課題名稱：中學(xué)化學(xué)DIS實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究課題負(fù)責(zé)人：張華(化學(xué)教研組組長)主要成員：李明(化學(xué)教師)、王麗(物理教師)、趙強(qiáng)(生物教師)課題申報時間：2022年3月1日預(yù)計(jì)完成時間：2023年6月30日隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，教育改革也在不斷深化。中學(xué)化學(xué)作為一門基礎(chǔ)自然科學(xué)，其教學(xué)方法和手段也在不斷更新。DIS(數(shù)據(jù)采集與分析系統(tǒng))作為一種現(xiàn)代教育技術(shù)手段，已經(jīng)在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教還能夠培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力和科學(xué)探究能力。因此，研究中學(xué)化在國內(nèi)，中學(xué)化學(xué)DIS實(shí)驗(yàn)教學(xué)已經(jīng)得到了廣泛的研究和應(yīng)用。許多學(xué)者和教育工作者對DIS實(shí)驗(yàn)教學(xué)的理論和實(shí)踐進(jìn)行了深入探討，取得了一定的成果。然而，目前的研究主要集中在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等方面，對DIS實(shí)驗(yàn)教學(xué)的整體設(shè)計(jì)和評價體系的研究還不夠深入。在國際上，DIS實(shí)驗(yàn)教學(xué)已經(jīng)成為許多發(fā)達(dá)國家中學(xué)化學(xué)教學(xué)的重要組成部分。這些國家在DIS實(shí)驗(yàn)教學(xué)的理論和實(shí)踐方面都取得了顯著的成果。例如，美國、英國、德國等國家已經(jīng)建立了完善的DIS實(shí)驗(yàn)教未來，中學(xué)化學(xué)DIS實(shí)驗(yàn)教學(xué)的發(fā)展趨勢主要體現(xiàn)在以下幾個方一是實(shí)驗(yàn)課程設(shè)置更加合理，二是實(shí)驗(yàn)設(shè)備更加先進(jìn)，三是實(shí)驗(yàn)教學(xué)本課題旨在研究中學(xué)化學(xué)DIS實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性和可行性，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能、數(shù)據(jù)分析能力和科學(xué)探究能力。具體研究內(nèi)容包DIS實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法研究：研究如何利用DIS設(shè)備進(jìn)行中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)DIS實(shí)驗(yàn)教學(xué)評價體系研究：研究如何建立中學(xué)化學(xué)DIS實(shí)驗(yàn)教學(xué)評價體系，包括實(shí)驗(yàn)操作技能、數(shù)據(jù)分析能力、科學(xué)探究能力等方面DIS實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例研究：收集和整理中學(xué)化學(xué)DIS實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例，本課題采用文獻(xiàn)研究法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法等多種研究方法，具體文獻(xiàn)研究：收集和整理國內(nèi)外關(guān)于中學(xué)化學(xué)DIS實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究成果，為課題研究提供理論依據(jù)。調(diào)查研究：通過問卷調(diào)查、訪談等方式，了解中學(xué)化學(xué)教師對DIS實(shí)驗(yàn)教學(xué)的看法和需求，為課題研究提供實(shí)踐依據(jù)。實(shí)驗(yàn)研究：在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)用DIS設(shè)備，觀察和記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果，分析DIS實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性和可行性。六、課題研究的預(yù)期成果與形式本課題預(yù)期成果包括：形成一套中學(xué)化學(xué)DIS實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效方法，包括實(shí)驗(yàn)課程設(shè)置、實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法等。建立一套中學(xué)化學(xué)DIS實(shí)驗(yàn)教學(xué)評價體系，包括實(shí)驗(yàn)操作技能、數(shù)據(jù)分析能力、科學(xué)探究能力等方面的評價標(biāo)準(zhǔn)和方法。撰寫一篇關(guān)于中學(xué)化學(xué)DIS實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究的論文，并在相關(guān)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表。開發(fā)一套中學(xué)化學(xué)DIS實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例集，為其他學(xué)校提供借鑒。七、課題研究的進(jìn)度安排與人員分工本課題研究進(jìn)度安排如下：2022年3月-2022年4月：課題申報和開題報告撰寫。2022年5月-2022年6月：文獻(xiàn)研究和調(diào)查研究。2022年7月-2022年8月：實(shí)驗(yàn)研究。2022年9月-2022年12月：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析和論文撰寫。2023年1月-2023年3月：案例集開發(fā)和課題結(jié)題。課題研究人員分工如下：課題負(fù)責(zé)人張華：負(fù)責(zé)課題整體設(shè)計(jì)和進(jìn)度安排，組織課題組成員開展研究工作。李明：負(fù)責(zé)文獻(xiàn)研究和實(shí)驗(yàn)研究。王麗：負(fù)責(zé)調(diào)查研究和實(shí)驗(yàn)研究。趙強(qiáng)：負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析和論文撰寫。八、課題研究的經(jīng)費(fèi)預(yù)算與設(shè)備需求本課題研究經(jīng)費(fèi)預(yù)算如下：文獻(xiàn)資料費(fèi)：500元。調(diào)查問卷費(fèi)：1000元。實(shí)驗(yàn)設(shè)備費(fèi)：5000元。論文發(fā)表費(fèi)：1000元。其他費(fèi)用：500元。本課題研究設(shè)備需求如下：DIS數(shù)據(jù)采集與分析系統(tǒng)一套?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)儀器一套。實(shí)驗(yàn)室電腦一臺。九、參考文獻(xiàn)(略)以上是《中學(xué)化學(xué)DIS實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究課題開題報告》的主要內(nèi)容。本課題旨在研究中學(xué)化學(xué)DIS實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性和可行性，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能、數(shù)據(jù)分析能力和科學(xué)探究能力。通過文獻(xiàn)研究、調(diào)查研究和實(shí)驗(yàn)研究等多種研究方法，本課題將形成一套中學(xué)化學(xué)DIS實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效方法，建立一套中學(xué)化學(xué)DIS實(shí)驗(yàn)教學(xué)評價體系，撰寫一篇關(guān)于中學(xué)化學(xué)DIS實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究的論文，并開發(fā)一套中學(xué)化學(xué)DIS實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例集。課題研究進(jìn)度安排合理，人員分工明確，經(jīng)費(fèi)預(yù)算和設(shè)備需求也符合實(shí)際。希望本課題能夠?yàn)橹袑W(xué)化學(xué)DIS實(shí)驗(yàn)教學(xué)的發(fā)展做的研究價值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具視角?？傊@是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點(diǎn)之一。課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅(jiān)實(shí)的理