2024年《認(rèn)識(shí)前后》小班教案

《認(rèn)識(shí)前后》小班教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能區(qū)別兩個(gè)物體之間的上下關(guān)系。

2、在操作中能正確使用方位詞表達(dá)兩者之間的上下關(guān)系。

3、體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能區(qū)別物體之間的上下關(guān)系，并使用方位詞表達(dá)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

感知物體間上下方位的相對(duì)性.

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、玩具娃娃一個(gè)、帽子一頂、襪子一雙。

2、玩具柜的玩具若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、常規(guī)活動(dòng)：指五官

幼兒坐在椅子上玩"指五官"，教師加快速度增加其趣味性。

二、師生共同探索.

1、教師出示玩具娃娃，請(qǐng)幼兒說(shuō)出眼睛和鼻子、鼻子和嘴巴的上下關(guān)系。

2、教師給玩具娃娃戴上帽子，穿上襪子。請(qǐng)幼兒說(shuō)出帽子和襪子的'上下關(guān)系。

3、幼兒感知上下的方位。

師："大灰狼明天要開(kāi)一個(gè)玩具店可是貨架上的東西還沒(méi)有擺上去，誰(shuí)能來(lái)幫幫大灰狼呀？

4、區(qū)別兩個(gè)物體的上下關(guān)系。

請(qǐng)幼兒將玩具放入貨物架中。（幼兒自由操作）

5、初步感知上下的相對(duì)性。

小結(jié)：在表述物體的位置時(shí)一定要說(shuō)完整的話，如"XX在XX的上面，XX在XX的下面”.

6、看圖說(shuō)一說(shuō)。

出示掛圖，引導(dǎo)幼兒有序地觀察：

三.師總結(jié)講評(píng)，并請(qǐng)幼兒分別說(shuō)一說(shuō)自己的前面是誰(shuí)后面是誰(shuí)，或某某小朋友前面是誰(shuí)？

后面呢？

四：做游戲。（上拍拍，瞎拍拍，前拍拍，后拍拍）

《認(rèn)識(shí)前后》小班教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

一、學(xué)習(xí)以自身及客體為中心,認(rèn)識(shí)和區(qū)分前后。

二、通過(guò)活動(dòng)使幼兒形成初步的空間概念，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

三、學(xué)習(xí)正確使用方位詞：前、后。能用方位詞正確完整地表述，并讀準(zhǔn)字音。

準(zhǔn)備活動(dòng)：

-貓警長(zhǎng)頭飾一個(gè)，白貓警士頭飾若干（與幼兒人數(shù)相同），"一只耳"老鼠頭飾一個(gè).

二、紙做的老鼠若干個(gè)（數(shù)量與幼兒中男幼兒的人數(shù)相同）。

三、玩具若干個(gè)（數(shù)量與幼兒中女幼兒的人數(shù)相同）。

四、大型可站立的房子和大樹(shù)各一幅。

五、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境：教室的一半場(chǎng)地放一棵樹(shù),一幢房子，五六塊積木。將老鼠和玩具放在

這些物品的前面或后面。

六、讓每位幼兒知道黑貓警長(zhǎng)的故事。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起興趣：

（一）談話導(dǎo)入游戲，分配游戲角色。

小朋友，你們都聽(tīng)過(guò)黑貓警長(zhǎng)的故事嗎?你們都喜歡誰(shuí)?今天，老師力來(lái)做黑貓警長(zhǎng)，小朋友

都扮演白貓警上，現(xiàn)在我們一起來(lái)做游戲。

（二）電話鈴響，警長(zhǎng)聽(tīng)電話。

警長(zhǎng)剛才我接到一些小朋友打來(lái)的電話，有許多老鼠到我們教室把小朋友的玩具偷走了。

請(qǐng)白貓警士幫助把玩具找回來(lái)?，F(xiàn)在我命令成立特警隊(duì)，白貓警士的一切行動(dòng)必須聽(tīng)警長(zhǎng)指揮。

能不能完成任務(wù)？

二、引導(dǎo)幼J導(dǎo)習(xí)方位詞.

（一）老鼠很狡猾，藏在各個(gè)地方，我們先要去偵察一下敵情.輕輕地走過(guò)去仔細(xì)看老鼠藏在

什么地方然后記住了，回來(lái)報(bào)告

在什么地方發(fā)現(xiàn)了老鼠.

（二）警長(zhǎng)示范。

（三）請(qǐng)個(gè)別警士偵察，報(bào)告敵情。要求會(huì)說(shuō)：在什么的前面（后面）發(fā)現(xiàn)了老鼠。

三、引導(dǎo)幼1導(dǎo)習(xí)正確使用方位詞.

（一）請(qǐng)弟弟警士捉老鼠,妹妹在旁邊觀戰(zhàn)。要求記住是在哪里捉到了老鼠。捉彳主后告訴妹妹

警士在什么前面（后面）抓到了老鼠。（對(duì)的肯定，錯(cuò)的糾正）。

（二）老鼠抓到了，現(xiàn)在請(qǐng)妹妹警士去把玩具找回來(lái)。找好玩具，告訴大家是在什么地方找到

的'玩具。（指導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用方位詞前或后）

四、進(jìn)一步理解和運(yùn)用方位詞。

剛才白貓警士都很好地完成了任務(wù)，特別表?yè)P(yáng)XX、XXX警士

但是最大最壞的老鼠"一只耳"逃走了。你們想把它抓住嗎？"一只耳"很狡猾，要抓到它，

先要練好本領(lǐng)。

（一）聽(tīng)命令行動(dòng)

請(qǐng)警士躲到椅子后面;走到椅子前面來(lái);向前走一步;向后退一步;弟弟到警長(zhǎng)前面來(lái);妹妹到警

長(zhǎng)后面。

（二）開(kāi)三輪摩托車去現(xiàn)場(chǎng)。

三分之一幼兒做摩》七車司機(jī).另外幼兒聽(tīng)警長(zhǎng)指揮按命令排在司機(jī)前面或后面。三人一輛車

開(kāi)赴抓鼠現(xiàn)場(chǎng)。

（三）布置任務(wù)。

某些警士躲在大捌后面;某些警士在大樹(shù)前;某些警士躲在房子后;某些警士在房子前面。警長(zhǎng)

躲在門(mén)后面。請(qǐng)警士各就各位，不說(shuō)話。

（四）抓"一只耳”

其他老師扮演的大老鼠"一只耳”出現(xiàn)了，東張西望。警長(zhǎng)一聲令下"不許動(dòng)"，警士們撲

上去把大老鼠抓住。送到軍事法庭去。

五、游戲結(jié)束。

特警隊(duì)勝利完成任務(wù)，在音樂(lè)中休息。結(jié)束游戲。

教學(xué)反思：

這節(jié)課結(jié)束以后并沒(méi)有達(dá)到我預(yù)期的效果，為了不使整個(gè)過(guò)程看起來(lái)太亂，在去尋找玩具和

抓狼的時(shí)候我沒(méi)有請(qǐng)完所有的小朋友，只是請(qǐng)個(gè)幾個(gè)，由于過(guò)于緊張還給漏掉了一些個(gè)環(huán)節(jié)，導(dǎo)

致整節(jié)課看起來(lái)過(guò)于簡(jiǎn)單，時(shí)間也顯得太短，評(píng)課的時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)和老師們提出的錯(cuò)誤點(diǎn)和建議對(duì)這

節(jié)課看來(lái)都很有用，通過(guò)評(píng)課這節(jié)課也顯得條理更加清晰了，謝謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次機(jī)會(huì)，以后我

會(huì)更加努力加油的。

《認(rèn)識(shí)前后》小班教案3

活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)根據(jù)物體排列的先后順序認(rèn)識(shí)前后。

2、通過(guò)游戲活動(dòng)的形式，正確感知前后。

3、完成操作活動(dòng)后，能收拾好自己的操作材料。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教具：玩具貓、狗、猴、羊、豬各一只

2、幼兒用書(shū)人手一本，簍子、剪刀、襁糊、抹布若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、集體活動(dòng)。

1、認(rèn)識(shí)前后。

出示貓、狗、猴、羊、豬各一只依次排列在桌上，引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物的數(shù)量及排列的.前后

次序，說(shuō)說(shuō)：桌上有哪些小動(dòng)物？有多少？誰(shuí)排在最前面？誰(shuí)排在最后面？

采用游戲的方式讓幼兒閉上眼睛，教師變換動(dòng)物前后的順序，然后讓幼兒睜開(kāi)眼睛說(shuō)說(shuō)：誰(shuí)

排在最前面？誰(shuí)排在最后面?

調(diào)整動(dòng)物排列的前后次序和排隊(duì)的方向（從左到右，從右到左），進(jìn)一步認(rèn)識(shí)前后。

2、搶椅子游戲，將五張椅子從左到右排成一排，請(qǐng)一組6位小朋友排成一列，一個(gè)跟著一

個(gè)聽(tīng)音樂(lè)圍著椅子走，音樂(lè)T亭，幼兒立即搶占椅子，提問(wèn)：誰(shuí)坐在最前面的4'椅子上?音樂(lè)響

起，游戲繼續(xù)進(jìn)行。游戲進(jìn)行三次后，再換一組小朋友上來(lái)進(jìn)行游戲。

二、操作活動(dòng)。（1）、引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)說(shuō)：圖上有什么？請(qǐng)你給前面的樓房涂上紅顏色,

給后面的樓房涂上黃顏色.

（2）、觀察畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)：圖上是誰(shuí)？在干什么？請(qǐng)你給小纓子的前面貼上小兔子，裙子后

面貼上小花。

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣操作的，表?yè)P(yáng)按要求完成操作活動(dòng)的幼兒，并對(duì)他

們的操作內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià).

《認(rèn)識(shí)前后》小班教案4

設(shè)計(jì)意圖：

讓幼兒能正確的使用方位詞：前、后。能用方位詞正確完整的表述，并讀準(zhǔn)字音.

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)以自身及客體為中心，認(rèn)識(shí)和區(qū)分前后。

2、形成初步的空間概念，對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)感興趣。

3、引導(dǎo)幼J闈極與梯斗互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

5、引發(fā)幼學(xué)習(xí)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、慢羊羊頭飾一

2、灰太狼頭飾一

3、喜羊羊頭飾（與男幼兒人數(shù)相同）美羊羊頭飾（與女幼兒人數(shù)相同）

4、大樹(shù)一顆（灰太彳良藏在大樹(shù)后面）

5、小兔子和（N句娃娃各T

6、玩具若干個(gè)（分別放在小兔和小狗的前面和后面）

7、創(chuàng)身舌動(dòng)情景：教師的一頭坐著孩子，中間放上小兔和小狗，小兔的前面放上點(diǎn)玩具，

小狗的后面放上點(diǎn)玩具，另一頭放一顆樹(shù),灰太狼藏在樹(shù)后面。

8、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)灰太狼與喜羊羊的故事有所了解。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)以自身及客體為中心，區(qū)分前面和后面。

活動(dòng)難點(diǎn)：

形成初步的空間概念，對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)感興趣，學(xué)習(xí)正確使用方位詞前后。能用方位詞正確完

整的表述，并讀準(zhǔn)字音.

活動(dòng)過(guò)程：

1、做拍手律動(dòng)，（上拍下拍前拍后拍）

2、小手放腿上，小手藏起來(lái)，提問(wèn)小手藏在了那里，藏在了后面。小手伸出來(lái)，現(xiàn)在你的

小手在身體的那面，4中在身體的前面。

3、提問(wèn)：老師在你們的那面，老師在我們的前面。老師轉(zhuǎn)過(guò)身去，提問(wèn)：現(xiàn)在你們?cè)谖业?/p>

那面，我們?cè)诶蠋煹暮竺?

4、現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)站在老師的'前面，提問(wèn)：現(xiàn)在xx小朋友在老師的那面，xx在老

師的前面，在請(qǐng)一個(gè)小朋友站在老師的后面。提問(wèn)：他站在老師的那面，他站在老師的后面。

5、點(diǎn)一個(gè)小朋友，指定，請(qǐng)你過(guò)來(lái)站在我的前面，在請(qǐng)一個(gè)，請(qǐng)你過(guò)來(lái)站在我的后面，提

問(wèn)幼兒，我的前面有誰(shuí)，我的后面有誰(shuí)。

6、引起興趣：

談話導(dǎo)入游戲，分配游戲角色。

師：小朋友,有沒(méi)有看過(guò)喜羊羊與灰太狼??？在喜羊羊與灰太狼里面，你最喜歡誰(shuí)啊?為什

么？

幼：我喜歡……

師：嗯，那今天啊，韓老師來(lái)扮演慢洋洋*長(zhǎng)，我們小朋友來(lái)扮演＜1洋，我們一起來(lái)做游戲

好不好。

7、電話鈴響，懶洋洋*長(zhǎng)接電話。

師：（鈴響后）喂，你是誰(shuí)?。颗?，你是熊媽媽??？你打電話找

我懶洋洋*長(zhǎng)有什么事？哦，你是說(shuō)你家熊寶寶的玩具被灰太狼給偷走了，你想讓我懶洋洋

*長(zhǎng)來(lái)幫你把玩具找回來(lái)是不是??？那我問(wèn)問(wèn)我的小羊們?cè)覆辉敢鈳湍銈?！〃群們熊寶寶的玩?/p>

被灰太狼給偷走了，你們?cè)覆辉敢鈳托軐殞毎赏婢哒一貋?lái)啊.（愿意）熊媽媽，你聽(tīng)到了嗎？小

羊們都說(shuō)愿意，那現(xiàn)在我們就開(kāi)始準(zhǔn)備來(lái)幫助你了。

8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)方位詞

師：現(xiàn)在這樣灰太狼非常的狡猾，我們小樣們現(xiàn)在要好好的教訓(xùn)一下他,等會(huì)1次口*長(zhǎng)一^

去抓灰太狼好不好，不過(guò)在去抓灰太狼之前，我要先考考你們，你們要是通過(guò)的話我才能讓你們

去抓狼，有沒(méi)有信心。（有）聽(tīng)命令行動(dòng)

教師發(fā)號(hào)口令：

現(xiàn)在所有的小羊聽(tīng)著，小男孩現(xiàn)在是喜洋洋，小女孩是美羊羊，現(xiàn)在聽(tīng)我口令。

1）請(qǐng)所有的美羊羊走到自己的椅子后面。

2）請(qǐng)所有的喜洋洋走到自己的椅子前面。

3）請(qǐng)所有的喜洋洋向前走一步。

4）請(qǐng)所有的美羊羊向后退兩步。

（好現(xiàn)在所有的小羊都回到座位上。）

9、引導(dǎo)幼兒正確使用方位詞

師：現(xiàn)在我慢洋洋*長(zhǎng)要和喜洋洋一起去偵察敵情了,我們輕輕的走過(guò)去，看看灰太狼在哪

里，然后悄悄的在心里面記著,一起出動(dòng)去把它抓起來(lái)。

★長(zhǎng)帶著喜羊羊輕輕的走去抓狼。

喜洋洋出動(dòng)抓狼，要求會(huì)說(shuō)：在什么前面（后面）抓到了灰太狼。

請(qǐng)美羊羊在旁觀戰(zhàn),思考在什么的前面（后面）看到玩具的蹤跡。

美羊羊出動(dòng)，尋找玩具，要求會(huì)說(shuō):在什么前面（后面）找到了玩具。

10、進(jìn)/理解和運(yùn)用方位詞

師：（電話鈴第二次響）喂，是熊媽媽??！我們已經(jīng)把灰太狼他們抓來(lái)了，而且還把熊寶寶

的玩具找到了，嗯！你要和我們的小樣們說(shuō)謝謝?。。軏寢屨f(shuō)，謝謝小羊們｝（不用謝）哦，好

的，我知道了！再見(jiàn)！熊娼媽！

師：熊媽媽說(shuō)請(qǐng)美羊羊們把找到玩具放在熊寶寶的前面，請(qǐng)喜洋洋們把抓來(lái)的孑良放在熊寶寶

的后面。

（幼兒上前按要求擺放。）

11、游戲結(jié)束：我們的抓狼任務(wù)成功，表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己。

教學(xué)反思：

這節(jié)課結(jié)束以后并沒(méi)有達(dá)到我預(yù)期的效果，為了不使整個(gè)過(guò)程看起來(lái)太亂，在去割廝具和

抓狼的時(shí)候我沒(méi)有請(qǐng)完所有的小朋友，只是請(qǐng)個(gè)幾個(gè)，由于過(guò)于緊張還給漏掉了一些個(gè)環(huán)節(jié)，導(dǎo)

致整節(jié)課看起來(lái)過(guò)于簡(jiǎn)單，時(shí)間也顯得太短，評(píng)課的時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)和老師們提出的錯(cuò)誤點(diǎn)和建議對(duì)這

節(jié)課看來(lái)都很有用，通過(guò)評(píng)課這節(jié)課也顯得條理更加清晰了,謝謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次機(jī)會(huì)，以后我

會(huì)更加努力加油的。

《認(rèn)識(shí)前后》小班教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)以自身及客體為中心，認(rèn)識(shí)和區(qū)分前后。

2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒形成初步的空間概念，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣.

3、學(xué)習(xí)正確使用方位詞：前、后。能用方位詞正確完整地表述，并讀準(zhǔn)字音。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、貓警長(zhǎng)頭飾一個(gè)，白貓警士頭飾若干（與幼兒人數(shù)相同），"一只耳"老

鼠頭飾一個(gè)。

2、紙做的老鼠若干個(gè)(數(shù)量與幼兒中男幼兒的人數(shù)相同).

3、玩具若干個(gè)(數(shù)量與幼兒中女幼兒的人數(shù)相同).

4、大型可站立的房子和大樹(shù)各一幅。

5、創(chuàng)設(shè);舌動(dòng)情境：教室的一半場(chǎng)地放一棵樹(shù)，一幢房子，五六塊積木。將老鼠和玩具放在

這些物品的前面或后面.

6、讓每位幼兒知道黑貓警長(zhǎng)的故事。

活動(dòng)過(guò)程：一、引起興趣：

(1)談話導(dǎo)入游戲，分配游戲角色。

小朋友，你們都聽(tīng)過(guò)黑貓警長(zhǎng)的故事嗎？你們都喜歡誰(shuí)？今天，老師力來(lái)做黑貓警長(zhǎng)，小朋

友都扮演白貓警上，現(xiàn)在我們一起來(lái)做游戲。

(2)電話鈴響，警長(zhǎng)聽(tīng)電話。

警長(zhǎng)剛才我接到一些小朋友打來(lái)的電話，有許多老鼠到我們教室把小朋友的玩具偷走了。

請(qǐng)白貓警士幫助把玩具找回來(lái)。現(xiàn)在我命令成立特警隊(duì)，白貓警士的一切行動(dòng)必須聽(tīng)警長(zhǎng)指揮。

能不能完成任務(wù)？

二、引導(dǎo)幼J導(dǎo)習(xí)方位詞.

(1)老鼠很狡猾，藏在各個(gè)地方,我們先要去偵察一下敵情。輕輕地走過(guò)去i子細(xì)看老西

在什么地方然后記住了，回來(lái)報(bào)告在什么地方發(fā)現(xiàn)了老鼠。

(2)警長(zhǎng)示范。

(3)請(qǐng)個(gè)別警士偵察，報(bào)告敵情。要求會(huì)說(shuō)：在什么的前面(后面)發(fā)現(xiàn)了老鼠。

三、弓I導(dǎo)幼J序習(xí)正確使用方位詞.

(1)請(qǐng)弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁邊觀戰(zhàn)。要求記住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告訴妹

妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(對(duì)的肯定，錯(cuò)的糾正)。

(2)老鼠抓到了，現(xiàn)在請(qǐng)妹妹警士去把玩具找回來(lái)。找好玩具,告訴大家是在什么地方找

到的玩具。(指導(dǎo)幼確運(yùn)用方位詞前或后)

四、進(jìn)一步理解和運(yùn)用方位詞.

岡!I才白貓警士都很好地完成了任務(wù)，特別