四年級班主任教學工作參考計劃四年級班主任教學工作打算一、班級根本情況：本班共有51名學生，其中有男生23人，女生28人。(這學期班中少兩個學生，一個轉學回四川，另一個因病不能上學。)班中差生有七八個，他們考試經(jīng)常不及格。除了其中的兩個(葛丙春、汪如意)由于先天緣故，實在是讀不進書以外，另外的學生只要對癥下藥，都是可以轉化的。二、工作目的1、突出教育這個中心，提高教學質量。2、做好輔優(yōu)補差工作，使全體學生共同進步。3、加強班干部隊伍的建立，開展學生的個性專長。三、工作要點：1、利用清晨的時間學習隨著天氣的逐步轉暖，大多數(shù)學生7點不到就到了校園。這段時間假如沒人治理，就會被學生浪費，十分惋惜。我家離校園非常近，我早上盡量早到，治理班級，但并不能保證每一天都如此。因而，每一天在早自修還未開場的45分鐘時間里，由語文科代表治理班級。如此就能有效的利用清晨的珍貴時間，對學習(個性是朗讀)起到非常好的作用。2、平時多與學生交流在校園里，老師就象是學生的父母，只要平時多和他們交流，就會成為他們朋友，只要學生把你當成最知心的朋友，他就會說出許多平時不容易觀察到的事情，這關于理解學生是大有好處的，也會極大的提高教學效果。我打算利用晨間談話，午間休息，活動課，班隊課，校園或班級的群眾活動等時機，進一步和他們交流，讓彼此都建立“朋友”的關系，最終為提高學生的成績效勞。3、尖子生輔導差生，促進共同進步在排座位時，我讓尖子生和差生坐在一齊，讓優(yōu)生輔導差生。首先，把差生的學習成績和學習表現(xiàn)記錄下來，讓我和學生們都內(nèi)心有數(shù)。一周后，通過一次簡單的考試和對平時學習情況的觀察，我對有進步表現(xiàn)的差生和輔導他的優(yōu)生都給予表揚。我覺得這種方法既可以提高學生的成績，也讓老師省了不少心。4、定期召開班會，進一步建立班干部隊伍。每兩星期舉行一次班干部會議，參加的學生包括班長和8個中隊委員。主要對班級中發(fā)生的事情進展總結，并依照校園的教育打算，分配給每個班干部新的工作任務。5、利用班隊課，搞一些有益的文體活動，促進學生素養(yǎng)的全面開展。四、詳細安排：(略)四年級班主任教學工作打算隨著學生的陸續(xù)返校，我們新的一學期又開場了。依照四年級的小孩的所處的由低年級向高年級轉化的特別階段，因而我打算在本學期的班主任工作中強化以下兩個重點：培養(yǎng)得力的班干部，并進一步標準加強班級的日常治理。在班級治理中要突出以下三個特色：養(yǎng)成教育有特色，書香活動出特色，班級治理要特色。因而，我將本學期的工作安排如下：一、紀律方面：進一步貫徹小組治理方式，充分發(fā)揮好小組長的作用。為到達這個目的。首先我要選拔、培養(yǎng)和使用班干部。選拔培養(yǎng)班級的用心分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習本人治理本人。在工作過程中不斷指出他們的缺乏，給予及時培養(yǎng)和教育。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的時機，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導，又能被領導的習慣潛力。同時還要培養(yǎng)良好的班風。一個優(yōu)秀的班群眾還就應有良好的班風，正確的言論。這種班風、言論對學生有非常大的教育作用。為此，在本學期我把培養(yǎng)良好的班風放在了班級工作的首位。而培養(yǎng)班風要以正確的言論做起。班上有了正確的言論，壞事在班上就得不到支持，就會非常快被制止，學風、班風就可以到達穩(wěn)固的目的。二、學習方面：在本學期中，在學習上我要把工夫下在平時。透過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，理解學生的學習態(tài)度和進度，并用心與各任課老師溝通。當學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓舞與表揚;當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調查緣故，幫助他趕上去。盡最大努力的調動每一位學生的學慣用心性，使班級構成良好的“你追我趕”的學習氣氛。并開展互幫互助，使班級兩極分化現(xiàn)象減少。三、生活方面：在日常生活中，我要多與學生交流，多關懷一下學生，利用班會課與思想品德課與學生交談，透過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來理解學生情況，增加師生感情消除學生與老師之間的隔膜。而我在組織學生開展群眾活動的同時，還要留意對學生進展個別教育工作。班群眾中總有一些比擬特別的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。本學期我務必做好這些特別學生的教育工作。使每個學生都能深切的感遭到我對他們的愛。做為一名班主任，我依然一個新手，在工作中仍有許多的缺乏。但當我寫下這篇打算時，我是下定了決心要好好干這一學期的班主任工作。最后寫給本人一句話：記住，工作是做給你本人的!加油!你是最棒的!四年級班主任教學工作打算還給小孩們一個金色的童年.這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的目光尋找小孩身上的每一處閃光點.我相信，只要關愛小孩，尊重小孩，寬容小孩，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改善.假設有缺乏之處，敬請領導和老師批判，指正。班級工作行事歷：周次時間工作材料一9.1——9.14常規(guī)教育，習慣環(huán)境開展“新學期，新氣象”主題班會出老師節(jié)板報二9.14——10.7強化常規(guī)治理開展“我和我的祖國”作文小競賽三10.7——10.21開展“我為班級出分力”主題班會成立“保護環(huán)境”小衛(wèi)隊四10.21——11.4加強禮貌禮貌教育競選“禮貌小標兵”全面復習，迎接期中考試五11.4——11.18開展“老實守信”主題班會接著強化常規(guī)治理，加強職責制六11.18——12.1防寒防凍小常識教育組織“拔河競賽”七12.1——12.15開展“勞動最榮耀”主題班會競選“勞動小標兵”八12.15——12.29習慣養(yǎng)成教育組織多種方式的課外群眾活動九12.29——1.12出元旦節(jié)板報開展“我的新年愿望”主題班會十1.12——1.26強化習慣養(yǎng)成教育全面復習，迎接期終考試小學四年級班主任工作打算新的一學期又開場了，這學期我擔任四年級班主任。為了使學生可以及早的進入主角，習慣學習，為了更好地開展工作，這就要班主任在日常生活中能有序的指導，同時材料要貼近現(xiàn)實生活，時刻要有針對性的對學生進展常規(guī)教育。現(xiàn)決定從以下幾個方面入手：一、指導思想本學期從校園總體工作思路和學生思想實際出發(fā)，加強本身的思想素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)培訓，抓好本班級治理工作，提高學生道德素養(yǎng)，努力使自已的班主任工作再上一個新臺階。二、本班學生根本情況、成績。全班共有學生22人，其中男生20人，女生17人。三好學生會2人，優(yōu)秀生12人。三年級期末統(tǒng)考，語文、數(shù)學兩科平均分后進生比稍多，學生學習的紀律性、自覺性比擬差，再加之一家一個小孩，家長過于溺愛，時常有個別學生不完成作業(yè)現(xiàn)象。同時因是出外打工子女較多，多數(shù)家長不能輔導，只有靠在校時間老師進展輔導和個別指導。通過一個學年的努力，該班學生的學風、班風有明顯的提高，在期末統(tǒng)考中，語文科進步非常大。三、根本措施和做法。1、理解學生思想情況。理解和研究學生是做好班主任工作的前提。我剛接手該班班主任，由于我?guī)П景鄶?shù)學，對學生的情況可以說有必須的理解。但學生的內(nèi)心世界，我還不敢說完全掌握。透過一學期的理解，對本班的情況有了理解。為了深化理解學生的思想情況，我主要采取以下幾種途徑：首先，與學生交談。有打算地利用班會課與學生交談，透過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來理解學生情況，認真學習《小學生守則》和《日常行為標準》，培養(yǎng)學生良好的習慣，另外透過“讀好書”等活動，讓學生從小樹立愛讀書的習慣。增加師生感情消除學生與老師之間的隔膜，有利于開展工作。其次，不定期檢查學生的作業(yè)。透過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，理解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓舞與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調查緣故，改變局勢。最后，進展家庭訪咨詢，透過與小學生父母的對話，理解小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對校園工作的配合。2、抓好班主任的日常工作。(1)組織好學生參加升旗和兩操。組織學生參加每一周的升國旗，是對學生進展形象詳細的愛國主義教育，透過這種方式可以激發(fā)學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把本人的學習、生活與祖國的前途、命運聯(lián)絡起來。組織和指導學生的課間操，是保證小學生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿態(tài)正確，動作貼合節(jié)拍，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次回到教室。組織學生認真做眼保健操，使學生有健康的身體。(2)檢查本班學生值日生工作。班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德質量和自治自理潛力的重要途徑。目前校園中獨生子女的比例越來越大，在他們的身上不可防止地會具有獨生子女在性格上的弱點。校園透過班級的值日工作，對他們進展關懷別人，關懷群眾，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實好處。(3)組織好放學。組織放學是班主任不容無視的一項工作。小學生在通過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會互相追逐，不恪守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任務必注重抓好放學這一環(huán)節(jié)的教育。打了放學鈴后，班主任進教教室整理好學生隊伍，向學生提出放學返家時的紀律。3、組織和培養(yǎng)班群眾。班級群眾是班主任教育的對象，又是班主任工作依托的教育力量。班級群眾不是自然而然構成的，需要班主任進展長期工作，進展組織和培養(yǎng)。(1)確立共同的奮斗目的、培養(yǎng)良好的班風。共同的目的是班群眾構成和開展的動力。班主任在理解和研究學生的根底上，向全班學生提出明確的前進目的，并制定出有效措施，鼓舞全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目的，一個奮斗目的的實現(xiàn)，就可以使班群眾到達穩(wěn)固和開展。一個優(yōu)秀的班群眾還就應有良好的班風，正確的言論。這種班風、言論對學生有非常大的教育作用。為此，班主任務必培養(yǎng)良好的班風，而培養(yǎng)班風要以正確的言論做起。班上有了正確的言論，壞事在班上就得不到支持，就會非常快被制止，學風、班風就可以到達穩(wěn)固的目的。(2)選拔、培養(yǎng)和使用班干部。我擔任班主任后，首先留意選拔培養(yǎng)班級的用心分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習本人治理本人。在使用過程中不斷指出他們的缺乏，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的時機，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導，又能被領導的習慣潛力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。4、做好個別學生的教育工作。班主任在組織學生開展群眾活動的同時，要留意對學生進展個別教育工作。班群眾中總有一些比擬特別的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任務必做好這些特別學生的教育工作。詳細做法如下：關于個別學生的教育，班主任應持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進生要一分為二，擅長發(fā)覺后進生身上的用心要素，個性是要留意培養(yǎng)后進生的自尊心和自決心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如雨絲。對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特別在什么地點，有的學生學習成績不理想，有非常強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人非常聰明，而班級生活對他來說非常不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，為了能把本班建成具有“團結、爽朗、嚴謹、求學