四年級上冊道德與法治第8課《網(wǎng)絡(luò)新世界》說課稿說課稿（第二課時）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課《網(wǎng)絡(luò)新世界》旨在培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)、法治素養(yǎng)和自我保護(hù)意識。通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的基本知識，學(xué)生將能夠正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的雙面性，提升獲取、篩選、利用信息的能力，增強網(wǎng)絡(luò)法治觀念，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中自我約束和保護(hù)，培養(yǎng)健康向上的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的積極作用，認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)是獲取信息、學(xué)習(xí)知識、交流思想的重要工具。

②培養(yǎng)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念，提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

2.教學(xué)難點

①引導(dǎo)學(xué)生正確看待網(wǎng)絡(luò)游戲的利弊，教育他們合理安排時間，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。

②幫助學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，提高他們在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的自我保護(hù)意識，防范網(wǎng)絡(luò)詐騙和信息泄露。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》四年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與網(wǎng)絡(luò)新世界相關(guān)的教育視頻、網(wǎng)絡(luò)使用案例資料。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材。

4.教室布置：設(shè)置多媒體展示區(qū)，準(zhǔn)備白板和筆，以便于展示和記錄學(xué)生的討論內(nèi)容。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的小視頻，讓學(xué)生初步感受網(wǎng)絡(luò)的便捷和影響力。

-提出問題：視頻結(jié)束后，提問學(xué)生：“你們覺得網(wǎng)絡(luò)在生活中有哪些作用？”

-學(xué)生分享：邀請幾位學(xué)生分享他們對網(wǎng)絡(luò)的看法和體驗。

2.講授新課（15分鐘）

-知識講解：介紹網(wǎng)絡(luò)的基本概念、發(fā)展歷程和積極作用，強調(diào)網(wǎng)絡(luò)信息的獲取、交流和學(xué)習(xí)的便利性。

-案例分析：通過具體案例分析網(wǎng)絡(luò)的正面影響，如在線學(xué)習(xí)、信息查詢等。

-網(wǎng)絡(luò)規(guī)則：講解網(wǎng)絡(luò)道德和法治要求，強調(diào)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的重要性。

-互動討論：組織學(xué)生討論“如何做到文明上網(wǎng)？”每個小組選代表分享討論結(jié)果。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組活動：學(xué)生分組，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一個網(wǎng)絡(luò)使用場景，如“如何在網(wǎng)絡(luò)上安全交友？”

-分享展示：每組選取一名代表，向全班展示他們的設(shè)計思路和解決方案。

-點評反饋：教師對每組的設(shè)計進(jìn)行點評，給出建議和改進(jìn)意見。

4.課堂提問與互動（10分鐘）

-提問環(huán)節(jié)：教師提出問題，如“網(wǎng)絡(luò)有哪些潛在風(fēng)險？”讓學(xué)生思考并回答。

-互動討論：學(xué)生之間進(jìn)行互動，討論如何避免網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險，提高自我保護(hù)意識。

-總結(jié)歸納：教師總結(jié)學(xué)生的回答，強調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

5.情境模擬與核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

-情境模擬：模擬網(wǎng)絡(luò)詐騙情境，讓學(xué)生學(xué)會識別并防范網(wǎng)絡(luò)詐騙。

-核素養(yǎng)拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中踐行社會主義核心價值觀，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。

-總結(jié)反思：學(xué)生反思自己在網(wǎng)絡(luò)中的行為，思考如何成為一個有責(zé)任感的網(wǎng)絡(luò)公民。

6.結(jié)束語（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)網(wǎng)絡(luò)使用的正確態(tài)度和行為規(guī)范。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行所學(xué)，成為網(wǎng)絡(luò)世界的小小宣傳者和監(jiān)督者。

總用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：學(xué)生能夠理解網(wǎng)絡(luò)的基本概念、發(fā)展歷程和積極作用，掌握網(wǎng)絡(luò)道德和法治要求，了解如何在網(wǎng)絡(luò)中安全地獲取信息、交流和進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.信息素養(yǎng)提升：學(xué)生在課堂上通過案例分析、小組討論等方式，學(xué)會了如何辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，提高了信息篩選和利用的能力。

3.自我保護(hù)意識增強：學(xué)生在情境模擬和互動討論中，學(xué)會了如何防范網(wǎng)絡(luò)詐騙，提高了在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的自我保護(hù)意識。

4.網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到了遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的重要性，能夠在網(wǎng)絡(luò)中使用文明語言，尊重他人隱私，踐行社會主義核心價值觀。

5.核素養(yǎng)培養(yǎng)：學(xué)生在討論和反思中，學(xué)會了如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中踐行社會主義核心價值觀，培養(yǎng)了良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣和責(zé)任感。

6.創(chuàng)新思維激發(fā)：學(xué)生在設(shè)計網(wǎng)絡(luò)使用場景的活動中，發(fā)揮了創(chuàng)新思維，提出了許多有創(chuàng)意的網(wǎng)絡(luò)安全方案。

7.實踐能力提高：學(xué)生在小組活動和課堂提問中，提高了表達(dá)和溝通能力，增強了團(tuán)隊合作意識。

8.思想觀念轉(zhuǎn)變：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知從單一的信息工具轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣慕涣骱蛯W(xué)習(xí)平臺，對網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度更加理性和積極。內(nèi)容邏輯關(guān)系①網(wǎng)絡(luò)的作用與影響

-重點知識點：網(wǎng)絡(luò)的積極作用、網(wǎng)絡(luò)的雙面性

-重點詞匯：信息獲取、交流溝通、學(xué)習(xí)平臺

-重點句子：“網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代社會的重要信息工具，它改變了我們的生活方式?！?/p>

②網(wǎng)絡(luò)道德與法治

-重點知識點：網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)

-重點詞匯：網(wǎng)絡(luò)禮儀、個人信息保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)犯罪

-重點句子：“在網(wǎng)絡(luò)世界中，我們應(yīng)當(dāng)遵守法律法規(guī)，尊重他人權(quán)益?！?/p>

③網(wǎng)絡(luò)安全與自我保護(hù)

-重點知識點：網(wǎng)絡(luò)安全意識、自我保護(hù)方法

-重點詞匯：防詐騙、隱私保護(hù)、安全防護(hù)

-重點句子：“保護(hù)個人信息，不輕信網(wǎng)絡(luò)信息，是每個網(wǎng)民的責(zé)任?！苯虒W(xué)反思與改進(jìn)在完成《網(wǎng)絡(luò)新世界》這一課后，我進(jìn)行了深入的反思，以下是我的思考和未來的改進(jìn)計劃。

首先，在設(shè)計活動方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論和情境模擬環(huán)節(jié)表現(xiàn)積極，但有些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點時還不夠自信。為了進(jìn)一步評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方，我計劃在下一節(jié)課開始時，設(shè)置一個簡短的回顧環(huán)節(jié)，邀請學(xué)生在小組內(nèi)分享他們對網(wǎng)絡(luò)安全的理解和自我保護(hù)的策略，然后選取幾名學(xué)生向全班展示。這樣可以幫助我了解學(xué)生對于課堂內(nèi)容的吸收程度，并發(fā)現(xiàn)他們在理解和應(yīng)用方面的障礙。

其次，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的理解還不夠深入，這可能是由于我在講解時的案例不夠生動或者缺乏實際操作性。為此，我計劃在未來的教學(xué)中，引入更多與學(xué)生生活密切相關(guān)的案例，比如網(wǎng)絡(luò)欺凌、個人信息泄露等，讓學(xué)生能夠更直觀地理解網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的重要性。

另外，我也注意到在課堂提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于問題的回答較為簡單，缺乏深度思考。為了提高學(xué)生的思考深度，我打算在提問時加入更多開放性問題，鼓勵學(xué)生從多個角度思考問題，并引導(dǎo)他們進(jìn)行更深入的討論。

改進(jìn)措施方面，我計劃采取以下行動：

1.增加課堂互動環(huán)節(jié)，比如小組競賽、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

2.加強對學(xué)生的個性化指導(dǎo)，對于理解能力較弱