新教師入職培訓(xùn)課程新教師的特點(diǎn)1目錄CONTENTS對(duì)教師職業(yè)的態(tài)度2新教師心理成長(zhǎng)3一.新教師的特點(diǎn)新教師“新”在哪里？一.新教師的特點(diǎn)并不僅僅指年輕，更是指一種新的力量，新的活力，新的理念，新的方法。新一.新教師的特點(diǎn)就是資本，但年輕是學(xué)習(xí)知識(shí)和打拼事業(yè)的資本，但不是放縱自己和庸碌生活的理由。年輕一.新教師的特點(diǎn)一.新教師的特點(diǎn)

無(wú)論你的過(guò)去是如春花般千嬌百媚，還是如秋草般枯萎，他們都不能決定你的未來(lái)！年輕人犯錯(cuò)誤，上帝都可以原諒，何況是一個(gè)普通的老師。但需要記?。荷系勰軌蛟彽氖?，社會(huì)不一定會(huì)原諒；老師能夠原諒的事，老板不一定會(huì)原諒。你將生活在現(xiàn)實(shí)而復(fù)雜的社會(huì)，而不是大學(xué)和天堂。

二.對(duì)教師職業(yè)的態(tài)度做教師你快樂(lè)嗎?1.正確處理自己與同事的關(guān)系習(xí)慣決定性格性格決定命運(yùn)2.正確處理與學(xué)生的關(guān)系你的學(xué)生喜歡你嗎？你的學(xué)生尊敬你嗎？2.正確處理與學(xué)生的關(guān)系最受學(xué)生歡迎的十種老師一是像父親一樣嚴(yán)而有度的老師二是像母親一樣慈愛(ài)的老師三是實(shí)習(xí)老師四是有寬容精神的老師五是帥哥老師六是美女老師七是風(fēng)趣幽默的老師八是有愛(ài)心的老師九是以身作則，說(shuō)到做到的老師。十是真才實(shí)學(xué)的老師我痛恨一切只教訓(xùn)我卻不能豐富或直接加快我行動(dòng)的事物。——歌德2.正確處理與學(xué)生的關(guān)系學(xué)生喜歡有人格魅力的老師2.正確處理與學(xué)生的關(guān)系善歌者使人記其聲善教者使人記其智時(shí)刻提醒自己2.正確處理與學(xué)生的關(guān)系對(duì)學(xué)生的態(tài)度51234接納和平等專注和警覺(jué)鑒賞和學(xué)習(xí)

執(zhí)著和冷靜參與和體驗(yàn)三.新教師心理成長(zhǎng)作為一位新教師，需要哪些方面的心理成長(zhǎng)？三.新教師心理成長(zhǎng)我的定位在哪里？位三.新教師心理成長(zhǎng)我堅(jiān)持我的不完美，它是我生命的真實(shí)本質(zhì)。----阿法郎士三.新教師心理成長(zhǎng)無(wú)知者無(wú)畏并不可怕，真正可怕的是無(wú)知者還無(wú)所謂。8萬(wàn)元包括：戶外廣告、短信廣告、微信廣告等費(fèi)用請(qǐng)你記?。翰灰脽o(wú)所謂的態(tài)度原諒自己，對(duì)待一切，那會(huì)使一切變得對(duì)你無(wú)所謂，也會(huì)使你成為一個(gè)無(wú)所謂而又無(wú)所成的痛苦的邊緣人。三.新教師心理成長(zhǎng)經(jīng)心理測(cè)試證明：下列圖片與每個(gè)人的心理承受力有關(guān)，你的心理承受力越強(qiáng)，圖片轉(zhuǎn)動(dòng)越慢。美國(guó)曾經(jīng)以此作為犯罪嫌疑人的心理測(cè)試，他看到的圖片是高速旋轉(zhuǎn)的，而大部分的老人和兒童則看到的是，這幅圖片是靜止的。增強(qiáng)自己的心理承受能力三.新教師心理成長(zhǎng)如何控制住自己的負(fù)面情緒呢？“是否對(duì)完成目標(biāo)有益”為判斷準(zhǔn)則而不是揣摩“他是否在針對(duì)我”。正確面對(duì)批評(píng)質(zhì)疑很多人情緒失控的時(shí)候，動(dòng)作都會(huì)相對(duì)比較激烈，比如說(shuō)拍桌子、跺腳等以為這樣的動(dòng)作會(huì)讓對(duì)方感到憤怒恐懼。注意控制肢體動(dòng)作玻璃心，一碰就碎了，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，很難站穩(wěn)腳跟。收起你的玻璃心三.新教師心理成長(zhǎng)1.發(fā)自內(nèi)心地尊重學(xué)生尊重別人是一種美德，它會(huì)贏得認(rèn)同、欣賞和合作。請(qǐng)你記?。翰蛔鹬嘏笥?，你將失去快樂(lè)；不尊重同事，你將失去合作；不尊重領(lǐng)導(dǎo)，你將失去機(jī)會(huì)；不尊重長(zhǎng)者，你將失去品格；不尊重自己，你將失去自我。三.新