人教版九年級上學(xué)期歷史與社會說課稿：3.1.3全民族的抗戰(zhàn)學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：全民族的抗戰(zhàn)

2.教學(xué)年級和班級：人教版九年級上學(xué)期歷史與社會

3.授課時間：根據(jù)學(xué)校具體安排

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解全民族抗戰(zhàn)的歷史背景和意義，提高歷史解釋素養(yǎng)。

2.掌握抗日戰(zhàn)爭的主要戰(zhàn)役和英雄人物，提升史料實證素養(yǎng)。

3.分析抗日戰(zhàn)爭勝利的原因和影響，培養(yǎng)家國情懷。

4.學(xué)會通過史料研究歷史，鍛煉歷史思維能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）全民族抗戰(zhàn)的歷史背景和意義：教師需要講解全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)的原因、過程以及勝利的意義，使學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭對中國歷史的影響。

（2）抗日戰(zhàn)爭的主要戰(zhàn)役和英雄人物：教師需要詳細介紹抗日戰(zhàn)爭中的重要戰(zhàn)役，如平型關(guān)大捷、臺兒莊戰(zhàn)役等，以及英雄人物的事跡，如八路軍、新四軍等，幫助學(xué)生掌握相關(guān)知識點。

（3）抗日戰(zhàn)爭勝利的原因和影響：教師需要分析抗日戰(zhàn)爭勝利的原因，如國共合作、國際援助等，以及抗日戰(zhàn)爭對國家、民族的影響，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。

2.教學(xué)難點：

（1）抗日戰(zhàn)爭的復(fù)雜性：抗日戰(zhàn)爭涉及眾多戰(zhàn)役、人物和事件，學(xué)生難以全面掌握。教師需要通過舉例、講解等方式，幫助學(xué)生梳理清楚抗日戰(zhàn)爭的發(fā)展脈絡(luò)。

（2）抗日戰(zhàn)爭勝利的原因和影響：學(xué)生難以理解抗日戰(zhàn)爭勝利背后的原因和影響。教師可以通過對比分析、案例講解等方法，引導(dǎo)學(xué)生深入思考抗日戰(zhàn)爭勝利的意義。

（3）家國情懷的培養(yǎng)：學(xué)生對于家國情懷的理解較抽象，教師可以通過講述英雄人物的事跡、播放相關(guān)影片等方式，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計算機、打印機、教學(xué)掛圖等。

2.課程平臺：人教版九年級上學(xué)期歷史與社會教材。

3.信息化資源：抗日戰(zhàn)爭相關(guān)視頻資料、圖片、網(wǎng)絡(luò)文章等。

4.教學(xué)手段：講解、提問、小組討論、角色扮演、史料分析等。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示抗日戰(zhàn)爭相關(guān)圖片或視頻，如九一八事變、盧溝橋事變等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。同時，教師提出問題：“同學(xué)們，你們知道抗日戰(zhàn)爭是什么嗎？它對中國歷史產(chǎn)生了怎樣的影響？”引導(dǎo)學(xué)生思考，為新課的講解做鋪墊。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點，詳細講解全民族抗戰(zhàn)的歷史背景、意義、主要戰(zhàn)役和英雄人物。講解過程中，教師強調(diào)抗日戰(zhàn)爭勝利的原因和影響，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。

（1）全民族抗戰(zhàn)的歷史背景和意義（5分鐘）

教師講解全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)的原因，如日本侵華、國共矛盾等，以及全民族抗戰(zhàn)的意義，如民族覺醒、國家團結(jié)等。

（2）抗日戰(zhàn)爭的主要戰(zhàn)役和英雄人物（5分鐘）

教師介紹抗日戰(zhàn)爭中的重要戰(zhàn)役，如平型關(guān)大捷、臺兒莊戰(zhàn)役等，以及英雄人物的事跡，如八路軍、新四軍等。

（3）抗日戰(zhàn)爭勝利的原因和影響（5分鐘）

教師分析抗日戰(zhàn)爭勝利的原因，如國共合作、國際援助等，以及抗日戰(zhàn)爭對國家、民族的影響，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師布置練習(xí)題，如判斷題、選擇題等，讓學(xué)生在短時間內(nèi)鞏固所學(xué)知識。同時，教師引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得。

4.課堂提問（5分鐘）

教師針對本節(jié)課的內(nèi)容進行提問，如“抗日戰(zhàn)爭勝利的原因是什么？”、“全民族抗戰(zhàn)對中國歷史產(chǎn)生了怎樣的影響？”等。學(xué)生回答問題，教師給予評價和指導(dǎo)。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)抗日戰(zhàn)爭的歷史意義和家國情懷。接著，教師提出拓展問題，如“如何看待當(dāng)今世界的和平與戰(zhàn)爭？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

教師布置課后作業(yè)，如撰寫一篇關(guān)于抗日戰(zhàn)爭的短文、觀看一部與抗日戰(zhàn)爭相關(guān)的影片等，鞏固學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解和掌握。

總計用時：40分鐘。剩余5分鐘用于學(xué)生自主完成課后作業(yè)。知識點梳理1.全民族抗戰(zhàn)的歷史背景：日本侵華戰(zhàn)爭，國共矛盾，民族危機。

2.全民族抗戰(zhàn)的意義：民族覺醒，國家團結(jié)，抗日戰(zhàn)爭勝利。

3.抗日戰(zhàn)爭的主要戰(zhàn)役：平型關(guān)大捷，臺兒莊戰(zhàn)役，百團大戰(zhàn)等。

4.抗日戰(zhàn)爭的英雄人物：八路軍，新四軍，抗戰(zhàn)名將等。

5.抗日戰(zhàn)爭勝利的原因：國共合作，國際援助，人民的支持等。

6.抗日戰(zhàn)爭勝利的影響：民族尊嚴(yán)的恢復(fù)，國家獨立的實現(xiàn)，國際地位的提升等。

7.全民族抗戰(zhàn)的史料：文獻，圖片，實物，口述史料等。

8.如何看待全民族抗戰(zhàn)：歷史事件的認(rèn)識，歷史意義的解讀，歷史經(jīng)驗的總結(jié)等。板書設(shè)計①日本侵華戰(zhàn)爭

②國共矛盾

③民族危機

④民族覺醒

⑤國家團結(jié)

⑥抗日戰(zhàn)爭勝利

2.抗日戰(zhàn)爭的主要