…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版八年級語文上冊階段測試試卷630考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、對下面文段中有關修辭方法作用的分析，有誤的一項是：（）①臨水的柳樹隨處可見，樹影婆娑，從“草色遙看近卻無”到“綠蔭漸覆長堤水”，顏色一天新似一天，一天綠過一天。②柳樹間的桃花次第盛開，夭夭其左，灼灼其右；柳樹們左右逢源，幸福著、沉醉著。③辦公樓下的一樹櫻桃，在春天里如襁褓中的嬰兒般見風長，一天一個樣。④上班時和同事經過樹下，我們驚喜不已：昨天櫻桃還含苞待放，今天就有敲鑼打鼓的，有甩花手絹的，有拋媚眼的A.選段第①句引用古人詩句，形象地寫出了柳樹顏色由似有若無到青翠濃郁的緩慢過程。B.選段第②句運用對偶、擬人的修辭方法，生動地描繪出桃紅柳綠相互映襯的美麗景象。C.選段第③句把“櫻桃”比喻成“襁褓中的嬰兒”，生動形象地寫出櫻桃在春風吹拂下迅速生長的情態(tài)。D.選段第④句運用擬人、排比的修辭方法，生動地描繪出櫻桃開放時熱烈、奔放的樣子，表達了人們的驚喜之情。2、“難道你竟一點也不聯想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅強不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵？”選出與“傲然”相近的一個詞（）A.正直B.樸質C.嚴肅D.堅強不屈3、下列關于文學常識的表述，正確的一項是（）A.魯迅，原名周樹人，偉大的文學家、思想家、革命家。我們學過的《從百草園到三味書屋》、《阿長與＜山海經＞》都出自他的詩集《朝花夕拾》B.“說”，古代刻在龜甲或器物上的用來警戒自己或者稱述功德的文字，一般文辭精煉、講究押韻，后來成為一種文體C.新聞又稱為消息，其主要特點是用事實說話，內容真實準確，報道迅速及時。一則新聞通常包括標題、電頭、導語、主體和結語這五結構D.杜甫的詩“三吏”“三別”，真實的反應了唐朝安史之亂時期，戰(zhàn)亂給人民帶來的巨大痛苦，以及對社會造成的極大破壞，《石壕吏》便是其中的一首4、下列對古詩理解和分析不正確的一項是（）

蒹葭。

《詩經?秦風》

蒹葭蒼蒼；白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

蒹葭萋萋；白露末晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。

幕葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。A.這首詩以景物起興，寫出深秋季節(jié)一片蕭條，又襯托出詩人凄婉的感情。B.全詩寫得撲朔迷離、煙水蒼茫，在模糊的意象中，展現出一種朦朧美。C.“白露為霜”“白露未晞”“白露未已”采用重章疊句的方法暗示了地點的變化，寫出了追求者的深情執(zhí)著。D.第一章的韻腳是“蒼”“霜”“方”“長”“央”，即第一句入韻，其余是偶句押韻，奇句不押韻。5、下列語句中加點的詞語書寫不正確的一項是（）（2分）A.這對于一班見意思遷的人，對于一班鄙薄技術工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓。B.因為這些學生不需要按部就班地訓練，他們可以跳躍式學習。C.外祖父老態(tài)龍鐘，連他的親生女兒都記不清了。D.他們寧愿循規(guī)蹈矩，落個疲憊不堪，也不肯運用心智去偷懶取巧。6、請選出下列句子中加點成語運用正確的一項（）A.語文課上，悠揚的朗讀聲絡繹不絕地從教室里傳出來。B.莫言的小說情節(jié)起伏跌宕，抑揚頓挫。C.遼沈、平津、淮海三大戰(zhàn)役勝利結束后，人民解放軍直指江南，千里長驅，銳不可當。D.小王同學長著一張普普通通的臉，無論他走到哪個地方，都會給人一種鶴立雞群的感覺。7、對下列句子的修辭手法判斷有誤的一項是（）A.航母就像汪洋中的一片樹葉，在海上起伏行進．（比喻）B.金戈鐵馬，氣吞萬里如虎．（借代、夸張）C.發(fā)動機的咆哮聲越來越大，艦載機越來越近了．（夸張、擬人）D.她已經展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚．（比喻、擬人）評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、《變色龍》作者是俄國作家____，代表作有小說《草原》《____》、戲劇《櫻桃園》等。9、找出并改正下列句子中的錯別字。

①鋒火連三月，家書抵萬金。____改為____

②感時花賤淚，恨別鳥驚心。____改為____?10、讀《答謝中書書》；按要求填空。

①總領全文景觀的句子是：____。

②文中表現晨昏變化之美的句子是：____。

③用簡潔的語言描繪高山流水的語句是：____。

④感嘆世人追逐功名、無暇欣賞奇麗的山水，從而曲折表達作者清高的句子是：____。11、改正下列句中劃線的錯別字。

①那位父親____上雖然這么說，但臉上的表情卻十分猶豫。____

②財主人一聽是女孩，有些不高興，但是看見那位媽媽失____落魄的樣子，除了答應也沒別的辦法了。____

③老實說，我雖然沒有孩子，但你們當爹媽的心我完全理解，而且也羨____你們。____12、讀課文《人琴俱亡》；你能結合下面句子補出省略的詞語嗎？

①何以都不聞____消息？

②____便徑入坐靈床上。

③____月余亦卒。13、給下列加線字注音：

________碧________________________泠千________不窮________________飛________天經________________________嚶成________14、依據課文《最后一課》；從括號中選擇恰當的詞語填在句中橫線上。

①平常日子，學校開始上課的時候，總有一陣____（喧嘩；喧嚷、喧鬧）；就是在街上也能聽到。

②這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子____（塞進；裝進、送進）我們的腦子里去。

③他們像是用這種方式來感謝我們老師四十年來忠誠的服務，來表示對就要失去的國土的____（敬意、敬佩、敬仰）。15、文學常識填空。

《我的童年》的作者是____，著名____、____、____。精通12國語言，曾任北京大學教授、北京大學副校長、中國文化書院院務委員會主席、中國科學院士。著有散文集《____》、《____》、《____》等。16、根據下列情情境；完成相關任務。

某校中學生開展語文綜合性學習活動，以“住宅區(qū)的命名”為題進行調查。調查中發(fā)現，過去，市民的住宅區(qū)通常被稱作“職工宿舍”“家屬大院”等。如今，不少住宅區(qū)有了像“西子香荷”“水韻花都”“南薰別院”“漾日灣畔”之類的名字。同時，調查中還發(fā)現以“戛納灣”“萊茵河畔”“加州風景”“威尼斯花園”等洋名來命名的住宅區(qū)也很多，細數這類住宅區(qū)的名字，差不多能拼出歐美地圖，有市民戲稱“歐風美雨滿華夏，錯把故鄉(xiāng)作他鄉(xiāng)”。（1）從有關“住宅區(qū)命名”的調查中；你能得出哪些結論？請簡要概括。

（2）用富有文采的語言（至少用一種修辭手法），對下面住宅區(qū)名稱“山水人家”“在水一方”“隱廬”（可任選其一）的豐富內涵進行闡釋。評卷人得分三、綜合題(共9題，共18分)17、任選一題作文（1）半命題作文：愛在____________請補充完整標題（如在橫線上可填上“那杯牛奶里”、“春光爛漫時”等）。要求：①文體自選（詩歌除外）；②600字以上；③文中不能出現考生的姓名和所在學校的名稱。（2）生活中，總會有一些畫面揮之不去，讓我們難以忘懷，請以“這樣的畫面，讓我刻骨銘心”為題目，寫一篇不少于600字的文章。18、閱讀課文《大堰河--我的保姆》3～8節(jié)，回答小題。(1)、“我”回到家的感受是怎樣的？(2)、作者為什么反復強調父母是“生我的父母”，“我”是“新客”？(3)、第8節(jié)共寫了哪幾個典型細節(jié)？表達了大堰河怎樣的感情？19、翻譯下面的句子。(1)、青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。(2)、傲而遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。(3)、潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。(4)、坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人。20、用現代漢語翻譯下面句子。(1)、緣溪行，忘路之遠近。(2)、不復出焉，遂與外人間隔。(3)、此中人語云：“不足為外人道也?！?1、綜合性學習。

你校戲劇社將和來訪的俄國學生開展戲劇交流活動；你作為戲劇社的一名成員，請完成下列任務。(1)；學校決定派你向俄國學生介紹我國的國粹——京劇，請你參考下面資料寫一段80字以內的介紹文字。

參考資料：①京劇旦角流派有梅派、程派、荀派、尚派等。②京劇是流傳全國，影響最大的劇種，被人稱為“東方歌劇”。③京劇臉譜是京劇的一大特點，主要有紅臉、黑臉、藍臉、綠臉、黃臉和白臉等。④京劇的角色，根據男女老少，俊丑正邪，分為生、旦、凈、丑四大行當，又各有細密分工。⑤京劇演出講究“唱念做打”等動作。(2)、交流活動中，戲劇社將與俄國學生一起探討對果戈理的《欽差大臣》中市長的認識，請你寫一則50字左右的發(fā)言稿。22、閱讀下面這則消息；完成練習題。

學生免費音樂會開場。

[本報訊]昨天下午；在北京音樂廳舉辦了2001年學生免費音樂會首場演出，拉開了“普及高雅藝術，陶冶青年情操”活動的帷幕。

這次活動在北京市委書記賈慶林等同志的直接關心下；北京交響樂團主動承擔了學生免費音樂會的演奏義務，自4月起，每月第一個周六的下午定期在北京音樂廳舉行。

免費音樂會受到了學生的熱烈歡迎。盡管音樂廳準備了700張票供學生憑學生證領取，但這仍然滿足不了充滿激情的學生們的要求。演出的另外800張票，由北京市教委按學校系統(tǒng)有組織地發(fā)放。(1)、這段新聞的導語是第____段，主體部分是____段。(2)、這段新聞的時間是____，地點是____，事件是____。(3)、這篇新聞報道的事件的意義是____。(4)、這篇新聞僅有二百字左右，前一天的事件第二天見報，合乎新聞的____性、____、性、____性的要求。23、按要求修改下面一段文字。

①夢境與睡眠深淺程度有關。②朦朧入睡時，大腦皮層里的抑制程度比較淺，夢境就更加相近現實生活，正是“日有所思，夜有所夢”。③甚至有時自己也覺察到在做夢，所以不能主動地控制，只能聽其自然發(fā)展。④睡眠稍深一些，夢境則有明顯的虛幻性和荒誕性，一時在東，一時在西，或者與死去已久的親人在一起，而自己毫無判斷辨別的能力。⑤這就是大腦里抑制程度更深。⑥比如，白天深思一道數學題，夢里也可能在做數學；白天搞技術發(fā)明，夢里也可能搞同樣的工作。(1)、第②句有一個詞語使用不當，它是____，應改為____。(2)、第③句有一個關聯詞使用不當，它是____，應改為____。(3)、第⑤句成分殘缺，你的修改建議是：____。(4)、第⑥句位置不當，應放在第____句的后面。24、綜合性學習。

學習《大堰河--我的保姆》以后，育英中學八年級(1)班準備召開“感恩母愛”主題班會，請你參加下面活動，完成相應任務。(1)、主題班會時間定在本周四上午10點至12點，地點定在你班教室，為了讓主題班會更具感染力，你準備邀請曾被當地政府授予“感恩孝子”榮譽稱號的方叔叔來做專題報告，見到方叔叔時，你會對他說：“____?！?2)、在主題班會上，同學們紛紛發(fā)言，表示最想感謝的人就是自己的母親。甲說：“母愛是一縷燦爛的陽光，溫暖我的心靈?！币艺f：“母愛是一片寬廣的大海，包容我的錯誤。”你接著說：“母愛是____，____?！闭埛抡占?；乙兩人發(fā)言的形式；續(xù)寫你的發(fā)言。(3)、主題班會結束前，老師在大屏幕上展示了一則材料：調查顯示，我校中學生清楚自己、明星、好友、母親生日是哪月哪天的人數比例依次為100%、62%、40%、8%。

請概括材料的關鍵信息，并談談你的感想。25、語言綜合運用。(1)、張靜匆匆走進教室，習慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團扔在地上。同學李容看見后說：“你很講究個人衛(wèi)生啊!”張靜不好意思地笑了笑說：“____”隨即將紙團拾起來；扔進了教室外面的垃圾箱。

①李容的話言外之意是：____

②張靜該怎樣說才得體：____(2)；清晨；天上飄著片片白云，中午天空靜靜凝聚了層層陰，到了下午便下起了蒙蒙細，清風拂面，使人略感涼意。

請將這段文字改寫成天氣預報的語言形式：____(3)；根據語境；續(xù)寫兩個句子，使之構成一個語義相關的排比句。

美是游蕩在藍天上的幾縷白云，美是偎倚在山岡上的幾點殘雪，____，____。評卷人得分四、名著閱讀(共4題，共8分)26、【題文】《海底兩萬里》是＿＿＿＿生物學家＿＿＿＿＿的三部曲之一，主要講述＿＿＿＿＿＿＿＿＿號潛艇的故事，潛艇的主人是＿＿＿＿＿＿＿。27、名著締造永恒。讀過《朝花夕拾》，我們懂得了魯迅先生的情懷，他在《________》中用辛辣的筆諷刺了封建道德的偽善和無聊，在《________》中用自己的親身經歷揭露了庸醫(yī)害人的荒唐，在《________》中卻極力贊美了傳統(tǒng)中的另類經典帶給兒童神奇的閱讀享受。28、這漂亮的昆蟲簡直棒極了，全身淡綠色，身體兩側有兩條淡白色的飾帶。它體形優(yōu)美，身體輕健，一對羅紗大翅膀，是蝗蟲科昆蟲中最優(yōu)雅美麗的。我因捉到這樣一些俘虜而洋洋自得。它將會告訴我些什么呢？(1)選段中的昆蟲指的是___________,作者是用__________和_____的辦法來研究昆蟲的本能和習性。(2)還原典型情節(jié)；完成填空。

（1）_______利用心理戰(zhàn)術捕食；（2）______善于建造巢穴，管理家務；（3）_______像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服。29、尼奧我已經對你說過了；這一筆錢可以由安東尼奧簽立借據。

夏洛克安東尼奧簽立借據；嗯？

巴薩尼奧你愿意幫助我嗎？你愿意應承我嗎？可不可以讓我知道你的答復？

夏洛克三千塊錢；借三個月，安東尼奧簽立借據。

巴薩尼奧你的答復呢？

夏洛克安東尼奧是個好人。

巴薩尼奧你有沒有聽見人家說過他不是個好人？

夏洛克?。徊?，不，不，不；我說他是個好人，我的意思是說他是個有身價的人。可是他的財產卻還有些問題：他有一艘商船開到特里坡利斯，另外-艘開到西印度群島，我在交易所里還聽人說起，他有第三艘船在墨西哥，第四艘到英國去了，此外還有遍布在海外各國的買賣；可是船不過是幾塊木板釘起來的東西，水手也不過是些血肉之軀，岸上有旱老鼠，水里也有老鼠，有陸地的強盜，也有海上的強盜，還有風波礁石各種危險。不過雖然這么說，他這個人是靠得住的。三千塊錢，我想我可以接受他的契約。

巴薩尼奧你放心吧；不會有錯的。

夏洛克我一定要放了心才敢把債放出去；所以還是讓我再考慮考慮吧。我可不可以跟安東尼奧談談？

（1）請結合文段夏洛克所說的話；談談夏洛克是一個怎樣的人？

（2）為什么夏洛克一定要找安東尼奧談談，他真的只是為了放心借債嗎？請結合前后的相關情節(jié)來談談你的看法。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】試題分析：引用的作用：妙用古詩文可以激活語言表達、彰顯文章底蘊，使文章散發(fā)出濃濃的書卷氣和文化氣。而不是“形象的寫出了”考點：體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。能力層級為鑒賞評價D。【解析】【答案】A2、D【分析】【分析】“傲然”指高傲不屈的樣子。故選D。

【點評】此題考查學生對近義詞的辨析。3、D【分析】A．《朝花夕拾》是散文集；

B．“銘”；古代刻在龜甲或器物上的用來警戒自己或者稱述功德的文字，一般文辭精煉；講究押韻，后來成為一種文體；

C．一則新聞通常包括標題；導語、主體、背景和結語這五結構；

D．正確。

故選：D。

本題要結合文學常識來分析。我們要在平時的學習中做好積累；對于重點的作家可以從作品；朝代、字號等方面掌握。

本題考查對文學常識的認知能力。解答此類問題，需要我們掌握重點作家的簡介，可以按朝代順序列表整理歸納?！窘馕觥緿4、C【分析】《蒹葭》是《詩經》中的一篇。為先秦時代漢族民間情歌。全詩三章，每章八句。此詩曾被認為是用來譏刺秦襄公不能用周禮來鞏固他的國家，或惋惜招引隱居的賢士而不可得?，F在一般認為這是一首情歌，寫追求所愛而不及的惆悵與苦悶。全詩三章，重章疊唱，后兩章只是對首章文字略加改動而成，形成各章內部韻律協和而各章之間韻律參差的效果，也造成了語義的往復推進?！窘馕觥勘绢}考查對詩歌內容的辨析能力。解答此題的關鍵是在通曉全文大意的基礎上，根據各個選項的描述，然后一一判斷正誤即可。ABD項，正確；C項，有誤，從“白露為霜”到“白露未晞”再到“白露未已”的變化，暗示了時光的流逝和追求者的深情執(zhí)著。故選：C。5、A【分析】試題分析：應改為：見異思遷考點：識記并正確書寫現代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼6、C【分析】A．使用有誤；絡繹不絕：用以形容人或車，不能用以形容聲音。不符合語境；

B．使用有誤；抑揚頓挫：用以形容聲音，不能用以形容情節(jié)。不符合語境；

C．使用正確；符合語境；

D．使用有誤；鶴立雞群：是個褒義色彩明顯的成語，不符合語境。

故選：C。

本題考查的是成語的正確使用；要從成語的意思；感情色彩、修飾對象、使用范圍等角度考慮，同時結合語境從詞語與語境的語意關系、搭配關系等方面篩選。

做好本題學生要在學習過程中認真閱讀，多積累課文中以及課外的成語和意思，學會恰當的使用?！窘馕觥緾7、C【分析】A：正確；將航母比作“樹葉”；

B：正確；“金戈鐵馬”代指當年戰(zhàn)爭生活．“氣吞萬里”夸張；

C：錯誤；沒有運用夸張的修辭手法；

D：正確；“身體”比作“劍”．“擁抱”是擬人．

故選：C．

本題考查修辭方法的辨析和運用；首先要了解常見的修辭方法有比喻；擬人、夸張、排比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭方法，最后辨析各項修辭是否正確，用排除法選出分析正確的選項．

本題考查修辭的辨析和運用，首先要了解常見的修辭方法，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭方法．【解析】C二、填空題(共9題，共18分)8、略

【分析】此題考查學生識記作家作品的能力。這類題型，關鍵在于平時的積累。注意掌握作者、生活時代、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格流派等?！蹲兩垺纷髡呤嵌韲骷移踉X夫，代表作有小說《草原》《套中人》、戲劇《櫻桃園》等。【解析】契訶夫套中人9、鋒烽賤濺【分析】【分析】“烽”常組詞：烽火；烽煙；“鋒”常組詞：鋒利、刀鋒?！百v”常組詞：卑賤；“濺”常組詞：迸濺、飛濺、濺落。

【點評】本題考查改正錯別字，即字形，理解句意的基礎上理解詞語含義，注意比較和區(qū)別形近字和同音字，平時應多讀、多記。10、山川之美，古來共談曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍高峰入云，清流見底自康樂以來，未復有能與其奇者【分析】【分析】本題要注意根據題目中的關鍵信息點篩選符合要求的句子即可；比如：①總領全文景觀的句子是：山川之美，古來共談。②文中表現晨昏變化之美的句子是：曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。③用簡潔的語言描繪高山流水的語句是：高峰入云，清流見底。④感嘆世人追逐功名；無暇欣賞奇麗的山水，從而曲折表達作者清高的句子是：自康樂以來，未復有能與其奇者。

【點評】根據題目中的關鍵信息點選擇詩句，關鍵在于對古文的理解，再聯系所給信息選擇恰當的句子。11、嘴魂慕【分析】【分析】仔細閱讀句子；注意易錯字，根據語境分析漢字的結構，根據“形旁”和“聲旁”的特點來判斷錯別字。

【點評】漢語中音形易混的字比較多，學習中要仔細判斷，明確記憶漢字的特點。12、子敬子猷子猷【分析】【分析】解答本題首先在了解原文內容；根據句子所在的位置了解語境，理解句子的意思，判斷略的內容。

【點評】文言句子短小精練，省略句很多，閱讀理解時要了解省略句的特點，理解句子的完整的意思。13、piǎoxuānmiǎolíngzhuǎnkēyuānlìlúnkuīyīngyùn【分析】【分析】本題要注意“縹”的聲母是p不是b；“泠”“戾”“綸”的聲母是l不是n，“柯”“窺”的聲母是k不是g，“轉”的聲母是zh不是z。注意不要把“邈”拼成mào，注意“轉”“嚶”的單純的前后鼻音。

【點評】注音的要細心，注意易錯點。根據詞詞義和形聲字中的聲旁特點協助判斷讀音。要注意易錯的聲韻母，比如b與p，j、q、x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，z、c的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別，前后鼻音的區(qū)別。14、喧鬧塞進敬意【分析】【分析】①喧鬧：聲音大而熱鬧。喧嘩：聲音大而雜亂。喧嚷：（好些人）大聲地叫或說。形容孩子們在教室中大聲說話用“喧鬧”恰當。②“塞進”更準確地表達韓麥爾先生對最后一課；對學生、對祖國語言的依戀之情。③敬意：恭敬的心意。名詞。敬佩：指敬重而佩服。敬仰：敬重仰慕的意思；一般指人對某個人或某個物非常敬佩，因而尊重他。敬意符合語境。

【點評】本題考查近義詞含義的辨析，準確理解詞語含義，找到相同點和側重點。同時句子含義。15、季羨林學者翻譯家作家天竺心影朗潤集牛棚雜憶【分析】【分析】文學常識的信息點有：作者名（字；號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等；閱讀作品時要注意記憶，根據考試的要求作出相應的解答。如：《我的童年》的作者是季羨林，著名學者、翻譯家、作家。精通12國語言，曾任北京大學教授、北京大學副校長、中國文化書院院務委員會主席、中國科學院士。著有散文集《天竺心影》、《朗潤集》、《牛棚雜憶》等。

【點評】主要考查學生對文化常識的掌握，要求學生平時多記多積累。16、略

【分析】（1）本題考查學生概括總結的能力。此類題重在考查對材料內容的整合與把握，細讀材料中住宅名字，概括總結其蘊含的道理。結論：住宅區(qū)命名愈來愈富有詩意，凸顯其文化內涵；住宅區(qū)命名呈現“洋化”趨勢，反映出部分國人的崇洋心理。（2）本題考查學生語言運用的能力。做題時注意圍繞住宅區(qū)名稱“山水人家”“在水一方”“隱廬”的特點來答，同時注意題目要求“至少用一種修辭”，語句通順合理即可。筑于山邊水畔的“山水人家”：“智者樂水，仁者樂山?！庇H近山水，融自然于呼吸之間；構筑詩意，享優(yōu)雅于生活之中；在水一方：“蒹葭蒼蒼，白露為霜”。倚一灣清溪，享一方凈土；浪漫一生，相守一世；隱廬：“小隱隱于山，大隱隱于市”。處繁華街市，居寧靜之所；隱鬧市之間，享和美人生?！窘馕觥浚?）①住宅區(qū)命名愈來愈富有詩意，凸顯其文化內涵；②住宅區(qū)命名呈現“洋化”趨勢，反映出部分國人的崇洋心理。（2）示例：筑于山邊水畔的“山水人家”：“智者樂水，仁者樂山?！庇H近山水，融自然于呼吸之間；構筑詩意，享優(yōu)雅于生活之中。示例：在水一方：“蒹葭蒼蒼，白露為霜”。倚一灣清溪，享一方凈土；浪漫一生，相守一世。示例：隱廬：“小隱隱于山，大隱隱于市”。處繁華街市，居寧靜之所；隱鬧市之間，享和美人生。三、綜合題(共9題，共18分)17、略

【分析】試題分析：第一題，填題的范圍很寬泛，可填與物品、人物、生活經歷有關的詞語皆可，比如寫“愛在春天里”?！皭邸笔恰皩嵡椤?，“春天”可實可虛，可寫愛大自然的春天，也可以將“春天”理解比喻義，比喻人生的一個階段或社會生活的環(huán)境，少年時光就是人生的春季，所發(fā)生的一切事情都是少年春光里的愛的故事，呼朋引伴，游戲娛樂是春天里開的“花”，學習生活的挫折是春天里飄的“雨”，愛與關懷，批評與責備是春天里的“風”寫一些事情，家庭生活的或校園生活的，快樂的或不快樂的，都可以演化為自己在“春天”里成長時被“愛”過程，都可以看作“愛在春天里”，只要是成長，就是在春天，只要是在春天，就有一個一個精彩的值得回味的愛的故事。也可以從社會生活的角度來寫，羅列所見所聞社會上美好的故事，比如“動感中國”人物的事跡，表現和諧社會如春天一般，美好的人物和事跡都是愛的故事，“愛在春天里”。這種寫法所要注意的是，不能只是敘述事件，要在敘述中適當的議論抒情，點明“愛在春天里”之題旨。本題不難寫，題意明確，“春天”很容易讓學生聯想。此類作文，多種表達方式的綜合運用很重要，文題是富有含義的，語言是富有情感，文意內容也要與此合拍。另外，寫作文思路很重要，想得到才能寫得到。不要把思路逼仄在文題的字面意義上，要拓展其含義，運用豐富的聯想思考題旨。第二題，“刻骨銘心”即“難忘”，要注意的是“畫面”，是要求在敘事中把描寫那動人的感人的難忘的“場面”，即事件發(fā)生、人物活動的境況，用生動的敘述，豐富的細節(jié)描寫來表現“畫面”的美好，表達它所包含的意義，加以贊美?？键c：按要求寫作。能力層級為表達運用E。【解析】【答案】例文：這樣的畫面，讓我刻骨銘心每個人在自己的經歷中，都有過難忘的畫面。那畫面，有的蘊涵著人生的真善美，有的詮釋著人的高尚情操，有的則誘發(fā)著自私卑鄙的臭惡，有的踐踏著公共的道德良知。在我的生活中，曾有這樣的畫面，讓我刻骨銘心一個太陽高照，白云朵朵的好天氣，我走出門，深深吸了一口新鮮空氣，神清氣爽的背著書包，準備上學去，走著走著，忽然一陣惡臭傳到我的鼻子里“好臭呀！”我大喊道，隨著臭氣走去，我來到了那里，簡直臭惡不堪，讓人無法待的環(huán)境之中，這里本是一座座青山，綠水，還有一大片一大片青青地，軟綿綿的草地，現在變成了山上的樹木稀少得連地下的石塊都看得見，綠水里的魚兒都翻著肚皮，浮了起來點點垃圾漂浮在水面，青青地，軟綿綿的草地上到處都是垃圾，看著這一處處的環(huán)境，我不由得嘆了口氣。不好，快要遲到了，我三步并成兩步走。放學后，我又走到那個滿是垃圾的地方，這是看到許多身影在忙碌地工作著，我走近一看原來是清潔工人在清掃垃圾，他們有的把死了的魚打上來，把污水處理干凈，有的清掃著草地，把受污染的草除掉，有的把山上沒有的樹木重新種植，他們汗流浹背，仍不肯休息，忽然那我看到一位阿姨，她沒有穿清潔工人的工作服，我迷惑不解的問：“阿姨，您為什么不穿工作服呢？”阿姨面帶微笑著說：“我不是清潔工人?！贝蚵牶?，我才知道這位好心的阿姨是志愿者，我站在一旁，看著這位阿姨，這里有一條沒有通的下水道，這里面多年儲蓄的垃圾和水，現在已經散發(fā)著惡臭，清潔工人里，沒有人敢來通這條下水道，由于多年沒有疏通，這條下水道已經不能用工具疏通了，這位阿姨不顧惡臭用手疏通著下水道，不一會兒，這條下水道就被疏通了，阿姨高興地笑了笑。如今這畫面歷歷目，這樣的畫面，讓我刻骨銘心。18、略

【分析】【分析】（1）“我”回到家的感受是“我做了生我的父母家里的新客了”；呆看著“檐頭的寫著我不認得的‘天倫敘樂’的匾”，看著“母親懷里的不熟識的妹妹”，“我”“忸怩不安”，這些都表明“我”與這個家格格不入，也暗含著“我”對大堰河的懷念。（2）從對親生父母和對大堰河的感情角度思考作答。（3）此題考查對內容的概括能力。應抓住大堰河對乳兒的愛展開分析。

【點評】此題主要考查對詩句理解的能力。體味詩歌的遣詞和作者表達的思想感情?！窘馕觥?、“我做了生我的父母家里的新客了”，呆看著“檐頭的寫著我不認得的‘天倫敘樂’的匾”，看著“母親懷里的不熟識的妹妹”，“我”“忸怩不安”，這些都表明“我”與這個家格格不入，也暗含著“我”對大堰河的懷念。2、表明作者對親生父母的不滿，對大堰河的眷戀、熱愛和贊美。3、①年節(jié)切冬米的糖。②貼乳兒畫的畫。③對鄰居夸贊乳兒。④夢里盼乳兒幸福。

表達了大堰河對乳兒真摯的愛。19、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關鍵詞語，（1）翠：翠綠。蒙：遮掩。絡：纏繞。（2）逝：去了。翕忽：輕快敏捷。（3）斗：北斗星。滅：看不見（4）環(huán)：環(huán)繞。寂寥：寂靜寥落。最后疏通句子。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。【解析】1、青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。2、（魚）忽然間（又）向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，像和游玩的人互相取樂。3、向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時而看得見，時而看不見。4、我坐在潭邊，（小潭）四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。20、略

【分析】【分析】文言句子；以直譯為主，意譯為輔，做到字字落實，準確理解關鍵字詞，翻譯后疏通語句。比如①緣：沿著。之：的。②不復：不在。遂：不再。③語云：說。所學課文，做過翻譯練習要加強記憶，可直接寫出譯句。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。最后根據上下疏通句子?！窘馕觥?、沿著小溪前行，忘記路程的遠近。2、（領著妻子兒女和同縣的人來到這個跟人世隔絕的地方，）不再出去，因而跟外面的人斷絕了來往。3、里面的人說：“發(fā)現這里的事不值得跟外面的人提起?！?1、略

【分析】【分析】（1）此題考查學生對京劇做簡單介紹的能力。我國的京劇被稱為“東方歌劇”；角色分為生；旦、凈、丑，演出時要畫上紅、黑、藍、綠、黃、白等臉譜，講究唱念做打，著名流派有梅派、程派、荀派、尚派等。（2）此題考查學生對人物形象的分析能力。市長是一個老奸巨猾而又愚蠢貪婪的家伙，他媚上欺下，貪婪成性、官迷心竅、敲詐勒索、無惡不作，令人生厭。

【點評】（1）此題考查學生對京劇做簡單介紹的能力。（2）此題考查學生對人物形象的分析能力?！窘馕觥?、我國的京劇被稱為“東方歌劇”，角色分為生、旦、凈、丑，演出時要畫上紅、黑、藍、綠、黃、白等臉譜，講究唱念做打，著名流派有梅派、程派、荀派、尚派等。2、市長是一個老奸巨猾而又愚蠢貪婪的家伙，他媚上欺下，貪婪成性、官迷心竅、敲詐勒索、無惡不作，令人生厭。22、略

【分析】【分析】本題考查學生分析新聞結構層次的能力。容易情況下導語是新聞的第一句話或者第一文段；學生閱讀新聞；要有把握新聞要素的能力，此則新聞導語中介紹的非常清楚；此外還考查學生對新聞特點的掌握情況。

【點評】此題意在讓學生進一步鞏固對新聞的結構、特點的有關知識的掌握和運用。同時培養(yǎng)學生的閱讀、概括能力?！窘馕觥?、①1

②2、3

2、①昨天下午

②北京音樂廳

③舉辦了2001年學生免費音樂會首場演出

3、①拉開了“普及高雅藝術、陶冶青年情操”的帷幕

4、①時效

②真實

③針對

23、略

【分析】【分析】修改病句；指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。常見的病句有以下幾種情況:①成分殘缺；②前后矛盾；③用詞不當；④詞序顛倒；⑤搭配不當。（1）第②句有一個詞語使用不當，它是相近，應改為接近。（2）第③句有一個關聯詞使用不當，它是“所以”，應改為“但”。（3）第⑤句成分殘缺，在句末加上的“緣故”（4）第⑥句位置不當，應放在第②句的后面。

【點評】修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥?！窘馕觥?、①相近

②接近

2、①所以

②但

3、①在句末加上的“緣故”

4、①②

24、略

【分析】【分析】（1）此題主要考查學生的語言表達能力。語言要符合自己的身份。方叔叔您好！您的事跡深深地感動了我們中學生；我誠懇地邀請您參加我班召開的“感恩母愛”主題班會，對我們進行感恩教育，時間是本周四上午10點至12點，地點在我們八年級(1)班教室，我們期待著您的到來。（2）此題主要考查學生的仿寫能力。仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內容設計合情合理，表述只要合理即可。如：①一絲輕柔的春風。②吹走我的憂愁（一場甘甜的春雨滋潤我的心田）。（3）此題主要考查概括材料的關鍵信息并談感想的能力。清楚自己母親生日的中學生人數最少。感想：母親對子女的愛博大無私，子女卻很少有人懂得感恩和回報。

【點評】（1）此題主要考查學生的語言表達能力（2）本題主要考查學生的模仿能力、口語表達能力。模仿時言之有理即可。（3）此題主要考查概括材料的關鍵信息并談感想的能力?！窘馕觥?、①方叔叔您好！您的事跡深深地感動了我們中學生，我誠懇地邀請您參加我班召開的“感恩母愛”主題班會，對我們進行感恩教育，時間是本周四上午10點至12點，地點在我們八年級(1)班教室，我們期待著您的到來。

2、①一絲輕柔的春風

②吹走我的憂愁（一場甘甜的春雨滋潤我的心田）

3、清楚自己母親生日的中學生人數最少。感想：母親對子女的愛博大無私，子女卻很少有人懂得感恩和回報。25、略

【分析】【分析】

（1）此題考查學生的語言表達能力；結合語境分析分析言外之意即可。

（2）首先明白天氣預報的語言特點簡潔；表述清晰。

（3）仿寫句的類型看，大致可分為三種：①以內容格式為主的仿寫、②從句式詞性角度去仿寫、③以修辭為主的仿寫。本題屬于內容格式為主的仿寫，應注意仿寫句要注意內容上的連慣性與延伸空間的關系。【解析】1、①你用衛(wèi)生紙擦座位是講究了個人衛(wèi)生；但將紙團扔在地上卻破壞了公共衛(wèi)生。

②我也會講究公共衛(wèi)生的。2、今天白天多云轉陰，午后有小雨。3、美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴；美是跳躍在海面上的一抹斜陽。四、名著閱讀(共4題，共8分)26、略

【分析】【解