第4.2課學習圖形用戶界面操作方法課前教學課題學習圖形用戶界面操作方法教學課時2課時教學難點教學思路及方法啟發(fā)式，問答式，自主探索教學重點一、認識Windows10操作系統(tǒng)桌面元素二、了解Windows10的程序窗口三、了解鼠標的基本操作教學目標知識目標熟練掌握GUI操作方法，設計出既美觀又實用的用戶界面，為用戶提供優(yōu)質的交互體驗能力目標學生將能夠在GUI設計、開發(fā)、測試和優(yōu)化等方面具備全面的能力，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎課中復習了解操作方法導入“同學們，每天當我們打開電腦，首先映入眼簾的就是操作系統(tǒng)的圖形用戶界面。它就像是我們與電腦之間的翻譯官，讓復雜的指令變得簡單易懂。今天，我們就將一起走進Windows10的圖形用戶界面，探索那些讓我們日常操作變得如此便捷的奧秘?！苯虒W過程引入教學內容一、展示W(wǎng)indows10界面，直觀感受使用多媒體展示：通過教室的投影儀或多媒體設備，展示W(wǎng)indows10的桌面界面。引導學生觀察桌面上的圖標、任務欄、開始菜單等元素，以及它們的位置和布局?；犹釂枺骸按蠹易⒁獾狡聊幌路降娜蝿諜诹藛幔可厦嬗心男┠闶煜さ膱D標？”“有沒有同學知道，雙擊桌面上的哪個圖標可以打開‘此電腦’窗口？”教學內容認識Windows10操作系統(tǒng)桌面元素桌面圖標桌面圖標任務欄桌面區(qū)Windows10系統(tǒng)桌面上和文件資源管理器中伴有名稱的小型圖片稱為圖標。圖標可以代表程序、文件、文件夾、快捷方式或其他項目。雙擊圖標可以啟動或打開它所代表的項目，用戶也可以根據(jù)需要在桌面上排列、增減圖標。常見的桌面圖標有：“用戶文檔”圖標“此電腦”圖標“網(wǎng)絡”圖標“回收站”圖標“控制面板”圖標“用戶文檔”圖標“此電腦”圖標“網(wǎng)絡”圖標“回收站”圖標“控制面板”圖標任務欄左端是“開始”按鈕，從左往右依次是搜索欄和“語音助手Cortana”按鈕、“任務視圖”按鈕、“Edge瀏覽器”圖標和通知區(qū)域，如圖所示。當打開某一程序后，在任務欄上會顯示該程序的任務欄圖標，程序關閉，該圖標消失?！伴_始”按鈕“開始”按鈕搜索欄“任務視圖”按鈕“語音助手Cortana”按鈕“Edge瀏覽器”圖標已啟動程序任務欄圖標任務欄空白區(qū)域通知區(qū)域“顯示桌面”按鈕二、了解Windows10的程序窗口單擊或雙擊某一項目或文件夾，即可打開對應的窗口。Windows10系統(tǒng)中的各種窗口之間有所差別，但大多數(shù)窗口都有共同的組成元素。雙擊桌面上的“此電腦”圖標，打開“此電腦”窗口。下面以該窗口為例，介紹窗口的組成元素。 除了最小化、最大化/還原和關閉窗口的操作外，常用的窗口操作還包括如下幾項：窗口的移動：將鼠標指針移至窗口標題欄的空白區(qū)域，然后按住鼠標左鍵并拖動，到合適位置后釋放鼠標左鍵即可。注意，最大化的窗口不能移動。窗口最小化后還原：最小化窗口后，窗口將縮小為圖標并顯示在任務欄上，要將圖標還原成窗口，只需單擊該圖標即可。窗口大小的改變：將鼠標指針移至窗口的左或右（上或下）側邊框，待鼠標指針變?yōu)樽笥译p向箭頭（或上下雙向箭頭）形狀時，按住鼠標左鍵不放并左右（或上下）拖動，到合適大小后，釋放鼠標左鍵，可以調整窗口的寬度（或高度）；要同時改變窗口的寬度和高度，可以將鼠標指針移到窗口的任意一個角上，當鼠標指針變?yōu)閮A斜雙向箭頭時，按住鼠標左鍵并拖動，到合適大小后，釋放鼠標左鍵即可。三、Windows10GUI的特點與優(yōu)勢特點介紹：直觀性：Windows10的GUI設計直觀易懂，圖標和按鈕都符合用戶的認知習慣。高效性：通過快捷鍵、拖放操作等方式，用戶可以快速完成各種任務。個性化：用戶可以根據(jù)自己的喜好調整界面顏色、主題、背景等。優(yōu)勢闡述：提升用戶體驗：優(yōu)秀的GUI設計能夠提升用戶與計算機的交互體驗，讓操作更加流暢自然。降低學習成本：直觀的界面和統(tǒng)一的操作方式降低了用戶的學習成本，使得更多人能夠輕松上手。三、了解鼠標的基本操作“移動”操作。鼠標在桌面上移動，屏幕上的鼠標指針也跟著移動。鼠標的移動操作就是控制鼠標指針移動，使鼠標指針指向特定目標的操作。“單擊”操作。單擊一般指左擊，即用右手食指快速按下鼠標左鍵，然后再迅速松開?！半p擊”操作。用右手食指快速連續(xù)按鼠標左鍵兩次?！巴蟿印辈僮?。按住鼠標左鍵不放，移動鼠標指針到另一個位置上，再放開鼠標左鍵。拖動通常用于移動某個選中的對象，拖動時，鼠標指針指向允許拖動操作的特定位置，如拖動“計算機”程序窗口，鼠標指針應指向地址欄上方空白處?！坝覔簟辈僮?。用右手中指快速按下鼠標右鍵，然后再迅速放開。右擊通常會打開快捷菜單?！皾L動”操作。滾動是對鼠標滾輪的操作，使用鼠標中間滾輪，可以在窗口中移動操作對象的上下位置，相當于移動窗口右側的垂直滾動條。第三部分演示基本操作，加深理解現(xiàn)場演示：在多媒體設備上演示W(wǎng)indows10的一些基本操作，如打開應用程序、切換窗口、調整桌面布局等。同時，講解這些操作背后的原理和邏輯，幫助學生更好地理解GUI的工作原理。學生實踐鼓勵學生嘗試在自己的電腦上進行相同的操作，加深記憶和理解。第四部分提出問題，引導思考思考題：“你認為