信息技術(shù)必修1數(shù)據(jù)與計算1.2《數(shù)據(jù)的計算》說課稿一、設(shè)計意圖

本節(jié)課《數(shù)據(jù)的計算》旨在通過講解和實際操作，讓學(xué)生掌握基本的計算機數(shù)據(jù)處理方法，理解數(shù)據(jù)計算的重要性，并能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。結(jié)合初中學(xué)生的認知特點，本節(jié)課將圍繞數(shù)據(jù)的收集、整理、計算和分析等方面展開，讓學(xué)生在動手實踐中，培養(yǎng)信息素養(yǎng)和計算思維，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)據(jù)的敏感性，認識到數(shù)據(jù)在解決問題和決策過程中的重要性，提高學(xué)生主動收集、處理和分析數(shù)據(jù)的能力。

2.計算思維：通過數(shù)據(jù)的計算，培養(yǎng)學(xué)生運用邏輯思維、算法思想解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的抽象思考和創(chuàng)新能力。

3.信息倫理：引導(dǎo)學(xué)生遵守信息法律法規(guī)，尊重他人隱私，負責(zé)任地使用數(shù)據(jù)，培養(yǎng)良好的信息道德品質(zhì)。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.數(shù)據(jù)的收集與整理方法。

2.數(shù)據(jù)計算的基本原理和操作。

難點：

1.數(shù)據(jù)計算中算法的理解和應(yīng)用。

2.利用數(shù)據(jù)處理工具進行有效計算。

解決辦法：

1.對于數(shù)據(jù)的收集與整理，通過實際案例引導(dǎo)學(xué)生動手實踐，從生活中尋找數(shù)據(jù)來源，讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)如何分類、排序和整理數(shù)據(jù)。

2.對于數(shù)據(jù)計算原理的理解，通過講解與實例相結(jié)合的方式，使用直觀的圖示和步驟分解，幫助學(xué)生構(gòu)建算法思維。

3.在算法應(yīng)用方面，設(shè)置梯度練習(xí)，從簡單到復(fù)雜，逐步提升學(xué)生的計算能力。

4.利用數(shù)據(jù)處理工具的教學(xué)，通過課堂演示和上機操作，讓學(xué)生熟練掌握常用數(shù)據(jù)處理軟件，解決實際問題。

突破策略：

-強化理論與實踐的結(jié)合，通過實際案例幫助學(xué)生理解抽象概念。

-組織小組討論，鼓勵學(xué)生相互交流，共同解決問題，提高合作學(xué)習(xí)能力。

-定期進行反饋與評價，及時調(diào)整教學(xué)方法和進度，確保教學(xué)效果。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：計算機教室、數(shù)據(jù)處理軟件（如Excel）、投影儀、白板。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線課程資源庫。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、案例數(shù)據(jù)文件、教學(xué)視頻、在線練習(xí)題庫。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、課堂提問、實時反饋。五、教學(xué)過程設(shè)計

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：以一場班級籃球賽為例，展示比賽得分數(shù)據(jù)，提出問題：“如何快速計算出比賽的總得分、平均得分？”

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)據(jù)計算在實際生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對數(shù)據(jù)計算的求知欲。

二、講授新課（用時15分鐘）

1.講解數(shù)據(jù)計算的基本概念和重要性。

2.介紹數(shù)據(jù)處理軟件（如Excel）的基本操作，包括數(shù)據(jù)錄入、公式運用、函數(shù)使用等。

3.通過實際案例，講解數(shù)據(jù)計算的方法和步驟，如求和、平均數(shù)、最大值、最小值等。

三、師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

1.學(xué)生分組，每組選一個組長，負責(zé)組織本組成員共同完成以下任務(wù)：

a.利用數(shù)據(jù)處理軟件，對提供的班級成績數(shù)據(jù)進行計算。

b.討論數(shù)據(jù)計算過程中遇到的問題及解決方法。

2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題。

3.各組匯報計算結(jié)果，分享討論成果。

四、鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

1.學(xué)生獨立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

2.教師選取部分學(xué)生的練習(xí)成果進行展示，并對錯誤進行講解和糾正。

具體過程如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)

-教師展示班級籃球賽得分數(shù)據(jù)，提出問題：“如何快速計算出比賽的總得分、平均得分？”（1分鐘）

-學(xué)生思考并回答問題，教師總結(jié)回答，引出本節(jié)課主題（2分鐘）

2.講授新課

-講解數(shù)據(jù)計算的基本概念和重要性（3分鐘）

-介紹數(shù)據(jù)處理軟件（如Excel）的基本操作（3分鐘）

-通過實際案例，講解數(shù)據(jù)計算的方法和步驟（9分鐘）

3.師生互動環(huán)節(jié)

-學(xué)生分組，每組選一個組長（1分鐘）

-各組對提供的班級成績數(shù)據(jù)進行計算，討論數(shù)據(jù)計算過程中遇到的問題及解決方法（5分鐘）

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題（2分鐘）

-各組匯報計算結(jié)果，分享討論成果（2分鐘）

4.鞏固練習(xí)

-學(xué)生獨立完成練習(xí)題（4分鐘）

-教師選取部分學(xué)生的練習(xí)成果進行展示，并對錯誤進行講解和糾正（6分鐘）

五、課堂小結(jié)（用時5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)數(shù)據(jù)計算在生活中的應(yīng)用。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，教師給予鼓勵和評價。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.掌握了數(shù)據(jù)計算的基本概念和方法，能夠運用數(shù)據(jù)處理軟件進行簡單的數(shù)據(jù)計算任務(wù)。

2.提高了信息意識，能夠主動收集和整理生活中的數(shù)據(jù)，意識到數(shù)據(jù)在解決問題和決策中的重要性。

3.通過實際操作，熟練掌握了數(shù)據(jù)處理軟件（如Excel）的基本操作，包括數(shù)據(jù)錄入、公式運用、函數(shù)使用等。

1.學(xué)生能夠理解并描述數(shù)據(jù)計算的基本概念，如總和、平均數(shù)、最大值、最小值等，并能夠運用這些概念對實際數(shù)據(jù)進行分析。

2.學(xué)生在課堂上通過案例學(xué)習(xí)和小組討論，學(xué)會了如何使用Excel軟件進行數(shù)據(jù)計算，能夠獨立完成以下任務(wù)：

-利用Excel輸入數(shù)據(jù)。

-應(yīng)用適當?shù)墓胶秃瘮?shù)進行數(shù)據(jù)計算。

-對數(shù)據(jù)進行分析，得出結(jié)論。

3.學(xué)生在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，通過完成練習(xí)題，加深了對數(shù)據(jù)計算方法的理解和掌握，能夠正確運用所學(xué)知識解決實際問題。

4.學(xué)生的信息意識得到了提升，能夠在日常生活中主動關(guān)注數(shù)據(jù)信息，如新聞報道中的統(tǒng)計數(shù)據(jù)、個人消費記錄等，并嘗試運用所學(xué)知識進行分析。

5.學(xué)生在課堂互動環(huán)節(jié)，通過小組合作，提高了溝通協(xié)作能力，學(xué)會了傾聽他人意見，形成了解決問題的共識。

6.學(xué)生在課堂提問和討論中，積極發(fā)表自己的觀點，提出了有價值的疑問，展現(xiàn)出了良好的思維品質(zhì)和批判性思維能力。

7.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，遵守信息倫理，尊重他人隱私，負責(zé)任地使用數(shù)據(jù)，體現(xiàn)了良好的信息道德品質(zhì)。

8.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅掌握了數(shù)據(jù)計算的知識和技能，還培養(yǎng)了計算思維，能夠運用邏輯思維和算法思想解決問題。七、板書設(shè)計

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