Unit7Bewisewithmoney第4課時(shí)Pronunciation說課稿-2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過教授Unit7Bewisewithmoney第4課時(shí)Pronunciation，幫助學(xué)生掌握英語發(fā)音規(guī)則，提高學(xué)生的語音識(shí)別和模仿能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠正確發(fā)音單詞和句子，增強(qiáng)學(xué)生的口語表達(dá)自信，為后續(xù)英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，本節(jié)課采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生能夠正確拼讀和模仿本課時(shí)的單詞和句子，掌握英語發(fā)音規(guī)則，提升語音識(shí)別和模仿能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)與金錢智慧相關(guān)的話題，學(xué)生能夠理解并尊重中西方在金錢管理方面的文化差異。

3.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)發(fā)音規(guī)則自主學(xué)習(xí)新單詞，通過模仿和實(shí)踐提高發(fā)音準(zhǔn)確性。

4.思維品質(zhì)：學(xué)生在參與課堂活動(dòng)中，能夠培養(yǎng)觀察、分析、比較和總結(jié)的能力，形成對(duì)金錢管理的初步認(rèn)識(shí)。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是2024-2025學(xué)年譯林版七年級(jí)英語上冊(cè)的學(xué)生。在知識(shí)層面，學(xué)生已初步接觸了英語基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了一定的詞匯量和基本語法規(guī)則，但發(fā)音準(zhǔn)確性仍需提高。在能力層面，學(xué)生的聽說能力參差不齊，部分學(xué)生可能對(duì)英語發(fā)音存在恐懼和排斥心理，需要通過有效教學(xué)手段來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

在素質(zhì)方面，學(xué)生正處于青春期，好奇心強(qiáng)，善于模仿，但注意力容易分散。行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、課堂參與度不高等問題，這些因素可能對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，在教學(xué)過程中，需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并通過多樣化的教學(xué)手段，提高他們的英語發(fā)音能力。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教室、投影儀、音響設(shè)備

-軟件資源：交互式白板軟件、音頻播放軟件

-課程平臺(tái)：學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：英語發(fā)音教學(xué)視頻、單詞卡片、發(fā)音練習(xí)軟件

-教學(xué)手段：小組合作、角色扮演、游戲化學(xué)習(xí)、即時(shí)反饋與評(píng)價(jià)教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-我將通過一個(gè)簡(jiǎn)單的日常對(duì)話引入本節(jié)課的主題，詢問學(xué)生：“你們知道如何明智地使用金錢嗎？”讓學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。

-接著，我會(huì)在黑板上寫下本課時(shí)的標(biāo)題"Unit7Bewisewithmoney第4課時(shí)Pronunciation"，并簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.語音規(guī)則講解

-我會(huì)向?qū)W生介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的發(fā)音規(guī)則，包括元音和輔音的發(fā)音位置、發(fā)音方法等。

-通過示例單詞，我會(huì)演示如何正確發(fā)音，并讓學(xué)生跟隨我一起模仿。

3.單詞和句子練習(xí)

-首先，我會(huì)讓學(xué)生打開課本，翻到Unit7的相關(guān)頁面，然后逐個(gè)展示單詞卡片，讓學(xué)生跟讀并糾正發(fā)音。

-接著，我會(huì)選取一些句子，讓學(xué)生分組練習(xí)，注意單詞之間的連讀和語調(diào)。

a.練習(xí)單詞發(fā)音：

-我會(huì)說：“Now,let'spracticethewords.Pleaserepeatafterme:'save','spend','wisely','budget','finance'.”

-學(xué)生跟讀，我及時(shí)給予反饋和糾正。

b.練習(xí)句子發(fā)音：

-我會(huì)說：“Next,we'llpracticesentences.Pleaseworkinpairsandreadthefollowingsentencesaloud.”

-學(xué)生兩人一組，交替朗讀句子，我巡回指導(dǎo)并提供幫助。

4.課文主旨內(nèi)容探究

-我會(huì)讓學(xué)生閱讀Unit7的課文，并回答相關(guān)問題，以了解課文的主旨內(nèi)容。

-然后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生討論如何在日常生活中明智地使用金錢，并分享一些金錢管理的技巧。

a.閱讀課文：

-我會(huì)說：“Now,pleasereadthetextsilentlyandtrytounderstandthemainidea.Afterthat,I'llasksomequestions.”

-學(xué)生閱讀課文，我準(zhǔn)備一些問題，如：“Whatisthetextmainlyabout?Whataresometipsformanagingmoneywisely?”

b.討論金錢管理：

-我會(huì)說：“Now,let'sdiscusshowtobewisewithmoney.Pleaseshareyourideasandexperiences.”

-學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，我總結(jié)并強(qiáng)調(diào)課文中的重點(diǎn)內(nèi)容。

5.發(fā)音游戲活動(dòng)

-為了增加課堂的趣味性，我會(huì)組織一個(gè)發(fā)音游戲，如“發(fā)音接力賽”或“模仿秀”。

-學(xué)生分組進(jìn)行游戲，我在一旁觀察并給予評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)發(fā)音準(zhǔn)確的學(xué)生。

6.課堂小結(jié)與作業(yè)布置

-在課堂結(jié)束前，我會(huì)總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)發(fā)音規(guī)則的重要性。

-然后，我會(huì)布置相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生在家里練習(xí)發(fā)音，并準(zhǔn)備下一課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

a.課堂小結(jié)：

-我會(huì)說：“Today,we'velearnedsomeimportantpronunciationrulesandpracticedthemwithwordsandsentences.Remembertopracticeyourpronunciationathome.”

b.作業(yè)布置：

-我會(huì)說：“Forhomework,pleasereviewthewordsandsentenceswepracticedtoday,andtrytousetheminyourownsentences.Also,prepareforthenextlessonbypreviewingthenewvocabulary.”

7.課堂延伸

-為了讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，我會(huì)鼓勵(lì)他們?cè)谡n后與家人或朋友討論金錢管理的話題。

-我會(huì)說：“Iencourageyoutotalkwithyourfamilyorfriendsabouthowtobewisewithmoney.Sharewhatyou'velearnedinclassandseeifyoucangiveeachothersomegoodadvice.”拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-提供一篇關(guān)于金錢管理的英文文章，讓學(xué)生在課后閱讀。文章可以包括金錢管理的基本原則、如何制定預(yù)算、如何節(jié)省開支等內(nèi)容。

-推薦學(xué)生閱讀《TheRichestManinBabylon》這本書的英文版，書中包含了許多關(guān)于金錢智慧的寓言故事，能夠幫助學(xué)生更好地理解金錢的價(jià)值和管理方法。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄一周內(nèi)的開支情況，包括必要的和非必要的開銷，并在下一堂課前分享他們的發(fā)現(xiàn)和感受。

-讓學(xué)生調(diào)查家庭成員的金錢管理習(xí)慣，了解他們的預(yù)算制定過程和節(jié)省開支的策略，寫成報(bào)告并在課堂上討論。

-布置學(xué)生觀看有關(guān)金錢管理的英文視頻，如TEDTalks中關(guān)于金錢智慧的演講，之后讓學(xué)生撰寫觀后感，討論視頻中的觀點(diǎn)如何應(yīng)用于他們的日常生活中。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的金錢管理講座或工作坊，以獲得更多實(shí)用信息，并在課堂上分享他們的所學(xué)。

-提供一些在線學(xué)習(xí)資源，如發(fā)音練習(xí)網(wǎng)站和金錢管理游戲，讓學(xué)生在課后自主練習(xí)發(fā)音，并通過游戲形式學(xué)習(xí)金錢管理知識(shí)。

-建議學(xué)生嘗試使用英語編寫個(gè)人預(yù)算計(jì)劃，并在課堂上進(jìn)行展示，這樣可以提高他們的英語寫作能力，同時(shí)也鞏固了金錢管理的知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英文財(cái)經(jīng)新聞，了解全球經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)，并嘗試分析新聞中的金錢管理案例，增強(qiáng)他們的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)。

-提供一些英文金錢管理書籍的摘要或章節(jié)，讓學(xué)生選擇感興趣的部分進(jìn)行閱讀，并在課堂上進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹和討論。

-最后，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的發(fā)音規(guī)則和金錢管理知識(shí)結(jié)合起來，創(chuàng)作一段英文演講或小故事，展示他們對(duì)這些概念的理解和應(yīng)用。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了將發(fā)音教學(xué)與實(shí)際生活場(chǎng)景相結(jié)合，通過模擬購物、預(yù)算制定等情景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)發(fā)音，提高了學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。

2.引入了小組合作學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生在小組內(nèi)相互糾正發(fā)音，這種方式不僅增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識(shí)，也提高了他們自我糾錯(cuò)的能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于發(fā)音練習(xí)的態(tài)度不夠認(rèn)真，導(dǎo)致課堂參與度不高，影響了整體教學(xué)效果。

2.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我未能及時(shí)給予每位學(xué)生個(gè)性化的反饋，這使得一些學(xué)生對(duì)自己的發(fā)音改進(jìn)情況不夠了解。

3.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)有時(shí)過于單一，未能充分激發(fā)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我計(jì)劃在課堂上引入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如發(fā)音競(jìng)賽、角色扮演等，以吸引