《建筑工程水暖設(shè)備施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)》學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程簡(jiǎn)介（一）課程名稱：《建筑工程水暖設(shè)備施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)》（二）適用專業(yè)：建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)（三）課程性質(zhì)：《建筑工程水暖設(shè)備施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)》學(xué)習(xí)領(lǐng)域是建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)的實(shí)踐技能課之一。（四）開發(fā)思路：《建筑工程水暖設(shè)備施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)》學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程主要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。通過(guò)建筑裝飾工程中常見(jiàn)的三種水暖技能操作訓(xùn)練，讓學(xué)生了解建筑裝飾水暖施工的主要內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)水暖施工有一個(gè)初步的了解。（五）課程特色：本課程《建筑工程水暖設(shè)備施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)》挑選出有代表性的建筑裝飾水暖職業(yè)崗位，工作任務(wù)明確，學(xué)習(xí)情境清晰。二、課程目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)：了解建筑工程水暖設(shè)備施工技術(shù)在建筑裝飾工程中的應(yīng)用，以及如何配合建筑裝飾工程完成裝修工程任務(wù)；了解水暖設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單技能，能夠?qū)λ┕べ|(zhì)量提出相應(yīng)的改進(jìn)方案，完成裝飾工程中水暖施工的監(jiān)理任務(wù)；通過(guò)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的對(duì)建筑裝飾施工中水暖部分認(rèn)知能力和適應(yīng)能力，為畢業(yè)后的實(shí)際工作打好基礎(chǔ)。（二）專業(yè)能力目標(biāo)：通過(guò)實(shí)訓(xùn)一，建筑工程常用水暖工程材料的識(shí)別；實(shí)訓(xùn)二，建筑工程常用水暖基本連接技能訓(xùn)練；實(shí)訓(xùn)三，建筑工程常用水暖安裝技能操作訓(xùn)練。完成掌握簡(jiǎn)單水暖施工技能，具備建筑裝飾工程現(xiàn)場(chǎng)對(duì)水暖施工的管理和調(diào)度能力。（三）方法能力和社會(huì)能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、實(shí)事求是的工作態(tài)度，團(tuán)隊(duì)合作和承受挫折的能力，接受終生教育的基本能力。三、課程內(nèi)容和要求（一）《建筑工程水暖設(shè)備施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)》學(xué)習(xí)領(lǐng)域《建筑工程水暖設(shè)備施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)》學(xué)習(xí)情境表（30學(xué)時(shí)/1周）序號(hào)學(xué)習(xí)情境工作任務(wù)（項(xiàng)目、課題、單元）1實(shí)訓(xùn)一，建筑工程常用水暖工程材料的識(shí)別（6學(xué)時(shí)）熟悉常用水暖工程金屬管材及管件、非金屬管材及管件、復(fù)合管材及管件基本特性。2實(shí)訓(xùn)二，建筑工程常用水暖基本連接技能訓(xùn)練（12學(xué)時(shí)）連接件識(shí)別訓(xùn)練；熔接連接演示訓(xùn)練；承接連接演示與訓(xùn)練。3實(shí)訓(xùn)三，建筑工程常用水暖安裝技能操作訓(xùn)練（12學(xué)時(shí)）洗手盆的安裝（或散熱器的組對(duì)與就位安裝）演示；分組完成洗手盆的安裝（或散熱器的組對(duì)與就位安裝）。四、學(xué)習(xí)情境教學(xué)方案設(shè)計(jì)（一）《實(shí)訓(xùn)一，建筑工程常用水暖工程材料的識(shí)別》學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境1（6學(xué)時(shí)）能力描述通過(guò)學(xué)習(xí)掌握建筑工程常用水暖工程材料的識(shí)別能力。目標(biāo)掌握常用建筑工程常用水暖工程材料。主要內(nèi)容1．常用工程材料的基本特性；2．金屬管材及管件；3．非金屬管材及管件；4．復(fù)合管材及管件。教學(xué)媒體施工圖紙及相關(guān)技術(shù)資料。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。學(xué)生應(yīng)具備知識(shí)和基本能力1.裝飾識(shí)圖能力；2.裝飾材料實(shí)訓(xùn)能力；3.裝飾構(gòu)造與工藝的理解能力。教師安排1.教師具有建筑裝飾和水暖操作的專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)場(chǎng)所建筑裝飾施工實(shí)訓(xùn)室?？己嗽u(píng)價(jià)方式考核內(nèi)容（1）實(shí)習(xí)報(bào)告；（2）承接連接成果；（3）水暖安裝成果。評(píng)價(jià)方式：實(shí)習(xí)報(bào)告50%、出勤率30%、技能考核20%?？己藭r(shí)間分階段考核（二）《實(shí)訓(xùn)二，建筑工程常用水暖基本連接技能訓(xùn)練》學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境2（12學(xué)時(shí)）能力描述能夠分組完成承接連接訓(xùn)練；熟悉熔接連接基本過(guò)程及技術(shù)要點(diǎn)。目標(biāo)能夠通過(guò)水暖技能的訓(xùn)練配合完成裝飾工程的施工任務(wù)。主要內(nèi)容1．連接件識(shí)別訓(xùn)練：熟悉螺紋連接、焊接連接、法蘭連接、承接連接、熔接連接、卡套連接、卡壓連接、卡箍連接；2．熔接連接演示訓(xùn)練；3．承接連接訓(xùn)練。教學(xué)媒體施工圖紙及相關(guān)技術(shù)資料。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。學(xué)生應(yīng)具備知識(shí)和基本能力1.裝飾識(shí)圖能力；2.裝飾材料實(shí)訓(xùn)能力；3.裝飾構(gòu)造與工藝的理解能力。教師安排1.教師具有建筑裝飾和水暖操作的專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)場(chǎng)所建筑裝飾施工實(shí)訓(xùn)室?？己嗽u(píng)價(jià)方式考核內(nèi)容（1）實(shí)習(xí)報(bào)告；（2）承接連接成果；（3）水暖安裝成果。評(píng)價(jià)方式：實(shí)習(xí)報(bào)告50%、出勤率30%、技能考核20%?？己藭r(shí)間分階段考核。（三）《實(shí)訓(xùn)三，建筑工程常用水暖安裝技能操作訓(xùn)練》學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境3（12學(xué)時(shí)）能力描述能夠分組完成洗手盆的安裝（或散熱器的組對(duì)與就位安裝）。目標(biāo)能夠通過(guò)水暖技能的訓(xùn)練配合完成裝飾工程的施工任務(wù)。主要內(nèi)容洗手盆設(shè)備安裝訓(xùn)練（或散熱器的組對(duì)與就位安裝）。教學(xué)媒體施工圖紙及相關(guān)技術(shù)資料。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。學(xué)生應(yīng)具備知識(shí)和基本能力1.裝飾識(shí)圖能力；2.裝飾材料實(shí)訓(xùn)能力；3.裝飾構(gòu)造與工藝的理解能力。教師安排1.教師具有建筑裝飾和水暖操作的專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)場(chǎng)所建筑裝飾施工實(shí)訓(xùn)室?？己嗽u(píng)價(jià)方式考核內(nèi)容（1）實(shí)習(xí)報(bào)告；（2）承接連接成果；（3）水暖安裝成果。評(píng)價(jià)方式：實(shí)習(xí)報(bào)告50%、出勤率30%、技能考核20%?？己藭r(shí)間分階段考核。五、課程考核（一）學(xué)生自評(píng)；（二）教師對(duì)工作過(guò)程階段性成果評(píng)價(jià)；（三）結(jié)合學(xué)生的自評(píng)，教師對(duì)工作最終成果評(píng)價(jià)；（四）考核結(jié)果按五級(jí)分制記分，即：優(yōu)、良、中、及格、不及格。六、課程管理（一）課程管理委員會(huì)組成如下：1.教研室主任：2.主講