《國(guó)學(xué)世界傳播日語(yǔ)》教學(xué)大綱課程編號(hào)：02220226英文名稱(chēng)：ChineseCultureandCommunication(J)學(xué)分：2學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)32學(xué)時(shí)，其中理論學(xué)時(shí)32學(xué)時(shí)。先修課程：無(wú)課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)方向課程授課對(duì)象：日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院修讀學(xué)期：第6學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)《國(guó)學(xué)世界傳播（日）》旨在增強(qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化，特別是中國(guó)傳統(tǒng)世界觀、價(jià)值觀和思維方式的理解，提升對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。同時(shí)，通過(guò)閱讀，提升學(xué)生的日語(yǔ)語(yǔ)言基本功，增強(qiáng)對(duì)文化知識(shí)點(diǎn)的理解，初步具備用日語(yǔ)獨(dú)立介紹、解釋中國(guó)文化，并向世界傳播中國(guó)文化的能力，同時(shí)具備一定的跨文化交際能力。課程目標(biāo)1熟悉和掌握中國(guó)古代傳統(tǒng)文化的相關(guān)知識(shí)，具體包括中華文明形成的外部、內(nèi)部因素；各個(gè)歷史階段的文化發(fā)展史背景、文化思潮、文化特質(zhì)，以及各個(gè)時(shí)期獨(dú)特的文化產(chǎn)物；學(xué)習(xí)了解中國(guó)傳統(tǒng)世界觀、價(jià)值觀和思維方式的形成原因及發(fā)展脈絡(luò)，熟悉掌握包括中國(guó)傳統(tǒng)戲曲、中國(guó)書(shū)畫(huà)、中國(guó)民間傳統(tǒng)技藝、中國(guó)飲食文化、人文景觀在內(nèi)的主要文化要素，加深對(duì)中國(guó)文化精髓的理解。課程目標(biāo)2養(yǎng)成正確的思考推理能力以及良好的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的綜合能力，提升自身的批判思維能力，能就某一文化現(xiàn)象進(jìn)行自主探究性學(xué)習(xí)，找出其生成規(guī)律并進(jìn)行科學(xué)闡釋?zhuān)瑥亩_(kāi)拓其思維的廣度和深度，借此加深對(duì)語(yǔ)言文化的了解和掌握，提升跨文化溝通與介紹中國(guó)文化的能力。課程目標(biāo)3具備中國(guó)情懷、開(kāi)拓視野，提高綜合文化素養(yǎng)，提升國(guó)學(xué)賞析能力和思辨能力，增強(qiáng)傳承國(guó)學(xué)的使命感和民族自豪感，提高中國(guó)文化海外傳播力。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重1.3了解我國(guó)的文化傳統(tǒng)及當(dāng)今世界的文化發(fā)展?fàn)顩r，樹(shù)立文化自信。課程目標(biāo)1H6.1具備一定的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力。課程目標(biāo)2M6.2能針對(duì)個(gè)人或職業(yè)發(fā)展的需求，通過(guò)自主學(xué)習(xí)更新知識(shí)體系，以適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展。課程目標(biāo)3M三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1課程介紹、文化的定義基本要求：了解本門(mén)課程的課程目標(biāo)、教學(xué)安排、教學(xué)活動(dòng)、評(píng)價(jià)體系以及有助于學(xué)好本門(mén)課程的學(xué)習(xí)策略。重點(diǎn)：理解文化的定義，掌握中國(guó)文化的主要元素；了解和掌握我國(guó)的文化傳統(tǒng)和當(dāng)今的文化發(fā)展?fàn)顩r；難點(diǎn)：能結(jié)合實(shí)際，用日語(yǔ)介紹中國(guó)文化要素和人文精神。德育元素：具有真摯的中國(guó)情懷以及強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。2講授課程目標(biāo)1232古代中國(guó)地理環(huán)境和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)基本要求：熟悉和掌握古代中國(guó)地理環(huán)境特點(diǎn)和古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)特征。重點(diǎn)：理解地理環(huán)境對(duì)文明形成的重大影響，以及農(nóng)業(yè)文明和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的關(guān)系。難點(diǎn)：能結(jié)合實(shí)際，用較流利的日語(yǔ)分析古代中國(guó)地理環(huán)境對(duì)形成中華文明的影響。德育元素：具有真摯的中國(guó)情懷以及強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。4講授課程目標(biāo)1233中國(guó)人的傳統(tǒng)世界觀、價(jià)值觀和思維模式基本要求：熟悉中國(guó)人的傳統(tǒng)世界觀、價(jià)值觀和思維模式。重點(diǎn)：掌握相關(guān)的日語(yǔ)詞匯和日語(yǔ)表達(dá)。難點(diǎn)：能結(jié)合實(shí)際，用較流利的日語(yǔ)介紹、分析中國(guó)人的傳統(tǒng)世界觀、價(jià)值觀和思維模式。德育元素：具有真摯的中國(guó)情懷以及強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。4講授與討論課程目標(biāo)1234古代中國(guó)思想文化基本要求：了解以儒、道兩家為基干的中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)。重點(diǎn)：掌握相關(guān)的日語(yǔ)詞匯和日語(yǔ)表達(dá)。難點(diǎn)：加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)思想的理解，能結(jié)合實(shí)際，用較流利的日語(yǔ)介紹、分析中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)思想的特點(diǎn)。德育元素：獨(dú)立思辨，具有真摯的中國(guó)情懷以及強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。4講授與討論課程目標(biāo)1235中國(guó)歷史故事、神話(huà)、文化名人及名著名篇基本要求：熟悉重要的歷史故事、神話(huà)、寓言、民間傳說(shuō)、古代文化名人和近現(xiàn)代文化名人、四大名著等中國(guó)名著、名篇。重點(diǎn)：掌握相關(guān)的日語(yǔ)詞匯和日語(yǔ)表達(dá)。難點(diǎn)：能用較流利的日語(yǔ)講好中國(guó)故事。德育元素：加深對(duì)中華文學(xué)精髓的理解，提高傳統(tǒng)文化修養(yǎng)和文學(xué)賞析能力。4講授與討論課程目標(biāo)1236京劇與地方戲曲基本要求：熟悉京劇的歷史發(fā)展、分類(lèi)、主要特點(diǎn)以及越劇等地方戲曲的主要特點(diǎn)及代表作。重點(diǎn)：掌握相關(guān)的日語(yǔ)詞匯和日語(yǔ)表達(dá)。難點(diǎn)：能用較流利的日語(yǔ)介紹中國(guó)戲曲藝術(shù)。德育元素：提高對(duì)京劇和越劇等地方戲曲的欣賞力，增強(qiáng)傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化的使命感。4講授與討論課程目標(biāo)1237中國(guó)書(shū)畫(huà)基本要求：熟悉中國(guó)畫(huà)、中國(guó)書(shū)法的特點(diǎn)以及文房四寶的概況。重點(diǎn)：掌握相關(guān)的日語(yǔ)詞匯和日語(yǔ)表達(dá)。難點(diǎn)：能用較流利的日語(yǔ)介紹中國(guó)書(shū)畫(huà)藝術(shù)。德育元素：提升人文、藝術(shù)修養(yǎng)。2講授與討論課程目標(biāo)1238中國(guó)民間工藝基本要求：熟悉中國(guó)民間工藝如木板年畫(huà)、剪紙、風(fēng)箏、刺繡、陶瓷、紡織和印染等民間工藝的主要特點(diǎn)。重點(diǎn)：掌握相關(guān)的日語(yǔ)詞匯和日語(yǔ)表達(dá)。難點(diǎn)：能用較流利的日語(yǔ)介紹中國(guó)民間工藝，積極學(xué)習(xí)并展示剪紙、刺繡等手工藝。德育元素：提升人文、藝術(shù)修養(yǎng)。2講授與討論課程目標(biāo)1239中國(guó)民間游藝與競(jìng)技基本要求：熟悉中國(guó)民間游藝的類(lèi)別、文化內(nèi)涵以及中國(guó)武術(shù)、賽龍舟等民間競(jìng)技。重點(diǎn)：掌握相關(guān)的日語(yǔ)詞匯和日語(yǔ)表達(dá)。難點(diǎn)：能用較流利的日語(yǔ)介紹中國(guó)民間游藝與競(jìng)技。德育元素：提升人文、藝術(shù)修養(yǎng)。2講授與討論課程目標(biāo)12310中國(guó)飲食文化與酒文化基本要求：熟悉中國(guó)菜系分類(lèi)、宴席禮儀、酒文化，包括紹興的黃酒文化。重點(diǎn)：掌握相關(guān)的日語(yǔ)詞匯和日語(yǔ)表達(dá)。難點(diǎn)：加深對(duì)中國(guó)的飲食文化、酒文化等中華風(fēng)土人情的理解，對(duì)比探討中西方飲食文化和宴席禮儀。德育元素：提升人文、藝術(shù)修養(yǎng)。2講授與討論課程目標(biāo)12311中國(guó)著名人文景觀基本要求：熟悉和掌握中國(guó)八大古都、中國(guó)著名古城及其名勝古跡概況。重點(diǎn)：掌握相關(guān)的日語(yǔ)詞匯和日語(yǔ)表達(dá)。難點(diǎn)：能運(yùn)用恰當(dāng)、流暢的日語(yǔ)介紹中國(guó)的古城古跡和著名景點(diǎn)景觀。德育元素：提升人文、藝術(shù)修養(yǎng)。2講授與討論課程目標(biāo)123合計(jì)32四、課程教學(xué)方法教師主講和學(xué)生討論相結(jié)合：本課程采用課堂教學(xué)和課后作業(yè)、研討并重。課堂教學(xué)主要采用課堂講授、線上線下研討教學(xué)模式；課后作業(yè)、線上線下研討采用學(xué)生實(shí)踐為主、教師指導(dǎo)為輔的教學(xué)方式，避免單向傳輸，力求雙向互動(dòng)。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績(jī)構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時(shí)作業(yè)和期末考核組成，均按百分制計(jì)分，其中期末考核成績(jī)占50%、平時(shí)作業(yè)成績(jī)占50%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計(jì)1平時(shí)作業(yè)202010502期末考核30101050課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值503020100（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.平時(shí)作業(yè)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分平時(shí)作業(yè)能認(rèn)真、高質(zhì)量完成老師布置的各項(xiàng)課前課后作業(yè)，能按時(shí)按量完成在線平臺(tái)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。能較認(rèn)真、并有質(zhì)量地完成老師布置的各項(xiàng)課前課后作業(yè)，尚能按時(shí)按量完成在線平臺(tái)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)?；灸芡瓿衫蠋煵贾玫母黜?xiàng)作業(yè)；尚能完成教師布置的探究性學(xué)習(xí)任務(wù)，尚能參加小組合作探討，成績(jī)合格。未能完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)；未能完成教師布置的探究性學(xué)習(xí)任務(wù)，不參加小組合作探討，成績(jī)不合格。2.期末試卷考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)課程目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)期末考核試題，綜合檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程相關(guān)知識(shí)的掌握、綜合應(yīng)用及解決復(fù)雜問(wèn)題的能力，根據(jù)考試題目設(shè)計(jì)相應(yīng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)