，解題核心是要聽懂問句中“suf佗產(chǎn)一詞，受害者應(yīng)涉及死者和傷者，故答

案應(yīng)為6+64+15=85,A)o

英語六級(jí)聽力對(duì)話兩種題型應(yīng)試技巧

?A)6330872.

?8)6380372.

?C)6338720.

?0)6338726.

英語六級(jí)聽力對(duì)話兩種題型應(yīng)試技巧

*W：Sorry?MrSmithisnotinMayIhavehimreturnyourcall?

M：Yes,thankyouTmat6330872...SorryIt*s6338720.

Q：What^theman'stelephonenumber?

英語六級(jí)聽力對(duì)話兩種題型應(yīng)試技巧

?:?這道題要注意是電話號(hào)碼在口語中讀法。6338720最常用讀法是：sixdoublethreeeightseventwozero(或

o)o此外還要注意不要受干擾信息影響，如本題中6330872以及其后話語停頓。

英語六級(jí)聽力對(duì)話兩種題型應(yīng)試技巧

OA)Onthe6thofJune

?B)Onthe8thofJune.

?C）Onthe9thofJune

?3D）Onthe19thofJune.

英語六級(jí)聽力對(duì)話兩種題型應(yīng)試技巧

?W：I'dliketomaketworeservationsoneFlight651fbrJune8th.

M：I'msorryWe'vebookeduponthe8thButwestillhaveafewseatsavailableonthe9th

*Q：Whendoesthewomanwanttoleave?

英語六級(jí)聽力對(duì)話兩種題型應(yīng)試技巧

答案為（B）。與上一題類似，本題是考察考生抗干擾能力。對(duì)話中干擾因素有Flight651和the9th

兩個(gè)數(shù)詞?？忌€要理解兩個(gè)詞：reservation意為“預(yù)定”，而bookup則指“匯完此外，還要熟悉日期不

同表達(dá)辦法。

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二、地點(diǎn)與方向題型

在地點(diǎn)型試題中，有地點(diǎn)在對(duì)話中直接提到，有則需要依照對(duì)話內(nèi)容來判斷（此類問題普通是問對(duì)話

發(fā)生在何處），尚有則是兩者兼而有之。

英語六級(jí)聽力對(duì)話兩種題型應(yīng)試技巧

卷面線索

*選項(xiàng)普通由（介詞十）地點(diǎn)名詞構(gòu)成，提問可分為兩種狀況。第一種問對(duì)話發(fā)生在何處，選項(xiàng)形式普通

為表達(dá)方位介詞（如in,at等）加上一種地點(diǎn)名詞構(gòu)成；第二種問是方向，選項(xiàng)形式普通為表達(dá)方向介詞（如

io,from,oulof等）加上一種地點(diǎn)名詞或者只有地點(diǎn)名詞構(gòu)成。

英語六級(jí)聽力對(duì)話兩種題型應(yīng)試技巧

。解題要點(diǎn)：

（1）一方面要依照卷面線索判斷出試題類型。對(duì)于第一種試題，要重點(diǎn)聽對(duì)話中與特定地點(diǎn)關(guān)于慣

用詞或詞組（即核心詞），例如聽到reserve,checkin,checkout,room之類詞話即可判斷對(duì)話是發(fā)生在旅館

里，聽到size,color,pay,discount之類詞即可判斷對(duì)話地點(diǎn)是在商店等。

英語六級(jí)聽力對(duì)話兩種題型應(yīng)試技巧

*：*(2)與方向關(guān)于詞和詞組并不多，所提出問題在形式上也也許比較簡樸，但是此類問題浮現(xiàn)時(shí)，

往往需要幾經(jīng)思考才干得出答案。在此類問題中，務(wù)必要注意錄音中內(nèi)容細(xì)節(jié)，不要單憑從對(duì)話中獲得孤

立信息來擬定答案。建議在聽音同步用筆在紙上畫某些草圖以協(xié)助理解。

英語六級(jí)聽力對(duì)話兩種題型應(yīng)試技巧

?3(3)與時(shí)間題不同，有地點(diǎn)題可通過邏輯判斷猜出對(duì)的答案，平時(shí)要注意這方面能力培養(yǎng)。

英語六級(jí)聽力對(duì)話兩種題型應(yīng)試技巧

?A)AttheSunValley.

?B)AttheHealthCenter.

<*C)Athome

?D)AtWork.

英語六級(jí)聽力對(duì)話兩種題型應(yīng)試技巧

?M：GoodafternoonThisisEdwardMillerattheSunValleyHealthCenterTdliketospeaktoMrAdams,

please.

。W：MrMiller>myhusbandisn'tathomeIcangiveyouhisbusinessphoneifyou'dliketocallhimat

work.

*Q：WhereisMrAdamsnow?

英語六級(jí)聽力對(duì)話兩種題型應(yīng)試技巧

。答案D)。本題表面是很簡樸，由于對(duì)話中有直接提示詞Alwork,它與D)項(xiàng)完全相似。此外，hisbuisness

phone(她辦公電話)也能給咱們一定提示。

英語六級(jí)聽力對(duì)話兩種題型應(yīng)試技巧

。A)Attheairport.

OB)Inatravelagency.

?C)Inahotel

OD)Athome

英語六級(jí)聽力對(duì)話兩種題型應(yīng)試技巧

?M：Fvejustgotbackfromtheholidayyouarrangedforme?butImusttellyouthehotelwasreallyawful!

Itwasmilesfromthesea.Thefoodwasawfultoo.Thebedroomwasdirty.

?W：Sorryaboutthatbutit'snotreallyourfault.Thecontractdoessaythatthehotelaccommodationisnot

ourresponsibility

?Q：Whereistheconversationmostprobablytakingplace?

英語六級(jí)聽力對(duì)話兩種題型應(yīng)試技巧

此題對(duì)話中雖有地點(diǎn)名詞浮現(xiàn)(hotel),但明顯不是答案。本題考是推理能力。依照hotel等核心詞，

可推斷對(duì)話話題與旅行關(guān)于。而從W話中arrange,contract等詞，可以判斷出這是一家旅行社(B)。本題

闡明，在聽對(duì)話時(shí)，要對(duì)核心詞特別注意，但又不能以為核心詞就是答案。

英語六級(jí)聽力對(duì)話兩種題型應(yīng)試技巧

<*A)Inthesidestreet.

OB)Atthecrossroads.

???C)Onthemainroad

?D)Onthemotorway.

英語六級(jí)聽力對(duì)話兩種題型應(yīng)試技巧

*本題屬于較為特殊地點(diǎn)題，考生不但要聽懂對(duì)話發(fā)生地點(diǎn)，并且要能理解Imeilhecarcameouial

thesidestreet這句語法上有錯(cuò)誤話并推斷出在汽車撞上W之前，它正在thesidestreet(A)中。其她選項(xiàng)在

對(duì)話中都曾浮現(xiàn)過，但它們都是描述W本人所在位置，而非肇事車輛所處位置。

英語六級(jí)聽力對(duì)話兩種題型應(yīng)試技巧

M：Now,Miss,doyoufeelallrightnow?Whathappened?

?W：Yes,I'mfinenow.IwasjustatthemotonvayIwasdrivingalongthemainroadwhensuddenlyright

beforethecrossroadsImetthecarcameoutatthesidestreetIdidn'tseehimuntilhehitme.

Q：Wherewasthecarbeforeithit:hewoman?

英語六級(jí)聽力對(duì)話兩種題型應(yīng)試技巧

?A)Inacourt.

<*B)Onthefarm.

?C)Inabank.

?3D)Inashop.

英語六級(jí)聽力對(duì)話兩種題型應(yīng)試技巧

?W：Ijuststoppedbyatyourofficeinthebank.Theytoldmethatyouhadquitwhereareyouworking

now?

小M：Iamworkingforalawyernow.Thepayisbetterandtheworkismuchmoreinteresting.

?Q：Wheredidthemanworkbefore?

英語六級(jí)聽力對(duì)話兩種題型應(yīng)試技巧

。答案C)o此題核心詞bank在對(duì)話中浮現(xiàn)了兩次，考生不但可以從女士話(...atyourofficeinthebank,They

toldmethatyouhadquit：)，也可以從男士回答(Thepayisbetterthaninthebank..)中得出本題對(duì)的答案。而a

lawyer僅僅是一種難度不大干擾詞，考生只要聽懂now這一詞就可以排B)D)兩項(xiàng)與本題對(duì)話明顯無關(guān)。

聽力技巧總結(jié)一聽力對(duì)話某些

?1.強(qiáng)調(diào)詞是答案所在：indeed；actually；

?2.直傳答案題：Whynot....?Whatabour...?Sodo....?Soam..?

?3.轉(zhuǎn)義詞后為重：

?4.否定即答案所在

?5.虛擬句解決：

?6.有讓步句，答案在主句：

?7.最高檔詞處有答案：

學(xué)英語四、六級(jí)聽力技巧總結(jié)一聽力對(duì)話某些

???1.強(qiáng)調(diào)詞是答案所在：indeed：actually；

?A)Thisapplepietastesverygood.

OB)Hismotherlikesthepieverymuch.

?C)Thispiecan'tmatchhismother's.

?D)Hismothercan'tmakeapplepies.

聽力技巧總結(jié)一聽力對(duì)話某些

<?1).W：Whatdoyouthinkoftheapplepie?Imadeitmyself.

OM：Verydeliciousindeed.Evenmymother'scannotmatchthis.

?3Q：Whatdoesthemanmean?

(A)

聽力技巧總結(jié)一聽力對(duì)話某些

+A)Heneedsanotherjobasresearchassistant.

*B)HeaskedProfessorWilliamsforassistance.

+C)HeassistsProfessorWilliamswithhisteaching.

q?D)HeisdoingresearchwithProfessorWilliams

學(xué)英語四、六級(jí)聽力技巧總結(jié)一聽力對(duì)話某些

*2).W：John，areyoudoingresearchforProfessorWilliamsthissemester?

?M：Actually,Iamworkingashisteachingassistant.

小Q：Whatdoesthemanmean

學(xué)英語四、六級(jí)聽力技巧總結(jié)一聽力對(duì)話某些

?A)Longexposuretothesun.

?B)Lackofsleep.

?C)Tootightahat.

?D)Longworkinghours.

學(xué)英語四、六級(jí)聽力技巧總結(jié)一聽力對(duì)話某些

*M：Myheadachesareterrible.MaybeIneedmoresleep.

?W：Actually,youneedlesssunandsomeaspirin.Itwouldhelpifyouwearahat.

OQ：Whatdoesthewomanthinkisthecauseoftheman'sheadache?

學(xué)英語四、六級(jí)聽力技巧總結(jié)一聽力對(duì)話杲些

?2.宣傳答案題：

《?Whynot....?

?Whatabout...?

Sodo....?

Soam.....?

學(xué)英語四、六級(jí)聽力技巧總結(jié)一聽力對(duì)話某些

?[A]GetsomechangefromJane

?[BJUsethewoman'sphone.

<?[C]Gotolookforapayphone.

???[D]Payforthephonecall.

學(xué)英語四、六級(jí)聽力技巧總結(jié)一聽力對(duì)話某些

?M：Hi,Jane.Doyouhavesomechange?!havetomakeacallonthepayphone.

*W：Payphone?Whynotusemymobilephone?Hereyouare.

?>Q：Whatwillthemanmostprobablydo?

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*[A]Hercarcanstandanycrash.

?[B]Hercarisnotasgoodashis.

O[C]Hercarismaintainedaswellashis.

?[D]Hercariskeptingoodcondition.

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。W：ThemanatthegaragethinksthatItakegoodcareofmycar

?M：Sodo1.1can'tseeanyscratchesontheoutsideandtheinside,itiscleantoo.

Q：Whatdocsthemanthinkofthewomen'scar?

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<*[A]Sheistoobusytogo.

?[BJShedoesn'twanttowaitlong.

?[C]She'swillingtogoswimming.

[D]Sheenjoysthewonderfulweather.

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?Z*M：Wonderfulday,isn'tit?Wanttojoinmefbraswim?

OW：Ifyoudon'tmindwaitingwhileIgetprepared.

?Q：Whatdoesthewomanmean?

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?A)Thewomanshouldhavecomplainedtoherneighbor.

?B)Thewomanshouldstayoutuntiltheneighborsarequiet.

?C)Thewomanshouldhavestayedatthelibrary.

?D)Thelabwillbeabetterplaceforreading.

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*W：Thepeoplenextdooraremakingsomuchnoise?Ijustcan'tconcentrate>Torn.

?M：Whydon'tyoustayatthelibrary?It'smuchquieterthere.

?Q：WhatdoesTbmmean?

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?A)Checkthefigureslatertoday.

?B)Dothecalculationsagaintomorrow.

?C)Bringacalculatortomorrow.

?D)CaIculatethenumberrightnow

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?M：Thisishopeless.Thesefiguresstilldon'taddupright,let'sdothecalculationsoveragaino

*W：Yes,butwhynotdothemtomorrow?!t'sverylatenow.

小Q：Whatdoesthewomansuggesttheydo?

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。3.轉(zhuǎn)義詞后為重：

?[A]Theygototheseaside.

?[B]Theysetoffearly.

<?[C]Theygosightseeing.

???[D]Theywaitforafineday.

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M：I:seemsthatwe'llhaveanotherfinedaytomorrow.Lei'sgototheseaside.

W：Ok,butwe'llhavetoleaveveryearly-orelsewe'llgetcaughtinthetraffic.

Q：Whatdoesthewomansuggest?

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*A.Hewatchedtelevisionwithhisfriend.

。B.Hestayedathometalkingwithhisfriends.

。C.Hewenttoseeafilmwithhisfriend.

。D.Hewenttoseehisschoolmate.

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?W：Didyouseelastnightfilmonchannel4?

?M：Well,Imeanttoseeil,butafriendofminecametoseeme.Wehadanicelong

talkaboutourschooldays.

?J*Q：Whatdidthemandolastnight?

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4?A).Whenthemeetingistobeheld.

OB).Whoaregoingtoattendthemeeting?

???C).Wherethemeetingistobeheld.

寺D).What'stobediscussedatthemeeting.

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小W：DidyougetthemessageaboutthemeetingonMonday?

?M：Yes?Idid.ButI'mstillnotquitesurewhatthemeetingisabout.Notbadnews,Ihope.Q：Whatdoesthe

manwishtoknowmost?

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?A)Thewomanrejectedtheman'sapology.

?B)Thewomanappreciatedtheman'soffer.

?C)Themanhadforgottenthewholething.

D)Themanhadhurtthewoman'sfeelings.

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小M：Juana,Iamawfullysorry.Ididn'tmeantohurtyou.Shallwehaveabeerandforgetthewholething?

W：OK,wecandropitthistime.Butdon'tdoitagain.

。Q：Whatdowelearnfromtheconversation?

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。A)Thewomanismeetingthemanattheairport.

*B)Theyarecomplainingaboutthepoorairportservice.

C)TheyarediscussingtheirplanforChristmas.

。D)Themanisseeingthewomanoff.

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?W：Airportsaresadplaces.

小M：Sometimes,Iguess.Butwe'llkeepintouch.AndIwillflyovertoseeyouwithChristmas.

?3Q：Whatarethespeakersdoing?

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4.否定即答案所在

?A)Shehastopostaletterinstead.

?B)Shehastoturndowntheman'srequest.

?C)She'snotsureifthecomputerisfixed.

?D)Shecan'tsendthemessagerightnow.

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。M：Jessica>couldyousendthisemailstoalltheclubmembers?

小W：Sorry,thecomputerbrokedownthismorning.IwillforyouassoonasIhavefixed.

Q：Whatdoesthewomanimply?

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*A)Sheplanstogotograduateschool.

<?B)Shewilldropoutofschool.

。C)Shewillstopworkingandconcentrateonherstudies.

<?D)Shewilltakeapart-timejob.

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?M：Areyougoingtoreturntoyourpresentjobafterthevacation?

?W：No,Iplantograduatenextsemester.ThatmeansI'llhavetobeafull-timestudent.

OQ：Whatwillthewomando?

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?5.虛擬句解決：

?A)HeisnotveryenthusiasticabouthisEnglishlessons.

?B)HehasmadegreatprogressinhisEnglish.

OC)Heisastudentofthemusicdepartment.

?D)HeisnotveryinterestedinEnglishsongs.

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W：MrJones,yourstudent,Bill,showsgreatenthusiasmformusicinstruments.

?M：IonlywishheshowedhalfasmuchforhisEnglishlessons.

<*Q：WhatdowelearnfromtheconversationaboutBill?

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A)Shedoesn'tremembermuchaboutthecity.

B)She'sneverbeentothecity.

C)Shewouldfindsomeoneelsetohelp.

D)Shewouldtalktothemanlater.

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OM：Tbcollectdataformyreport,Ineedtotalktosomeonewhoknowsthatsmallcityverywell.Iwastoldthat

you'dlivedherefbrquitealongtime.

?:*W：Oh,IwishIcouldhelp.ButIwasonlyachildthen.

?>Q：Whatdoesthewomanimply?

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虛擬變體:

1).IfIhadanewdress,Iwouldgototheparty.

?A.Ineedanewdress.B.Ididn'tgototheparty.

?2).Ifonlyourteamhadscoredonemorepoint.

?It'stoobadwedidn'lscorethepoint.

3).Wewouldhavedonethatearlier.

4).Itcouldbebetterhere!

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?6有讓步句，答案在主句:

中A)Themanthinkstravelingbyairisquitesafe.

?B)