課題申報與研究方法郭丕斌2008.10.30導言：申請書涉及的內(nèi)容與評價標準山西省哲學社科課題申請書山西省自然科學課題申請書院基金申請書_人文社科院基金申請書_自然科學山西省某項目評價指標體系1選題選題的標準：

客觀標準：重要性、新穎性、可行性主觀標準：學術(shù)興趣選題的角度

確定選題內(nèi)容：要研究什么問題確定研究視角：從什么角度、方面研究問題確定題目層次：宏觀、中觀、微觀確定研究目標：解決理論問題、實際問題，或皆有1.1選題的標準與角度1.2產(chǎn)生并提煉研究構(gòu)想理性思維檢查自己的優(yōu)勢和興趣查看過去的科研項目名稱討論檢索文獻創(chuàng)新性思維將構(gòu)想都記在筆記本上利用過去的科研項目探索個人的參考資料關(guān)系樹頭腦風暴用于產(chǎn)生和提煉研究構(gòu)想的常用方法1.3將研究構(gòu)想轉(zhuǎn)化為研究項目研究問題研究目標為什么組織會引入團隊精簡識別組織團隊精簡計劃目標如何衡量團隊精簡計劃的有效性？為團隊精簡計劃制定適當?shù)挠行詷藴蕡F隊精簡有效嗎？描述團隊精簡達到的有效性標準的程度如何能夠解釋團隊精簡的有效性？（1）確定與團隊精簡達到的有效性標準相關(guān)的因素（2）確定某些因素是否比其他因素更有影響1.3.2提出研究目標把研究問題轉(zhuǎn)化為研究目標這種解釋能夠推而廣之嗎？建立一種解釋性理論把特定因素與團隊精簡計劃的有效性聯(lián)系起來2文獻述評幫你更深入地提煉研究問題和目標強調(diào)當今研究中隱含著的被忽視的可研究的問題找到需要深入研究的明確建議，它可以為你的研究問題和研究目標提供判斷標準幫你避免重復已經(jīng)做過的工作獲得新觀點，從而在你的研究問題和研究對象方面取得有價值的看法發(fā)現(xiàn)并提供合適于你的研究問題和研究對象的研究策略及方法方面的見解2.1文獻述評的目的2.2文獻“述評”的含義“述評”意指你要給出評論性判斷：參考你所選擇的領(lǐng)域中公認的專家的著述考慮并討論支持和反對你的觀點的著述理性判斷他人的研究對你的研究的價值以邏輯方式用有效證據(jù)來支持你的觀點澄清事實和觀點之間的界限2.3文獻“述評”的結(jié)構(gòu)沒有統(tǒng)一格式，但常當作一個“漏斗”來看待：在界定你的研究問題和對象之前從一個比較寬泛的層次開始對主要觀點給出一個簡要回顧概括、比較和對照主要作者的研究具體強調(diào)與你的研究最為相關(guān)的研究對該項研究給出詳細的說明強調(diào)那些可資你的研究提出新見解的命題引導讀者進入你的研究報告，接下來將探討這些命題的各個部分2.4評價文獻述評的標準在研究問題和對象具體化之前是否從一個比較寬泛的層次開始？所涉及的文獻是否與你的研究問題和目標明確相關(guān)？你是否已回顧了本領(lǐng)域中知名專家的主要理論？你是否涉及所有的重要文獻，至少是有代表性的文獻？是否強調(diào)了那些可資你提出新見解的關(guān)鍵命題？你所回顧的文獻是最新的嗎？在討論和評價他人的研究時是否客觀？你澄清了事實和觀點了嗎？就他人的研究對你的研究的價值而言你能否做出理性判斷？你是否清楚地論證了你自己的觀點？你的觀點連貫一致嗎？你的文獻回顧是否引導讀者繼續(xù)閱讀你的項目報告的其他部分？例子3確定研究方法并選擇研究策略3.1區(qū)分不同的研究方法研究哲學研究方法研究策略時間取向

數(shù)據(jù)收集方法抽樣、訪問二手數(shù)據(jù)觀察、問卷橫向縱向?qū)嶒炚{(diào)查案例研究草根理論人類學演繹法歸納法實證主義現(xiàn)實主義闡釋主義3.2選擇一種研究方法方法之一——演繹法：檢驗理論這是自然科學中的主導研究方法，步驟為：

1、根據(jù)理論提出假設(shè)（兩個或兩個以上的事件或概念之關(guān)系的可驗證的前提）；2、用可操作性的術(shù)語（要準確說明如何測量各個變量）表達這個假設(shè)，以闡述兩個特殊變量之間的關(guān)系；3、檢驗這些可操作性假設(shè)（包含一個實驗或其他形式的實證調(diào)查）；4、檢查該調(diào)查的具體結(jié)果（或證實理論，或指出修正的必要）；5、如果需要的話，根據(jù)實驗結(jié)果修改該理論。3.2選擇一種研究方法演繹法的特征：尋求如何解釋變量之間的因果關(guān)系

例如缺勤、員工年齡和服務(wù)期之間的關(guān)系

需要用一種能夠?qū)κ聦嵾M行定量測量的方法把概念操作化

上例中“缺勤”、“年輕”、“雇傭時間短”都要準確定義“概括化”

要選擇足夠數(shù)量的樣本3.2選擇一種研究方法方法之二——歸納法：構(gòu)建理論先對收集訪問的數(shù)據(jù)進行分析，得出結(jié)論、形成理論在歸納法中，數(shù)據(jù)在理論之前使用歸納法特別關(guān)注事件發(fā)生的背景演繹法和歸納法的主要區(qū)別科學原理從理論到數(shù)據(jù)要解釋變量之間的因果關(guān)系收集定量數(shù)據(jù)需要控制以保證數(shù)據(jù)的有效性概念的可操作化以便保證定義的明確高度結(jié)構(gòu)化的方法研究者獨立于被研究對象必須選擇足夠大小的樣本以便得出結(jié)論理解人們賦予事件的意義深入理解研究背景收集定性數(shù)據(jù)采用靈活的結(jié)構(gòu)以便改變研究過程中的研究重點意識到研究者是研究過程的一部分不太注重概括演繹法強調(diào)歸納法強調(diào)3.3選擇不同的研究策略實驗調(diào)查案例研究草根理論（歸納/演繹法）人類學方法4撰寫研究報告結(jié)構(gòu)摘要導言文獻綜述方法研究結(jié)果結(jié)論附錄4.1摘要摘要的四要素：目的、方法、結(jié)果、結(jié)論我的研究問題是什么？這些問題為何重要我是如何回答這些問題的？對應我的研究問題，我發(fā)現(xiàn)了什么？關(guān)于我的研究問題，我得出什么結(jié)論？4.2導言這一部分通常很簡單，但非常重要向讀者明確介紹你的研究所關(guān)注的中心問題，以及你認為它值得研究的原因詳細陳述研究問題和研究目標介紹研究對象的概況重要的是為讀者提供一幅“路線圖”，指引他們閱讀下面的章節(jié)4.3方法背景

研究的背景是什么？為何選擇這個研究背景？你的研究將引起什么樣的道德問題？如何解決？對象（被訪者）

數(shù)量是多少？如何選擇研究對象？研究對象有何特征？如何處理拒絕參與和無回應的情況？材料

采用什么樣的測試/量表/訪談或觀測計劃/問卷？

如何開發(fā)特定的測量工具？如何分析最終數(shù)據(jù)？過程

訪問員和觀察人員有何特點？他們是如何受訓的？你認為過程的可信度和有效性如何？有多少訪談/觀察/問卷/歷時多久?在哪里進行的？4.4研究結(jié)果可以有多個章節(jié)，但要考慮是否必要直截了當，報告你所發(fā)現(xiàn)的事實可用圖表來說明，也可引用被訪者的話寫作的目的是為了陳述事實，而非表達觀點

發(fā)現(xiàn)和結(jié)論的區(qū)別在于：“我所發(fā)現(xiàn)的”還是“基于上述發(fā)現(xiàn)我所做的判斷”根據(jù)你的研究目標，組織你的研究發(fā)現(xiàn)4.5結(jié)論主要目的是回答研究問題，達到研究目標和檢驗研究假設(shè)（如果有的話）或推翻研究假設(shè)第二次證明你的創(chuàng)新能力（第一次是選題）結(jié)論部分是在作判斷，而非陳述事實在結(jié)論章節(jié)的最后，可以有“討論”部分（可單獨成章）研究問題結(jié)果（關(guān)于特定研究問題，我發(fā)現(xiàn)了什么）結(jié)論（針對特定研究問題我可做出何判斷）在制造廠中，不同班次的工作表現(xiàn)的差別是什么？過去6個月中夜班違紀現(xiàn)象是日班的兩倍。夜班違紀現(xiàn)象可能是工人不愿夜班工作的態(tài)度造成的。4.6參考文獻引用其他人的成果時，要表示感謝給讀者提供適當?shù)男畔?，使他們能夠找到每一個參考文獻參考的文獻必須一致和完整參考文獻的記錄形式要準確，符合規(guī)定編輯規(guī)則一般有：哈佛系統(tǒng)