秦都區(qū)2024~2025學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)監(jiān)測七年級語文試題注意事項：1.全卷共6頁，總分120分，考試時間120分鐘。2.領(lǐng)到試卷和答題卡后，請用0.5毫米黑色墨水簽字筆，分別在試卷和答題卡上填寫學(xué)校、姓名、班級、試場、監(jiān)測號。3.請在答題卡上各題的指定區(qū)域內(nèi)作答，否則作答無效。一、積累和運用(24分)社團活動是通過實踐、合作等方式，豐富同學(xué)們的課余生活，培養(yǎng)同學(xué)們的興趣愛好的第二課堂。對此，三秦中學(xué)組織“展示社團風采”活動，請你積極參與并完成下列任務(wù)?！绢I(lǐng)略風光】文學(xué)社成員圍繞“校園的四季”撰寫了一段隨筆，請解決其中的語言文字問題。校園的四季，繽紛而又美麗，記錄著時間的流轉(zhuǎn)與生命的律動。春天最美的是清晨，鳥兒呼朋引伴地賣弄清脆的hóu嚨，伴隨著同學(xué)們的朗朗讀書聲，組成了一首和諧美妙的樂曲。夏天最美的是夜晚，幾個同學(xué)結(jié)伴坐在操場上，晚風輕輕拂過，帶走白天的燥熱，留下一份清涼。秋天最美的是午后，陽光傾灑在大地，溫暖而舒適；澄澈的天空如洗過一般，讓人心曠神怡。冬天最美的是雪飄的時刻，雪花似精靈般自由飛舞，校園仿佛停止了一切xuān嚷，只剩雪花飄落的輕柔。1.請確認語段中加點字的讀音。(只填序號)(2分)(1)流轉(zhuǎn)(A.zhuǎnB.zhuàn)()(2)澄澈(A.chénB.chéng)()2.請根據(jù)語境，寫出下列詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。(2分)(1)hóu嚨(2)xuān嚷【品味意蘊】朗誦社成員回顧這一學(xué)期的生活，并引用古詩詞，寫了一段朗誦稿，請補充完整。3.金秋九月，我們踏入中學(xué)，開始嶄新的初中生活。你是否還記得剛?cè)雽W(xué)時，學(xué)長學(xué)姐們用《論語·學(xué)而》中的(1)“，”兩句來熱烈歡迎你的到來?你是否還記得在讀了譚嗣同《潼關(guān)》中的(2)“，”兩句后，心中催生出的勇往直前的少年意氣?時光匆匆，回望這一學(xué)期，心中萬分感慨：“時間都去哪兒了?”駐足凝思，原來它在曹操(3)“，；星漢燦爛，若出其里”(《觀滄?！?的博大胸襟中；它在岑參(4)“遙憐故園菊，”(《行軍九日思長安故園》)的沉痛思念中；它在杜甫(5)“，崔九堂前幾度聞”(《江南逢李龜年》)的美好回憶中。(11分)【傳承文化】茗香茶社成員參與非遺研學(xué)活動，前往涇渭茶博園，了解茯茶的制作技藝，探尋茯茶背后的故事和文化。下面是他們撰寫的研學(xué)收獲，請修改完善。①涇渭茶博園集仿古茯茶作坊、涇渭茯茶博物館、非遺工坊等文旅項目為一體，打造了陜西第一家茯茶文化深度體驗園區(qū)。②園區(qū)以茶文化為主題，通過泡茶、做茶等互動形式，讓我們更好地感受茯茶的魅力。③我們在炒茶工藝的講解中，深入了解每一片茶葉從鮮葉到成品的蛻變過程□在動手筑茶的實踐中，親身體驗制茶工藝的復(fù)雜精妙□在觀察茯茶金花的過程中，探索茶葉微觀世界的神奇奧秘。④通過這一次研學(xué)之旅，使我們走進了茯茶的世界，感受到茶葉的溫度與情感，領(lǐng)略到茯茶獨特的歷史韻味及承載的傳統(tǒng)文化。4.按詞性劃分，第①句中加點的“打造”和“第一”分別屬于詞和詞。(2分)5.請在第③句中的方框內(nèi)填入恰當?shù)臉它c符號。(2分)6.第④句中畫橫線的部分有語病，請將修改意見寫在下面的橫線上。(2分)【演繹經(jīng)典】話劇社成員準備從名著中取材進行排演，請按要求完成任務(wù)。7.下面是名著《西游記》話劇改編的部分腳本內(nèi)容，請你把它補充完整。(3分)場景臺詞設(shè)計舞臺說明人物性格孫悟空與唐僧在真假美猴王事件后重逢孫悟空的臺詞：(1)_______________悟空愧疚自責，跟在觀音身后，眼神堅定，不時地望向唐僧三人。孫悟空的性格：(2)_____________備注：話劇劇本改編時，保留“孫悟空與唐僧重逢”這一情節(jié)。原因：(3)_________________________________________________。(從情節(jié)設(shè)計或人物塑造角度說明原因)二、閱讀(46分)(一)閱讀下面的材料，完成8~10題。(9分)【材料一】【材料二】8月21日至8月25日，備受矚目的科技界盛會——2024世界機器人大會在北京國際會展中心召開。此次大會以“共育新質(zhì)生產(chǎn)力，共享智能新未來”為主題，由論壇、博覽會、大賽三個部分組成，旨在通過國際化、專業(yè)化、高端化的辦會水準，推動全球機器人領(lǐng)域的創(chuàng)新合作與發(fā)展，為全球經(jīng)濟注入新動力。博覽會上，169家企業(yè)600余件產(chǎn)品驚艷亮相，其中超過60款新品首發(fā)，令人目不暇接，而最引人矚目的當屬27款人形機器人，它們的集中展出創(chuàng)下了歷屆之最。除了人形機器人，機械臂、四足機器狗、配送機器人、微創(chuàng)醫(yī)療機器人、外骨骼關(guān)節(jié)等形態(tài)各異、功能不一的具身智能機器人也紛紛登場。(摘自“走出去導(dǎo)航網(wǎng)”2024.08.23)【材料三】從教育教學(xué)的現(xiàn)狀來看，人工智能賦能教育發(fā)揮了技術(shù)的獨特優(yōu)勢，如拓展教育資源和場景，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、空間想象力、創(chuàng)造力、動手能力等。傳統(tǒng)教育注重傳授知識和培養(yǎng)基礎(chǔ)技能，而“人工智能+教育”不僅有助于培育學(xué)生的科技素養(yǎng)，還能促進其創(chuàng)新思維、解決問題的能力等多方面的發(fā)展。在深度實踐場域中，被調(diào)研學(xué)校發(fā)現(xiàn)，進行“人工智能+教育”內(nèi)容學(xué)習的學(xué)生，明顯存在以下特點：一是善于分解復(fù)雜任務(wù)，與同伴形成合作關(guān)系；二是在課堂上，特別是科學(xué)課堂上，對教師或其他學(xué)生提出的觀點，有更強的追問、討論、交流的欲望，充分顯示出學(xué)生在課堂中具備的求真、合作、質(zhì)疑能力。(摘自《中國教育報》,2024.03.29)【材料四】隨著我國人工智能技術(shù)進入高速發(fā)展期，未免讓有些人開始擔心，人工智能是否會在未來擊敗人類。人工智能給人類生活帶來的優(yōu)勢是肉眼可見的，人工智能技術(shù)強大而快速準確的計算和分析，能夠高效處理大量數(shù)據(jù)，同時人工智能技術(shù)能夠自動化執(zhí)行重復(fù)性任務(wù)，釋放了部分人力資源，節(jié)約成本，提高了工作效率，而其強大的自主學(xué)習能力，又能不斷自我更新，為人類創(chuàng)新提供了靈感和動力。人們可以通過計算機程序來了解一個制造過程，而機器不能做到。無論人工智能如何發(fā)展，在靈活性的工作面前，機器人難以洞察人類的情感道德和價值觀念，始終做不到同人類一樣有著基本思維常識與對事物的認知與判斷。(摘自“中國蘭州網(wǎng)”2024.07.25,有刪改)8.【材料一】的圖表反映出哪些信息?請寫出兩條。(3分)9.小秦看完科幻電影《終結(jié)者》后，擔心機器人的生產(chǎn)制造對人類生活產(chǎn)生不良影響，開始思考人工智能發(fā)展的未來。請你結(jié)合【材料四】，補全下面的對話。(4分)小秦：隨著科技不斷發(fā)展，機器人必然會越來越智能，越來越像人類。我好擔心人工智能技術(shù)繼續(xù)發(fā)展下去，電影里機器人統(tǒng)治世界的場景會在現(xiàn)實上演。你：人工智能確實正在影響和改變著我們的生活方式，但你也不用擔心機器人會統(tǒng)治世界，因為(1)，是無法取代人類的；而且人工智能發(fā)展的意義，也不僅僅局限于機器人，發(fā)展人工智能還有利于(2)。10.下列對材料的理解與分析，不正確的一項是()(2分)A.2024世界機器人大會上，27款人形機器人的集中展出創(chuàng)下了歷屆之最。B.人工智能賦能教育，有利于拓展教育資源和場景，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。C.進行“人工智能+教育”內(nèi)容學(xué)習的學(xué)生明顯比接受傳統(tǒng)教育的學(xué)生成績更優(yōu)異。D.人工智能技術(shù)既有快速準確的計算和分析能力，又有自主學(xué)習和自我更新的能力。(二)閱讀下面的文字,完成11~15題。(21分)樹先生龍向梅①樹先生是一棵大樹，可他跟別的樹不同。②別的樹一輩子待在一個地方，守著一方小小的天地，雨來的時候迎著雨，風來的時候迎著風；如果有太陽照耀，就在陽光里搖擺枝葉；當黑夜來臨，他們就眼巴巴地望著天空。③這位樹先生可不是這樣的，他有夢想，他想去遠方，他想像棕熊或者野馬那樣行走。如果一棵樹有了夢想，他的身體就充滿了力量。因此，每當夜深人靜的時候，樹先生就努力挪動身體，可是費了很大勁兒，他也只挪動了三寸。④“不好了，大地在搖晃！”最開始發(fā)現(xiàn)異常的是土撥鼠，他的家正好在大樹底下。然后是獨角仙和屎殼郎。他們不能容忍一棵大樹行走?！斑@樣的事必須禁止，樹應(yīng)該有樹的樣子！”⑤樹應(yīng)該是什么樣子呢?樹先生不知道。他想得最多的還是去遠方。他覺得，如果一棵樹從來沒有去過遠方，那是很悲哀的事。因為他知道遠方有遼闊的大地，有美麗的草原、高山、峽谷，還有城市和村莊……這些，都是風告訴他的。⑥“一棵樹不應(yīng)該有這樣的想法，這是很可笑的。”旁邊的一棵老樹這樣勸他，準確一點說是嘲笑他。⑦“樹就是要扎根大地，迎著藍天不斷地生長，長出遒勁的枝干，長出繁盛的枝葉，開花結(jié)果，寸步不離！”另一棵樹說。⑧“整個世界就在我們的頭頂，你為什么還要去遠方呢?”一棵落光了葉子的樹不解地問。⑨樹先生沉默著。⑩一只鳥飛過來，落在他的身上，唱著遠方的歌。一只兔子跑來了，坐在他的腳下講著遠方的故事。?有一天，一朵白云飄過來，輕輕地擁抱了樹先生。白云給他講了遠方的天空和大地，講了河流和大海，講了湖泊和山川……講了一朵白云知道的全部。?樹先生很納悶：“你只是一朵云，怎么知道這么多呢?”?云說：“一朵云去不了那么多的地方，不過，我可以變成雨，雨又可以變成云，我就這樣生生不息。因此，我去了很多地方，我見過無數(shù)的人，看過無數(shù)的煙火，聽過無數(shù)的歌……”?樹先生好像明白了，從這一天開始，他不再說話，他拼命地生長。他汲取大地的養(yǎng)料，汲取陽光和雨水，不斷地長高、長大。他開出了花，又結(jié)出了果子，他的果子掉落在地上，刺猬、棕熊、小野兔、鳥兒等把他的果子帶到很遠很遠的地方。?他的每一顆果子都帶著夢想，去往世界各地：山丘、峽谷、平原，南方和北方城市和鄉(xiāng)村，然后在那里生根發(fā)芽，茁壯成長。?“去遠方喲！去遠方喲！”黃昏的時候，如果你細細聽，就可以聽到那些樹都在說著這樣的話，仿佛一首動人的歌。?后來，那些樹老了，成了木材，成了屋頂?shù)姆苛骸⒅?、窗戶和地板；成為木桌子、木椅子、木床和木柵欄；成為帆船、扁舟、鐵軌的枕木、集裝箱，去往世界各地……?風把這些信息帶給樹先生，樹先生笑了。雖然他仍在原地，但他覺得自己已經(jīng)抵達了世界各地。?一年冬天，樹先生太老了，終于倒下了。他被送到紙廠，變成了紙張——那種散發(fā)著陽光和森林味道的密紙。他的周身洋溢著夢幻般的光澤。?一個畫家發(fā)現(xiàn)了他，說：“真是上好的紙??！”?畫家在紙上作了一幅畫，一幅《清明上河圖》那樣的畫。樹先生感覺自己被喚醒，他有了歷史的痕跡。他甚至流傳下來了。這一回，他真的抵達了最遠的地方——時間的深處。(選自《兒童文學(xué)》，有刪改)11.樹先生為了去遠方，克服了許多困難。請根據(jù)下圖的提示，在方框內(nèi)填入樹先生遇到的困難或克服困難的方法。(3分)12.請結(jié)合語境，賞析第?段中加點詞的表達效果。(4分)有一天，一朵白云飄過來，輕輕地擁抱了樹先生。13.第?段寫“去遠方喲！去遠方喲！”的反復(fù)呼喚，有什么作用?(4分)14.第?段中的“樹先生太老了，終于倒下了”與最后一段“樹先生感覺自己被喚醒”是否矛盾?為什么?(5分)15.讀完這篇童話，同學(xué)們聯(lián)想到“勇氣”“向往”“腳踏實地”等關(guān)鍵詞語。請結(jié)合童話內(nèi)容，聯(lián)系你自己的體驗，選取并圍繞其中一個關(guān)鍵詞語，談?wù)勀銓@篇童話的思考。(5分)(三)閱讀下面的文言文，完成16~19題。(12分)誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)七年級語文期末試題-5-(共6頁)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！16.解釋下列句子中加點詞的含義。(4分)(1)非淡泊無以明志()(2)非寧靜無以致遠()(3)險躁則不能治性()(4)年與時馳()17.下列選項中，加點字的意義和用法全都相同的一項是()(2分)A.夫君子之行友人慚，下車引之B.淫慢則不能勵精思而不學(xué)則殆C.意與日去目似瞑，意暇甚D.將復(fù)何及奈何憂崩墜乎18.請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)靜以修身，儉以養(yǎng)德。(2分)(2)非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。(2分)19.“家風”是指家庭或家族世代相傳的風尚、生活作風，是給家中后人們樹立的價值準