…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新課標八年級化學上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、“低碳生活”是指生活作息時所耗用的能量要盡量少，減低二氧化碳排放量，保護環(huán)境。下列做法符合“低碳生活”理念的是A.節(jié)約用電B.大量砍伐森林C.提倡使用一次性木筷D.盡量使用私家車等交通工具2、在下列變化中，不屬于化合反應、分解反應，但屬于氧化反應的是（）A.硫在氧氣中燃燒B.高錳酸鉀受熱分解C.石蠟在空氣中燃燒D.鐵絲在氧氣中燃燒3、下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A.汽水B.干冰C.加鐵醬油D.新鮮空氣4、將燃燒的蠟燭置于水中，并倒扣一個集氣瓶，下列敘述不正確的是

A.蠟燭逐漸熄滅B.瓶內(nèi)水面最終會下降C.瓶壁有水霧D.瓶壁比較熱5、掌握好化學用語是學好化學的關(guān)鍵rm{.}下列化學用語與其含義相符的是()A.rm{O_{2}--2}個氧原子B.rm{2N--2}個氮元素C.rm{SO_{2}--}二氧化硫D.rm{overset{+1}{Na}--}鈉離子6、一支試管容積為30mL．要用這支試管給液體加熱，那么所取液體的體積最多不超過（）A.10mLB.15mLC.20mLD.30mL7、從分子的角度看，下列現(xiàn)象不可能發(fā)生的是rm{(}rm{)}A.放在衣柜里的衛(wèi)生球不翼而飛B.嚴冬的自來水管中的水若結(jié)冰，則水管容易破裂C.不小心打破水銀溫度計，若不及時清理，可能發(fā)生汞中毒D.rm{50}毫升糖水和rm{50}毫升鹽水混合，體積大于rm{100}毫升8、如圖，錐形瓶內(nèi)空氣體積為rm{230mL}注射器中水的體積為rm{50mL}已知白磷的著火點rm{40{隆忙}}該裝置氣密性良好rm{{.}}某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功rm{{隆攏}}在下列說法中；正確的說法的個數(shù)是()

rm{{壟脵}}實驗中裝入藥品后；應先夾緊彈簧夾，再將錐形瓶底部放入熱水中．

rm{{壟脷}}實驗中氣球的變化是先鼓后癟．

rm{{壟脹}}打開彈簧夾后，注射器中的水會自動噴射出來，當注射器中的水還剩約rm{4mL}時停止下流．

rm{{壟脺}}白磷燃燒熄滅后；應及時打開止水夾．

rm{{壟脻}}本實驗能得到的結(jié)論是：氧氣約占空氣總體積的rm{1/5}．

rm{{壟脼}}細沙的作用是防止白磷燃燒放出大量的熱，使錐形瓶底部炸裂rm{{隆攏}}A.rm{3}個B.rm{4}個C.rm{5}個D.rm{6}個評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、現(xiàn)有下列五種物質(zhì)：①部分結(jié)冰的蒸餾水；②鐵；③空氣中分離出來的稀有氣體；④過氧化氫；⑤湖水，其中肯定屬于混合物的有（填序號，下同）____，肯定屬于純凈物的有____．10、為了探究燃燒的條件；小軍查閱資料得知：白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃，五氧化二磷會刺激人的呼吸道．他設計了如圖所示的實驗裝置．將分別盛有少量白磷和少量紅磷的兩支試管，放入到盛水的燒杯中，另將少量白磷直接投入到燒杯的水中．觀察到的實驗現(xiàn)象如下：

①試管中的白磷燃燒；產(chǎn)生大量的白煙；②試管中的紅磷不燃燒；③燒杯中的白磷不燃燒．

（1）白磷燃燒的化學方程式為：____；

（2）分析實驗現(xiàn)象；得出結(jié)論：

由現(xiàn)象①②得到的燃燒條件是：____；

由現(xiàn)象①③得到的燃燒條件是：____．

（3）請舉一例說明燃燒必須有可燃物參加：____．

（4）請你根據(jù)小軍查閱的資料和實驗現(xiàn)象，指出他設計的裝置有何不足：____；你建議如何改進：____．

11、節(jié)假日或雙休日；去郊游野炊實為一大快事．然而，在野炊的情趣之中，如果遇到下面一些問題，你是如何處理的？

（1）對野炊有經(jīng)驗的人會告訴你，餐具最好是導熱性好，不易破碎的材料制的，你準備帶的餐具是用：____制的；（填字母）A．金屬B．陶瓷C．無所謂。

（2）野餐食譜如下：主食：饅頭配菜：烤火腿；鯽魚湯、五香豆干．

主食和配菜中主要含蛋白質(zhì)、____、油脂、無機鹽和水等營養(yǎng)素，從營養(yǎng)角度來看，你準備再添﹣樣____；（填字母）A．炒雞蛋B．牛奶C．黃瓜D．烤野兔肉。

（3）在引燃細枯枝后，如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，結(jié)果反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，說明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是____；

（4）若不小心被蚊蟲叮咬（蚊蟲能分泌出蟻酸），下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕疼痛的是____；（填字母）A．食醋（pH＜7）B．食鹽水（pH=7）C．肥皂水（pH＞7）

（5）郊外通常比較泥濘，如果你的交通工具是自行車，你回來進行清洗后是如何防銹的：____．（填字母）A．立即晾曬干B．立即在鏈條傳動部件涂上油C．涂油漆．12、海洋是巨大的資源寶庫，蘊藏著豐富的______，______，______，______，礦物資源中以______的含量最多，人們在海底發(fā)現(xiàn)了一種被譽為”未來能源的礦物資源．，它是由天然氣和______在______條件下形成的冰狀物，其燃燒的化學方程式是______，它作為燃料有什么優(yōu)點______，______．13、中考期間同學們很辛苦；要注意生活中的點滴才能保證中考順利進行，取得好成績．請你用所學知識回答下列問題：

（1）均衡膳食．下列食物中，能提供大量維生素的是______（填字母序號）．

A．蔬菜B．牛奶C．大米。

（2）嚴禁吸煙．香煙煙氣中含有幾百種對人體有害的物質(zhì)，毒性作用較大的有______；尼古丁和含有致癌物的焦油等．

（3）常開窗戶呼吸新鮮空氣．你能聞到窗外的花香是因為______．14、用“微粒觀”回答下列問題rm{(1)}保持氫氣的化學性質(zhì)的微粒是_____________。rm{(2)}構(gòu)成氧氣的微粒是____________。rm{(3)}瓜果飄香的原因是______________。rm{(4)}一定質(zhì)量的水蒸氣冷凝成水時，其體積變小的原因是______________。15、從分子、原子的角度認識化學反應是化學研究的基本方法．如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖．（“”表示氧原子，“”表示氫原子）

請回答：

（1）下列關(guān)于變化Ⅱ的說法中；正確的是______（填寫序號）．

A；分子的數(shù)目增多了B、分子變小了。

C；分子間的距離變小了D、分子的種類發(fā)生了改變。

（2）從變化I的微觀過程可分析出，該變化的實質(zhì)是______．評卷人得分三、簡答題(共7題，共14分)16、現(xiàn)在有三個集氣瓶，分別裝有空氣、氧氣和氮氣，請你設計一個小實驗鑒別它們．17、根據(jù)下列裝置圖；回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置中標號儀器的名稱：①______；②______．

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為______，所選用的發(fā)生裝置是______（填字母序號；下同）．

（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式______，其中二氧化錳起______作用，所選用的收集裝置是______或E．

（4）用排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿的方法是______．18、合理利用與開發(fā)能源，增強安全意識是我們大家共同關(guān)注的社會問題。

rm{(1)}海底“可燃冰”，將成為未來的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷的化學式為________。rm{(2)}在做“燃燒的條件”實驗時，把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片分開放在一塊薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，如圖所示，觀察到的現(xiàn)象是先燃燒，通過此實驗，說明燃燒的條件之一是____________________________。rm{(3)}在實驗室里不慎將燃著的酒精燈碰倒，灑出的酒精在桌面上燃燒起來，應立刻用_________滅火，請寫出酒精燃燒的化學方程式__________________。

19、下圖是實驗室常用的儀器，請用圖中儀器的名稱按要求填空：rm{(1)}用于夾持試管的儀器是________；rm{(2)}用于配制溶液和較大量試劑的反應容器是___________；rm{(3)}用于吸取和滴加少量液體的是_________；rm{(4)}常用于給物質(zhì)加熱的儀器是____________；rm{(5)}既可用作反應容器又能直接受熱的是_____；rm{(6)}用來收集和貯存少量氣體時需用___________。20、化學無處不在；請按要求用學過的化學知識解釋下列現(xiàn)象或做法：

（1）用微粒觀點解釋：洗過的濕衣服過一段時間后會變干______．

（2）用嘴吹滅蠟燭的滅火原理是______．

（3）氮氣作食品包裝袋中的保護氣______．

（4）利用砂土滅火的原理是______．21、如圖表示某物質(zhì)微觀形成過程．請仔細觀察并回答下列問題：

（1）圖示形成的物質(zhì)化學式為______；該物質(zhì)由______（填“分子”；“原子”、“離子”）構(gòu)成；

（2）該過程說明原子通過______電子形成離子，鈉離子符號為______．22、某校STEM科技社團活動中；小明為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)（假定：石灰石樣品中除碳酸鈣外，其余物質(zhì)不與稀鹽酸反應），設計了以下方案：稱取了4.0g該樣品與足量的稀鹽酸反應，用如圖所示的裝置（末連接好）測量產(chǎn)生的氣體體積并計算出石灰石樣品碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。

（1）為達到測量目的；用各裝置接口的代號，表示出正確的連接順序：a→______。

（2）圖中瓶內(nèi)水面上油層的作用是______。

（3）實驗中測出產(chǎn)生氣體在常溫下體積為440mL，已知常溫下CO2氣體的密度為2.0g/L．請計算該石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)。評卷人得分四、計算題(共2題，共4分)23、rm{30}把干燥的rm{KClO_{3}}和rm{MnO_{2}}的混合物rm{15.5g}裝入大試管加熱。，當反應不再發(fā)生時，冷卻后稱重，得rm{10.7g}固體物質(zhì)，試計算原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量．24、小明同學課下自制了如圖的實驗裝置；對水通電分解進行了實驗探究，請你和他一起完成此實驗．

通電一段時間后；在兩個試管中分別收集到兩種氣體．請回答：

（1）氣體a為______；它連接的是電源的______極．

（2）如何檢驗左側(cè)試管中的氣體______．

（3）該反應的文字表達式是______

評卷人得分五、推斷題(共3題，共15分)25、向某黑色粉末rm{A}中加入無色液體rm{B}的溶液，立即產(chǎn)生大量氣泡rm{C}將紅熱的金屬rm{D}立即伸入氣體rm{C}中，發(fā)現(xiàn)紅色固體表面出現(xiàn)了一種黑色固體rm{E}則rm{A}rm{B}的化學式依次為rm{_}____rm{_}___，rm{D}變?yōu)閞m{E}的化學方程式為____________________。26、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}是初中化學常見的物質(zhì)，rm{A}rm{B}是含有相同元素的無色液體，rm{D}是最輕的氣體，rm{F}是紅色固體單質(zhì)rm{.}根據(jù)如圖的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系判斷．

rm{(1)A}物質(zhì)是______rm{(}填化學式rm{)}

rm{(2)}寫出rm{B隆煤D}的化學方程式______；

rm{(3)}寫出rm{D}和rm{E}反應的化學方式______．27、A-G是初中化學常見的物質(zhì)；由氫；碳、氧、鈣、鐵五種元素中的一種或幾種組成。已知A是一種紅色固體，D是可供給呼吸的氣體，A、B、E、F都由兩種元素組成，G由三種元素組成。物質(zhì)之間的相互反應及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示能相互反應。（部分反應物、生成物和反應條件已略去）

（1）寫出物質(zhì)B的化學式______；

（2）C發(fā)生緩慢氧化的條件是______；

（3）寫出G→F反應的化學方程式______；

（4）D→F的反應有多個，請寫出其中一個不屬于基本反應類型的化學方程______。評卷人得分六、探究題(共2題，共14分)28、某化學興趣小組去實驗室做實驗時，發(fā)現(xiàn)一支試管中有無色液體，詢問老師后知道是上一組同學放入了桌面的其中一種藥品，因為上課，來不及做實驗就離開了。已知它是稀鹽酸、澄清石灰水、蒸餾水中的其中一種。請你設計實驗方案，判斷該無色液體的成分，完成下列表格。限選試劑：鐵粉、木炭、銅片29、小明同學欲通過化學實驗證明“質(zhì)量守恒定律”；確定以“稀鹽酸與碳酸鈉反應”為研究對象，設計的實驗裝罝如圖所示．

rm{(1)}根據(jù)實驗目的，小明應該測量的數(shù)據(jù)是______rm{(}填“只有反應前”、“只有反應后”、“反應前、后”rm{)}整個反應裝罝rm{(}包括錐形瓶、氣球和藥品rm{)}的質(zhì)量．

rm{(2)}實驗步驟如下：

rm{壟脵}按如圖方式放好儀器；使天平平衡，記錄稱量數(shù)據(jù)．

rm{壟脷}將碳酸鈉粉末全部倒入錐形瓶中；觀察到錐形瓶中液體里出現(xiàn)的現(xiàn)象之一是______，氣球的現(xiàn)象。

為______

rm{壟脹}當反應結(jié)束時，氣球已經(jīng)完全鼓起，小明發(fā)______現(xiàn)天平的指針巳經(jīng)向右偏了rm{.}小明又重新稱量，記錄了數(shù)據(jù)rm{.}他感到困惑：其他操作均正常，實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預測結(jié)果不符？你認為出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的合理解釋最應該是下列各項中的______rm{(}填序號rm{)}．

A.該反應前后原子的種類；數(shù)目變少。

B.該反應生成物的總質(zhì)量小于反應物的總質(zhì)量。

C.空氣的浮力作用干擾了實驗結(jié)果。

D.生成氣體的反應不遵守質(zhì)量守恒定律．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【分析】根據(jù)定義：“低碳生活”指的是生活作息時所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電、節(jié)能和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)，進行分析作答．

【解答】

A；用完電器后拔掉插頭；可以節(jié)約能源，從而減少燃煤的使用，間接減少了二氧化碳的排放，符合“低碳生活”理念，故A正確；

B；樹木可以通過光合作用吸收二氧化碳；同時產(chǎn)生氧氣，大量砍伐森林是對環(huán)境的破壞，不符合“低碳生活”理念，故B錯誤；

C；少用一次性木筷能減少森林的砍伐；防止廢舊筷子對環(huán)境造成的污染，提倡使用一次性木筷是錯誤的說法，不符合“低碳生活”理念，故C錯誤；

D；騎自行車或步行上下班能減少交通工具的使用；減少石油化石的利用，從而減少二氧化碳的排放，盡量使用私家車等交通工具不符合“低碳生活”理念，故D錯誤；

故選A．

【點評】低碳生活理念已成為現(xiàn)代入的共識，節(jié)能減排的措施和觀念培養(yǎng)便成為化學考查的熱點，要求學生要認真觀察生活，體驗生活，用低碳生活理念指導自己的活動，把節(jié)能減排的措施運用到生產(chǎn)、生活中去2、C【分析】【解答】解：A；硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫；該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項錯誤．

B；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項錯誤．

C；石蠟在空氣中燃燒生成二氧化碳和水；該反應的反應物和生成物均是兩種，不符合“多變一”、“一變多”的特征，不屬于化合反應、分解反應；是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應，屬于氧化反應；故選項正確．

D；鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵；該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項錯誤．

故選：C．

【分析】化合反應：兩種或兩種以上物質(zhì)反應后生成一種物質(zhì)的反應，其特點可總結(jié)為“多變一”；分解反應：一種物質(zhì)反應后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點可總結(jié)為“一變多”；物質(zhì)與氧發(fā)生的化學反應是氧化反應；據(jù)此進行分析判斷．3、B【分析】【解答】A；汽水中含有水和碳酸等物質(zhì)；屬于混合物．故選項錯誤；

B；干冰是由一種物質(zhì)二氧化碳組成的；屬于純凈物．故選項正確；

C；加鐵醬油中含有水和含有鐵元素的物質(zhì)；屬于混合物．故選項錯誤；

D；空氣中含有氮氣、氧氣等物質(zhì)；屬于混合物．故選項錯誤．

故選B．

【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)．混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．解答本題要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物．4、B【分析】略【解析】rm{B}5、C【分析】【分析】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易?！窘獯稹緼.rm{O}rm{O}表示氧氣或一個氧分子中含有rm{{,!}_{2}}個氧原子等，rm{2}個氧原子表示為rm{2}故A錯誤；B.元素符號前面的數(shù)字表示原子個數(shù)，rm{2O}表示兩個氮原子，元素是宏觀概念，不講個數(shù)，故B錯誤；C.rm{2N}rm{SO}是二氧化硫的化學式，可以表示二氧化硫這種物質(zhì)，故C正確；D.元素符號正上方的數(shù)字表示元素的化合價，表示鈉元素的化合價為rm{SO}價，鈉離子表示為rm{{,!}_{2}}故D錯誤。故選C。rm{+1}【解析】rm{C}6、A【分析】解：給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，液體體積一般不超過試管容積的rm{dfrac{1}{3}}則用rm{30ml}的試管加熱液體，取用液體的體積一般不超過rm{10mL}．

故選A．

根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷．

本題難度不大，掌握給試管里的液體加熱的方法、注意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{A}7、D【分析】解：rm{A}放在衣柜里的衛(wèi)生球不翼而飛；是因為分子不斷的運動，正確；

B；嚴冬的自來水管中的水若結(jié)冰；則水管容易破裂，是因為水分子間的間隔增大，正確；

C；不小心打破水銀溫度計；若不及時清理，可能發(fā)生汞中毒，是因為汞原子不斷的運動，正確；

D、rm{50}毫升糖水和rm{50}毫升鹽水混合，體積小于rm{100}毫升；錯誤；

故選D．

根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒以及有關(guān)的性質(zhì)進行解答．

本題考查了構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．【解析】rm{D}8、C【分析】【分析】本題主要考查實驗測定空氣中氧氣含量的原理及實驗的現(xiàn)象，解此類問題時關(guān)鍵是分析清楚實驗原理，解題時根據(jù)燃燒的條件、白磷的性質(zhì)及燃燒的現(xiàn)象，瓶內(nèi)壓強的變化分析氣球的變化，瓶內(nèi)壓強的變化及空氣中氧氣的體積分數(shù)等知識進行分析?！窘獯稹縭m{壟脵}實驗中裝入藥品后；應先夾緊彈簧夾，再將錐形瓶底部放入熱水中，為了減小誤差，故正確；

rm{壟脷}實驗中；白磷燃燒時放出大量的熱，使瓶內(nèi)壓強增大，由于白磷燃燒消耗了氧氣，又冷卻到室溫，瓶內(nèi)壓強減小，所以氣球的變化是先鼓后癟，故正確；

rm{壟脹}由于白磷燃燒消耗了氧氣，瓶內(nèi)壓強減小，所以注射器中的水自動噴出來，又由于空氣中氧氣的體積分數(shù)約占空氣的五分之一，所以打開彈簧夾后，注射器中的水會自動噴射出來，當注射器中的水還剩約rm{4mL}時停止下流；故正確；

rm{壟脺}白磷燃燒熄滅后；冷卻到室溫，再打開止水夾，故錯誤；

rm{壟脻}本實驗能得到的結(jié)論是：氧氣約占空氣總體積的五分之一；故正確；

rm{壟脼}細沙的作用是防止白磷燃燒放出大量的熱；使錐形瓶底部炸裂，故正確。

由以上分析可知，正確的是rm{壟脵壟脷壟脹壟脻壟脼}五個，rm{C}選項符合題意。故選C?！窘馕觥縭m{C}二、填空題(共7題，共14分)9、略

【分析】

①部分結(jié)冰的水；是水的固態(tài)和液態(tài)混合體，固態(tài)的冰和液態(tài)的水，只是分子間間隔不同，分子構(gòu)成相同，屬于純凈物；②鐵是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；③空氣中分離出的稀有氣體含有氦氣；氖氣、氬氣等多種物質(zhì)，屬于混合物；④過氧化氫由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；⑤湖水中除了水，還含有許多的物質(zhì)，屬于混合物．

故答案為：：③⑤；①②④．

【解析】【答案】可以根據(jù)物質(zhì)的分類進行解答；純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)．混合物是由不同種物質(zhì)組成的物質(zhì)．

10、4P+5O22P2O5可燃物溫度達到著火點以上可燃物要與氧氣（或空氣）接觸關(guān)閉燃氣灶閥門，火焰熄滅沒有密閉裝置，使五氧化二磷逸散污染空氣在試管口套上氣球（或塑料袋）【分析】【解答】解：解：（1）白磷燃燒生成了五氧化二磷，反應的方程式是：4P+5O22P2O5；

（2）①和②都與氧氣接觸；一個是白磷達到了著火點燃燒了，一個是紅磷沒達到著火點沒有燃燒，所以驗證條件是否達到著火點；①和③溫度都達到了著火點，但一個與氧氣接觸，一個在水下與氧氣不接觸，所以驗證的條件是否與氧氣接觸；

（3）關(guān)閉燃氣灶閥門；火焰熄滅就能證明沒有了可燃物，燃燒就停止．

（4）由于五氧化二磷會刺激人的呼吸道；污染空氣，應該在密閉容器中進行．所以；

計的裝置有何不足：沒有密閉裝置；使五氧化二磷逸散污染空氣；建議改進的措施是在試管口套上氣球或塑料袋．

故答為：（1）4P+5O22P2O5；（2）可燃物溫度達到著火點以上；可燃物要與氧氣或空氣接觸；（3）關(guān)閉燃氣灶閥門；火焰熄滅；（4）沒有密閉裝置，使五氧化二磷逸散污染空氣；在試管口套上氣球或塑料袋．

【分析】（1）白磷燃燒生成了五氧化二磷；根據(jù)反應寫出方程式；

（2）根據(jù)燃燒的條件：具有可燃物；溫度達到該物質(zhì)的著火點、與氧氣接觸；來考慮；

（3）舉一些沒有可燃物后火焰熄滅的情況；

（4）根據(jù)裝置的特點、五氧化二磷有毒能污染空氣來考慮．11、A糖類C與氧氣充分接觸CB【分析】【解答】解：（1）金屬材料堅硬；結(jié)實；而無機非金屬材料如陶瓷、玻璃等硬而脆易破碎；因此，應攜帶導熱性好，不易破碎的金屬材料制成的餐具；故填：A；

（2）饅頭富含糖類；烤火腿富含蛋白質(zhì)和油脂，豆干富含無機鹽，缺少的是維生素，蔬菜中富含維生素，故填：糖類，C；

（3）燃燒不旺；并產(chǎn)生很多濃煙，說明可燃物不能與氧氣充分接觸，而沒有充分燃燒；而可燃物充分燃燒需要的條件是與氧氣充分接觸；故填：與氧氣充分接觸；

（4）蚊蟲分泌的蟻酸呈酸性；要減輕疼痛，可以加入堿性的物質(zhì)，A；食醋的pH小于7，呈酸性，錯誤；B、食鹽水的pH等于7，呈中性，錯誤；C、肥皂水的pH大于7，呈堿性，正確，故填：C；

（5）防銹就是破壞鐵生銹的條件；鐵在與水和氧氣同時存在時易生銹，在鏈條傳動部件涂上油能使鐵與水和氧氣隔絕，起到防銹的作用，故填：B．

【分析】（1）從導熱性好；不易破碎方面考慮選擇材料；

（2）根據(jù)食物中富含的營養(yǎng)素進行分析解答；

（3）產(chǎn)生很多濃煙說明燃燒不充分；進入的空氣（氧氣）少造成的；

（4）酸堿能發(fā)生中和反應；據(jù)此解答；

（5）防銹就是破壞鐵生銹的條件，據(jù)此解答．12、略

【分析】解：海洋是巨大的資源寶庫，蘊藏著豐富的海洋化學資源、海底礦物資源、海洋生物資源、海洋動力資源，礦物資源中以石油和天然氣的含量最多，人們在海底發(fā)現(xiàn)了一種被譽為”未來能源的礦物資源，它是由天然氣和水在低溫高壓條件下形成的冰狀物，天然氣的主要成分是甲烷，其完全燃燒生成二氧化碳和水，反應的化學方程式是CH4+2O2CO2+2H2O；它作為燃料有什么優(yōu)點燃燒時放出熱量比同等條件下的煤石油放熱多，燃燒幾乎不產(chǎn)正任何殘渣和廢氣．

故答案為：海洋化學資源；海底礦物資源；海洋生物資源；海洋動力資源；石油和天然氣；水；低溫高壓；CH4+2O2CO2+2H2O；燃燒時放出熱量比同等條件下的煤石油放熱多；燃燒幾乎不產(chǎn)正任何殘渣和廢氣．

根據(jù)海洋是巨大的資源寶庫；蘊藏著豐富的海洋化學資源；海底礦物資源、海洋生物資源、海洋動力資源以及新型能源可燃冰的形成條件進行解答．

本題主要考查海洋資源等方面的問題，解答時要充分理解海洋資源，屬于基礎知識的考查．【解析】海洋化學資源；海底礦物資源；海洋生物資源；海洋動力資源；石油和天然氣；水；低溫高壓；CH4+2O2CO2+2H2O；燃燒時放出熱量比同等條件下的煤石油放熱多；燃燒幾乎不產(chǎn)正任何殘渣和廢氣13、略

【分析】解：（1）蔬菜中含有豐富的維生素；牛奶中含有豐富的蛋白質(zhì)，大米中含有豐富的糖類．

故填：A．

（2）香煙煙氣中含有幾百種對人體有害的物質(zhì)；其中的一氧化碳毒性作用較大，通常所說的煤氣中毒就是指一氧化碳中毒．

故填：一氧化碳．

（3）能聞到窗外的花香；是因為花香分子是不斷運動的，當進入鼻腔時，就會聞到香味．

故填：分子在不斷地運動．

（1）水果；蔬菜中含有豐富的維生素；

（2）香煙燃燒過程中能夠產(chǎn)生一氧化碳；一氧化碳有毒，會危害人體健康；

（3）微觀粒子很??；之間有間隙，是不斷運動的．

人體需要的營養(yǎng)素包括糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水和無機鹽，只有均衡地攝取各種營養(yǎng)素，才能促進人體健康．【解析】A；一氧化碳；分子在不斷地運動14、（1）氫分子

（2）氧分子

（3）分子不斷運動

（4）分子間隔變小【分析】【分析】解答本題關(guān)鍵是要知道分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，熟悉水變?yōu)樗魵猓魵庾優(yōu)樗倪^程，變化的是分子之間的間隔?！窘獯稹縭m{(1)}由于分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，所以保持氫氣的化學性質(zhì)的微粒是氫分子；故填：由于分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，所以保持氫氣的化學性質(zhì)的微粒是氫分子；故填：氫分子；rm{(1)}氧氣是由分子構(gòu)成的，所以rm{(2)}

構(gòu)成氧氣的微粒是氧分子；故填：氧分子；rm{(3)}分子不斷運動；瓜果飄香的原因是由于分子是不斷運動的；故填：水蒸氣冷凝成水是由于溫度降低；水分子釋放能量，水分子運動速度減慢，分子之間的間隔變小，變成液態(tài)的水，所以體積變?。还侍睿悍肿娱g隔變小。

．rm{(4)}【解析】rm{(1)}氫分子rm{(2)}氧分子rm{(3)}分子不斷運動rm{(4)}分子間隔變小15、C在化學反應過程中，分子可分，而原子不能再分【分析】解：

（1）由變化Ⅱ中微粒的變化可知；分子的間隔變小了，分子的數(shù)目；體積、種類沒有發(fā)生變化；

（2）由變化Ⅰ的微觀示意圖可知，氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水，方程式為：2H2+O22H2O；由微粒的變化可知，在該變化中沒有發(fā)生改變的微觀粒子是氫原子和氧原子；由化學反應的微觀示意圖可知，在化學反應過程中，分子可分，而原子不能再分；

答案：

（1）C；

（2）在化學反應過程中；分子可分，而原子不能再分．

（1）根據(jù)變化Ⅱ中微粒的變化；分析分子的變化；

（2）根據(jù)變化Ⅰ的微觀示意圖；根據(jù)微粒的變化分析該變化中沒有發(fā)生改變的微觀粒子；

本題通過微觀粒子的反應模型圖，考查了微觀上對化學反應的認識，學會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵．【解析】C在化學反應過程中，分子可分，而原子不能再分三、簡答題(共7題，共14分)16、略

【分析】

鑒別空氣；氧氣和氮氣三瓶氣體；要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)的不同，設計的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實驗現(xiàn)象，才能達到達到一次鑒別出三瓶氣體的目的．

本題考查了常見氣體的鑒別方法，解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別氣體的性質(zhì)的差別，根據(jù)實驗中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別．【解析】解：氧氣能支持燃燒；氮氣不能燃燒；不能支持燃燒，把燃著的木條分別伸入三個集氣瓶中，若木條熄滅，則是氮氣；若木條燃燒更旺，則是氧氣；若木條正常燃燒，則是空氣；現(xiàn)象明顯，能一次鑒別出這三瓶氣體．

故答案為：把燃著的木條分別伸入三個集氣瓶中，若木條熄滅，則是氮氣；若木條燃燒更旺，則是氧氣；若木條正常燃燒，則是空氣．17、略

【分析】解：（1）①是鐵架臺；②是集氣瓶；

（2）高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀；二氧化錳和氧氣；反應物是固態(tài)；并需要加熱，故選擇A裝置來制??；

（3）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣；因為氧氣的密度比空氣大且不易溶于水；故可用向上排空氣法或排水法來收集；

（4）將一根帶火星的木條放在集氣瓶口；若木條復燃，則證明氧氣已收集滿．

故答案為：（1）①鐵架臺；②集氣瓶；

（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；A；

（3）2H2O22H2O+O2↑；催化；C；

（4）將帶火星的木條放在集氣瓶口；木條復燃，則氧氣已滿．

（1）認識常見儀器的名稱；

（2）根據(jù)反應原理來書寫化學方程式；根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件來選擇發(fā)生裝置；

（3）根據(jù)反應原理來書寫化學方程式；分析二氧化錳在過氧化氫分解過程中所起的作用；根據(jù)氧氣的性質(zhì)來選擇收集方法；

（4）根據(jù)氧氣的性質(zhì)來進行驗滿．

本題考查了儀器的名稱、氧氣的實驗室制取和收集以及驗滿方法，難度較小．【解析】鐵架臺；集氣瓶；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；A；2H2O22H2O+O2↑；催化；C；將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，則氧氣已滿18、rm{(1)CH_{4}}

rm{(2)}乒乓球溫度需達到可燃物的著火點

rm{(3)}濕抹布rm{{C}_{2}{H}_{5}OH+3{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2C{O}_{2}+3{H}_{2}O}rm{{C}_{2}{H}_{5}OH+3{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2C{O}_{2}+3{H}_{2}O}【分析】【分析】根據(jù)甲烷的化學式解答，燃燒需要可燃物與氧氣接觸且溫度達到可燃物的著火點，滅火就是破壞燃燒的條件，酒精燃燒能生成二氧化碳和水，據(jù)此解答。本題考查了化學與能源以及燃燒條件的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行rm{.}書寫反應的化學方程式要注意配平?！窘獯稹縭m{(1)}甲烷的化學式是rm{CH_{4}}故填：rm{CH_{4}}

rm{(2)}圖示實驗中，由于乒乓球的著火點較低，首先燃燒起來，說明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點，故填：乒乓球；溫度需達到可燃物的著火點；rm{(3)}酒精燃燒能生成二氧化碳和水，灑出的酒精在桌面上燃燒起來，可以使用濕抹布蓋滅，隔絕了氧氣，使火焰熄滅，故填：濕抹布；rm{{C}_{2}{H}_{5}OH+3{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2C{O}_{2}+3{H}_{2}O}rm{{C}_{2}{H}_{5}OH+3{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2C{O}_{2}+3{H}_{2}O}【解析】rm{(1)CH_{4}}rm{(2)}乒乓球溫度需達到可燃物的著火點rm{(3)}濕抹布rm{{C}_{2}{H}_{5}OH+3{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2C{O}_{2}+3{H}_{2}O}rm{{C}_{2}{H}_{5}OH+3{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2C{O}_{2}+3{H}_{2}O}19、（1）試管夾

（2）燒杯

（3）膠頭滴管

（4）酒精燈

（5）試管

（6）集氣瓶【分析】【分析】本題考查常見儀器的用途。根據(jù)常見儀器的作用和用途來回答本題，要熟記它們的名稱?！窘獯稹縭m{(1)}在給試管內(nèi)的物質(zhì)加熱時；要用試管夾夾持試管，故填：試管夾；

rm{(2)}用于配制溶液和較大量試劑的反應容器是燒杯，故填：燒杯；

rm{(3)}膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體；故填：膠頭滴管；

rm{(4)}常用于給物質(zhì)加熱的儀器是酒精燈；故填：酒精燈；

rm{(5)}試管常用做少量試劑的反應容器也能直接加熱；故填：試管；

rm{(6)}用來收集和貯存少量氣體時需用集氣瓶，故填：集氣瓶?！窘馕觥縭m{(1)}試管夾rm{(2)}燒杯rm{(3)}膠頭滴管rm{(4)}酒精燈rm{(5)}試管rm{(6)}集氣瓶20、分子是在不斷的運動的使溫度降到著火點以下的氮氣化學性質(zhì)不活潑隔絕氧氣【分析】解：（1）洗過的濕衣服過一段時間后會變干；是因為水分子是在不斷的運動的，水分子運動到空氣中去了．

（2）用嘴吹滅蠟燭的滅火；是利用了使溫度降到著火點以下的滅火原理．

（3）氮氣化學性質(zhì)不活潑；可作食品包裝袋中的保護氣．

（4）利用砂土滅火；是利用了隔絕氧氣的滅火原理．

故答案為：（1）分子是在不斷的運動的；（2）使溫度降到著火點以下；（3）氮氣化學性質(zhì)不活潑；（4）隔絕氧氣．

（1）根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同；不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析解答即可．

（2）根據(jù)滅火原理：①清除或隔離可燃物；②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點以下，據(jù)此結(jié)合滅火方法進行分析解答．

（3）根據(jù)氮氣化學性質(zhì)不活潑；進行分析解答．

（4）根據(jù)滅火原理：①清除或隔離可燃物；②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點以下，據(jù)此結(jié)合滅火方法進行分析解答．

本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．【解析】分子是在不斷的運動的使溫度降到著火點以下的氮氣化學性質(zhì)不活潑隔絕氧氣21、NaCl離子得失Na+【分析】解：（1）如圖表示鈉原子失去電子而氯原子得到電子；形成氯化鈉，化學式為NaCl；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的；

（2）該過程說明原子通過得失電子形成離子；鈉離子帶一個單位的正電荷，其符號為Na+．

故答案為：（1）NaCl；離子；（2）得失；Na+．

（1）如圖表示鈉原子失去電子而氯原子得到電子；鈉離子和氯離子形成氯化鈉進行解答；

（2）根據(jù)該過程說明原子通過得失電子形成離子和鈉離子的符號進行解答．

通過給出微粒的模型，考查學生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力，解題的關(guān)鍵是分析出所給微粒的結(jié)構(gòu)，只有這樣才能較方便的解決．【解析】NaCl離子得失Na+22、cbd防止二氧化碳溶于水【分析】解：（1）由實驗的目的可知要測定生成氧氣的體積，應將排除到量筒中，所以連接裝置的順序是a→cbd。

（2）由于二氧化碳能溶于水；影響實驗測定的結(jié)果，所以圖中瓶內(nèi)水面上油層的作用是防止二氧化碳溶于水。

（3）由題意可知；生成二氧化碳氣體的體積為：440mL=0.44L，密度公式可以知道生成二氧化碳氣體的質(zhì)量為：2.0g/L×0.44L=0.88g

設石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量為x

CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑

10044

x0.88g

解得：x=2.0g

石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)：=50%。

故答為：（1）cbd；（2）防止二氧化碳溶于水；（3）石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)是50%。

（1）根據(jù)實驗的目的分析連接裝置的順序；

（2）根據(jù)二氧化碳能溶于水分析；

（3）根據(jù)二氧化碳的體積和密度求出二氧化碳的質(zhì)量，由二氧化碳的質(zhì)量可求出碳酸鈣的質(zhì)量，再石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)。

熟練掌握二氧化碳及碳酸鈣的化學性質(zhì)，并記住相應的化學方程式，能夠根據(jù)化學方程式進行簡單的計算，另外要掌握質(zhì)量分數(shù)的公式?！窘馕觥縞bd防止二氧化碳溶于水四、計算題(共2題，共4分)23、解：混合加熱反應后生成了氧氣質(zhì)量＝15.5g-10.7g＝4.8g設原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為X2KClO32KCl＋3O2↑24596x4.8gx＝12.25g答：原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為12.25g【分析】【分析】本題考查質(zhì)量守恒定律的應用和根據(jù)化學方程式的計算。掌握質(zhì)量守恒定律和根據(jù)化學方程式的計算是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后的質(zhì)量相等，即反應后減少的質(zhì)量為生成氧氣的質(zhì)量，故混合加熱反應后生成了氧氣質(zhì)量rm{=15.5g-10.7g=4.8g}根據(jù)氧氣的質(zhì)量，利用化學方程式計算出氯酸鉀的質(zhì)量。設原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為rm{X}rm{2KClO_{3}}rm{2KCl+3O_{2}隆眉}rm{245}rm{96}rm{x}rm{4.8g}rm{x=12.25g}答：原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為rm{12.25g}【解析】解：混合加熱反應后生成了氧氣質(zhì)量rm{=15.5g-10.7g=4.8g}設原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為rm{X}rm{2KClO_{3}}rm{2KCl+3O_{2}隆眉}rm{245}rm{96}rm{x}rm{4.8g}rm{x=12.25g}答：原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為rm{12.25g}24、略

【分析】

（1）由圖可知a與電源負極相連；與負極相連的是氫氣；

（2）左側(cè)試管中的氣體是氧氣；檢驗氧氣用帶火星的木條，方法是：將試管取出倒轉(zhuǎn)，用帶火星的木條迅速放到試管口，該氣體能使帶火星的木條復燃；

（3）水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，反應的文字表達式為：水氫氣+氧氣。

（4）氫氣的物理性質(zhì)有：無色無味；難溶于水的氣體，密度比空氣的小；

（5）純凈的氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰；在火焰的上方罩一個干而冷的燒杯，燒杯內(nèi)有水霧出現(xiàn)，可得出氫氣燃燒有水生成；

用水摸燒杯的壁，燒杯比發(fā)燙，說明此反應中伴隨能量變化，把化學能變?yōu)榱藷崮?，反應的文字表達式為：水氫氣+氧氣。

（6）因為氫氣的燃燒產(chǎn)物為水；故不排放任何有害氣體，稱為“零排放”汽車．

故答案為：（1）氫氣負極。

（2）將試管取出倒轉(zhuǎn)；用帶火星的木條迅速放到試管口，該氣體能使帶火星的木條復燃．

（3）水氫氣+氧氣。

（4）難溶于水或密度比水小。

（5）。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論備注①點燃純凈的氫氣發(fā)出淡藍色火焰反應的文字表達式是：

水氫氣+氧氣②在火焰上方罩一個干而冷的燒杯燒杯內(nèi)有水霧出現(xiàn)有水生成③用手輕輕觸摸燒杯燒杯發(fā)燙說明此反應中伴隨能量變化，把化學能轉(zhuǎn)變成了熱能（6）④

【解析】【答案】與電源正極相連的是電極收集到的氣體是氧氣；與負極相連的電極收集到的氣體是氫氣；檢驗氧氣的方法是氧氣能夠使帶火星的木條復燃；根據(jù)文字表達式的書寫方法正確書寫文字表達式；根據(jù)氫氣的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)及實驗現(xiàn)象進行分析．

五、推斷題(共3題，共15分)25、MnO2H2O2【分析】【分析】根據(jù)向某黑色粉末rm{A}中加入無色液體rm{B}的溶液，立即產(chǎn)生大量氣泡rm{C}過氧化氫在黑色二氧化錳作用下分解生成水和氧氣，所以rm{A}是二氧化錳，rm{B}是過氧化氫，rm{C}是氧氣，將紅熱的金屬rm{D}立即伸入到氧氣中，與氧氣反應生成黑色固體rm{E}則rm{E}是氧化銅，rm{D}是銅，銅和氧氣加熱生成黑色氧化銅，代入檢驗符合相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，據(jù)此分析解答即可?！窘獯稹扛鶕?jù)上述分析可知，rm{A}是二氧化錳，其化學式為是二氧化錳，其化學式為rm{A}rm{MnO_{2}}是過氧化氫，其化學式為，rm{B}是過氧化氫，其化學式為rm{B}rm{H}rm{H}rm{2}rm{2}變?yōu)閞m{O}即銅和氧氣在加熱條件下反應生成氧化銅，其反應的化學方程式為rm{2Cu+{O}_{2}overset{?}{=}2CuO}故答案：rm{O}rm{2}rm{2Cu+{O}_{2}overset{?}{=}2CuO}rm{2}【解析】rm{MnO}rm{MnO}rm{{,!}_{2;;}}rm{H}rm{H}rm{{,!}_{2;;}2Cu+{O}_{2}overset{?}{=}2CuO}rm{{,!}_{2}}26、略

【分析】解：過氧化氫分解生成水和氧氣，電解水生成氫氣和氧氣，銅和氧氣在加熱條件下反應生成氧化銅，加熱條件下，氧化銅和氫氣反應生成銅和水，因此rm{ABCDEF}分別是過氧化氫；水、氧氣、氫氣、氧化銅和銅；

rm{(1)A}物質(zhì)是rm{H_{2}O_{2}}

故填：rm{H_{2}O_{2}}．

rm{(2)}電解水的化學方程式為：rm{2H_{2}Odfrac{underline{;{脥簍碌莽};}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉.}

故填：rm{2H_{2}Odfrac{underline{;{脥簍碌莽};}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉.}

rm{2H_{2}Odfrac{

underline{;{脥簍碌莽};}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉.}氧化銅和氫氣反應的化學方程式為：rm{CuO+H_{2}dfrac{underline{;;triangle;;}}{;}Cu+H_{2}O.}

故填：rm{CuO+H_{2}dfrac{underline{;;triangle;;}}{;}Cu+H_{2}O.}

過氧化氫分解生成水和氧氣；電解水生成氫氣和氧氣，銅和氧氣在加熱條件下反應生成氧化銅，加熱條件下，氧化銅和氫氣