Page1第六課師生之間第1課時誤區(qū)警示隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展,老師的作用將逐步被取代。這種觀點是錯誤的。老師作為人類文明的傳承者,不僅幫助我駕馭科學文化學問和技能,還教給我們做人的道理,與我們進行感溝通,這些是現(xiàn)代科技所不能達到的。所以,老師的作用是現(xiàn)科技無法取代的。王金華老師因病雙腿肌肉萎縮,只能靠輪椅或雙拐行動。在任教的34年里,他的輪椅就像一把犁,在學生的心田里開墾著一個個春天,綻放著最美的花朵。在上課之余,王金華老師還抽出一切可以利用的時間不斷給自己充電,學習一些先進的教化教學理念,拓寬自己的教學思路。據(jù)此回答2-3題。2.王金華用自己的實際行動踐行的使命是（D）A.大愛無疆B.誠懇守信C.樂于奉獻D.教書育人3.王金華在任教的34年里不斷學習,他這樣做是因為（C）A.他的學問儲備不夠B.他實力不強,不能勝任現(xiàn)在的工作C.時代在發(fā)展,對老師提出了更高的要求D.他是殘疾人,身體不便利4.2024年5月12日是汶川地震十周年的日子。為了紀念汶川地震,小樂搜集到右面的漫畫《撐起生命的天空》。這是為在汶川地震中愛護學生而英勇犧牲的老師創(chuàng)作的。對此,你的理解是(C)①老師為了學生的平安,寧愿放棄自己的生命,具有無私奉獻的精神②老師具有崇高的道德情操③老師幫助我們駕馭科學文化學問和技能④老師具有崇高的人格,為我們做出了榜樣A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④5.由于個人的年齡、學識、閱歷、性格和思維方式等有差異,每一位老師的教學風格都是不同的:有的豪放,揮灑自如;有的嚴謹,一絲不茍;有的幽默,語言詼諧;有的風趣,妙語連珠。面對不同風格的老師,我們應(yīng)當（C）A.向老師提出更高的要求,使其被每一位學生接受B.只接受自己喜愛的教學風格,接納自己喜愛的老師C.走近老師,更深化地了解老師,敬重老師的不同D.通過其他渠道學習學問6.中心電視臺和光明日報共同舉辦的大型公益活動“找尋最美鄉(xiāng)村老師”用真摯的感情,真實記錄鄉(xiāng)村老師無私奉獻、甘為人梯的精神品行。這種品行正是對老師職業(yè)的詮釋?？梢?老師(C)①是人類文明的主要傳承者之一②擔當著教書育人的使命③對人類文明所做的貢獻值得我們敬重④都是學生的良師益友A.①②④B.②3④C.①②③D.①③④7.《2024年上半年中小學老師資格考試四川省面試報名公告》中指出,老師資格考試筆試合格,且成果在有效期內(nèi)的考生,符合相關(guān)基本條件,可在本省報名參與老師資格考試面試。由此可見,現(xiàn)在對老師的要求越來越嚴格。下列對老師職業(yè)的相識,正確的是(B)①沒有老師資格證書就不能當老師②老師要有仁愛之心③老師要有扎實的學問④只要有學問,就能當老師A.①②B.①②③C.①④D.②③④8.有的老師幽默開朗、風趣且富有激情;有的老師仔細,凡事一絲不茍;而有的老師卻真實坦誠,從不掩飾或否認自己的錯誤,讓人敬佩。這說明白(A）①每位老師都有自己獨特的教學風格②敬重老師的“不同”,可以讓我們走近老師,更深化地了解老師③無論什么風格的老師,都應(yīng)當受到敬重④為了讓老師喜愛自己,我們要主動和老師交往,只說對老師的溢美之詞A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④9.活動探究題。下面是選取的七年級學生佳浩的日記:“今日上午又有語文課,這個老師風趣幽默，講課生動活潑,常常讓大家忍俊不禁,他的課我很喜愛聽,我的語文成果也越來越好了?！薄跋挛缡堑乩碚n,老師上課就講一些條條框框,我越聽越?jīng)]意思,干脆就在課堂上寫英語作業(yè)?！苯Y(jié)合上述材料,七年級(1)班同學開展了一次主題班會活動,請你參與并完成下列任務(wù)。(1)我評析:你對佳浩的做法認同嗎?說一說你的理由。(2)我分析:上述材料中語文老師和地理老師在教學風格上出現(xiàn)不同的緣由有哪些?(3)我支招:假如讓你給佳浩支招,你有哪些好的點子?（1）佳浩在地理課上的做法不對,是不敬重老師的表現(xiàn),也不利于自己的學習。理由:每個老師都有自己獨特的風格,我們要承認老師之間的差異,接納每位老師的不同。（2）由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方