PAGE7-第七課沈從文：逆境也是生活的賞賜一、夯實雙基1．下列詞語說明不正確的一項是(A)A．諷刺(用尖刻的話數說別人的短處，使人尷尬)拮據(缺少錢，境況窘迫)為所欲為(由著自己的心思做壞事)B．斟酌(考慮事情、文字等是否可行或是否適當)臨帖(照著字帖練習寫字)以身作則(用自己的行動做榜樣)C．勾留(逗留)忸怩(形容不好意思或不大方的樣子)固步自封(形容保守不知改進)D．校對(按原稿核對抄件或付印樣張，看有沒有錯誤)手諭(指上級或尊長親筆寫的指示)龍飛鳳舞(形容山勢蜿蜒雄壯，也形容書法筆勢伸展活潑)【解析】為所欲為：一切都由著自己的心愿，想怎么做就怎么做。2．下列各句中加點成語的運用，全部正確的一項是(C)①古代君王或自以為圣哲，常固執(zhí)己見，師心自用，遂致臣下多曲意逢迎，不敢進言。②江蘇宜興的摯友告知我，只有保證了泥質、工具、款制，甚至做壺的心境等諸多條件，才能做出一把珠圓玉潤的精品壺。③假如對方應酬特別得體，禮貌而又周到，自己卻連句感謝的話也不會說，站無站相，坐無坐相，甚至翹足而待，就很簡潔被人認為有些欠缺修養(yǎng)了。④在本次公益閱讀推廣活動中，與會專家們對兒童圖畫書、童話詩、幻想文學等不同類型的兒童文學進行了鞭辟入里的學理分析和細致入微的文本解讀。⑤元好問認為，寫詩就是要抒發(fā)真性情，要表達個人的感受，假如人家如何，自己就跟著如何，隨人俯仰、陳陳相因，就太可憐了。⑥我們每個人都要努力做好本職工作，為構建和諧社會、實現(xiàn)全面小康添油加醋，才能早日實現(xiàn)民族的宏大復興。A．①②④ B．②③⑥C．①④⑤ D．③④⑤【解析】①師心自用：自以為是，不愿接受別人的正確看法。運用正確。②珠圓玉潤：比方歌聲宛轉美麗，或詩文流暢明快。運用對象不當。③翹足而待：形容短時間內便能見到事情的結果。望文生義。④鞭辟入里：意思是形容做學問切實。也形容分析透徹，切中要害。⑤陳陳相因：沿襲老一套，沒有改進。運用正確。⑥添油加醋：比方敘述事情或轉述別人的話，為了夸大，添上原來沒有的內容。不合語境。應用“添磚加瓦”。3.下列各句中，沒有語病的一句是(C)A．為了幫助鄉(xiāng)親們盡快跟上時代的腳步，村里組織了先后7批次200多人去廣州、珠海等地學習種植、養(yǎng)殖先進技術閱歷。B．據《燕趙晚報》報道，不論是“血燕”風波和“冰糖水”質疑，燕窩的問題根源在于產品質量標準缺失且完全被市場左右。C．黨的十九大擔當著謀劃決勝全面建成小康社會、深化推動社會主義現(xiàn)代化建設的重大任務，事關廣闊人民的根本利益。D．在旅游主管部門出臺規(guī)定，為了游客平安而要求景區(qū)限制入內游客人數，許多景區(qū)仍舊秉持著游客多多益善的經營理念?！窘馕觥緼項，語序不當，“先后”應放在“組織”前。B項，虛詞運用不當，把“和”改為“還是”。D項，成分殘缺，應在“游客人數”后面加上“的狀況下”。4．下列各句中，表達得體的一句是(C)A．王老師，你借給我的那本書還沒有讀完，推遲三天還你，關系不大吧？B．本人今日在操場遺失一副羽毛球拍，你若剛好聯(lián)系鄙人，不勝感謝之至。C．各位乘客摯友請留意，由于雪天路滑，請您下車時肯定要留意腳下平安。D．昨天陡起大風，我外出時穿少了，今日咳嗽不止，請老師務必準假一天?！窘馕觥緼項，“關系不大吧”的說法太隨意，不夠禮貌。B項，“鄙人”謙辭，用于自己，此處不必用謙辭。D項，“務必”語氣強硬。二、課外延長閱讀下面的文字，完成5～8題。何澤慧：風骨無需雕飾薛之硯10年前，從中關村到玉泉路的公交車上，每天都有一位80多歲的老太太去上班，穿件打補丁的衣服，一雙軍綠色的解放膠鞋，下班的時候還會帶上兩個單位食堂里買的饅頭。2006年，92歲時，她不當心摔斷了腿，但痊愈之后照樣去單位，單位每次會派一輛小巴車接送?！按汗饷髅娜粘跗?，背著書包上班去。尊詢大娘年幾許，九十高齡有童趣?！蓖巴醮箸褓R何澤慧90華誕詩，詼諧打趣。樸實不僅是在坐公交車的時候，參與國際會議仍如此，她腳上穿的鞋，打了三層補??；她提著人造革書包，帶子斷了，用繩子扣著，革裂開了，用針縫起來……這不是一位一般的老太太，而是一位吃過洋面包的科學家。她1936年畢業(yè)于清華高校物理系，1940年獲德國柏林高等工業(yè)高校工程博士學位，1943年起在德國海德堡威廉皇家學院核物理探討所工作，1946年起在法國巴黎法蘭西學院原子核化學試驗室從事探討工作。在物理學界，她赫赫出名，被稱為中國的“居里夫人”。從2005年到2010年，時任總理溫家寶先后六次探望她，讓更多人知道了她的名字——何澤慧。當然，何澤慧的出名還因為她的丈夫——錢三強。兩人是清華同班同學。高校畢業(yè)后，何澤慧去了德國，錢三強考到法國巴黎高校居里試驗室，跟隨居里夫人學習鐳學。1943年，德國與法國復原通信。何澤慧給七年未見的錢三強寫了一封信，問錢三強是否還在巴黎，如可能，代她向家中的父母寫信報平安。信很短，因為斗爭時期，交戰(zhàn)國通信，限定25個單詞。何澤慧與錢三強的美妙姻緣就是從這封短信起先的。1946年春天，何澤慧離開德國，來到了戰(zhàn)后的巴黎，與錢三強正式結婚?；楹?，二人同在居里試驗室工作，共同發(fā)覺了核裂變三分裂、四分裂現(xiàn)象，轟動世界。從今他們的生活和事業(yè)緊密地結合在一起了。事實證明，他們用一輩子的風雨與共、相依相攜履行了愛的承諾。樸實而久遠的不僅有愛情，更有對國家的摯愛。何澤慧老人一生的重大選擇，無不和祖國的須要連在一起?！澳銘僦?，我戀著你，是山是海我擁抱著你”，這不是贊頌，而是對何澤慧那一輩學人的精神世界的白描。1936年清華畢業(yè)后，何澤慧到德國柏林高等工業(yè)高校技術物理系攻讀博士學位，這位喜愛聽評彈的蘇州女子，在抗日救亡的時代，毅然選擇試驗彈道學的專業(yè)方向。1940年，她以論文《一種新的精確簡便測量子彈飛行速度的方法》獲得工程博士學位。她堅信只有科學能夠使祖國盡快擺脫貧弱落后的局面。1948年夏，何澤慧同錢三強一起帶著剛誕生七個月的女兒，回到祖國，參與北平探討院原子學探討組的組建。由她詳細領導的探討小組，在特別簡陋的條件下開展工作，經過幾年努力，于1956年研制勝利性能達到國際先進水平的原子核乳膠。1955年初，何澤慧主動領導開展中子物理與裂變物理的試驗打算工作。1958年，中國第一臺核反應堆及回旋加速器建成后，她擔當中子物理探討室主任。她是中國中子物理與裂變物理試驗領域的開拓者之一，也是中國宇宙線超高能物理和高能天體物理探討最早的推動者。2011年初夏，97歲的老人駕鶴西去。人們前往她家吊唁，發(fā)覺她住的是一套老舊的單元房，靈堂則是她不到14平方米的小客廳。遺像上的老人滿頭銀發(fā)，微微抿嘴，淡淡微笑，樸實一如生前。錢三強、錢學森、錢偉長、朱光亞、何澤慧……相繼辭世的新中國第一代科學家，堪稱為人處世做學問的楷模，風范絕代，傾慕后世，風骨偉岸，無需雕飾。在蘇州十中校內，原來的振華女中，有兩塊篆刻遙遙相對。一塊是1932年何澤慧畢業(yè)時寫下的“慈愛明敏”，一塊是2006年，何澤慧為百年母校的題詞——“愛國奮進”。從“慈愛明敏”到“愛國奮進”，這位蘇州女子，用自己樸實而偉岸的一生，詮釋了她的信仰。(有刪改)5．下列對傳記有關內容的分析和概括。最恰當的兩項是(CA)A．80多歲的老太太乘公交車上班，穿補丁衣服和膠鞋，下班的時候還帶上從單位食堂里買的饅頭。這些事務體現(xiàn)了何澤慧樸實的品質。B．何澤慧與錢三強情深意長，早在1943年，德國與法國復原通信時，在德國留學的何澤慧就曾給在法國的錢三強寫信，表達自己的心愿。C．何澤慧將事業(yè)與國家緊密相連，將自己的人生奉獻給了敬愛的祖國，“你戀著我，我戀著你，是山是海我擁抱著你”，便是真實的寫照。D．何澤慧老人去世時，人們發(fā)覺她住的是老舊的單元房，客廳很小，旨在說明總是贊揚科學家樸實是不夠的，國家要切實改善科學家的生活。E．本文主要通過一系列的事跡來體現(xiàn)何澤慧無需雕飾的風骨，并運用外貌描寫等手法來表現(xiàn)她“慈愛明敏”“愛國奮進”的精神品質?！窘馕觥緽項，何澤慧沒有明確表達心愿，但有可能是一種示意。D項，“旨在說明總是贊揚科學家樸實是不夠的，國家要切實改善科學家的生活”的說法與作者的寫作目的不符。E項，外貌描寫不能體現(xiàn)何澤慧“慈愛明敏”“愛國奮進”的精神品質，主要是體現(xiàn)了她的樸實。6．為什么說何澤慧“堪稱為人處世做學問的楷?！?？請簡要分析?！敬鸢浮縚為人處世：①樸實。生活中衣食住行盡顯樸實的作風。②對愛情忠貞不渝。她與錢三強有樸實而久遠的愛情，他們用一輩子的風雨與共、相依相攜履行了愛的承諾。③愛國。將自己的命運與祖國的命運緊密地聯(lián)系起來，一生的重大選擇都與國家須要有關。④酷愛工作，執(zhí)著事業(yè)，科研成就卓著。追求無止境，她把自己的一生都奉獻給了科學事業(yè)，在物理學界被稱為中國的“居里夫人”，引領了中國乃至世界物理學的發(fā)展，精益求精，成果卓著。__7．文章第一段從何澤慧八九十歲起先寫起，請結合全文分析這樣支配的作用?！敬鸢浮縚倒敘手法。作用：①設置懸念，欲揚先抑。先極言她的一般，與下文“這不是一位一般的老太太，而是一位吃過洋面包的科學家”構成極大反差，引發(fā)讀者的閱讀愛好，加深讀者印象。②詳細描述起到強調作用。用真實的生活場景表現(xiàn)何澤慧的生活簡樸、對事業(yè)的執(zhí)著，這是何澤慧人格上閃光的一面，放在開頭起到了強調作用。__8．文章最終寫道：“這位蘇州女子用自己樸實而偉岸的一生，詮釋了她的信仰。”請你結合何澤慧的一生，從“樸實”和“信仰”中任選其一，談談你的理解?！敬鸢浮縚觀點一：樸實。樸實是一種簡潔、純粹的生活看法，可以使人心無旁騖，堅決執(zhí)著。①何澤慧在物質生活上極盡簡樸，她把全部心力都投入到事業(yè)上，在工作中取得了卓越的成就。②何澤慧與錢三強的愛情建立在共同的愛好愛好和事業(yè)追求之上，一生風雨與共，相依相攜，雖談不上轟轟烈烈，但樸實而久遠。③何澤慧對祖國的酷愛樸實而真摯，她沒有豪言壯語，但一生的選擇與奮斗都自覺地、主動地與祖國的須要連在一起。觀點二：信仰。信仰是一種人生追求，信仰是激勵人奮進的動力。①何澤慧中學畢業(yè)時寫下的“慈愛明敏”，就是她一生的人格追求。②何澤慧對祖國的酷愛，成就了她事業(yè)上的卓越成就，她為母校百年校慶的題詞“愛國奮進”即是她一生奉行的信仰。③何澤慧對事業(yè)的執(zhí)著也體現(xiàn)了信仰的力氣。她90歲高齡還在為祖國的核物理事業(yè)而奮力工作，對科學的信仰，支撐著她奮斗到生命的終點。__三、高考熱點9．閱讀下面的材料，依據要求完成相關題目。最近，“報復性熬夜”—詞風靡網絡，它的意思是，大家白天太忙，晚上明明困得厲害，還要吃夜宵、刷手機、玩嬉戲，非熬到兩三點睡覺。有人說，只有這樣才覺得“擁有了生活”。雖說熬夜很傷身體，還要迎接其次天更嚴峻的乏累困倦，但驚奇的是，大家依舊樂此不疲，這是為什么？“報復性熬夜”的快感其實來自一種“補償心理”，依據個體心理學開創(chuàng)者阿德勒的說法，當人們因生理或心理問題感到受挫，便會自覺或不自覺地用其他方式(或在其他領域)來彌補缺憾，緩解焦慮。要求“補償”自然是有好處的，但是“過度補償”無法給人真正的勸慰，還可能造成“睡眼相位后移綜合征”(一種慢性睡眠紊亂癥狀)。(1)請從材料中提取相關信息，給“報復性熬夜”下個定義?！敬鸢浮縚報復性熬夜指的是為補償白天被占用的大量時間而進行的以影響工作、犧牲健康為代價的過度晚睡行為。__(2)“報復性熬夜”折射出當下怎樣的社會現(xiàn)狀？對此，你有什么更好的“補償”之法？【答案】_社會現(xiàn)象：當今社會生活節(jié)奏快，工作壓力大，人們的業(yè)余時間、個人空間被大量擠占。補償之法：①調整好心態(tài)，變被動為主動，愛上自己從事的工作；②搞好與同事之間的關系，改善工作軟環(huán)境；③業(yè)余時間多讀書，多運動，從事健康文娛活動，放空自我。__10．下面是中國科學家克隆猴的過程示意圖，請把這個過程寫成一段話，要求內容得當，表述精確，語言連貫，不超過85個字?！敬鸢浮縚首先從供體猴體內提取卵母細胞并去核，然后將體外培育的體細胞注射其中，使二者融合并將其激活，形成克隆胚胎，再將胚胎移植到受體猴體內，從而培育出克隆后代。__11．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。古代中國人穿著很有講究。古人穿衣，上身叫衣，__①__。服裝不僅僅用來區(qū)分男女，__②__。宋朝《石林燕語》記載：中丞至御史與六曹郎中，可以在斗笠前加皂紗，把斗笠圍上一半叫“裁帽”，其他人只能戴斗笠不能圍紗，叫“席帽”。不過，規(guī)則都是人制定的，__③__。就拿蟒袍來說吧，這種接近皇家專享的服裝，最早也是一般人不能穿的，可后來太監(jiān)們盡然穿起蟒袍。到了弘治年間，皇帝起先賞賜內閣大臣們穿大紅花蟒袍，這衣服的穿著面就漸漸綻開了?！敬鸢浮縚①下身叫裳__②還可以來區(qū)分身份__③是人定的就能改變__四、讀寫創(chuàng)新12．閱讀下面的材料，依據要求寫作。春節(jié)前，湖北爆發(fā)新冠肺炎，武漢緊急，天下難安。2024年的二月是最寂寥的二月，冰雪鎖城，花還不開。有些話我們總想表達，關于國家，關于命運，關于災難，關于春天……(1)一張寧靜的課桌來之不易，不能只安放沒有思想的頭顱——湖北的一位中學語文老師(2)起初，沒有人在意這場災難，這只不過是一場山火、一次旱災，到一個物種的滅亡，……直到這場災難和每個人相關。——《流浪地球》(3)每個人都應當以“靜”致敬那些堅守的“逆行”的英雄們?！嗣窬W(4)無事小鮮肉，有事鐘南山。國人的這種行為該改了?！W絡格言(5)當悲憫的心能夠不只針對人類，而能擴大涵蓋一切萬物生命時，才能達到最恢弘深邃的人性光輝——阿爾伯特·史懷哲(6)病毒有害，恐慌心情更有害；信念就是消毒水，信念就是免疫力——網絡格言(7)《愿雙黃連的“苦”能激活更多理性》——人民日報時評標題學校將組織開展“戰(zhàn)疫，我們在行動”的網上主題班會。請你依據上面的材料寫一篇發(fā)言稿。以其中兩三句為基礎確定立意，并合理引用。在這次班會上闡述你的觀點和思索。要求：選好角度，確定立意。文體顯明，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！緦懽髦赶颉勘绢}考查學生的寫作實力。本題是由多則材料組合而成的，在審題立意時，要找出這六則材料的契合點。多則材料作文在提煉觀點時，必需對所供應的各則材料，先逐則分析，再比較分析，最終綜合分析，歸納提煉出恰當的觀點。多則材料作文的難點在于，如何找準各個材料之間的內在聯(lián)系，作全面、精確、周密的分析。審題與立意：本題的材料供應了七條觀點，(1)國家有難，匹夫有責；(2)疫情與每一個人有關；(3)做好自己，致敬英雄；(4)致敬白衣戰(zhàn)士；(5)愛萬物，愛生命；(6)增加戰(zhàn)勝疫情的信念；(7)應對疫情要增加理性?？梢园?1)(2)(3)(4)組合，立意：攜手抗疫，我們在行動。可以把(2)(5)(7)組合，立意：生命無比寶貴?？梢园?1)(6)(3)組合，立意為：增加信念，戰(zhàn)勝疫病?？梢园?2)(6)(7)組合，立意：當災難來臨的時候。寫作要求以“戰(zhàn)疫，我們在行動”為主題，寫一篇發(fā)言稿，在網上主題班會上發(fā)言。文章要符合發(fā)言稿的格式要求，同時，身份明確，對象明確，內容明確。【佳作賞讀】攜手抗疫，我們在行動敬重的老師，敬愛的同學們：一場由新型冠狀病毒引起的肺炎疫情正由武漢擴散開來……這是一場沒有硝煙的斗爭，許多人明天都要回到自己的工作崗位上了?，F(xiàn)在多少白衣戰(zhàn)士舍小家顧大家打算奔赴前線支援災區(qū)?！胺庖蛔?，護一國人”“武漢加油、中國加油！”“你們覺得無聊的家，是千萬個守護在一線的工作人員回不去的家”……每一字每一句每一天都在抨擊