部編版三年級(jí)下冊(cè)道德與法治《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)》作業(yè)設(shè)計(jì)課文內(nèi)容分析課文內(nèi)容有句話說(shuō)的好：“不管走得多遠(yuǎn),家鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是我們最眷戀的歸宿”。和孩子們相處了這么多年，我發(fā)現(xiàn)，如今的孩子們知識(shí)淵博，但人情味卻日漸淡化，特別是對(duì)故鄉(xiāng)的感情！四川省廣元市悠久歷史和文化深厚。作為家鄉(xiāng)人的新生代應(yīng)該認(rèn)識(shí)她，并以此為榮?！半p減”提倡在作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，要有廣度、有溫度、有深度，要在趣味性和親和力上下功夫，多布置一些社會(huì)實(shí)踐類型的作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的思辨力、探究力，要加強(qiáng)不同學(xué)科之間的協(xié)同合作，在關(guān)注學(xué)科邏輯的同時(shí)，更要關(guān)注生活邏輯，要將所學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際緊密相連。所以在教學(xué)完《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)》這課后，我認(rèn)為在設(shè)計(jì)和實(shí)施課后作業(yè)時(shí)，可以安排學(xué)生進(jìn)行資料搜集、調(diào)查景點(diǎn)、了解相關(guān)歷史，并指導(dǎo)他們介紹家鄉(xiāng)的特色和特色。把語(yǔ)文、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科結(jié)合起來(lái)，在培養(yǎng)學(xué)生的德智體美的基礎(chǔ)上，使他們對(duì)故鄉(xiāng)有更多的了解和了解，進(jìn)而對(duì)祖國(guó)有一種強(qiáng)烈的愛國(guó)情感。教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、家鄉(xiāng)物產(chǎn)等，體會(huì)家鄉(xiāng)的變遷和發(fā)展。2.能力目標(biāo)：用自己的方式表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的感情和看法，用自己的行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：對(duì)故鄉(xiāng)有一個(gè)全面的了解，并能感覺到故鄉(xiāng)的美好，并能喚起同學(xué)們對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛。讓同學(xué)們感受到對(duì)故鄉(xiāng)的愛，并讓他們感受到對(duì)故鄉(xiāng)的親切與自豪。教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)的悠久歷史、風(fēng)景名勝、家鄉(xiāng)物產(chǎn)等，體會(huì)家鄉(xiāng)的變遷和發(fā)展。用實(shí)際行動(dòng)來(lái)體會(huì)家鄉(xiāng)的歷史和文化，進(jìn)而對(duì)祖國(guó)產(chǎn)生熱愛之情。2.教學(xué)難點(diǎn)：充分認(rèn)識(shí)故鄉(xiāng)、感受故鄉(xiāng)的美好，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。學(xué)生準(zhǔn)備1.通過(guò)百度搜索，資料搜集等方法了解家鄉(xiāng)當(dāng)?shù)氐穆糜蚊麆伲?.利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找家鄉(xiāng)本地的特色資源；3.通過(guò)閱讀課外讀物、觀看相關(guān)視頻等手段，學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)當(dāng)?shù)氐奈幕蜌v史。作業(yè)設(shè)計(jì)展示（一）課題名稱：請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)（二）作業(yè)類型：跨學(xué)科綜合性作業(yè)（公益活動(dòng)、家鄉(xiāng)研學(xué)活動(dòng)）（三）作業(yè)設(shè)計(jì)課時(shí)數(shù)：2課時(shí)課時(shí)一“我為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)”公益活動(dòng)作業(yè)內(nèi)容在家鄉(xiāng)進(jìn)行公益活動(dòng)，將語(yǔ)文、美術(shù)、德育、科學(xué)等學(xué)科結(jié)合起來(lái)，培育和提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)造力，并使他們愛國(guó)、愛家。活動(dòng)目的：通過(guò)家校共育將社會(huì)各界力量緊密聯(lián)系起來(lái)，共同做好學(xué)生的教育管理工作，進(jìn)一步拓展學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育管理，并進(jìn)一步健全學(xué)校日常的管理和監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生在自主探索和實(shí)踐中，能夠提高學(xué)生的科技素質(zhì)、人文素質(zhì)和公民責(zé)任感?；顒?dòng)主題：我為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)活動(dòng)主體：全班學(xué)生小組成員在小組組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一致，緊密協(xié)作，積極參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。活動(dòng)開展前，教師與社區(qū)溝通聯(lián)絡(luò)，制訂活動(dòng)方案，使學(xué)生自覺地在活動(dòng)中鍛煉自己的各種能力。以學(xué)生團(tuán)體為主體，組織學(xué)生干部參與社會(huì)公益活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。活動(dòng)時(shí)間：雙休日活動(dòng)內(nèi)容：（一）參與社區(qū)事務(wù)、參加志愿者活動(dòng)。參與社區(qū)的各種工作，參與社區(qū)的志愿活動(dòng)，如綠化、清潔街道、撿拾垃圾等。（二）參與環(huán)境保護(hù)工作。開展垃圾分類、節(jié)水、環(huán)境保護(hù)等方面的宣傳；對(duì)區(qū)域內(nèi)的水資源進(jìn)行調(diào)查，并提出相應(yīng)的改進(jìn)意見；寫好分析建議、調(diào)查報(bào)告、倡議書等。（三）發(fā)揮助人為樂(lè)的作用，在養(yǎng)老院開展老年人關(guān)愛服務(wù)。（四）進(jìn)行社會(huì)調(diào)研?；顒?dòng)效果：參與社區(qū)活動(dòng)能夠讓同學(xué)了解從小到大的了解家鄉(xiāng)廣元其地理環(huán)境、人文景觀、物產(chǎn)特色、民俗風(fēng)情等知識(shí)，從而產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的家鄉(xiāng)歸屬感，懂得珍惜與愛護(hù)周圍的環(huán)境；讓同學(xué)們能夠時(shí)常注意到團(tuán)體中所關(guān)心的問(wèn)題，學(xué)習(xí)如何綜合靈活地使用所學(xué)的知識(shí)來(lái)處理問(wèn)題，進(jìn)而掌握為社群服務(wù)的基本技能，以及營(yíng)造一個(gè)美好的居住環(huán)境的情緒與態(tài)度；讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人交往、合作、了解、尊敬，以及主動(dòng)負(fù)起社會(huì)責(zé)任。珍愛環(huán)境，與自然環(huán)境的接觸，將所學(xué)的語(yǔ)文、科學(xué)知識(shí)結(jié)合起來(lái)，體會(huì)大自然的奇妙和廣闊，親近自然，了解自然的美麗，熱愛祖國(guó)的自然環(huán)境。通過(guò)觀察和觀察身邊的環(huán)境，體會(huì)到自己的生命和周圍的環(huán)境密切相關(guān)，從而加深對(duì)環(huán)境的珍愛。在環(huán)保工作中，要充分了解人們的生產(chǎn)生活對(duì)環(huán)境的各種影響，了解環(huán)境保護(hù)的基本常識(shí)，將所學(xué)的知識(shí)與技能有機(jī)地結(jié)合在一起，從小事做起，關(guān)注身邊、社區(qū)的環(huán)境問(wèn)題，并養(yǎng)成關(guān)注環(huán)境的意識(shí)和習(xí)慣。關(guān)心他人，在與他人接觸、交流時(shí)，學(xué)會(huì)了解他人的生活習(xí)慣、個(gè)性、職業(yè)狀況，懂得尊重他人、體諒他人。體驗(yàn)個(gè)體與團(tuán)體之間的相互影響，了解到個(gè)體和團(tuán)體對(duì)個(gè)體生存和發(fā)展的重要意義，感受到關(guān)愛的溫暖，感恩別人的幫助。在與人交往和合作中，形成團(tuán)結(jié)合作的精神。要時(shí)刻注意周圍有需要的人，主動(dòng)、主動(dòng)地為他們服務(wù)，要懂得義工的相關(guān)知識(shí)和技巧，要對(duì)別人充滿愛心，讓他們?cè)谂c別人的交往中獲得深刻的體驗(yàn)、感受和滿足。附成果展示：

八、活動(dòng)小結(jié)：

本次活動(dòng)僅僅圍繞“我為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)”的主題，要樹立“奉獻(xiàn)”、“友愛”、“互助”、“進(jìn)步”的時(shí)代風(fēng)尚，使學(xué)生的整體素質(zhì)得到全方位的提升。以豐富多彩的形式組織學(xué)生參與的社區(qū)服務(wù)。同學(xué)們踴躍參與，成績(jī)令人滿意。設(shè)計(jì)意圖以“我為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)”為主題，將語(yǔ)文、美術(shù)、德育、科學(xué)等學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，從整體上發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他們的社會(huì)實(shí)踐性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們的奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的精神。作業(yè)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)內(nèi)容自評(píng)他評(píng)師評(píng)參與度實(shí)踐積極性對(duì)家鄉(xiāng)的貢獻(xiàn)難易程度課時(shí)二“愛我家鄉(xiāng)”研學(xué)活動(dòng)作業(yè)內(nèi)容“家鄉(xiāng)”這個(gè)詞，融入了所有人的血液之中。學(xué)生是故鄉(xiāng)的希望、國(guó)家的未來(lái)，他們對(duì)故鄉(xiāng)的愛應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的，而這種愛是從相互了解中產(chǎn)生的。通過(guò)“愛我家鄉(xiāng)”的社會(huì)研學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)家鄉(xiāng)歷史文化風(fēng)情的理解，幫他們把人生的第一個(gè)扣子系好。一、參與對(duì)象:本班全體學(xué)生二、活動(dòng)時(shí)間:雙休日三、活動(dòng)地點(diǎn)：廣元市內(nèi)四、行程安排:路線:學(xué)?！n溪紅軍渡·西武當(dāng)山—紅軍文化園—昭化古城—學(xué)校。紅軍渡·西武當(dāng)山景區(qū)是紅四方面軍長(zhǎng)征出發(fā)地、強(qiáng)渡嘉陵江戰(zhàn)役紀(jì)念地。這里依山而建，地勢(shì)險(xiǎn)峻，巖石嶙峋，樹木茂密，是學(xué)生們進(jìn)行愛國(guó)主義教育的重要場(chǎng)所之一。紅軍文化園，介紹了1933年至1935年廣元紅軍的革命武裝斗爭(zhēng)的輝煌歷史，是四川省愛國(guó)主義教育基地、國(guó)防教育基地。透過(guò)對(duì)歷史的闡釋和對(duì)文物的理解，使學(xué)生更好地了解家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光，并能喚起學(xué)生愛國(guó)愛家鄉(xiāng)的情懷。昭化古城有悠久的歷史和豐富的文化。這座古老的城市被群山包圍著，三面水，風(fēng)景秀麗，人文薈萃，古跡眾多，民風(fēng)淳樸，是游人游覽、休憩、學(xué)者考古的絕佳場(chǎng)所。在此，同學(xué)們可以領(lǐng)略廣元的風(fēng)土人情，感知和學(xué)習(xí)廣元最貼近生活的歷史。五、組織領(lǐng)導(dǎo)和職責(zé)組長(zhǎng):班主任副組長(zhǎng):科任老師攝影:科任老師安全保障:科任老師職責(zé):1.在進(jìn)行活動(dòng)之前，要進(jìn)行細(xì)致的計(jì)劃，盡可能地將行程和目的地的安全因素考慮在內(nèi)，并做好應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的準(zhǔn)備。2.班主任組織好本次研學(xué)之旅。3.班主任要加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。4.強(qiáng)化對(duì)中學(xué)生的活動(dòng)管理。每次上課前，領(lǐng)隊(duì)都要統(tǒng)計(jì)一下同學(xué)的數(shù)量，保證同學(xué)們的安全，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。5.對(duì)緊急情況進(jìn)行妥善處置。遇到緊急情況，班主任和老師要鎮(zhèn)定、果斷地處理，如果解決不了，要立即上報(bào)給校方，并采取相應(yīng)的措施。在研學(xué)教師的引領(lǐng)下，讓我們重新回顧抗戰(zhàn)歷史，傾聽烈士們的事跡，讓我們深切地體會(huì)到，民族興亡，匹夫有責(zé)。在紅軍文化園朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》，讓學(xué)生們感受到祖國(guó)的強(qiáng)大，更加珍惜今天的和平。四川省廣元市是一個(gè)具有深厚歷史文化底蘊(yùn)的城市，嘉陵江是一個(gè)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、去贊美的地方?！皭畚壹亦l(xiāng)”活動(dòng)將帶領(lǐng)學(xué)生們探索、發(fā)現(xiàn)、傳承、弘揚(yáng)祖國(guó)文化。設(shè)計(jì)意圖開展社會(huì)研學(xué)活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)“以德為本”、“以人為本”的一種重要教育教學(xué)方式，也是實(shí)現(xiàn)“以人為本”的一種有效教學(xué)手段。通過(guò)研學(xué)旅行，能全面提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)，可以使得學(xué)生陶冶情操，開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，增進(jìn)對(duì)自然和文化的親近，增強(qiáng)集體生活和社會(huì)公德的體驗(yàn)。作業(yè)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)