教育科學規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。新質生產(chǎn)力視閾下“專精特新”小巨人的分布特征、貢獻測度與支持政策研究

課題設計論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值（一）研究現(xiàn)狀新質生產(chǎn)力的概念及其內涵新質生產(chǎn)力是指在新時代背景下，以科技創(chuàng)新為核心，以產(chǎn)業(yè)升級、綠色轉型、數(shù)字化轉型為主要特征，推動經(jīng)濟發(fā)展質量變革、效率變革、動力變革的生產(chǎn)力形態(tài)。它代表了未來經(jīng)濟發(fā)展的方向，對于推動經(jīng)濟高質量發(fā)展具有重要意義?！皩＞匦隆毙【奕说亩x及特點“專精特新”小巨人是指具有專業(yè)化、精細化、特色化、新穎化特點的中小企業(yè)，它們在某一細分領域具有獨特的技術優(yōu)勢和市場競爭力，是推動產(chǎn)業(yè)升級和創(chuàng)新的重要力量。分布特征、貢獻測度與支持政策的研究現(xiàn)狀目前，關于“專精特新”小巨人的分布特征、貢獻測度與支持政策的研究尚處于起步階段。已有研究主要集中在以下幾個方面：（1）分布特征：主要關注“專精特新”小巨人在不同地區(qū)、不同行業(yè)的分布情況，以及影響其分布的因素。（2）貢獻測度：主要關注“專精特新”小巨人在推動產(chǎn)業(yè)升級、創(chuàng)新驅動、就業(yè)增長等方面的貢獻。（3）支持政策：主要關注政府、金融機構等對“專精特新”小巨人的支持政策，以及這些政策的效果和不足。（二）選題意義理論意義本課題的研究有助于豐富和發(fā)展新質生產(chǎn)力理論，為“專精特新”小巨人的發(fā)展提供理論支撐。實踐意義本課題的研究有助于政府、企業(yè)等相關部門了解“專精特新”小巨人的分布特征、貢獻測度與支持政策，為制定針對性的政策措施提供參考。（三）研究價值學術價值本課題的研究有助于推動“專精特新”小巨人相關領域的學術研究，為學術界提供新的研究視角和思路。社會價值本課題的研究有助于推動“專精特新”小巨人的發(fā)展，為經(jīng)濟高質量發(fā)展提供動力。二、研究目標、研究對象、研究內容（一）研究目標明確“專精特新”小巨人的分布特征，為政府、企業(yè)等相關部門提供決策參考。測度“專精特新”小巨人在推動產(chǎn)業(yè)升級、創(chuàng)新驅動、就業(yè)增長等方面的貢獻。分析“專精特新”小巨人的支持政策，為政府、企業(yè)等相關部門提供政策建議。（二）研究對象“專精特新”小巨人企業(yè)政府部門、金融機構等相關主體（三）研究內容“專精特新”小巨人的分布特征研究（1）不同地區(qū)、不同行業(yè)的分布情況（2）影響分布的因素分析“專精特新”小巨人的貢獻測度研究（1）產(chǎn)業(yè)升級、創(chuàng)新驅動、就業(yè)增長等方面的貢獻（2）貢獻測度的方法與指標體系構建“專精特新”小巨人的支持政策研究（1）政府、金融機構等支持政策的效果分析（2）政策不足與改進建議三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路本課題的研究思路如下：首先，明確研究目標、研究對象和研究內容，為后續(xù)研究奠定基礎。其次，通過文獻綜述、實地調研等方法，收集相關數(shù)據(jù)和信息。然后，運用定量、定性相結合的方法，對“專精特新”小巨人的分布特征、貢獻測度與支持政策進行分析。最后，根據(jù)分析結果，提出針對性的政策建議。（二）研究方法文獻綜述法：通過查閱相關文獻，了解“專精特新”小巨人的分布特征、貢獻測度與支持政策的研究現(xiàn)狀。實地調研法：通過實地走訪“專精特新”小巨人企業(yè)、政府部門、金融機構等，收集一手數(shù)據(jù)和信息。定量分析法：運用統(tǒng)計、計量經(jīng)濟學等方法，對“專精特新”小巨人的分布特征、貢獻測度與支持政策進行分析。定性分析法：運用案例研究、比較研究等方法，對“專精特新”小巨人的分布特征、貢獻測度與支持政策進行深入分析。（三）創(chuàng)新之處研究視角創(chuàng)新：從新質生產(chǎn)力的視角出發(fā)，研究“專精特新”小巨人的分布特征、貢獻測度與支持政策。研究方法創(chuàng)新：運用定量、定性相結合的方法，對“專精特新”小巨人的分布特征、貢獻測度與支持政策進行分析。政策建議創(chuàng)新：根據(jù)分析結果，提出針對性的政策建議，為政府、企業(yè)等相關部門提供參考。四、研究基礎、保障條件、研究步驟（一）研究基礎團隊成員具備相關領域的專業(yè)知識和研究經(jīng)驗。已有相關研究成果為本研究提供了理論基礎。（二）保障條件資金保障：課題經(jīng)費已到位，能夠滿足研究需要。數(shù)據(jù)保障：已與相關政府部門、企業(yè)等建立了合作關系，能夠獲取一手數(shù)據(jù)。時間保障：課題研究周期合理，能夠確保研究進度和質量。（三）研究步驟第一階段：明確研究目標、研究對象和研究內容，制定研究計劃。第二階段：通過文獻綜述、實地調研等方法，收集相關數(shù)據(jù)和信息。第三階段：運用定量、定性相結合的方法，對“專精特新”小巨人的分布特征、貢獻測度與支持政策進行分析。第四階段：根據(jù)分析結果，提出針對性的政策建議，撰寫研究報告。第五階段：對研究報告進行修改和完善，提交結題報告。通過以上設計論證，本課題旨在全面深入地研究新質生產(chǎn)力視閾下“專精特新”小巨人的分布特征、貢獻測度與支持政策，為推動我國經(jīng)濟高質量發(fā)展提供理論支撐和實踐指導。（課題設計論證共2036字）課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴謹?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創(chuàng)新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是