…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教新版八年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、生長在自然條件下的一株棉花；影響它生存的生態(tài)因素是（）

A.生物因素。

B.陽光；溫度、水。

C.生物因素和非生物因素。

D.非生物因素。

2、【題文】在家鴿的卵中，屬于卵細胞部分的結構是A.卵殼、卵白、卵黃B.卵白、卵黃、胚盤C.卵黃、卵黃系帶、胚盤D.胚盤、卵黃、卵黃膜3、下列藥物中，屬于家庭外用藥物的是（）A.碘伏、創(chuàng)可貼、紅霉素軟膏B.風油精、感冒沖劑、藿香正氣水C.胰島素、皮炎平、阿莫西林D.阿斯匹林、板藍根顆粒、創(chuàng)可貼4、在經(jīng)常刮大風的海島上，無翅或殘翅的昆蟲較多．產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因是（）A.不適應的結果B.自然選擇C.人工選擇D.遺傳和變異5、爸爸、媽媽都是雙眼皮，生了一個單眼皮的孩子，基因（用R與r表示），以下說法正確的是（）A.雙眼皮與單眼皮是一對相對性狀，孩子與父母性狀的差異現(xiàn)象是遺傳B.爸爸、媽媽的基因組成為Rr、RR，孩子的基因組成為rrC.爸爸、媽媽再生一個單眼皮女孩的機率為25%D.爸爸、媽媽再生一個雙眼皮男孩的機率為37.5%6、病毒的生活方式是（）A.共生B.腐生C.共棲D.寄生評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)7、隨著人類科技的進步，野生生物物種滅絕的數(shù)量反而增加，其根本原因是（）A.對野生動物捕殺過度B.人口的增加使人類的活動空間增大，消耗資源增加，生物棲息地減小C.人們保護野生生物的意識不強D.地球變暖造成了大量物種滅絕8、下列關于脊椎動物的敘述不正確的是（）A.最早出現(xiàn)的脊椎動物是哺乳類B.脊椎動物都用肺呼吸C.兩棲動物是由水生到陸生過渡的一個類群D.爬行類是最早的、真正的陸生脊椎動物9、下列有關開花、結果及種子萌發(fā)的敘述中,正確的是()A.對于繁衍后代來說,只有雌蕊是花的最重要的部分B.受精后的子房發(fā)育成果實,受精卵發(fā)育成胚C.雄蕊和雌蕊分別產(chǎn)生花粉和卵細胞,都是花最重要的部分D.種子萌發(fā)必需的外界條件是:適宜的溫度、水分和土壤10、下列不屬于骨骼的是（）A.顱腔B.脊柱C.關節(jié)D.全身的骨11、已知雙眼皮由顯性基因（A）控制，單眼皮由隱性基因（a）控制。小紅是雙眼皮，其體細胞內(nèi)可能的基因組成是（）評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)12、匹配題：

（1）表皮____A．進行光合作用。

（2）氣孔____B．輸導作用。

（３）葉肉____C．氣體進出的門戶。

（4）葉脈____D．保護作用13、請找出耳的各個結構[(1)～(4)]與其功能[①～④]之間的對應關系；并將答案填在答題紙相應部位的橫線上。

(1)前庭和半規(guī)管①接收聲波。

(2)耳蝸②與身體平衡有關。

(3)外耳③將鼓膜的振動放大后傳到內(nèi)耳。

(4)聽小骨④內(nèi)有對聲波敏感的細胞；能將聲波引起的振動轉(zhuǎn)變成與聽覺有關的信息。

(1)—____；(2)—____；(3)—____；(4)—____。14、（廈門植物園的夜觀活動開始了。聽，貢德氏赤蛙的鳴叫似狗吠，蟋蟀彈著細長的曲調(diào)；看，非洲大蝸牛的殼面似瑪瑙，斑腿樹蛙躲在有水的竹筒里成井底之蛙；抬頭，樹枝上的長尾縫葉鶯睡著了，蝙蝠還在空中忙碌；低頭，水蛇、小龍蝦在水中游動。最后，還欣賞到了螢火蟲，一閃一閃⑴根據(jù)動物體內(nèi)是否有_______，可將上述所有動物分成兩組。甲組：蟋蟀、非洲大蝸牛、小龍蝦、螢火蟲；乙組：貢德氏赤蛙、斑腿樹蛙、長尾縫葉鶯、蝙蝠、水蛇。其中乙組有____大動物類群。小龍蝦屬于甲組動物類群中的____動物。⑵材料所描述的動物中，最低等的動物是____。⑶長尾縫葉鶯的前肢變成____，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，這與飛行生活相適應。15、由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式叫______；不經(jīng)過兩性生殖細胞的結合，由______直接產(chǎn)生新個體的生殖方式叫______．16、某同學的父母有耳垂；而他本人無耳垂，請據(jù)此回答下列問題：

（1）人的有耳垂與無耳垂是一對____，其中，____為顯性性狀，由顯性基因控制；____為隱性性狀；由隱性基因控制．

（2）若用B、b表示控制這對性狀的顯、隱性基因，則該同學的基因組成為bb，他父親的基因組成為____，她母親的基因組成為____．

（3）該同學控制耳垂的基因一個來自____，一個來自____．

（4）如果該同學有親兄弟姐妹，則他們控制耳垂的基因組成可能是____．17、遺傳學家把同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱____．18、根據(jù)下圖判別它們的名稱并回答：

（1）圖A是____霉，理由是直立菌絲的頂端有____結構，圖B是____霉，理由是直立菌絲的頂端有____結構。

（2）請注明③的名稱---____。

（3）圖A中①是____，成熟時呈____色。圖B中④是____，一般呈____、黃色或綠色____等。19、為了探究細菌對植物體的分解作用，某小組同學收集了6份相同的同一種樹的落葉，在其中滴加蒸餾水，使樹葉保持潮濕．大家設計了三種實驗方案如表：。方案實驗前的準備甲組乙組方案一甲乙兩組均未做滅菌處理放在無菌條件下放在自然條件下。

（暴露在空氣中）方案二甲組進行滅菌處理。

乙組未做滅菌處理放在無菌條件下放在自然條件下。

（暴露在空氣中）方案三甲乙兩組都進行滅菌處理放在無菌條件下接種細菌后。

放在無菌條件下（1）甲、乙兩組為什么要用相同的樹葉？____

（2）為什么要使樹葉保持潮濕？____

（3）方案二設計是否合理？____為什么？____

（4）這三個方案中，合理的方案是____，其中實驗組是____20、甲乙兩同學根據(jù)不同的分類標準，對以下動物進行了簡單的分類，如下表所示：。甲類別動物名稱乙類別動物名稱A燕子、野兔C燕子、青蛙、野兔、魚C燕子、青蛙、野兔、魚B蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、魚D蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛D蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛他們的分類依據(jù)分別是：甲：____乙：____

A是____B是____C是____D是____評卷人得分四、判斷題(共3題，共30分)21、判斷題：微生物作為生物圈中的分解者，是其他生物不可替代的。（）22、垂體分泌的生長激素可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．______（判斷對錯）23、人因大量出血而危及生命時，任何人都可以為其提供血液進行搶救．______．（判斷對錯）評卷人得分五、連線題(共4題，共16分)24、用連線將下列人物與他們的成就用連線連在一起。25、請將鳥卵的各個結構與其功能連接起來⑴卵白a．有保護作用⑵卵黃b．將來可發(fā)育成雛鳥⑶卵殼c．既能為胚胎發(fā)育提供所需養(yǎng)料，又能提供必要水分⑷胚盤d．為胚胎發(fā)育提供氧氣⑸氣室e．含有卵細胞的主要營養(yǎng)成分26、連線題：將下列食品與它們制作中所使用的微生物用線連接起來。酵母菌豆腐乳、面醬乳酸菌面包、饅頭霉菌酸奶、泡菜27、【題文】配對題（10分；將答案填入方框）

。題號。

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案。

A.請找出下列動物的歸屬類別。

1．家蠅a.鳥類。

2．孔雀b.兩棲類。

3．大鯢c.昆蟲。

B．請找出各類生物的生殖發(fā)育特點。

4．植物d.體內(nèi)受精；卵生；卵表面有堅硬的卵殼。

5．昆蟲e.可通過莖；葉等進行無性繁殖；也可以有性繁殖。

6．兩棲類f.有不完全變態(tài)和完全變態(tài)兩種發(fā)育類型。

7．鳥類g.生殖和幼體發(fā)育在水中進行；成體可到陸地上生活。

C．請找出下列動物與其繁殖行為。

8.昆蟲h.鳴叫；抱對。

9.青蛙i.筑巢；育雛。

10.鳥類j.交尾、產(chǎn)卵評卷人得分六、其他(共3題，共27分)28、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。29、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。30、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】

環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素；分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個體．因此影響棉花生存的生態(tài)因素是非生物因素光、溫度、水、空氣和棉田中的動物、雜草以及其它棉花等生物因素．

故選C．

【解析】【答案】此題主要考察的是影響棉花生存的生態(tài)因素．解答時可以從環(huán)境特點和生物的關系方面來切入．

2、D【分析】【解析】

試題分析：卵黃即鳥卵內(nèi)部發(fā)黃的部分．鳥卵中的大多數(shù)蛋白質(zhì)都集中在蛋黃部分；其為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)．對卵細胞具有保護作用的有：卵殼；卵殼膜和卵白．卵黃上的小白點叫做胚盤，含有細胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是進行胚胎發(fā)育的部位．其中卵黃、卵黃膜和胚盤合稱卵細胞．故選：D

考點：鳥卵的結構．【解析】【答案】D3、A【分析】解：A；碘伏、紅霉素軟膏是外用涂抹的藥物、創(chuàng)可貼是體表黏貼的膏藥；都屬于外用藥．故此選項正確；

B；風油精是外用涂抹的藥物；屬于外用藥；感冒沖劑、藿香正氣水是必須口服，經(jīng)消化道才能吸收的藥物，屬于內(nèi)服藥．故此選項不正確；

C；胰島素屬于注射藥物；皮炎平是外用涂抹的藥物；屬于外用藥；阿莫西林是內(nèi)服藥，故此選項不正確；

D；阿司匹林、板藍根顆粒屬于內(nèi)服藥；創(chuàng)可貼屬于外用藥．故此選項不正確．

故選：A

內(nèi)服藥是指必須口服；經(jīng)消化道才能吸收的藥物，如板藍根；黃連素、速效感冒片、阿司匹林、牛黃解毒片等；外用藥是指在體表黏貼的膏藥，或涂抹的藥物，外用藥有：眼藥水、創(chuàng)可貼、燙傷膏、紅花油、酒精、碘酒、紅藥水、風油精等．可見A符合題意．

解答此類題目的關鍵是熟知家庭小藥箱常用藥物分類和使用方法．【解析】【答案】A4、B【分析】解：在經(jīng)常刮大風的海島上；生活著的昆蟲多是無翅或殘翅的類型，這是自然選擇的結果．由于這些海島上經(jīng)常刮大風，哪些有翅能飛但翅膀不夠強大的昆蟲，就常常被大風吹到海里，因而生存和繁殖后代的機會較少．而無翅或殘翅的昆蟲，由于不能飛翔，就不容易被風吹到海里，因而生存和繁殖后代的機會就多．經(jīng)過一段時間的自然選擇之后，島上無翅的昆蟲就特別多．因此，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因自然選擇．

故選B．

自然界中的生物；通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇；達爾文的自然選擇學說，源于達爾文于1859年發(fā)表的驚世駭俗的宏篇巨著《物種起源》，其主要內(nèi)容有四點：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存．

在生物的進化過程中，生物會產(chǎn)生各種各樣的變異，環(huán)境對這些變異起選擇作用：具有適應環(huán)境變異的個體能夠生存下來，否則就被淘汰．【解析】B5、D【分析】解：A；雙眼皮與單眼皮是一對相對性狀；孩子與父母性狀的差異現(xiàn)象是變異，A錯誤；

B、在一對相對性狀的遺傳過程中，子代出現(xiàn)了親代沒有的性狀，這個新出現(xiàn)的性狀就是隱性性狀，親代的性狀是顯性性狀，基因組成是雜合的。因此雙眼皮是由顯性基因（R）控制，一對雙眼皮的夫婦，生下的孩子為單眼皮（rr）；遺傳圖解：

這對夫婦的基因組成為：Rr、Rr．B錯誤；

C；從遺傳圖解看出；這對夫婦再生一個孩子，是單眼皮的可能性為25%．這個孩子是男孩還是女孩的幾率各占50%，因此這對夫婦再生一個孩子，是單眼皮女孩的機會是25%×50%=12.5%，而不是25%，C錯誤；

D；爸爸、媽媽再生一個雙眼皮的機率為75%．這個孩子是男孩還是女孩的幾率各占50%；因此這對夫婦再生一個孩子，是雙眼皮男孩的機會75%×50%=37.5%，D正確；

故選：D。

（1）生物體的某些性狀是由一對基因控制的；而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因，一個是顯性；一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來；當控制某種性狀的基因都是隱性基因時，才會表現(xiàn)出隱性性狀。

（2）生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異。同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對性狀。

掌握基因的顯隱性及其與性狀表現(xiàn)之間的關系即可解答?！窘馕觥緿6、D【分析】試題分析：病毒沒有細胞結構，由蛋白質(zhì)的外殼和里面包裹的一小段遺傳物質(zhì)組成。病毒不能獨立生活，必須生活在其他生物的細胞內(nèi)，病毒只能寄生在活細胞內(nèi)，靠自己的遺傳物質(zhì)中的遺傳信息，利用細胞內(nèi)的物質(zhì)制造出新的病毒，根據(jù)寄主的不同，可以把病毒分為植物病毒、動物病毒和細菌病毒?？键c：本題考查的是病毒的特點，解答此題的關鍵是熟記病毒的結構特點?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、多選題(共5題，共10分)7、AB【分析】解：棲息地被破壞如人類的亂砍濫伐；不合理的墾荒種田、圍湖造田、過度放牧、不法分子濫捕亂殺和濫砍亂伐等；人口的快速增長；對自然資源的需要量越來越多，導致生物資源逐漸減少，是過度利用生物資源的主要原因．因此對野生動物捕殺過度和人口的增加使人類的活動空間增大，消耗資源增加，生物棲息地減小，都是生物多樣性面臨威脅的主要原因．

故選：AB．

威脅生物生存的原因有棲息地被破壞；偷獵、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等．

解答此類題目的關鍵是理解威脅生物生存的原因．【解析】【答案】AB8、AB【分析】略【解析】AB9、BC【分析】【分析】本題考查綠色植物花的結構，果實的形成和種子萌發(fā)的知識點，考查學生識記能力、理解能力及分析能力。解題的關鍵是正確識記植物花的結構，果實的形成和種子萌發(fā)的相關知識?！窘獯稹緼.花的結構中對于繁衍后代來說，雌蕊和雄蕊都是花的重要的部分，A錯誤；B.受精后的子房發(fā)育成果實，受精卵發(fā)育成胚，B正確；C.雄蕊和雌蕊分別產(chǎn)生花粉和卵細胞,都是花最重要的部分，C正確；D.種子萌發(fā)必需的外界條件是:適宜的溫度、水分和充足的氧氣，沒有土壤也能萌發(fā)，D錯誤。故選BC。【解析】BC10、ACD【分析】解：A；顱腔是由顱骨圍成的空腔；不屬于骨骼．故符合題意．

B；脊柱是人和脊椎動物背部的主要支架；脊柱分為頸、胸、腰、骶、尾五部分，它們之間有骨連接，脊柱是由骨和骨連接組成的．故不符合題意．

C；關節(jié)是活動的連接；不屬于骨骼，故符合題意．

D；全身的骨包括多塊骨；不包括骨連接，不屬于骨骼．故符合題意．

故選：ACD．

骨和骨連接構成骨骼．關節(jié)是骨連接的主要形式．

本題考查骨骼的組成，它是骨與骨之間以骨連接的形式構成的．正確區(qū)分骨骼和骨．【解析】ACD11、AC【分析】試題分析：生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性和隱性之分，顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當控制某個性狀的基因一個是顯性，一個是隱性時，只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀．雙眼皮由顯性基因A控制，單眼皮由隱性基因a控制．則雙眼皮為顯性性狀，基因組成可能是AA或Aa，單眼皮為隱性性狀，基因組成是aa．考點：此題考查的知識點是基因的顯性與隱性以及基因的傳遞．【解析】【答案】AC三、填空題(共9題，共18分)12、DCAB【分析】【解答】植物進行光合作用的場所是葉綠體；因此光合作用只能在植物的綠色部位進行，即在含有葉綠體的細胞中進行；在組成葉片的細胞中，只有葉肉細胞和保衛(wèi)細胞含有葉綠體，因此葉片中能夠進行光合作用的細胞是葉肉細胞和保衛(wèi)細胞．

【分析】光合作用的概念．13、②④①③【分析】【解答】耳的結構分為外耳；中耳和內(nèi)耳；外耳包括耳廓和外耳道，耳廓收集并引導聲波傳至外耳道，外耳道引導聲波傳至鼓膜，中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨，鼓膜可以把聲波的振動轉(zhuǎn)為機械性振動，聽小骨把鼓膜的振動擴大并傳到內(nèi)耳，內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸，半規(guī)管和前庭內(nèi)有感受頭部位置變動的位覺（平衡覺）感受器，前者引起旋轉(zhuǎn)感覺，后者引起位置感覺和變速感覺，前庭及半規(guī)管過敏的人，會在直線變速及旋轉(zhuǎn)變速運動時，傳入沖動引起中樞有關部位過強的反應，導致頭暈、惡心、嘔吐、出汗等。

【分析】本題考查的是耳的結構和功能，解答此題的關鍵是掌握耳的結構和功能。14、（1）脊柱四節(jié)肢

（2）軟體（非洲大蝸牛）

（3）翼

【分析】【分析】此題考查了動物的分類及動物的特征。明確動物的分類及動物的特征是解決此題的關鍵?！窘獯稹?/p>

（1）動物的分類常根據(jù)身體內(nèi)有無脊柱，將動物分為脊椎動物和無脊椎動物。因此根據(jù)動物體內(nèi)是否有脊柱，可將上述所有動物分成兩組。甲組：蟋蟀、非洲大蝸牛、小龍蝦、螢火蟲屬于無脊椎動物；乙組：貢德氏赤蛙、斑腿樹蛙、長尾縫葉鶯、蝙蝠、水蛇屬于脊椎動物。其中乙組有四大動物類群：兩棲動物、鳥類、爬行類、哺乳類。小龍蝦屬于甲組動物類群中的節(jié)肢動物，體表由外骨骼。（2）材料所描述的動物中，最低等的動物是非洲大蝸牛，即為無脊椎動物中的軟體動物。（3）長尾縫葉鶯屬于鳥類，它的前肢變成翼，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，呼吸方式即為雙重呼吸，這與飛行生活相適應?！窘馕觥浚?）脊柱四節(jié)肢

（2）軟體（非洲大蝸牛）

（3）翼

15、有性生殖；母體；無性生殖【分析】解：有性生殖指的是兩性生殖細胞精子和卵細胞結合形成受精卵的過程；由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式．無性生殖是不經(jīng)生殖細胞的兩兩結合，由母體直接產(chǎn)生新個體的方式．從本質(zhì)上講，是由體細胞進行的繁殖就是無性生殖．主要種類包括：分裂生殖；孢子生殖、出芽生殖、營養(yǎng)生殖（嫁接、壓條、扦插等）、組織培養(yǎng)和克隆等．

故答案為：有性生殖；母體；無性生殖。

有性生殖是指由親體產(chǎn)生的兩性生殖細胞結合成受精卵；由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式；無性生殖是不經(jīng)過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式．

熟記有性生殖和無性生殖的概念是解答此類題目的關鍵．【解析】有性生殖；母體；無性生殖16、略

【分析】

（1）同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式，在遺傳學上稱為相對性狀．人的有耳垂與無耳垂，是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，因此是一組相對性狀．由顯性基因控制的性狀是顯性性狀，由隱性基因控制的性狀是隱性性狀；在耳垂的有無這對相對性狀的遺傳中，某同學的父母有耳垂，而他本人無耳垂，某同學出現(xiàn)了他的父母沒有的性狀，說明無耳垂是隱性性狀，由隱性基因控制，那么有耳垂為顯性性狀，由顯性基因控制．

（2）若用B表示顯性基因，b表示隱性基因，則這對基因的遺傳圖解如圖1所示：則無耳垂的該同學的基因組成是bb，其父母的基因組成是Bb．

（3）生物體的各種性狀都是由基因控制的；性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁；小明是由父親產(chǎn)生的精子和母親產(chǎn)生的卵細胞結合成的受精卵發(fā)育成的，因此，該同學控制耳垂的基因一個來自父方，另一個來自母方．

（4）由這對基因的遺傳圖解可知：如果該同學有兄弟姐妹；則他們控制耳垂的基因組成可能是BB；fa_questions_shengwu_temp、fa_questions_shengwu_temp，性狀表現(xiàn)可能是有耳垂或無耳垂．

故答案為：

（1）相對性狀；有耳垂；無耳垂；

（2）fa_questions_shengwu_temp；fa_questions_shengwu_temp

（3）父方；母方。

（4）fa_questions_shengwu_temp、fa_questions_shengwu_temp、fa_questions_shengwu_temp．

【解析】【答案】生物體的某些性狀是由一對基因控制的；而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因，一個是顯性；一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來；當控制某種性狀的基因都是隱性基因時，才會表現(xiàn)出隱性性狀．

17、略

【分析】

同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．如人的單眼皮和雙眼皮就是相對性狀．分為顯性性狀和隱性性狀；顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，如人的單眼皮是隱性性狀和雙眼皮是顯性性狀．

故答案為：相對性狀。

【解析】【答案】此題考查的知識點是相對性狀；解答時可以從相對性狀的概念方面來切入．

18、青掃帚狀曲放射狀營養(yǎng)菌絲孢子囊青綠色孢子囊黑褐色【分析】【解答】真菌常為絲狀的有機體；青霉；曲霉都是由菌絲構成的．③營養(yǎng)菌絲深入營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)吸收營養(yǎng)，②直立菌絲（氣生菌絲），生長到一定階段，頂端產(chǎn)生孢子囊，孢子囊有不同的顏色如①青霉的是青綠色，④曲霉的有黑色、黃色、紅色等．青霉的孢子囊呈掃帚狀，曲霉的孢子囊呈放射狀．孢子囊內(nèi)有大量的孢子，孢子落到適宜的環(huán)境就會萌發(fā)生出菌絲，形成新個體．大多數(shù)真菌用孢子繁殖后代．

（1）圖A直立菌絲的頂端有①孢子囊呈掃帚狀；因此是青霉；圖B直立菌絲的頂端有④孢子囊呈放射狀，因此是曲霉．

（2）③深入營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)吸收營養(yǎng)是營養(yǎng)菌絲．

（3）圖A中①是孢子囊；成熟時青綠色；圖B中④是孢子囊，一般呈黑或褐色；黃色或綠色等．

故答案為：（1）青；掃帚狀；曲；放射狀；（2）營養(yǎng)菌絲；（3）孢子囊；青綠色；孢子囊；黑或褐色．解答此類題目的關鍵是熟記曲霉和青霉的區(qū)別．

【分析】此題考查的是青霉、曲霉的區(qū)別．解答時可以從青霉曲霉的孢子囊的形狀、顏色和菌絲構成方面來切入．19、對照實驗要求單一變量，其他條件都應該相同（意思正確即可）因為細菌的生存需要水（細菌在潮濕的環(huán)境中生存）不合理在實驗二中的變量不止有一個，不能構成對照實驗三乙【分析】【解答】（1）探究實驗要控制變量的唯一；其他條件要都相同，避免其他變量對試驗的干擾．因此，甲乙兩組所用的樹葉種類要相同．

（2）細菌的生存也需一定的條件：水分；適宜的溫度、有機物（營養(yǎng)物質(zhì)）等．所以樹葉保持潮濕是因為細菌的生存需要水．

（3）實驗前對照組與實驗組所處的條件完全相同（都進行滅菌處理）；而實驗后；除單一變量（接種與不接種）即有無細菌外，對照組與實驗組又處于相同的條件下（無菌的條件）．可見，方案二設計不合理，是因為方案二中甲組進行滅菌處理，放在自然條件下；乙組未做滅菌處理，暴露在空氣中，因此變量不止有一個，不能構成對照實驗．

（4）只有方案三排除了所有影響實驗的干擾．因此方案三整個實驗操作過程始終注意只有一個變量因素；實驗結果更能說明問題具有說服力．探究實驗，要設置對照實驗，包括實驗組和對照組，一般地沒有特別施加影響的一組作為對照組，施加了特別影響的為實驗組．甲組未接種細菌為對照組，乙組接種了細菌為實驗組．

故答案為：（1）對照實驗要求單一變量；其他條件都應該相同（意思正確即可）；

（2）因為細菌的生存需要水（細菌在潮濕的環(huán)境中生存）；

（3）不合理；在實驗二中的變量不止有一個；不能構成對照實驗；

（4）三；乙。

【分析】（1）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．

（2）細菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機物．20、體溫脊柱恒溫動物變溫動物脊椎動物無脊椎動物【分析】【解答】解：甲中的A類動物屬于恒溫動物；恒溫動物是指體溫不因外界環(huán)境溫度的改變而改變，始終保持相對穩(wěn)定的動物．B類動物是變溫動物，變溫動物又叫冷血動物，體溫隨著外界溫度改變而改變．可見分類的依據(jù)是體溫是否恒定這一生理特征．乙中的C類動物體內(nèi)都有脊柱，屬于脊椎動物，D類動物體內(nèi)沒有脊柱，屬于無脊椎動物，可見分類依據(jù)是體內(nèi)有無脊柱這一形態(tài)結構。故答案為：體溫；脊柱；恒溫動物；變溫動物；脊椎動物；無脊椎動物。

【分析】自然界中的動物多種多樣，我們需要對動物進行分類，動物的分類除了要比較外部形態(tài)結構，還要比較動物的內(nèi)部構造和生理功能，據(jù)此答題。四、判斷題(共3題，共30分)21、A【分析】【解答】在生態(tài)系統(tǒng)中大多數(shù)的細菌；真菌能把動物、植物的遺體、遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽等；歸還土壤，供植物重新利用，這些腐生的細菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，促進了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。

【分析】此題為基礎題，解答此題的關鍵是掌握生態(tài)系統(tǒng)的每種組成的作用。22、√【分析】解：甲狀腺能分泌甲狀腺激素；甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，生長激素是由垂體分泌的，有調(diào)節(jié)人體生長發(fā)育的作用．

故答案為：√

激素是由內(nèi)分泌腺的腺細胞所分泌的；對人體有特殊作用的化學物質(zhì)；它在血液中含量極少，但是對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動，卻起著重要的調(diào)節(jié)作用；激素分泌過多或過少，人體會患相應的疾?。?/p>

內(nèi)分泌腺分泌的激素含量很少，但作用很大，對人體的生理活動起調(diào)節(jié)作用，如果分泌異常就會得相應的病癥．【解析】√23、×【分析】解：紅細胞中含凝集原；血清中含凝集素，當含有A（或B）凝集原的紅細胞與含有抗A（或抗B）凝集素的血清混合時，由于相對抗的凝集原和凝集素（如A與抗A）的相互作用，使紅細胞凝集成團．凝集成團的紅細胞可以堵塞小血管，引起血液循環(huán)發(fā)生障礙．因此，輸血時必須注意血型的選擇，應該以輸入同型血為原則．

故答案為：×

輸血以輸同型血為原則．例如：正常情況下A型人輸A型血；B型血的人輸B型血．據(jù)此作答．

這部分內(nèi)容在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，要注意理解和掌握，不能死記硬背．明確輸血時首選的原則是輸同型血．【解析】times五、連線題(共4題，共16分)24、【分析】【分析】此題考查生物科學家的成就。解題的關鍵是熟知生物科學家的成就?！窘獯稹吭∑?，北京人，漢族，運用生物科學技術，在育種中利用野生稻與栽培稻雜交，培育出了高產(chǎn)的雜交水稻，是著名的世界雜交水稻之父；孟德爾，1822年7月20日出生于奧地利西里西亞，是遺傳學的奠基人，被譽為現(xiàn)代遺傳學之父，孟德爾通過豌豆實驗，發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律、分離規(guī)律及自由組合規(guī)律；達爾文是英國博物學家，進化論的奠基人，在探究生物進化奧秘的過程中，具有重要貢獻，他提出了生物進化的自然選擇學說，被恩格斯贊譽為“19世紀自然科學三大發(fā)現(xiàn)”之一；李時珍是我國明代著名中醫(yī)藥學家，撰《本草綱目》、《奇經(jīng)八脈考》等，《本草綱目》一書是我國古代藥物學的總結性巨著，在國內(nèi)外均有很高的評價。故A——c，B——b；C——a；D——d?！窘馕觥?5、（1）——c（2）——e（3）——a（4）——b（5）——d【分析】【分析】本題考查鳥卵的結構，明確鳥卵的結構及個部分的作用是解答的關鍵?！窘獯稹盔B卵各部分的作用是：卵殼、外層卵殼膜、內(nèi)層卵殼膜的作用是保護卵細胞；卵白能夠保護卵細胞，還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料；氣室為胚胎發(fā)育提供氧氣；系帶能夠固定卵細胞，還能減輕震動；胚盤、卵黃、卵黃膜構成卵細胞，其中胚盤中含有細胞核，是胚胎發(fā)育的場所，將來可孵化成雛鳥；卵黃為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料；卵黃膜起保護作用。鳥卵的結構如圖：【解析】（1）——c（2）——e（3）——a（4）——b（5）——d26、略

【分析】試題分析：微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要的意義，如制饅頭、做面包、釀酒等要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌發(fā)面--酵母菌；制腐乳、面醬要用到霉菌考點：發(fā)酵技術在食品制作中的作用【解析】【答案】27、略

【分析】【解析】該題考查的是生物的分類、特征以及生活習性，孔雀是鳥類，鳥類是體內(nèi)受精，卵生的，鳥類有堅硬的卵殼起保護作用，大鯢是兩棲類，兩棲類的生殖和發(fā)育都是在水中，幼體用鰓呼吸，成體營水陸兩棲生活，用肺呼吸，昆蟲的發(fā)育方式有完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育。【解析】【答案】A1c2a3bB4e5f6g7dC8j9h10i六、其他(共3題，共27分)28、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）