第3章生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第4節(jié)動(dòng)物的行為要點(diǎn)詳解知識(shí)點(diǎn)1動(dòng)物的先天性行為1.概念：先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就具有的，由體內(nèi)的所決定的行為，也叫做。如動(dòng)物的索食行為、哺育行為、繁殖行為、防御行為等；同種動(dòng)物個(gè)體由于爭(zhēng)奪食物發(fā)生的攻擊行為；某些鳥(niǎo)類隨季節(jié)變化的遷徙行為；某些魚(yú)類的洄游行為；老鼠看見(jiàn)貓便鉆進(jìn)洞的行為、企鵝的求偶行為、鳥(niǎo)類的索食行為、蜜蜂的舞蹈語(yǔ)言、嬰兒的吮奶、壁虎斷尾等。2.特點(diǎn)（1）與生俱來(lái)的，有固定的模式。（2）不需要后天的訓(xùn)練就可以形成的反射性活動(dòng)。（3）是一種低級(jí)的反射活動(dòng)，不需要的參與。（4）是動(dòng)物在進(jìn)化過(guò)程中形成并由遺傳固定下來(lái)的，對(duì)個(gè)體或種族的生存有重要意義的行為。說(shuō)明先天性行為是一類動(dòng)物在進(jìn)化過(guò)程中所形成的行為表現(xiàn)，可以遺傳到下一代個(gè)體中再一次表現(xiàn)。注意是一類動(dòng)物，而不是指?jìng)€(gè)體。例1把母雞正在孵化的雞蛋換成假雞蛋，它仍繼續(xù)孵化，母雞的這一行為是（）①先天性行為②由環(huán)境因素決定的③后天學(xué)習(xí)行為④由遺傳物質(zhì)決定的A．①③ B．②④ C．①④ D．②③知識(shí)點(diǎn)2動(dòng)物的后天學(xué)習(xí)行為1.概念：在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。2.主要的后天學(xué)習(xí)行為（1）某些生物在其生命早期特定的敏感時(shí)期可形成一種不可逆的認(rèn)知行為。例如，有些鴨、鵝孵出后會(huì)把它們最早看到的能運(yùn)動(dòng)的物體當(dāng)作自己的父母。（2）習(xí)慣化：動(dòng)物對(duì)經(jīng)常發(fā)生的既無(wú)利又無(wú)害的外界環(huán)境刺激的反應(yīng)會(huì)逐漸淡漠。例如，野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)或動(dòng)物園的野生動(dòng)物不害怕人；把老鼠放入迷宮，經(jīng)過(guò)多次訓(xùn)練后，能很快找到出口；長(zhǎng)期生活在鐵路附近的動(dòng)物往往不會(huì)被過(guò)往的火車(chē)嚇著，因?yàn)樗鼈円蚜?xí)慣了這些外界刺激。3.特點(diǎn)（1）是個(gè)體在生活過(guò)程中逐步形成的。（2）是通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的行為方式。（3）是經(jīng)過(guò)訓(xùn)練學(xué)習(xí)后才能獲得的，是需要參與的個(gè)體性行為。大腦皮層越發(fā)達(dá)，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)。（4）動(dòng)物的后天學(xué)習(xí)行為是適應(yīng)環(huán)境的一種重要反應(yīng)方式。一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，后天學(xué)習(xí)行為也越復(fù)雜，而且后天學(xué)習(xí)行為在動(dòng)物的全部行為中占的比重也越大。4.先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為比較類別項(xiàng)目先天性行為后天學(xué)習(xí)行為獲得途徑與生俱來(lái)的、固定模式的行為個(gè)體在生活過(guò)程中逐步形成的是否需要訓(xùn)練不需要后天的訓(xùn)練通過(guò)后天的學(xué)習(xí)獲得的行為方式是否需要大腦的參與由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞完成需要大腦皮層的參與意義在動(dòng)物進(jìn)化過(guò)程中由遺傳固定下來(lái)的、對(duì)個(gè)體和種族的生存有重要意義的行為動(dòng)物和人適應(yīng)環(huán)境的一種重要的反應(yīng)方式說(shuō)明后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物個(gè)體在生活過(guò)程中通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的。例2下列有關(guān)動(dòng)物的先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.小狗做算術(shù)題，屬于后天學(xué)習(xí)行為B.先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就會(huì)的，通過(guò)遺傳、自然選擇進(jìn)化而來(lái)的本能行為C.大猩猩疊起箱子取高處的食物，屬于先天性行為D.動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜知識(shí)點(diǎn)3人的后天學(xué)習(xí)行為人不僅能對(duì)環(huán)境中的聲、光、味、觸等具體刺激作出反應(yīng)，還能運(yùn)用、進(jìn)行學(xué)習(xí)，這是更高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)。例如，當(dāng)我們看介紹美味佳肴的文章時(shí)，會(huì)流口水，分泌唾液，這是對(duì)文字刺激產(chǎn)生的反應(yīng)，這種反射活動(dòng)需要大腦皮層中的各級(jí)神經(jīng)中樞來(lái)作出相應(yīng)的應(yīng)答。當(dāng)我們聽(tīng)別人講恐怖的故事時(shí)，會(huì)情不自禁地瞪大眼睛，這是對(duì)語(yǔ)言刺激的反應(yīng)。例3行人看到“前方修路，請(qǐng)繞行”的告示牌后改變了行走路線，而一只小狗卻照樣前行，這種差異的本質(zhì)是人類有（）A.視覺(jué)中樞 B.軀體運(yùn)動(dòng)中樞C.語(yǔ)言中樞 D.軀體感覺(jué)中樞易錯(cuò)點(diǎn)撥易錯(cuò)點(diǎn)未分清先天性行為與后天學(xué)習(xí)行為的區(qū)別例4對(duì)下表探究動(dòng)物的繞道取食實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析不正確的是（）動(dòng)物種類甲乙丙完成取食前的嘗試次數(shù)30646A.動(dòng)物的繞道取食是一種學(xué)習(xí)行為B.乙的學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)C.動(dòng)物的行為都受遺傳基因控制D.動(dòng)物越高等，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少綜合應(yīng)用例5研究人員想探究新孵化的鳥(niǎo)類是怎樣獲得對(duì)它們母親的情感的。他們選擇了六只剛孵化的小鴨。小鴨①②③剛孵化出來(lái)就被從它們的出生地移走了，使得它們沒(méi)有見(jiàn)到它們的母親，小鴨④⑤⑥還和它們的母親在一起。研究人員向小鴨①②③展示一個(gè)氣球，同時(shí)放母鴨的錄音，經(jīng)過(guò)若干天后，研究人員發(fā)現(xiàn)小鴨①②③模仿它們的母親的叫聲并時(shí)刻跟隨在氣球左右。請(qǐng)回答：（1）小鴨①②③的行為發(fā)展過(guò)程是（）A.先天性的 B.非條件性的C.本能 D.后天性的（2）小鴨④⑤⑥在實(shí)驗(yàn)中被稱為（）A.實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?B.對(duì)照組C.實(shí)驗(yàn)組 D.一個(gè)變量（3）如果不是把小鴨①②③暴露在氣球周?chē)⒎拍给喗械匿浺簦菍⑺鼈儽┞对谝恢回埖闹車(chē)⒎拍给喗械匿浺?，那么（）A.它們可能?chē)樆Ｆ渌喿覤.它們會(huì)失去繁殖能力C.它們會(huì)發(fā)出類似貓的聲音D.它們會(huì)認(rèn)為貓是它們的母親鞏固提升1.下列屬于先天性行為的一組是（）A．螞蟻搬家、大雁南飛、孔雀開(kāi)屏B．貓捉老鼠、尺蠖擬態(tài)、鸚鵡學(xué)舌C．蜘蛛結(jié)網(wǎng)、公雞報(bào)曉、驚弓之鳥(niǎo)D．狗辨主客、黃牛耕地、老馬識(shí)途2.某5周歲的幼兒因體質(zhì)較弱，多次注射過(guò)抗生素。有一次他患了呼吸道感染，去醫(yī)院就診，當(dāng)醫(yī)生說(shuō)需要注射抗生素時(shí)，該幼兒便開(kāi)始啼哭。該幼兒的這種行為是（）A.語(yǔ)言中樞參與的先天性行為B.語(yǔ)言中樞參與的后天學(xué)習(xí)行為C.沒(méi)有語(yǔ)言中樞參與的先天性行為D.沒(méi)有語(yǔ)言中樞參與的后天學(xué)習(xí)行為3．從行為獲得的途徑來(lái)看，下列動(dòng)物行為屬于學(xué)習(xí)行為的是（） A．馬隨著音樂(lè)的節(jié)奏踏起優(yōu)美的舞步 B．烏賊遇到敵害時(shí)能迅速噴出大量墨汁 C．失去蛋的企鵝把鵝卵石當(dāng)企鵝蛋孵化 D．剛出生的小羊碰到母羊乳頭吮吸乳汁4.“孔雀開(kāi)屏”這一行為，從行為的發(fā)生及功能上看分別屬于（） A.先天性行為，防御行為 B.先天性行為，繁殖行為 C.后天學(xué)習(xí)行為，繁殖行為 D.后天學(xué)習(xí)行為，領(lǐng)域行為5.讀圖并回答下列問(wèn)題：（1）圖中的狗進(jìn)食時(shí)分泌唾液，這是（填“先天性”或“后天學(xué)習(xí)”）行為，這種行為是與生俱來(lái)的，也稱為。（2）這種反射活動(dòng)由以下的神經(jīng)中樞即可完成。（3）下列各種動(dòng)物行為中，與圖中狗的行為屬于同一類型的是（填序號(hào)）。①蜜蜂筑巢②海獅頂球③鸚鵡學(xué)舌④孔雀求偶6.請(qǐng)閱讀下列材料，回答有關(guān)問(wèn)題：（1）剛出生的小袋鼠眼睛還睜不開(kāi)，掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再?gòu)奈布馀赖侥复蟾共康挠齼捍谐阅?。小袋鼠的這些行為從獲得途徑來(lái)看屬于行為，該行為是由動(dòng)物體內(nèi)的所決定的。（2）幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的樹(shù)枝取白蟻?zhàn)鳛槭澄?，成年黑猩猩?huì)利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題。當(dāng)香蕉被掛在高處時(shí)，黑猩猩會(huì)把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái)，然后爬到木箱頂上去摘香蕉。幼小黑猩猩和成年黑猩猩的這些行為從獲得途徑來(lái)看屬于行為。低等動(dòng)物學(xué)不會(huì)這些行為，可見(jiàn)黑猩猩該行為必須建立在因素的基礎(chǔ)上，更有利于動(dòng)物生存。（3）你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“狼孩”嗎？一個(gè)小時(shí)候被狼收養(yǎng)的孩子，當(dāng)她被人從狼群中救出后，總是不喜歡穿衣服，她喜歡像狼一樣叫喚，還會(huì)咬人。科研人員努力教她學(xué)習(xí)說(shuō)話，可她直到死前也沒(méi)有學(xué)會(huì)說(shuō)一句話，她也不喜歡吃熟的食物，但愛(ài)吃生肉，最終死于吃生肉引起的疾病，當(dāng)年只有10歲。從這一故事中你能認(rèn)識(shí)到人類的學(xué)習(xí)行為有什么特點(diǎn)？。參考答案【要點(diǎn)詳解】知識(shí)點(diǎn)1：遺傳物質(zhì)本能大腦皮層例1C知識(shí)點(diǎn)2：大