第二元為父母分擔6《我的家庭貢獻與責任》（說課稿）部編版道德與法治四年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過引導學生認識家庭責任，理解父母在家庭中的付出，激發(fā)學生為父母分擔責任的意識，培養(yǎng)他們的家庭責任感。結(jié)合部編版道德與法治四年級上冊《我的家庭貢獻與責任》這一章節(jié)，我將通過生動的案例、互動討論等形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，以達到以下目標：一是讓學生明確自己在家庭中的角色與責任；二是學會關(guān)愛家人，為家庭做出貢獻；三是提高學生的道德素養(yǎng)，形成良好的家庭道德觀念。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的家庭責任感，使其能夠自覺承擔家庭中的責任與義務(wù)。

2.提升學生的道德判斷與選擇能力，能夠在日常生活中做出正確的道德決策。

3.增強學生的人際溝通能力，學會在家庭中表達關(guān)愛與理解。三、教學難點與重點1.教學重點

①讓學生認識到家庭中每個成員的責任和貢獻，理解家庭成員間相互依賴的關(guān)系。

②引導學生學會在家中承擔適當?shù)慕巧拓熑?，培養(yǎng)他們的家庭責任感。

2.教學難點

①幫助學生將抽象的家庭責任具體化，使之能夠理解并實踐到日常生活中。

②指導學生如何在面對家庭責任時，克服困難，保持積極的態(tài)度，形成良好的行為習慣。具體包括：

-如何平衡學習與家庭責任之間的關(guān)系。

-如何在家庭成員之間進行有效溝通，共同承擔家庭責任。四、教學資源準備1.教材：人手一冊部編版道德與法治四年級上冊教材。

2.輔助材料：收集家庭責任相關(guān)的圖片、視頻，以及名人家庭教育故事資料。

3.教學工具：準備投影儀、電腦等播放設(shè)備，用于展示輔助材料。

4.教室布置：劃分小組討論區(qū)，以便學生進行小組合作交流。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料，包括教材相關(guān)章節(jié)和拓展閱讀材料，明確預(yù)習目標為理解家庭成員的責任和貢獻。

設(shè)計預(yù)習問題：設(shè)計問題如“列舉家中每個人的責任”，“思考自己在家庭中可以做出哪些貢獻”。

監(jiān)控預(yù)習進度：通過微信群收集學生的預(yù)習筆記，了解學生的預(yù)習情況。

學生活動：

自主閱讀預(yù)習資料：學生根據(jù)預(yù)習要求，閱讀教材和拓展材料。

思考預(yù)習問題：學生記錄對問題的思考，形成初步的理解和疑問。

提交預(yù)習成果：學生將預(yù)習筆記和問題提交至微信群。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生獨立思考，培養(yǎng)自主學習能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群進行資源分享和進度監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過講述一個關(guān)于孩子幫助父母分擔家務(wù)的故事，引出本課主題。

講解知識點：講解家庭成員責任的概念，結(jié)合實例說明如何在家庭中做出貢獻。

組織課堂活動：分組討論，讓學生分享自己的家庭責任和貢獻，進行角色扮演，模擬家庭成員間的互動。

解答疑問：對學生在討論中提出的問題進行解答。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考如何將所學應(yīng)用到自己的家庭中。

參與課堂活動：學生在小組中積極討論，參與角色扮演。

提問與討論：學生提出自己的疑問，參與課堂討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：講解家庭成員責任和貢獻的知識點。

實踐活動法：通過小組討論和角色扮演，讓學生實踐家庭責任。

合作學習法：通過小組活動，培養(yǎng)學生的團隊合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置作業(yè)讓學生記錄一周內(nèi)自己在家庭中的貢獻和感受。

提供拓展資源：提供家庭教育的相關(guān)書籍和視頻，鼓勵學生進一步了解。

反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給予反饋，指出學生的進步和需要改進的地方。

學生活動：

完成作業(yè)：學生記錄并反思自己在家庭中的貢獻。

拓展學習：利用提供的資源，學生進行深入學習。

反思總結(jié)：學生總結(jié)自己在課后的實踐體驗，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結(jié)法：引導學生進行自我反思，促進自我提升。

本節(jié)課的重難點在于讓學生理解并實踐家庭責任，通過課前預(yù)習、課中討論和實踐、課后拓展和反思，幫助學生深入理解和掌握這一知識點。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《家庭責任與青少年成長》

-《家庭教育中的責任培養(yǎng)》

-《如何在家庭中培養(yǎng)孩子的責任感》

-《家庭成員間的相互支持與責任》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

（一）閱讀拓展材料，深入了解家庭責任的重要性和如何在日常生活中實踐家庭責任。

《家庭責任與青少年成長》介紹了家庭責任對青少年成長的影響，包括責任感對個人品質(zhì)的塑造、對社會適應(yīng)能力的提升等方面的積極作用。學生可以了解到，家庭責任感的培養(yǎng)對他們的成長具有重要意義。

《家庭教育中的責任培養(yǎng)》探討了如何在家庭教育中培養(yǎng)學生的責任感，包括家長的教育方式、家庭氛圍的營造等方面的內(nèi)容。學生可以從中了解到責任感培養(yǎng)的方法和技巧，以便在家庭中更好地實踐。

《如何在家庭中培養(yǎng)孩子的責任感》提供了一些實用的建議，如設(shè)立家庭規(guī)則、鼓勵孩子參與家庭決策、表揚孩子的責任感表現(xiàn)等。學生可以借鑒這些建議，努力在家庭中培養(yǎng)自己的責任感。

《家庭成員間的相互支持與責任》討論了家庭成員間如何相互支持，共同承擔家庭責任。學生可以了解到，在家庭中，每個成員都應(yīng)該為家庭的和諧與幸福貢獻自己的力量。

（二）進行課后自主學習和探究，以下是一些建議的主題和方向：

1.家庭責任與個人成長的關(guān)系：研究家庭責任對個人成長的影響，包括責任感對個人品質(zhì)、心理健康、社會適應(yīng)能力等方面的作用。

2.家庭責任教育的現(xiàn)狀與問題：調(diào)查和分析當前家庭教育中責任教育的現(xiàn)狀，探討存在的問題和不足，提出改進建議。

3.家庭責任實踐案例：收集和整理一些家庭責任實踐的案例，分享成功經(jīng)驗，為其他學生提供借鑒。

4.家庭責任與家庭和諧：研究家庭責任對家庭和諧的影響，探討如何通過承擔家庭責任來促進家庭關(guān)系的和諧。

5.家庭責任與社會責任：探討家庭責任與社會責任的關(guān)系，了解如何在承擔家庭責任的同時，積極履行社會責任。

6.家庭責任與法律法規(guī)：了解我國法律法規(guī)關(guān)于家庭責任的規(guī)定，探討法律法規(guī)在家庭責任教育中的作用。七、教學反思與改進在完成《我的家庭貢獻與責任》這一章節(jié)的教學后，我進行了深入的反思，以評估教學效果并識別需要改進的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學生們對于家庭責任的概念有了基本的理解，但在將理論應(yīng)用到實際生活中還存在一定的困難。在課堂討論中，雖然學生們能夠積極參與，但當涉及到具體案例時，他們的分析和解決方案往往顯得不夠深入和全面。這提示我在未來的教學中，需要更多地提供實際案例，引導學生進行深入分析。

此外，我也注意到在小組討論環(huán)節(jié)，部分學生顯得較為被動，參與度不高。這可能是因為他們在小組中的角色不夠明確，或者是對討論主題不夠感興趣。針對這一點，我計劃在未來的教學中，更加細致地設(shè)計小組活動，確保每個學生都能參與到討論中，并且讓每個學生都承擔一定的責任，比如記錄討論要點、匯報小組成果等。

在改進措施方面，我打算采取以下措施：

1.強化案例教學：在課堂上引入更多與家庭責任相關(guān)的實際案例，讓學生們能夠結(jié)合實際情況進行思考和討論。同時，我會鼓勵學生們分享自己的家庭經(jīng)驗，以此作為案例教學的補充。

2.分組活動的優(yōu)化：我會根據(jù)學生的特點和興趣，重新設(shè)計分組活動，確保每個學生都能在小組中找到適合自己的角色。同時，我會提前制定明確的討論指南，幫助學生們更好地組織討論。

3.個性化反饋：在作業(yè)和課堂表現(xiàn)方面，我會給予每個學生更加個性化的反饋，指出他們的進步和需要改進的地方。這樣可以幫助學生更好地了解自己的學習