今天我當(dāng)家（說課稿）粵教版四年級上冊綜合實踐活動科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）今天我當(dāng)家（說課稿）粵教版四年級上冊綜合實踐活動課程基本信息1.課程名稱：今天我當(dāng)家

2.教學(xué)年級和班級：粵教版四年級上冊

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課以“今天我當(dāng)家”為主題，旨在通過綜合實踐活動，讓學(xué)生了解家庭生活常識，培養(yǎng)獨立生活和理財能力。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系教材，通過實際操作，引導(dǎo)學(xué)生理解家庭生活的責(zé)任與樂趣，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：培養(yǎng)學(xué)生的生活實踐能力、理財素養(yǎng)以及家庭責(zé)任感。通過“今天我當(dāng)家”這一實踐活動，使學(xué)生能夠在實際操作中提升對家庭生活的認識，鍛煉獨立解決問題的能力，學(xué)會合理規(guī)劃與分配資源，增強家庭責(zé)任感，進而培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和生活適應(yīng)能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點在于：

-家庭生活預(yù)算的制定：通過實例教授學(xué)生如何根據(jù)家庭收入制定預(yù)算，比如如何分配食物、水電、娛樂等各項支出，使學(xué)生理解預(yù)算在家庭生活中的重要性。

-家庭責(zé)任的分擔(dān)：強調(diào)每個家庭成員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，如家務(wù)分工，通過角色扮演或討論的方式，讓學(xué)生體會不同角色的責(zé)任，例如讓學(xué)生模擬購買食材、烹飪、清潔等家務(wù)活動。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點包括：

-理財觀念的培養(yǎng)：學(xué)生可能對理財概念較為陌生，難以理解預(yù)算的意義和如何合理分配資金。可以通過生活中的實例，如家庭月收入和支出的實際情況，讓學(xué)生參與討論如何節(jié)省開支，如何為家庭緊急情況儲備資金。

-家庭責(zé)任感的建立：學(xué)生可能不理解或不認同家庭責(zé)任的重要性，難點在于如何讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴?？梢酝ㄟ^設(shè)計家庭角色扮演游戲，讓學(xué)生在模擬家庭生活中體驗責(zé)任感，例如模擬家長不在家時如何安排家庭日常生活，讓學(xué)生感受到家庭責(zé)任的重要性。

舉例說明：

-教學(xué)重點中，學(xué)生可能已經(jīng)了解過家庭預(yù)算的基本概念，但具體如何制定預(yù)算、如何平衡各項開支，這些細節(jié)是學(xué)生需要重點掌握的。

-教學(xué)難點中，比如在講解理財觀念時，可以通過一個簡單的家庭預(yù)算表來展示收入和支出的關(guān)系，讓學(xué)生通過實際操作來學(xué)習(xí)如何制定預(yù)算。而在建立家庭責(zé)任感方面，可以讓學(xué)生通過模擬家長角色，為家庭制定一周的飲食計劃，并計算所需費用，讓學(xué)生在實踐中理解和體會家庭責(zé)任。教學(xué)資源準備1.教材：粵教版四年級上冊綜合實踐活動教材，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：制作家庭預(yù)算表格模板、家庭責(zé)任分工表，以及相關(guān)視頻資料，如家庭理財小竅門視頻。

3.實驗器材：無實驗器材需求。

4.教室布置：將教室分為幾個小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)用品，如筆記本、計算器等。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布關(guān)于“今天我當(dāng)家”的預(yù)習(xí)資料，包括家庭預(yù)算表格示例和理財小竅門文檔，要求學(xué)生了解家庭預(yù)算的基本概念。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“家庭預(yù)算的重要性是什么？”、“如何在有限的收入下合理分配開支？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過微信群反饋和預(yù)習(xí)作業(yè)提交情況，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀資料，理解家庭預(yù)算的基本知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題進行思考，并記錄下自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，提前掌握課程內(nèi)容。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進行資源分享和進度監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個家庭日常開支的故事，引出家庭預(yù)算的重要性。

-講解知識點：詳細講解如何制定家庭預(yù)算，通過實例展示如何平衡開支。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生討論如何在家務(wù)分工中承擔(dān)責(zé)任。

-解答疑問：針對學(xué)生在討論中提出的疑問，給予解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，對家庭預(yù)算和家務(wù)分工提出的問題進行思考。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗。

-提問與討論：對于不懂的問題或在討論中的新想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解家庭預(yù)算的制定方法和家務(wù)分工的重要性。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)如何當(dāng)家。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置一份制定家庭預(yù)算的作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合自家情況制定預(yù)算。

-提供拓展資源：提供一些理財書籍和在線資源，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生具體反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成家庭預(yù)算作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進一步了解理財知識。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程進行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進行反思，提升自我學(xué)習(xí)能力。

本節(jié)課的重難點在于讓學(xué)生理解并掌握家庭預(yù)算的制定方法和家務(wù)分工的責(zé)任感，通過課前預(yù)習(xí)、課堂討論和實踐活動，以及課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，層層遞進，幫助學(xué)生深入理解和應(yīng)用所學(xué)知識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）理財知識拓展：介紹貨幣的起源、發(fā)展歷程以及貨幣的不同形式，如硬幣、紙幣和電子貨幣。講解利息、儲蓄、投資等基本理財概念，幫助學(xué)生建立全面的理財知識體系。

（2）家庭預(yù)算實例：提供不同收入水平的家庭預(yù)算實例，讓學(xué)生了解如何根據(jù)家庭實際情況制定預(yù)算。

（3）家務(wù)分工案例：分享不同家庭的家務(wù)分工案例，讓學(xué)生了解家務(wù)分工的多樣性和公平性。

（4）家庭責(zé)任教育故事：收集一些關(guān)于家庭責(zé)任教育的感人故事，讓學(xué)生在故事中體會到家庭責(zé)任感的重要性。

2.拓展建議

（1）理財知識拓展

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《小理財家》、《少年理財達人》等理財啟蒙書籍，幫助學(xué)生更深入地了解理財知識。

-觀看理財課程：鼓勵學(xué)生觀看線上理財課程，如“兒童理財啟蒙課程”，以生動有趣的方式學(xué)習(xí)理財知識。

（2）家庭預(yù)算實例

-分析家庭預(yù)算實例：讓學(xué)生分析預(yù)算實例中的開支分配，討論如何優(yōu)化預(yù)算，提高家庭生活質(zhì)量。

-制定個人預(yù)算：鼓勵學(xué)生根據(jù)自家情況制定個人預(yù)算，培養(yǎng)理財能力。

（3）家務(wù)分工案例

-分享家務(wù)分工經(jīng)驗：讓學(xué)生分享自己的家務(wù)分工經(jīng)驗，討論如何在家務(wù)分工中實現(xiàn)公平與和諧。

-角色扮演：組織學(xué)生進行角色扮演，模擬家庭生活中的不同角色，體驗家務(wù)分工的責(zé)任感。

（4）家庭責(zé)任教育故事

-討論故事感悟：讓學(xué)生針對故事中的家庭責(zé)任教育主題進行討論，分享自己的感悟。

-寫作心得體會：鼓勵學(xué)生撰寫心得體會，記錄自己在故事中