…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教五四新版第二冊生物下冊月考試卷838考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、如圖為某植物細胞一個DNA分子中a、b；c三個基因的分布狀況；圖中Ⅰ、Ⅱ為無遺傳效應的序列。有關敘述正確的是。

A.在每個植物細胞中，a、b、c基因都會表達出相應蛋白質(zhì)B.a、b互為非等位基因，在親子代間傳遞時可自由組合C.b中堿基對若發(fā)生了增添、缺失或替換，則發(fā)生了基因突變，但性狀不一定改變D.基因在染色體上呈線性排列，基因的首、尾端存在起始密碼子和終止密碼子2、獨腳金內(nèi)酯（SL)是一種新型植物激素，能促進共生真菌菌絲分枝和養(yǎng)分吸收，抑制植物自身側(cè)芽萌發(fā)等多種生理功能。下列敘述不正確的是A.共生的兩種生物均存在與SL特異性結(jié)合的受體B.SL能與其它激素相互作用共同調(diào)節(jié)植物的側(cè)芽萌發(fā)C.生產(chǎn)上可通過噴灑SL溶液解除頂端優(yōu)勢D.光照、溫度等環(huán)境因子會影響SL的合成及生理作用3、下列有關激素及體液調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是A.激素可使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化B.激素是組成細胞結(jié)構(gòu)的重要化合物，微量而高效C.二氧化碳等化學物質(zhì)可參與人體的體液調(diào)節(jié)D.激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容4、一定濃度的生長素類似物（2，4-D）可以殺死小麥田里的雙子葉雜草，而不會抑制小麥的生長，對此解釋正確的是A.此濃度只對小麥起作用B.小麥和雜草對生長素敏感程度不同C.此濃度只對雜草起作用D.此濃度對小麥和雜草都起抑制作用5、下列生命現(xiàn)象中能體現(xiàn)細胞全能性的是A.精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵B.用馬鈴薯塊莖繁殖出新的植株C.體外培養(yǎng)皮膚細胞得到皮膚組織D.用植物的花粉組培得到完整植株6、下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中，哪一項與生長素無關？（）A.果樹的修芽剪枝B.移栽花卉時剪去部分葉片C.人工培育無籽番茄D.為提高棉花產(chǎn)量而打頂摘心7、人和動物可以通過特定的感受器獲取外界信息，以下哪個能獲取化學信息的是A.人的耳蝸B.蛇的頰窩C.人的味蕾D.魚的側(cè)線8、人類和高等動物特定的感受刺激，獲取信息的結(jié)構(gòu)是感受器，其生理功能是（）A.A對刺激的性質(zhì)作出判斷B.接受相應的刺激并轉(zhuǎn)化為可傳遞的神經(jīng)沖動C.只對適應刺激產(chǎn)生刺激D.將不同的刺激轉(zhuǎn)化為相同的適宜刺激評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)9、與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)的特點是A.作用時間比較長B.作用范圍比較局限C.反應速度比較慢D.主要通過激素傳遞信息10、下圖1為不同濃度的生長素對根生長影響的示意圖；圖2表示某橫放植物根的生長情況。下列相關敘述正確的是（）

A.若圖2所示植物的根豎直放置，則圖1所示的含義仍然適用B.當b側(cè)生長素濃度為C點所對應的濃度時b側(cè)細胞仍能伸長生長C.由圖可知，某濃度的生長素對根可能產(chǎn)生兩種不同的作用效果D.若a側(cè)生長素的作用效果對應E點，則b側(cè)生長素的作用效果對應EC段11、關于體液調(diào)節(jié)的特點，下列敘述正確的是A.與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，調(diào)節(jié)速度較緩慢，作用時間較長B.通過體液運送調(diào)節(jié)因子C.調(diào)節(jié)因子都是由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的D.與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，調(diào)節(jié)作用范圍較廣泛12、新技術(shù)的建立和應用對生物學發(fā)展至關重要。下列技術(shù)（或儀器）與應用匹配正確的是（）A.PCR技術(shù)——擴增蛋白質(zhì)B.雜交瘤技術(shù)——制備單克隆抗體C.光學顯微鏡——觀察葉綠體的基粒D.花粉離體培養(yǎng)——培育單倍體植物13、最近，可以抵抗多數(shù)抗生素的“超級細菌”引人關注，這類細菌含有超強耐藥性基因NDM-1，該基因編碼金屬β-內(nèi)酰胺酶，此菌耐藥性產(chǎn)生的原因是A.定向突變B.抗生素濫用C.金屬β-內(nèi)酰胺酶使許多抗菌藥物失活D.通過染色體交換從其它細菌獲得耐藥基因評卷人得分三、實驗題(共7題，共14分)14、為了驗證小鼠的體液免疫和細胞免疫既與來自胸腺的T細胞有關；也與來自骨髓的B淋巴細胞有關，科研人員做了如下實驗：

（1）實驗步驟：

①切除小鼠的胸腺；并用大劑量X射線照射去胸腺的小鼠，使小鼠完全喪失免疫功能。

②把完全喪失免疫功能的小鼠平均分為三組；甲組，乙組，丙組。

③給甲組小鼠輸入________________________；給乙組小鼠輸入___________________;給丙組小鼠同時輸入來自胸腺和骨髓的淋巴細胞。

④一段時間后；檢測小鼠的免疫功能的恢復狀況并記錄。

實驗結(jié)果：

①甲組小鼠___________________________.

②乙組小鼠細胞免疫功能不能恢復；但產(chǎn)生抗體的功能得到一定恢復。

③丙組小鼠免疫功能全部恢復。

實驗結(jié)論：小鼠的體液免疫和細胞免疫既與來自胸腺的T細胞有關；也與來自骨髓的B淋巴細胞有關。

（2）免疫系統(tǒng)中免疫活性物質(zhì)是由____________或______________產(chǎn)生的發(fā)揮免疫功能的物質(zhì)。15、下圖1為將培養(yǎng)在瓊脂培養(yǎng)基內(nèi)的蠶豆幼苗；分別放入四個暗箱中，其中第②；④兩個暗箱分別在頂部和右側(cè)開孔，使光線射入，圖2表示不同濃度生長素與植物生長的關系，請據(jù)圖回答問題。

（1）分析圖1，用③和_____________兩個裝置進行實驗；可了解蠶豆的生長與單側(cè)光的關系。

（2）裝置①和④莖的生長情況分別是______________、_____________，若將裝置④放在勻速旋轉(zhuǎn)器上，莖尖生長情況是____________。

（3）圖2中C點的生長素濃度對植物生長的作用是_______________。

（4）若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性，且測得其向光側(cè)的生長素濃度為m，則其背光側(cè)的生長素濃度x的范圍為_______________

（5）若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根的向地性、莖的背地性，且測得其莖的近地側(cè)生長素濃度為2m，則莖的遠地側(cè)生長素濃度y的范圍為______________．

（6）若某植物頂芽的生長素濃度為g，則產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象時側(cè)芽的生長素濃度z的范圍為_________16、甲和圖乙分別表示單側(cè)光和不同濃度生長素對植物根和莖生長的影響。請分析并回答問題。

（1）生長素的主要合成部位是___________________；在這些部位，__________經(jīng)過一系列反應可轉(zhuǎn)變成生長素。

（2）據(jù)圖甲可知,該植物幼苗的莖已表現(xiàn)出向光性,且測得其背光側(cè)的生長素濃度為n(如圖乙所示),則其向光側(cè)生長素濃度范圍是_________。

（3）據(jù)圖乙可知,根和莖對生長素反應的靈敏程度依次為______,據(jù)此推測根的向光側(cè)和背光側(cè)分別對應圖乙中的____點,根的背光生長現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素的作用具有__________特點。

（4）有同學設計如下實驗驗證“植物根尖產(chǎn)生的生長素在幼根處進行極性運輸”,請繪圖表示實驗組結(jié)果并標注說明。

_____

（5）若先用某種抑制劑(不破壞IAA、不影響細胞呼吸)處理實驗根尖切段,再重復(4)實驗,結(jié)果實驗組和對照組的接受瓊脂塊中均檢測不到放射性,則該抑制劑的作用機理可能是_________________。17、植物生命活動受植物激素的調(diào)控。下圖一表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況；圖二表示生長素濃度對黃豆根和莖生長的影響；表是不同濃度的生長素釋根影響的實驗結(jié)果。請分析回答：

。編號。

1

2

3

4

5

6

7

生長素溶液濃度（mol/L）

0（清水）

10-14

10-12

10-10

10-8

10-6

10-4

平均根長（cm）

2.2

2.8

3.6

4.8

6.3

5.0

3.1

（1）如果黃豆幼苗己經(jīng)表現(xiàn)出向光性；則向光性出現(xiàn)的原因是__________；通過一定方法測得黃豆幼苗向光面的生長素濃度為m，則其背光面生長素濃度為__________。

（2）請在表三的基礎上進一步完成探究生長素促進玫瑰插條生根的最適濃度范圍的實驗步驟：

①在濃度__________之間配制等濃度梯度的生長素溶液5組。

②取長勢；長度等生理狀況均相同的玫瑰插條若干；平均分為5組，并編號。

③分別用__________的上述配制的生長素溶液處理對應組的玫瑰插條相同時間。

④在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時間；測量并記錄玫瑰插條的根長度，并___________。

（3）生長素的化學本質(zhì)是_________，生長素促進植物生長的實質(zhì)是________________。18、下圖是與生長素有關的幾個實驗；請回答下列問題：

（1）實驗1的結(jié)果說明生長素在根尖處向________（填“遠地側(cè)”或“近地側(cè)”）運輸，莖尖處向_______________〔填“遠地側(cè)”或“近地側(cè)”）運輸，能說明生長素生理作用具有兩重性的是_______________(填“根尖”或“莖尖”）。

（2）實驗2的實驗目的是__________，在正式實驗前一般可以先做一個預實驗，其目的是______________________________________________________。

（3）實驗3的自變量是__________________________，圖中6個瓊脂塊生長素的濃度大小為_________________________________________。19、如圖為某種植物扦插枝條經(jīng)不同濃度IAA浸泡后的生根結(jié)果(新生根粗細相近)；對照組為不加IAA的清水。請回答下列問題。

(1)該實驗的實驗目的為_______________________。

(2)B組IAA濃度應為________________________________。本實驗結(jié)果是否體現(xiàn)了LAA對根生長作用的兩重性？請回答并分析_______________________。

(3)本實驗的實驗結(jié)論不一定適用于另一種植物，原因是_____________________。20、生長素（IAA)；赤霉素（GA)和細胞分裂素（CTK)均能促進植物根的生長；為研究IAA、GA和CTK的組合使用對根生長的促進效應是否高于單獨使用的效應。請根據(jù)以下提供的實驗材料，提出實驗思路，預測實驗結(jié)果。材料與用具：長勢相同的插枝若干，適宜濃度的IAA溶液，適宜濃度的GA溶液，適宜濃度的CTK溶液，燒杯若干。(要求與說明：不考慮實驗過程水分蒸發(fā)對溶液濃度的影響；不考慮溶液體積對實驗的影響；實驗條件適宜）請回答：

（1）實驗思路：（實驗分組用表格形式）_____________

（2）若三種激素作用具有相互促進效應，請預測并用文字描述實驗結(jié)果:_____________評卷人得分四、綜合題(共4題，共32分)21、甲醇酵母菌是基因工程中常用的受體菌；研究人員將人的膠原蛋白基因?qū)爰状冀湍妇胁⒊晒Ρ磉_。回答下列問題。

（1）獲取目的基因是實施基因工程的第一步，獲取目的基因的方法有_____、__________(答出兩種)。

（2）要使膠原蛋白基因在甲醇酵母菌中表達，需要先構(gòu)建基因表達載體而不是直接將基因?qū)胧荏w細胞，原因是_________________和_________________。

（3）甲醇酵母菌可高效表達外源蛋白質(zhì)并分泌到細胞外，但自身蛋白質(zhì)分泌到培養(yǎng)基中的很少，這一特點的優(yōu)點在于_____________，甲醇酵母菌分泌的膠原蛋白的結(jié)構(gòu)與人的幾乎完全相同，從細胞結(jié)構(gòu)的角度分析，其原因可能是_______。

（4）在構(gòu)建基因表達載體時，用兩種不同的限制酶分別切割目的基因的兩端和質(zhì)粒，使目的基因和質(zhì)粒獲得不同的黏性末端，其目的是______________。22、1958年F．C．Steward利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將胡蘿卜韌皮部細胞培育成新植株；他所配制的培養(yǎng)基中除含有必要的養(yǎng)料外，還加入了生長素等植物激素，請分析回答：

（1）有學者認為，生長素（IAA）能與細胞膜上的受體結(jié)合，經(jīng)一系列反應，產(chǎn)生圖中所示的______等信息分子，信息分子進入細胞核，“喚醒”有關的基因，使其轉(zhuǎn)錄形成mRNA，進入細胞質(zhì)后，指導蛋白質(zhì)合成。由此可見，生長素沒有直接參與代謝，而是對__________的表達進行調(diào)節(jié)。

（2）生長素還能促進細胞生長，這是因為生長素能活化細胞膜上的_______，將細胞內(nèi)的H+以_______方式運輸?shù)郊毎谥?；使細胞壁變得松弛，束縛力減弱，有利于細胞伸長。

（3）在探究IAA促進胚芽鞘生長的實驗中，我們將IAA加在胚芽鞘的尖端而不是加在培養(yǎng)液中，原因是________________。23、如圖為植物(2N=24)減數(shù)分裂過程及基因?qū)π誀羁刂品绞降氖疽鈭D,請回答:

（1）圖1為該植物(基因型為Aa)減數(shù)分裂過程中________時期部分染色體的示意圖,圖中有________條染色體。如果1號染色單體上的基因為A,則2號中與1號A相對應的基因最可能是________。A與a基因分離發(fā)生在減數(shù)________。

（2）若在雜交時，只有基因所在的那一對同源染色體在減數(shù)第一次分裂時不分離，則母本產(chǎn)生的雌配子染色體數(shù)目最可能為________條。

（3）若該植物的花色受兩對基因（自由組合）A/a、B/b控制，這兩對基因與花色的關系如圖2所示，此外，a基因?qū)τ赽基因的表達有抑制作用；由圖2可知基因控制性狀的方式是通過控制________的合成來控制代謝過程；進而控制生物體的性狀。

（4）現(xiàn)將基因型為AABB的個體與基因型為aabb的個體雜交得到F1，其表現(xiàn)為________F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是________________（提示：用棋盤法）24、香蕉原產(chǎn)熱帶地區(qū)；是我國南方重要的經(jīng)濟作物之一。廣東省冬季常受強寒潮和霜凍影響，對香蕉生長發(fā)育影響很大。由香蕉束頂病毒（BBTV，單鏈環(huán)狀DNA病毒）引起的香蕉束頂病，對香蕉生產(chǎn)的危害十分嚴重。當前香蕉栽培品種多為三倍體，由于無性繁殖是香蕉繁育的主要方式，缺少遺傳變異性，因此利用基因工程等現(xiàn)代科技手段提高其種質(zhì)水平，具有重要意義。

請根據(jù)上述材料；回答下列問題：

（1）簡述香蕉大規(guī)?？焖俜敝臣夹g(shù)的過程。___________________________

（2）脫毒香蕉苗的獲得，可采用_________的方法，此方法的依據(jù)是_________和_______。

（3）建立可靠的BBTV檢測方法可以監(jiān)控脫毒香蕉苗的質(zhì)量，請問可用哪些方法檢測病毒的存在？（列舉兩種方法）_______________________________

（4）在某些深海魚中發(fā)現(xiàn)的抗凍蛋白基因afp對提高農(nóng)作物的抗寒能力有較好的應用價值，該基因可以從這些魚的DNA中擴增得到。試述在提取和純化DNA時影響提純效果的因素及其依據(jù)。（列舉兩點）__________________________

（5）如何利用afp基因，通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得抗寒能力提高的香蕉植株？在運用轉(zhuǎn)基因香蕉的過程中，在生態(tài)安全方面可能會出現(xiàn)什么問題？（列舉兩點）_____________________

（6）從細胞工程的角度出發(fā)，簡述一種培育抗寒香蕉品種的方法及其依據(jù)。另外，抑制果膠裂解酶的活性可以延長香蕉果實儲藏期，請描述采用蛋白質(zhì)工程技術(shù)降低該酶活性的一般過程。____________________________參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【詳解】

A.由于基因的選擇性表達，a、b；c基因不一定在每個細胞中都會表達；A錯誤；

B.b基因位于一個DNA分子上；在遺傳時遵循連鎖定律，B錯誤；

C.b中堿基對發(fā)生變化；屬于基因突變，但基因突變不一定引起生物性狀改變，C正確；

D.起始密碼子和終止密碼子位于mRNA上；基因的本質(zhì)是DNA，D錯誤；

因此；本題答案選C。

【定位】

基因突變。

【點睛】

學生對基因突變理解不清。

基因突變與生物性狀的關系。

（1）基因突變引起生物性狀的改變。

。堿基對。

影響范圍。

對氨基酸序列的影響。

替換。

小。

只改變1個氨基酸或不改變。

增添。

大。

不影響插入位置前；但影響插入位置后的序列。

缺失。

大。

不影響缺失位置前；但影響缺失位置后的序列。

（2）基因突變未引起生物性狀改變的原因。

①突變部位：基因突變發(fā)生在基因的非編碼區(qū)。

②密碼子簡并性：若基因突變發(fā)生后；引起了mRNA上的密碼子改變，但由于一種氨基酸可對應多個密碼子，若新產(chǎn)生的密碼子與原密碼子對應的是同一種氨基酸，此時突變基因控制的性狀不改變。

③隱性突變：若基因突變?yōu)殡[性突變，如AA中其中一個A→a，此時性狀也不改變。2、C【分析】【分析】

【詳解】

A；獨腳金內(nèi)酯（SL)是一種新型植物激素；激素只有與相應的受體結(jié)合才能發(fā)揮作用，由題意“能促進共生真菌菌絲分枝和養(yǎng)分吸收，抑制植物自身側(cè)芽萌發(fā)等”可知：共生的兩種生物均存在與SL特異性結(jié)合的受體，A項正確；

BC；生長素既能促進發(fā)芽；也能抑制發(fā)芽，頂端優(yōu)勢現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是：頂芽產(chǎn)生的生長素逐漸向下運輸，枝條上部側(cè)芽附近生長素濃度較高，由于側(cè)芽對生長素濃度比較敏感，所以頂芽部位低濃度的生長素促進其生長，而側(cè)芽部位高濃度的生長素則抑制側(cè)芽的生長，而SL能抑制植物自身側(cè)芽萌發(fā)，因此SL能與其它激素相互作用共同調(diào)節(jié)植物的側(cè)芽萌發(fā)，但生產(chǎn)上不能通過噴灑SL溶液解除頂端優(yōu)勢，B項正確，C項錯誤；

D；植物的生長發(fā)育過程,根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結(jié)果,光照、溫度等環(huán)境因子的變化；會引起植物體內(nèi)產(chǎn)生包括植物激素合成在內(nèi)的多種變化，進而對基因組的表達進行調(diào)控，所以光照、溫度等環(huán)境因子會影響SL的合成及生理作用，D項正確。

故選C。3、B【分析】【分析】

像激素、CO2、H+、乳酸和K+等通過體液傳送；對人和對動物的生理活動所進行的調(diào)節(jié)稱體液調(diào)節(jié)，體液調(diào)節(jié)包括激素調(diào)節(jié)和其他化學物質(zhì)的調(diào)節(jié)。

【詳解】

A；激素發(fā)揮的是調(diào)節(jié)作用；可使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化，A正確；

B；激素不參與細胞結(jié)構(gòu)的組成；B錯誤；

C；二氧化碳、激素等化學物質(zhì)參與人體的體液調(diào)節(jié)；C正確；

D；體液調(diào)節(jié)包括激素調(diào)節(jié)和其他化學物質(zhì)的調(diào)節(jié)；其中激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容，D正確。

故選B。4、B【分析】此濃度對小麥和雜草均起作用，由于雜草對此生長素濃度更敏感，因此此濃度對雜草起抑制作用，對小麥的生長起促進作用。綜上分析，本題正確選項是B。5、D【分析】【詳解】

精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵，屬于正常的受精作用，不能體現(xiàn)細胞的全能性，A錯誤；用馬鈴薯塊莖繁殖出新的植株，屬于營養(yǎng)繁殖（無性繁殖），不能體現(xiàn)細胞的全能性，B錯誤；體外培養(yǎng)皮膚細胞得到皮膚組織，沒有達到完整的個體，不能體現(xiàn)細胞的全能性，C錯誤；用植物的花粉組培得到完整植株，為花藥離體培養(yǎng)，體現(xiàn)了植物細胞的全能性，D正確。6、B【分析】【分析】

生長素類似物具有多方面的應用：能促進扦插的枝條生根；能防止落花落果、能促進子房發(fā)育、能促進雌花分化等。

【詳解】

果樹整枝修剪是打破生長素對腋芽的抑制作用，A不符合題意；移栽植物常去掉部分葉片是降低植物的蒸騰作用，減少水分消耗，與激素無關，B符合題意；無籽番茄的培育是利用生長素刺激子房壁發(fā)育為果實，C不符合題意；摘心打頂是解除頂芽產(chǎn)生的生長素對側(cè)芽的抑制作用，使側(cè)芽萌發(fā)成側(cè)枝，D不符合題意。7、C【分析】【分析】

化學感受器是感受機體內(nèi)；外環(huán)境化學刺激的感受器的總稱?；瘜W感受器多分布在鼻腔和口腔粘膜、舌部、眼結(jié)合膜、生殖器官粘膜、內(nèi)臟壁、血管周圍、神經(jīng)系統(tǒng)某些部位以及昆蟲的觸角等。

【詳解】

A；人的耳蝸感受聲音；屬于獲取外界物理信息的感受器，A錯誤；

B；響尾蛇的頰窩：感受紅外線的感受器；屬于獲取外界物理信息的感受器，B錯誤；

C；人的味蕾是舌的味感受器是感受食物中化學物質(zhì)的；屬于獲取外界化學信息的感受器，C正確；

D；魚類的側(cè)線器官：感受水流方向定方位的感受器屬于獲取物理信息的感受器；D錯誤。

故選C。

【點睛】

本題考查感受器的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。8、B【分析】【分析】

反射弧--反射活動的結(jié)構(gòu)基礎：感受器（感受刺激；將外界刺激的信息轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)的興奮）→傳入神經(jīng)（將興奮傳入神經(jīng)中樞）→神經(jīng)中樞（對興奮進行分析綜合）→傳出神經(jīng)（將興奮由神經(jīng)中樞傳至效應器）→效應器（對外界刺激作出反應）。

【詳解】

感受器由特化的神經(jīng)末梢構(gòu)成；其主要作用是接受適宜的刺激，產(chǎn)生興奮，興奮以神經(jīng)沖動的形式沿傳入神經(jīng)傳播，從而引起反射活動或在大腦皮層形成相應的感覺。

故選B。二、多選題(共5題，共10分)9、A:C:D【分析】【分析】

神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)特點的比較：

。比較項目。

神經(jīng)調(diào)節(jié)。

體液調(diào)節(jié)。

作用途徑。

反射弧。

體液運輸。

反應速度。

迅速。

較緩慢。

作用范圍。

準確；比較局限。

較廣泛。

作用時間。

短暫。

比較長。

【詳解】

A；體液調(diào)節(jié)的作用時間比較長；A正確；

B；體液調(diào)節(jié)的作用范圍比較廣泛；B錯誤；

C；體液調(diào)節(jié)的反應速度比較慢；C正確；

D；激素屬于信號分子；激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容，可見，體液調(diào)節(jié)主要通過激素傳遞信息，D正確。

故選ACD。10、A:B【分析】【分析】

據(jù)圖分析，圖1中A、B、E、F四點對應生長素促進生長，其中E、B促進作用相同；C點既不促進也不抑制；D抑制生長。圖2中，由于重力作用，a點生長素濃度低于b點，由于根對生長素比較敏感，所以a點促進生長，b點抑制生長。

【詳解】

A；若圖2所示植物的根豎直放置；則圖1所示的含義照樣適用，A正確；

B、當b側(cè)生長素濃度為C點所對應的濃度時，b側(cè)細胞仍能伸長生長；B正確；

C；由圖可知；某濃度的生長素對根只能產(chǎn)生一種作用效果，C錯誤；

D、若a側(cè)生長素的作用效果對應E點，則b側(cè)生長素的作用效果對應于CD；D錯誤。

故選AB。11、A:B:D【分析】【詳解】

體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的比較：

。比較項目。

神經(jīng)調(diào)節(jié)。

體液調(diào)節(jié)。

作用途徑。

作用時間。

體液運輸。

反應速度。

迅速。

較緩慢。

作用范圍。

準確；比較局限。

較廣泛。

作用時間。

短暫。

比較長。

【點睛】

A.神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速；準確；作用時間短暫，與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)速度較緩慢，作用時間較長，A正確；

B.體液調(diào)節(jié)通過通過體液運送調(diào)節(jié)因子；B正確；

C.體液調(diào)節(jié)的調(diào)節(jié)因子有激素；二氧化碳等化學物質(zhì)；并不都是內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的，C錯誤；

D.神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍比較局限；與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)作用范圍較廣泛，D正確。

故選ABD。12、B:D【分析】【詳解】13、B:C【分析】【詳解】

變異是不定向的,A錯誤。抗生素對細菌起選擇作用,抗生素的濫用使耐藥性基因頻率增強,B正確?；騈DM1編碼的金屬β內(nèi)酰胺酶使抗菌藥物失活,從而表現(xiàn)出對抗菌藥物的耐藥性,C正確。細菌是原核生物,無染色體,D錯誤。三、實驗題(共7題，共14分)14、略

【分析】【分析】

淋巴細胞的起源和分化過程：

【詳解】

（1）由于B淋巴細胞和T淋巴細胞都起源于骨髓中的造血干細胞；B細胞在骨髓中成熟，T細胞在胸腺中成熟。把完全喪失免疫功能的小鼠平均分為三組，甲組；乙組和丙組。給甲組小鼠輸入來自胸腺的T細胞，由于T細胞在體液免疫和細胞免疫中都發(fā)揮了重要作用，細胞免疫功能恢復，又由于沒有B淋巴細胞，故不能產(chǎn)生抗體；給乙組小鼠輸入來自骨髓的B淋巴細胞，由于小鼠體內(nèi)只有B淋巴細胞，沒有T淋巴細胞，小鼠細胞免疫功能不能恢復，但由于B淋巴細胞分化為效應B淋巴細胞，產(chǎn)生抗體的功能得到一定恢復；給丙組小鼠同時輸入來自胸腺和骨髓的淋巴細胞，既有B淋巴細胞，又有T淋巴細胞，體液免疫和細胞免疫全部恢復，丙組小鼠免疫功能全部恢復。

（2）免疫系統(tǒng)是由免疫器官；免疫細胞和免疫活性物質(zhì)組成；免疫活性物質(zhì)是由免疫細胞或其他細胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)，免疫系統(tǒng)的功能是防衛(wèi)、監(jiān)控和清除。

【點睛】

本題結(jié)合實驗，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)上的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成和淋巴細胞的起源和分化過程，掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程，能準確判斷甲和乙小鼠的變化情況，屬于考綱識記和理解層次的考查?！窘馕觥縼碜孕叵俚腡細胞來自骨髓的B淋巴細胞細胞免疫功能恢復，但不能產(chǎn)生抗體免疫細胞其他細胞15、略

【分析】【分析】

分析圖1可知：由于重力和單側(cè)光的影響；最終導致①植株根向地生長，莖背地生長，②植株根向地生長，莖背地生長，③植株直立生長，④植株向光生長；圖2表示生長素生理作用兩重性的曲線。

【詳解】

（1）探究蠶豆的生長與單側(cè)光的關系；實驗的自變量為是否接受單側(cè)光照射，故應選擇圖一中③④兩個實驗裝置進行實驗；

（2）由以上分析可知：裝置①和④莖的生長情況分別是背地生長；向光生長；若將裝置④放在勻速旋轉(zhuǎn)器上；植株與暗箱一起轉(zhuǎn)動，故莖尖生長情況是彎向小孔一側(cè)生長；

（3）由圖二可知；C點的生長素濃度對植物生長的作用是既不促進，也不抑制；

（4）背光面生長素濃度高于向光面；且生長效應強于向光面，故向光面的生長素濃度為m時，背光面生長素濃度范圍應大于m，小于2m，以保證背光面的生長效應強于向光面；

（5）由于受重力影響；莖的近地側(cè)生長素濃度高于遠地側(cè)，且生長效應強于遠地側(cè)，故近地側(cè)的生長素濃度為2m時，遠地側(cè)面生長素濃度范圍應小于m，以保證遠地側(cè)的生長效應弱于近地側(cè)面；

（6）頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸積累在側(cè)芽部位，使側(cè)芽部位的生長素濃度過高而抑制生長，若某植物頂芽的生長素濃度為g，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度是圖中曲線的C點以后區(qū)間，即z>c（或C點右側(cè)濃度）。

【點睛】

第（2）問需要看清實驗條件，若題干信息問的是將裝置④中的幼苗放在勻速旋轉(zhuǎn)器上，則莖尖生長情況將是直立生長?！窘馕觥竣鼙车厣L向右彎曲生長（彎向光源生長）彎向小孔一側(cè)生長既不促進，也不抑制m＜x＜2my＜mz>c（或C點右側(cè)濃度）16、略

【分析】【分析】

根據(jù)圖甲可知；莖具有向光生長的特性，其背光側(cè)生長大于向光側(cè)，根具有背光生長的特性，其背光側(cè)生長小于向光側(cè)；據(jù)圖乙可知，根和莖對生長素敏感度不同，根對生長素敏感程度大于莖．

【詳解】

（1）生長素的主要合成部位是幼嫩的芽；葉和發(fā)育中的種子；在這些部位，色氨酸經(jīng)過一系列反應可轉(zhuǎn)變成生長素。

（2）據(jù)圖甲可知,該植物幼苗的莖已表現(xiàn)出向光性,其向光側(cè)生長小于背光側(cè)，由于生長素的橫向運輸，向光側(cè)的生長素濃度低于背光側(cè)，若其背光側(cè)的生長素濃度為n(如圖乙所示),則其向光側(cè)生長素濃度比背光側(cè)小，且生長程度也小于背光側(cè)，故向光側(cè)生長素濃度范圍是小于m(0<向光側(cè)生長素濃度

（3）據(jù)圖乙可知,根和莖對生長素反應的靈敏程度依次為根>莖,由于生長素在單側(cè)光的影響下；向背光側(cè)運輸，背光側(cè)的生長素濃度高于向光側(cè)，但生長程度卻小于向光側(cè)，說明在根的背光側(cè)，高濃度的生長素抑制其生長，故據(jù)此推測根的向光側(cè)和背光側(cè)分別對應圖乙中的A；B點,根的背光生長現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素在高濃度下抑制生長，低濃度下促進生長，即其具有兩重性特點。

（4）M為根的形態(tài)學上端，生長素具有極性運輸?shù)奶攸c，即只能從形態(tài)學上端運向形態(tài)學下端。實驗目的為驗證“植物根尖產(chǎn)生的生長素在幼根處進行極性運輸”，故自變量為形態(tài)學上端的位置變化，故實驗組應該設計為：

（5）IAA的極性運輸為主動運輸；該抑制劑不破壞IAA也不影響細胞呼吸即不影響能量供應，而經(jīng)其處理后實驗組和對照組的接受瓊脂塊中均檢測不到放射性，故最大可能影響了載體蛋白的作用，進而推測抑制劑與運輸IAA的載體結(jié)合。

【點睛】

生長素的產(chǎn)生；運輸和分布。

(1)產(chǎn)生部位：主要在幼嫩的芽；葉和發(fā)育中的種子。

(2)運輸

(3)分布部位：相對集中地分布在生長旺盛的部分。【解析】幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子色氨酸小于m(0<向光側(cè)生長素濃度莖A、B兩重性抑制劑與運輸IAA的載體結(jié)合17、略

【分析】【分析】

分析圖一：圖一表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況；隨著種子的萌發(fā)，脫落酸的含量不斷降低，而細胞分裂素和赤霉素的含量都是先增加后減少。

分析圖二：表示生長素濃度對根和莖生長的影響；植物不同器官對生長素敏感程度不同，根比莖對生長素更敏感。

分析表格三：表中數(shù)據(jù)顯示生長素濃度為10-8mol/L時；平均株高最高。

【詳解】

(1)向光性出現(xiàn)的原因是：單側(cè)光照射使生長素分布不均勻；胚芽鞘背光一側(cè)生長素含量多于向光一側(cè)，因而引起兩側(cè)的生長不均勻，從而造成向光彎曲。黃豆幼苗向光面的生長素濃度為m，則其背光面生長素濃度應大于m小于2m，才能保證背光側(cè)生長比向光側(cè)快。

(2)據(jù)實驗的設計原則；探究生長素促進玫瑰插條生根的最適濃度范圍的實驗步驟如下：

①表中數(shù)據(jù)顯示生長素濃度為10-8mol/L時，平均株高最高，但不能說明濃度10-8mol/L是促進生長的最適濃度，應該在濃度10-10~10-6之間配制等濃度梯度的生長素溶液5組：

③本實驗的單一變量是生長素的濃度；所以將5組玫瑰插條分別放入上述配置的等量生長素溶液中處理相同時間。

④在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時間；測量并記錄玫瑰插條的根長度，為了使結(jié)論更準確，還需計算根長度的平均值。

(3)生長素的化學本質(zhì)是吲哚乙酸；生長素促進生長的實質(zhì)是促進細胞縱向伸長生長。

【點睛】

結(jié)合生長素對植物生長的影響分析題圖和表格，在進一步結(jié)合實驗設計的原則解答?！窘馕觥繂蝹?cè)光照射使生長素分布不均勻，黃豆幼苗背光一側(cè)生長素含量多于向光一側(cè)，因而引起兩側(cè)的生長不均勻，從而造成向光彎曲大于m小于2m10-10~10-6等量且適宜計算平均值吲哚乙酸促進細胞縱向伸長生長18、略

【分析】【分析】

據(jù)圖分析；實驗1的自變量是重力的有無，在重力的作用下根表現(xiàn)為向地性，莖表現(xiàn)為背地性；實驗2的自變量是IAA的濃度，因變量是扦插枝條的生根情況；實驗3的自變量是材料托的傾斜程度，因變量是瓊脂塊含有的生長素含量。

【詳解】

（1）實驗1中生長素在根尖和莖尖都由遠地側(cè)向近地側(cè)運輸；導致近地側(cè)生長素濃度高，促進了莖的生長；抑制了根的生長，所以根表現(xiàn)為向地生長、莖表現(xiàn)為背地生長，其中根向地生長體現(xiàn)了生長素作用的兩重性。

（2）根據(jù)以上分析已知；實驗2的自變量是IAA的濃度，因變量是扦插枝條的生根情況，因此該實驗的目的是探究適于插條生根的最適IAA濃度；在正式實驗前一般可以先做一個預實驗，可以為進一步實驗摸索條件，也可以檢驗實驗設計的科學性和可行性，以免由于實驗設計的不周，盲目開展實驗而造成人力；物力和財力的浪費。

（3）根據(jù)以上分析已知，實驗3的自變量是材料托的傾斜程度，三個尖端產(chǎn)生的生長素是一樣多的，但是由于重力的作用，6個瓊脂塊生長素含量是由差異的，其中A1=a1、A3＞a3、A2＞a2，且含有的生長素是最少的＞a3，因此圖中6個瓊脂塊生長素的濃度大小為A3＞A2＞A1=a1＞a2＞a3。

【點睛】

解答本題的關鍵是再找我生長素的產(chǎn)生、運輸、分布等知識點，能夠分析三個實驗并找出實驗的自變量和因變量，確定不同實驗的實驗目的，進而結(jié)合題干要求分析答題?！窘馕觥拷貍?cè)近地側(cè)根尖探究適于插條生根的最適IAA濃度可以為進一步實驗摸索條件，也可以檢驗實驗設計的科學性和可行性，以免由于實驗設計的不周，盲目開展實驗而造成人力、物力和財力的浪費材料托的傾斜程度A3＞A2＞A1=a1＞a2＞a319、略

【分析】【分析】

IAA是植物激素的一種；生長素在濃度低時促進生長，在濃度高時則會抑制生長。

（1）

通過對比清水組和不同生長素濃度下的某種植物扦插枝條的平均生根數(shù)量和平均根長；該實驗的實驗目的為探究不同濃度IAA對扦插枝條生根的影響或探究（索）IAA促進（某種植物）插條生根的最適濃度。

（2）

由圖可知；三個實驗組設置的梯度共為400mg/L，每個梯度的濃度差為200mg/L，A組的IAA濃度為100mg/L，故B組IAA濃度應為300mg/L，與對照組相比，在實驗濃度范圍內(nèi)，IAA對扦插枝條生根只有促進作用，因此不能體現(xiàn)出IAA對根生長作用的兩重性。

（3）

由于不同植物對IAA的敏感程度不相同，故本實驗的實驗結(jié)論不一定適用于另一種植物。【解析】(1)探究（索）IAA促進（某種植物）插條生根的最適濃度（“探究不同濃度IAA對扦插枝條生根的影響”）

(2)300mg/L否；與對照組相比，（在實驗濃度范圍內(nèi)）IAA對扦插枝條生根只有促進作用，因此不能體現(xiàn)出IAA對根生長作用的兩重性。

(3)不同植物對IAA的敏感程度不相同（“IAA促進不同植物生長最適濃度不同”）20、略

【分析】【詳解】

試題分析：這個實驗的實驗目的是研究IAA；GA和CTK的組合使用對根生長的促進效應是否高于單獨使用的效應；從這句話中我們可分析出自變量植物激素的種類，因變量是插枝生根的總長度。另外實驗必須遵守的原則：①設置對照原則：②單一變量原則；③平行重復原則。實驗的特性：對照，統(tǒng)一性質(zhì)．提出問題；設計方案；討論結(jié)果。

（1）根據(jù)實驗目的和實驗提供的材料設計實驗：

①取燒杯若干均分為7組；編號為①②③④⑤⑥⑦；

②實驗分組：

表：IAA、GA和CTK單獨和組合處理對插枝生根的影響的實驗分組

（說明：“√”表示加入試劑；其他表格設計形式若合理也可給分）

③按上述分組；在各培養(yǎng)瓶中分別加入適量且等量的相應試劑以及等量的插枝，將各燒杯放在相同且適宜條件下培養(yǎng)；

④每天測量這些枝條上根的總長度；并記錄；

⑤對實驗數(shù)據(jù)進行分析與處理。

（2）若三種激素作用具有相互促進效應；三種激素同時使用時根的總長度最大，其次為任兩種激素同時使用，總長度最小的是單獨使用任意一種激素。

【點睛】對于實驗題，我們在解答的時候首先要理順解題思路，弄清實驗的原理、實驗的方法，以及實驗中的自變量、因變量和無關變量，把握住設計實驗時應遵循的科學性原則、對照原則和無關變量等量的原則進行綜合分析和解答。【解析】①取燒杯若干均分為7組；編號為①②③④⑤⑥⑦

②實驗分組：

表：IAA、GA和CTK單獨和組合處理對插枝生根的影響的實驗分組

（說明：“√”表示加入試劑；其他表格設計形式若合理也可給分）

③按上述分組；在各培養(yǎng)瓶中分別加入適量且等量的相應試劑以及等量的插枝，將各燒杯放在相同且適宜條件下培養(yǎng)。

④每天測量這些枝條上根的總長度；并記錄。

⑤對實驗數(shù)據(jù)進行分析與處理。3種激素同時使用時根的總長度最大，其次為任兩種激素同時使用，總長度最小的是單獨使用任意1種激素。四、綜合題(共4題，共32分)21、略

【分析】【分析】

基因工程是狹義的遺傳工程；基因工程的基本原理是讓人們感興趣的基因（即目的基因）在宿主細胞中穩(wěn)定高效地表達。為了實現(xiàn)基因工程的目標，通常要有多種工具酶；目的基因、載體和宿主細胞等基本要素，并按照一定的程序進行操作，它包括目的基因的獲得、重組DNA的形成，重組DNA導入受體細胞也稱（宿主）細胞、篩選含有目的基因的受體細胞和目的基因的表達等幾個方面。基因表達載體的構(gòu)建（即目的基因與運載體結(jié)合）是實施基因工程的第二步，也是基因工程的核心。其構(gòu)建目的是使目的基因能在受體細胞中穩(wěn)定存在，并且可以遺傳給下一代，同時，使目的基因能夠表達和發(fā)揮作用。

【詳解】

（1）獲取目的基因是實施基因工程的第一步；獲取目的基因的方法有從基因文庫中獲?。康幕蛐蛄形粗蝗斯ず铣桑康幕蛐蛄幸阎?。

（2）單獨的目的基因容易丟失；且目的基因的表達需要啟動子和終止子，目的基因的復制需要復制原點，因此要使膠原蛋白基因在甲醇薛母菌中表達，需要先構(gòu)建基因表達載體而不是直接將基因?qū)胧荏w細胞。

（3）甲醇酵母菌可高效表達外源蛋白質(zhì)并分泌到細胞外，但自身蛋白質(zhì)分泌到培養(yǎng)基中的很少，這樣分泌到細胞外的蛋白主要是我們需要的目的蛋白，這一特點的優(yōu)點在于便于目的蛋白的分離和純化。甲醇酵母菌分泌的膠原蛋白的結(jié)構(gòu)與人的幾乎完全相同，從細胞結(jié)構(gòu)的角度分析，其原因可能是甲醇酵母菌有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，可以對表達出的蛋白質(zhì)進行進一步的加工、運輸。

（4）用一種酶切質(zhì)粒和目的基因；可能會引起質(zhì)粒或目的基因自身環(huán)化。在構(gòu)建基因表達載體時，用兩種不同的限制酶分別切割目的基因的兩端和質(zhì)粒，使目的基因和質(zhì)粒獲得不同的黏性末端，其目的是防止目的基因和質(zhì)粒的自身環(huán)化；防止目的基因與質(zhì)粒反向連接。

【點睛】

本題重點在基因工程的步驟及原理，須在理解的基礎上加強識記?！窘馕觥繌幕蛭膸熘蝎@取人工合成目的基因無表達所需的啟動子目的基因無復制原點（目的基因不能在受體細胞中穩(wěn)定存在）便于目的蛋白的分離和純化甲醇酵母菌有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體防止目的基因和質(zhì)粒的自身環(huán)化、防止目的基因與質(zhì)粒反向連接22、略

【分析】【分析】

由圖可知；IAA通過與細胞膜上的受體結(jié)合，可以促進相關基因的表達，還有利于細胞內(nèi)的氫離子通過主動運輸進入細胞壁中。

【詳解】

（1）由圖可知，生長素（IAA）能與