…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教新版九年級化學下冊階段測試試卷71考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列取用藥品的操作正確的是（）A.取用液體藥品時，手拿試劑瓶，標簽向外，以防腐蝕標簽B.沒有指明量，液體取用量需到試管容積的三分之一為宜C.用膠頭滴管代替量筒取2mL的液體D.取用藥品后，及時蓋上瓶塞放回原處，標簽向外2、下列物質(zhì)可用作氮肥的是（）

A.CO（NH2）2

B.Ca（H2PO4）2

C.K2CO3

D.NaCl

3、下列圖象能正確反映其對應操作中各量變化關系的是（）

A.圖a：將濃鹽酸敞口放置在空氣中一段時間B.圖b：向pH=11的堿溶液中不斷加水C.圖c：等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量D.圖d：向一定量的CuSO4溶液中加入足量的鐵粉4、硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖所示，下列敘述正確的是rm{(}rm{)}

A.硝酸鉀的溶解度一定大于氯化鉀的溶解度B.降低溫度可使接近飽和的硝酸鉀溶液變飽和C.rm{t隆忙}時，硝酸鉀和氯化鉀兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等D.rm{60隆忙}時，rm{100g}水中加入rm{90g}硝酸鉀，充分攪拌，可得到硝酸鉀的飽和溶液5、根據(jù)事物的某些相似性類推其他的相似性，并預測類似的可能性，是我們經(jīng)常使用的一種思維方法rm{.}下列說法正確的是rm{(}rm{)}A.氧化物中都含有氧元素含有氧元素的化合物都是氧化物B.飽和溶液不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)飽和溶液也不繼續(xù)溶解其他溶質(zhì)C.單質(zhì)中只含有一種元素但是只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)D.rm{H_{2}O}和rm{H_{2}O_{2}}的組成元素相同所以他們的化學性質(zhì)也相同6、下列各組數(shù)據(jù)中，符合質(zhì)量守恒定律的是（）A.32g硫和16g氧氣反應，生成48g二氧化硫B.2g氫氣和16g氧氣反應，生成18g水C.3g碳和10g氧氣充分反應，生成13g二氧化碳D.3g鎂和3g氧氣充分反應生成6g氧化鎂7、下列化學方程式中，完全正確的是（）A.P+O2P2O5B.C+O2CO2C.Mg2+O22MgOD.3Fe+4OFe3O48、按如圖所示裝置進行實驗，不能達到對應目的是（）A.

收集H2B.

驗滿O2C.

配制20%的溶液D.

除去CO29、以下結(jié)構(gòu)示意圖表示足球烯（C60）結(jié)構(gòu)模型的是（）

A.

B.

C.

D.

評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于物理性質(zhì)的有（填序號，下同）____，屬于化學性質(zhì)的有____．A．水無味；B．銅在空氣中加熱變成黑色；C．泥沙不溶于水；D．鋼鐵較硬鋁較軟；E．鐵易生銹；F．樹葉呈綠色；G．冰熔點低；H．蔗糖易溶于水；I．紙張能燃燒；J．高錳酸鉀受熱時會分解；K．樹葉會腐爛；L．食物會變質(zhì)；M．水能制氫氣．11、下表是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分文字說明，試回答下列問題：。配料氯化鈉、碘酸鉀含碘量（以I計）（20mg～40mg）/kg貯藏指南避熱、避光、密封食用方法勿長時間燉炒（1）該“加碘食鹽”屬于____（填純凈物或混合物）．

（2）“含碘量”中的碘是指（填序號）____．

A．碘酸鉀B．碘元素C．碘分子D．碘離子。

（3）“加碘食鹽”可以幫助我們預防____癥狀．

（4）由食用方法和貯藏指南可推測碘酸鉀的化學性質(zhì)之一是____．

（5）已知碘酸鉀的化學式KIO3，其中碘的化合價為____．

（6）一個成年人若一天攝入5克這樣的食鹽，那么從中最多可以補充____mg的碘．12、下列描述中，①食鹽是白色固體②以糧食為原料能釀酒③水沸騰時能變成水蒸氣④木炭可以燃燒⑤二氧化碳是一種無色氣體⑥氧氣的密度是1.429g/L⑦鐵的熔點是1535℃⑧鐵能生銹，有關物質(zhì)的物理性質(zhì)的是____，有關物質(zhì)化學性質(zhì)的是____．13、（2011?滄州模擬）3月11日日本北部近海發(fā)生里氏9.0級地震并引發(fā)海嘯；導致福島第一核電站事故頻發(fā)，造成大面積環(huán)境污染，周邊區(qū)域內(nèi)的居民被緊急疏散．

（1）地震發(fā)生后，災區(qū)飲食供應短缺，災民每人每天只能領取一瓢水，兩團米飯和一片咸魚，其中富含糖類的是____

（2）目前許多國家都在大力發(fā)展核電，結(jié)合圖可知，核電站的能量轉(zhuǎn)化方式是核能→熱能→動能→電能，為了防止意外發(fā)生，核電站都具備柴油發(fā)電機，它的能量轉(zhuǎn)化方式是____→熱能→動能→電能．

（3）3月14日，核電站2號機組廠房內(nèi)發(fā)生氫氣爆炸，可燃物在有限的空間內(nèi)急劇燃燒會引起爆炸，實驗室用面粉模擬粉塵爆炸的實驗時，需要快速鼓入空氣使面粉充滿容器，這樣操作的目的是____

（4）3月17日，為了降低不斷上升的反應堆的溫度，工作人員開始向3號機組注水，有專家稱這樣加快反應堆外部鋼殼的銹蝕，增大核泄漏的風險，鋼鐵銹蝕的條件是____

（5）4月19日，日本研究人員宣布，他們開發(fā)出一種能有效捕捉溶解在水中的放射性碘、銫等離子并使之沉淀的粉末，這種粉末有大量與銫大小幾乎相同的孔，這種孔能捕捉溶解在水中的銫離子，這種凈水方法化學上稱為____，具有類似作用的凈水劑還有____．14、分別選用一種試劑，用化學方法除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)：Zn（NO3）2溶液中混有少量Cu（NO3）2，可選用____；NaCl溶液中混有少量Na2CO3，可選用____．15、這里有一杯鹽水（NaCl和H2O的混合物）總質(zhì)量共80克；其中NaCl的質(zhì)量為11.7克，水的質(zhì)量為68.3g．

（1）這杯鹽水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為____（保留到小數(shù)點后一位）

（2）計算NaCl中的鈉元素的質(zhì)量分數(shù)為____（保留到小數(shù)點后一位）

（3）計算這杯鹽水中含鈉元素的質(zhì)量為____

（4）計算這杯鹽水中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)為____．16、頭孢拉定膠囊是一種常用的抗生素類藥；其主要成分頭孢拉定的化學式為：

C16H19N3O4S．頭孢拉定由____元素組成；一個頭孢拉定分子中共有____個原子；質(zhì)量百分含量最高的是____元素．17、（2011?東城區(qū)二模）小東按右圖所示配方自制一瓶果汁汽水．請回答：

（1）蔗糖（C12H22O11）屬于（填“有機物”或“無機物”）．

（2）該配方中能為人體提供維生素的物質(zhì)是；含量最多且是人體重要營養(yǎng)素之一的物質(zhì)是；能為人體提供能量的物質(zhì)是（填序號）．

A．蔗糖B．水C．小蘇打。

（3）汽水中的氣體是檸檬酸（注：屬于酸類物質(zhì)中的一種）與配方中的反應生成的；人體胃液中的酸可與該成分反應，其化學方程式是．

評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)18、向燃著的酒精燈里添加酒精____．（判斷對錯）19、空氣和石油都屬于純凈物____．20、糖尿病患者不宜多吃米飯等淀粉類食品，因為淀粉消化后轉(zhuǎn)化成葡萄糖，被人體吸收會造成血糖升高．如果少吃米飯而產(chǎn)生難以忍受的饑餓感，可多吃些南瓜解饑．____．（判斷對錯）21、判斷正誤（用√或×表示）：把蛋殼搗碎裝在小布袋里，放入熱水中浸泡5分鐘撈出，用泡蛋殼的水洗臟衣服，格外干凈．____．22、如圖是A；B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線；判斷下列說法的正誤（正確打√錯誤打×）．

（1）10℃時，B的溶解度大于A的溶解度____

（2）15℃時，A、B的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等____

（3）20℃時，將10gA固體投入25g水中，可得到35g溶液____．評卷人得分四、科普閱讀題(共2題，共16分)23、閱讀下列信息；回答有關問題。

為做好《鑒別碳酸氫鈉與碳酸鈉》的實驗考查項目；小明查找資料得到如下三份材料：

材料一：大蘇打；蘇打、小蘇打；化學上戲稱蘇氏三兄妹．其中蘇打、小蘇打是同學們生活中很熟悉的兩種重要的化合物，蘇打?qū)W名碳酸鈉，俗名除叫蘇打外，又稱純堿或蘇打粉．易溶于水，水溶液呈堿性．它有很強的吸濕性，碳酸鈉很穩(wěn)定，受熱不易分解．碳酸鈉的用途很廣，是一種重要的基礎化工原料；在日常生活中，蘇打可以直接作為洗滌劑使用，在蒸饅頭時加一些蘇打，可以中和發(fā)酵過程中產(chǎn)生的酸性物質(zhì)，工業(yè)上也可以先與其他物質(zhì)反應成氫氧化鈉后，再制得肥皂．我國化學家侯德榜先生因為1943年發(fā)明“侯氏制堿法”而享譽世界，為國爭光．

材料二：小蘇打?qū)W名碳酸氫鈉；是一種細小的白色晶體，在水中的溶解度小于蘇打，在270℃熔化的同時也分解生成碳酸鈉，同時釋放出生活中常見的兩種氣體．它在水溶液呈弱堿性，可以和酸發(fā)生中和反應．家庭生活經(jīng)常用它當發(fā)酵粉做饅頭．小蘇打是焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一；在醫(yī)療上，它是治療胃酸過多的一種藥劑．

材料三：蘇打和小蘇打同樣濃度下蘇打的堿性更強；蘇打溶液吸收二氧化碳會轉(zhuǎn)化成小蘇打溶液．兩者均可與酸反應，且蘇打可與H+按個數(shù)比1：1及1：2兩種比例進行反應．

（1）碳酸氫鈉的物理性質(zhì)：____．碳酸氫鈉的化學性質(zhì)：____．

（2）有同學說往飽和碳酸鈉溶液中通入二氧化碳會有沉淀生成．你是否贊成這種觀點？請談談你的理由．

____．

（3）請寫出用小蘇打治療胃酸過多的化學方程式：____．

（4）“NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl”是著名的“侯氏制堿法”的重要反應．下面是4位同學對該反應涉及的有關知識發(fā)表的部分見解．其中不正確的是____．

A．B．

C．D．

（5）根據(jù)以上信息請設計出一種鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉的方法．

。實驗步驟預測實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論方案設計____________24、有些年輕人喜歡染發(fā)，染發(fā)時一般要用到一種著色劑--對苯二胺，它是一種有毒的化學藥品，有致癌性，會對染發(fā)者的身體造成傷害，其化學式為C6H8N2，它由____種元素組成，分子中碳、氫、氮原子個數(shù)比為____．評卷人得分五、實驗題(共2題，共16分)25、碳酸鈉和氯化鈉的固體混合物13.6g；與一定質(zhì)量的稀鹽酸恰好完全反應，得到10%的氯化鈉溶液147g．

計算：

（1）固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)；

（2）生成二氧化碳的質(zhì)量；

（3）該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．26、學校探究小組為了測定市面銷售的某品牌純堿（雜質(zhì)為NaCl）中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)；進行了如下實驗：

①在三個燒杯中都加入11g樣品及足量的水配成溶液；

②向三個燒杯加入質(zhì)量不同的CaCl2粉末；（化學方程式為Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl）

③將充分反應后生成的沉淀過濾；洗滌、干燥得到wg的白色同體．實驗數(shù)據(jù)如下：

。燒杯Ⅰ燒杯Ⅱ燒杯Ⅲ加入CaCl2的質(zhì)量/g5.551215W/g51010回答下列問題：

（1）碳酸鈉中鈉、碳、氧三種元素的質(zhì)量比（最簡比）為____．

（2）將燒杯IlI的濾液蒸干，得到____g固體，該固體由____和____（只填化學式）組成．

（3）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少？評卷人得分六、計算題(共3題，共24分)27、下列為實驗室常用的實驗裝置，回答問題：

（1）圖中a、b儀器的名稱：a______，b______；

（2）用裝置A制氧氣時；在裝入藥品前應先______；

（3）收集CO2應選用裝置______（填序號）；

（4）小周同學用裝置C制取CO2；該裝置的優(yōu)點是______；若將C中的銅網(wǎng)改為鐵絲網(wǎng)，則產(chǎn)生的后果是______．

28、請用燃燒和滅火的相關知識解釋下列成語所包含的化學原理．

（1）鉆木取火；

（2）火上澆油；

（3）釜底抽薪．29、100g10%的氫氧化鈉溶液含溶質(zhì)多少g？加水100g后，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變?yōu)槎嗌?？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】A；根據(jù)傾倒液體的方法解答；

B；根據(jù)液體用量的節(jié)約原則解答；

C；根據(jù)準確取用液體使用量筒解答；

D、根據(jù)取用試劑的注意事項進行解答．【解析】【解答】解：A；取用液體藥品時；手拿試劑瓶，標簽向著手心，錯誤；

B；沒有指明量；液體取用量需到1～2mL，錯誤；

C；準確取用液體使用量筒；不能用膠頭滴管代替，錯誤；

D；取用藥品后；及時蓋上瓶塞放回原處，標簽向外，準確；

故選D．2、A【分析】

A、CO（NH2）2中含有氮元素；屬于氮肥．故選項正確；

B、Ca（H2PO4）2中含有磷元素；屬于磷肥．故選項錯誤；

C、K2CO3中含有鉀元素；屬于鉀肥．故選項錯誤；

D；NaCl不屬于化肥．故選項錯誤．

故選A．

【解析】【答案】含有氮元素的肥料稱為氮肥．含有磷元素的肥料稱為磷肥．含有鉀元素的肥料稱為鉀肥．同時含有氮；磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥．

3、D【分析】解：rm{A}濃鹽酸具有揮發(fā)性；將濃鹽酸敞口放置在空氣中一段時間溶液的質(zhì)量會減小，錯誤；

B、向rm{pH=11}的堿溶液中不斷加水，堿性減弱，rm{pH}減小，但是不會小于等于rm{7}錯誤；

C；等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應；鐵產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量大于鋅，且鐵的反應速率小于鋅，錯誤；

D、向一定量的rm{CuSO_{4}}溶液中加入足量的鐵粉；由于置換出來的銅的質(zhì)量大于溶進去的鐵的質(zhì)量，故溶液的質(zhì)量會減小，當完全反應，質(zhì)量不變，正確；

故選：rm{D}

根據(jù)已有的化學反應與圖象的關系進行分析解答即可。

此題是圖象分析考查題，認清各變化過程的實質(zhì)并結(jié)合圖形代表的意義是解題的關鍵，解決此題對培養(yǎng)學生一定的分析能力有一定幫助?！窘馕觥縭m{D}4、B【分析】A；根據(jù)物質(zhì)溶解度的比較方法考慮；

B；根據(jù)硝酸鉀的溶解度與溫度的關系考慮；

C；根據(jù)飽和溶液質(zhì)量分數(shù)的計算考慮；

D、根據(jù)rm{60隆忙}時，硝酸鉀的溶解度考慮溶質(zhì)是否全部溶解．【解析】rm{B}5、C【分析】解：rm{A}氧化物是指由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物；含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如氯酸鉀，所以錯誤．

B；某溶質(zhì)的飽和溶液不能再繼續(xù)溶解該溶質(zhì)；但還可能再溶解其它的物質(zhì)，所以錯誤．

C；由一種元素組成的物質(zhì)可能是單質(zhì)；例如氧氣是由氧元素組成，屬于單質(zhì)，也可能是混合物，例如金剛石和石墨都是由碳元素組成，二者的混合物屬于混合物，所以正確．

D；水和過氧化氫是由不同分子構(gòu)成；所以他們的化學性質(zhì)不相同，所以錯誤．

故選：rm{C}．

A；根據(jù)氧化物的定義判斷．

B；根據(jù)飽和溶液的定義判斷．

C；根據(jù)由一種元素組成的物質(zhì)可能是單質(zhì)；也可能是混合物考慮．

D；根據(jù)水和過氧化氫是由不同分子構(gòu)成的判斷．

氧化物、單質(zhì)、酸、堿、鹽是初中化學最重點的部分，在中考中占有重要地位，特別是對基本概念和理論的理解和運用，透徹理解概念是解題的必要前提．【解析】rm{C}6、B【分析】【分析】質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)在發(fā)生化學變化中表現(xiàn)出來的一種規(guī)律，適用于化學變化；物質(zhì)發(fā)生物理變化，則不適用于質(zhì)量守恒定律來解釋；是化學變化時也要對反應前后物質(zhì)的質(zhì)量關系進行計算判斷，即反應時是否符合固定的質(zhì)量比，據(jù)此分析解答即可．【解析】【解答】解：A．硫和氧氣反應的化學方程式為：S+O2SO2可知；硫；氧氣、二氧化硫的質(zhì)量比為1：1：2，則32g硫與16g氧氣反應生成16g二氧化硫，符合質(zhì)量守恒定律；故選項錯誤；

B、根據(jù)化學方程式2H2+O22H2O；氫氣和氧氣量的關系可知：氫氣和氧氣按質(zhì)量比為1：8進行反應，故2g氫氣和16g氧氣反應，生成18g水，正確；

C、根據(jù)碳和氧氣的化學方程式：C+O2CO2可知每12份質(zhì)量的碳和32份質(zhì)量的二氧化碳恰好完全反應；故3g碳和8g氧氣才能恰好完全反應生成11g二氧化碳；不正確；

D、由化學方程式2Mg+O22MgO能夠可知：每有48份質(zhì)量的鎂和32份質(zhì)量的氧氣在點燃的條件下完全化合生成80份質(zhì)量的氧化鎂．即參加反應的鎂；氧氣和生成的氧化鎂質(zhì)量之比=3：2：5；故錯誤．

故選B．7、B【分析】【分析】A；磷燃燒生成五氧化二磷；

B；碳燃燒生成二氧化碳；

C；鎂燃燒生成氧化鎂；

D、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵．【解析】【解答】解：A、磷燃燒的化學方程式為：4P+5O22P2O5；該選項書寫不正確；

B、碳燃燒的化學方程式為：C+O2CO2；該選項書寫正確；

C、鎂燃燒的化學方程式為：2Mg+O22MgO；該選項書寫不正確；

D、鐵燃燒的化學方程式為：3Fe+2O2Fe3O4；該選項書寫不正確．

故選：B．8、C【分析】【分析】A；根據(jù)氫氣密度比空氣小進行分析判斷．

B；根據(jù)氧氣驗滿的方法進行分析判斷．

C；根據(jù)氫氧化鈣的溶解度很??；不到0.2g，進行分析判斷．

D、圖中裝置起洗氣功能時進氣管與出氣管的方向是“長進短出”．【解析】【解答】解：A；氫氣密度比空氣??；應選用向下排空氣法收集，圖中所示裝置正確，按圖中裝置實驗能達到對應目的．

B；檢驗氧氣是否集滿時；應將帶火星的木條放在集氣瓶口，圖中所示裝置正確，按圖中裝置實驗能達到對應目的．

C；氫氧化鈣的溶解度很?。蝗芙舛炔坏?.2g，將20g氫氧化鈣放入80g水中，最多只能溶解的質(zhì)量不到0.2g，形成的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)遠遠小于20%，按圖中裝置實驗不能達到對應目的．

D、圖中裝置起洗氣功能時進氣管與出氣管的方向是“長進短出”，二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應，一氧化碳不能，除去CO中的CO2；可選用氫氧化鈉溶液，圖中所示裝置除雜試劑；進氣與出氣方向均正確，按圖中裝置實驗能達到對應目的．

故選：C．9、C【分析】

A；由圖示可知；A的結(jié)構(gòu)是一種管狀結(jié)構(gòu)．符合碳納米管的結(jié)構(gòu)．故A不符合題意；

B；B的結(jié)構(gòu)是一種立體的正四面結(jié)構(gòu)；屬于金剛石的結(jié)構(gòu)．故B不符合題意；

C、C60分子是一種足球狀結(jié)構(gòu)；C項中分子的結(jié)構(gòu)形狀與足球相似．故D符合題意；

D；D的結(jié)構(gòu)是一種正六邊形平面結(jié)構(gòu)；屬于石墨的結(jié)構(gòu)．故D不符合題意．

故選C．

【解析】【答案】根據(jù)各種碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖中原子的排列方式進行分析，C60分子是一種足球狀結(jié)構(gòu)．

二、填空題(共8題，共16分)10、略

【分析】【分析】物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此分析．【解析】【解答】解：A．水無味；C．泥沙不溶于水；D．鋼鐵較硬鋁較軟；F．樹葉呈綠色；G．冰熔點低；H．蔗糖易溶于水等都不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來；都屬于物理性質(zhì)．

B．銅在空氣中加熱變成黑色；E．鐵易生銹；I．紙張能燃燒；J．高錳酸鉀受熱時會分解；K．樹葉會腐爛；L．食物會變質(zhì)；M．水能制氫氣等都需要在化學變化中才能表現(xiàn)出來；都屬于化學性質(zhì)．

故填：ACDFGH；BEIJKLM．11、略

【分析】

（1）碘酸鉀是由鉀離子和碘酸根離子組成的化合物；屬于純凈物中的鹽．故答案為：純凈物；

（2）物質(zhì)是由元素組成的；“含碘量”中的碘是指元素；故選B；

（3）食鹽中的碘元素可以幫助我們預防甲狀腺腫大；故答案為：甲狀腺腫大；

（4）根據(jù)“文字說明”避光；避熱；可推測碘酸鉀的一種化學性質(zhì)為：見光、受熱易分解；故答案為：見光、受熱易分解；

（5）碘酸鉀的化學式KIO3；其中鉀元素化合價為+1價，氧元素化合價為-2價，根據(jù)正負化合價的代數(shù)和為0，設碘元素化合價為x，則+1+x+（-2）×3=0，x=+5；故答案為：+5；

（6）根據(jù)文字說明每千克食鹽中含碘量是20mg～40mg，因此5g食鹽中最多含碘量為×40mg=0.2mg；故答案為：0.2．

【解析】【答案】（1）碘酸鉀是由鉀離子和碘酸根離子組成的化合物；屬于純凈物中的鹽；

（2）根據(jù)物質(zhì)的元素組成分析；

（3）根據(jù)碘元素對人體的作用分析；

（4）根據(jù)文字說明由貯存方法分析推導；

（5）根據(jù)化合價原則分析；

（6）根據(jù)標簽說明進行計算．

12、①③⑤⑥⑦②④⑧【分析】【分析】物質(zhì)的化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如可燃性、穩(wěn)定性；物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、味道、溶解性等；【解析】【解答】解：①食鹽是白色固體；描述的是食鹽的顏色，屬于物理性質(zhì)；

②以糧食為原料能釀酒；描述的是糧食發(fā)生化學變化能生成酒精，屬于化學性質(zhì)；

③水沸騰時能變成水蒸氣；在水變成水蒸氣的過程中不生成新物質(zhì)，所以水能變成水蒸氣屬于物理性質(zhì)；

④木炭可以燃燒；燃燒是化學變化，所以木炭能燃燒是化學性質(zhì)；

⑤二氧化碳是一種無色氣體；描述的是二氧化碳的顏色和狀態(tài)屬于物理性質(zhì)；

⑥氧氣的密度是1.429g/L；描述的是氧氣的密度屬于物理性質(zhì)；

⑦鐵的熔點是1535℃；描述的是鐵的熔點屬于物理性質(zhì)；

⑧鐵能生銹；描述的是鐵在生銹過程中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，鐵生銹是化學變化，所以鐵能生銹是化學性質(zhì)；

故答案為：①③⑤⑥⑦；②④⑧．13、略

【分析】【分析】根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源和合理膳食的原則分析即可，根據(jù)燃燒和發(fā)生爆炸的條件（在有限的空間內(nèi)，可燃氣體或粉塵與空氣混合，達到爆炸極限，遇到明火劇烈燃燒）解答此題．【解析】【解答】解：（1）富含糖類的是米飯；故填：米飯。

（2）核電站發(fā)電過程：核能先轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能；水受熱以后溫度上升會產(chǎn)生大量的水蒸氣，水蒸氣會推動蒸汽輪機轉(zhuǎn)動，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，蒸汽輪機又帶動發(fā)電機轉(zhuǎn)動，最后發(fā)電機將機械能轉(zhuǎn)化為電能．

故答案為：核能；

（3）根據(jù)可燃性氣體或易燃物的粉塵在空氣中的含量達到爆炸極限時；遇到明火就會劇烈燃燒，導致有限空間里氣體的體積急劇膨脹，從而引起爆炸．鼓入空氣的作用是：易燃物的粉塵在空氣中的含量達到爆炸極限，即：使面粉充滿金屬筒，與空氣混合均勻．故答案為：使面粉充滿金屬筒，與空氣混合均勻；

（4）鋼鐵銹蝕的條件是與氧氣和水同時接觸；二者缺一不可．故答案為：鋼鐵與氧氣和水同時接觸．

（5）這種凈水方法化學上稱為吸附，具有類似作用的凈水劑還有活性炭，故填：吸附；活性炭．14、略

【分析】【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；②反應后不能引入新的雜質(zhì)．【解析】【解答】解：根據(jù)金屬活動性順序，鋅能和Cu（NO3）2反應生成硝酸鋅和銅；然后過濾即可，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則．

要除去NaCl溶液中的Na2CO3；實質(zhì)就是除去碳酸根離子，可利用碳酸鈉溶液與氯化鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉溶液，然后過濾即可，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則．

故答案為：鋅；氯化鈣溶液．15、略

【分析】【分析】根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)公式以及化學式的計算公式進行，已知溶質(zhì)的質(zhì)量和溶液的質(zhì)量，根據(jù)公式×100%即可求得溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，要求氯化鈉中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)，根據(jù)公式×100%即可求得．【解析】【解答】解：（1）氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)：×100%=14.6%所以本題答案為：14.6%；

（2）NaCl中的鈉元素的質(zhì)量分數(shù)：×100%=39.3%；所以本題答案為：39.3%；

（3）鈉元素的質(zhì)量為：11.7g×39.3%=4.6g；所以本題答案為：4.6g；

（4）這杯鹽水中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)為：×100%=5.75%，所以本題答案為：5.75%．16、略

【分析】

根據(jù)頭孢拉定的化學式C16H19N3O4S進行分析其由C；H、N、O、S5種元素組成；標在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；可得一個頭孢拉定分子中共有16+19+3+4+1=43個原子；

根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比；可得頭孢拉定的化學式C16H19N3O4S中C；H、N；

O；S元素的質(zhì)量比為：（12×16）：19：（14×3）：（16×4）：32；由此可知質(zhì)量百分含量最高的是C元素；

故答案為：5；43；碳（C）．

【解析】【答案】根據(jù)頭孢拉定的化學式C16H19N3O4S進行分析其元素組成；標在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；

根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比；即可確定元素的質(zhì)量分數(shù)的大小．

17、略

【分析】

（1）蔗糖是含有碳元素的化合物；屬于有機物．

（2）在果汁汽水中能為人體提供維生素的物質(zhì)是果汁；含量最多且是人體重要營養(yǎng)素之一的物質(zhì)是水，能為人體提供能量的物質(zhì)是蔗糖；

（3）用小蘇打治療胃酸過多，小蘇打為NaHCO3，胃酸的主要成分為氯化氫，故NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑；

故答案為：

（1）有機物；

（2）果汁；水，A；

（3）小蘇打（碳酸氫鈉或NaHCO3），NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．

【解析】【答案】（1）可以根據(jù)有機物的定義分析；判斷；

（2）根據(jù)供給人體的六種營養(yǎng)素分析解答；

（3）小蘇打的化學式為NaHCO3；它的水溶液呈堿性，胃酸的主要成分為氯化氫，故二者反應，發(fā)生復分解反應，其特征：兩種化合物反應生成另外的兩種化合物；

三、判斷題(共5題，共10分)18、×【分析】【分析】絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火．【解析】【解答】解：向燃著的精燈里添加酒精時；容易引起火災，造成安全事故．

故答案是：×．19、×【分析】【分析】混合物是由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的；純凈物是由一種物質(zhì)組成的．【解析】【解答】解：空氣中含有氧氣；氮氣等多種物質(zhì)；屬于混合物；石油中含有汽油、煤油、柴油，是由多種物質(zhì)組成的，屬于混合物．

故答案為：×．20、×【分析】【分析】米、面、西瓜、南瓜等食物中含有豐富的糖類物質(zhì)，能夠為人體提供能量．【解析】【解答】解：糖尿病患者如果因為少吃米飯而產(chǎn)生難以忍受的饑餓感時；不能通過多吃些南瓜解饑，因為南瓜中含有蔗糖；果糖、葡萄糖等糖類物質(zhì)，糖尿病患者食用后，會造成血糖急劇升高，影響身體健康．

故填：×．21、√【分析】【分析】根據(jù)已有的知識進行分析，蛋殼的主要成分是碳酸鈣，在熱水中，碳酸鈣水解，pH大約為9左右，使溶液呈堿性，堿性溶液具有較強的去污能力，所以能將衣物洗干凈．【解析】【解答】解：蛋殼的主要成分是碳酸鈣，在熱水中，碳酸鈣水解，pH大約為9左右，使溶液呈堿性，堿性溶液具有較強的去污能力，所以能將衣物洗干凈，所以本題答案為：√．22、√【分析】【分析】（1）用直尺在10℃處做一條垂直于溫度線的直線；然后看直線與溶解度曲線的交點即可．

（2）從圖象可知；15℃時A；B兩條曲線交于一點，說明此時A、B的溶解度相同．

（3）根據(jù)A的溶解度可知，20℃時A的溶解度大概是20克．【解析】【解答】解：（1）用直尺在10℃處做一條垂直于溫度線的直線；然后看直線與溶解度曲線的交點，發(fā)現(xiàn)B的交點高于A的交點，即在10℃B的溶解度大于A的溶解度，故答案為：√．

（2）從圖象可知，15℃時A、B兩條曲線交于一點，說明此時A、B的溶解度相同．設此時溶解度是S，則飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=×100%；說明S相同，溶液的質(zhì)量分數(shù)也相同，故答案為：√．

（3）根據(jù)A的溶解度可知，20℃時A的溶解度大概是20克，所以25克水中最多溶解5克溶質(zhì)，因此溶液的質(zhì)量是30克，故答案為：×．四、科普閱讀題(共2題，共16分)23、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)文字信息；找出碳酸氫鈉顏色；狀態(tài)、溶解性、熔點等不需要化學變化而表現(xiàn)出來的物質(zhì)性質(zhì)，以及其受熱時、溶解所形成溶液等表現(xiàn)出的化學性質(zhì)；

（2）根據(jù)信息小蘇打在水中的溶解度小于蘇打；結(jié)合兩物質(zhì)的溶解度分析向飽和碳酸鈉溶液中通入二氧化碳所發(fā)生的反應；

（3）根據(jù)小蘇打的性質(zhì)；推斷其與鹽酸所發(fā)生的反應，寫出反應的化學方程式；

（4）根據(jù)對碳酸氫鈉等物質(zhì)的認識；分析“侯氏制堿法”的重要反應所表現(xiàn)出來的物質(zhì)性質(zhì)或用途，判斷同學認識的正誤；

（5）根據(jù)對碳酸鈉與碳酸氫鈉性質(zhì)差別的認識，利用兩物質(zhì)性質(zhì)的不同，設計實驗鑒別兩種物質(zhì)．【解析】【解答】解：（1）題中介紹到：碳酸氫鈉是一種細小的白色晶體；在水中的溶解度小于蘇打，在270℃熔化等相關的物理性質(zhì)；還有在270℃熔化的同時也分解生成碳酸鈉，它在水溶液呈弱堿性，可以和酸發(fā)生中和反應等化學性質(zhì)的介紹；

（2）飽和的碳酸鈉溶液中通入二氧化碳；二氧化碳與碳酸鈉可以形成碳酸氫鈉，并且碳酸氫鈉溶解性小于碳酸鈉，因此，會出現(xiàn)碳酸氫鈉晶體析出，因此，贊成，因為反應生產(chǎn)碳酸氫鈉，而碳酸氫鈉的溶解度小于碳酸鈉，所有飽和的碳酸鈉轉(zhuǎn)化成碳酸氫鈉后部分碳酸氫鈉要析出；

（3）碳酸氫鈉中的碳酸要根會與鹽酸反應放出二氧化碳和水，因此反應的化學方程式為NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑；

（4）A；該反應正是利用碳酸鈉的溶解度比碳酸氫鈉溶解度大制取碳酸氫鈉；可判斷此時碳酸氫鈉溶解度較??；故A正確；

B；純堿是碳酸鈉的俗稱；而碳酸氫鈉俗稱小蘇打；故B正確；

C；析出固體溶質(zhì)后的溶液一定是此時該溶質(zhì)的飽和溶液；故C不正確；

D；反應生成的氯化銨含有作物生成所需要的氮元素；可用作氮肥；故D正確；

（5）可利用碳酸鈉與鹽酸反應時會先生成碳酸氫鈉而不會馬上產(chǎn)生二氧化碳氣體；碳酸氫鈉受熱能分解出氣體二氧化碳或兩物質(zhì)所得溶液的酸堿性強弱有明顯差異等性質(zhì)；分別進行滴加鹽酸、加熱或測溶液pH等對比實驗，進行鑒別；

故答案為：

（1）細小的白色晶體；在水中的溶解度小于蘇打，在270℃熔化；受熱分解；水溶液呈弱堿性，可以和酸發(fā)生反應．

（2）贊成；因為反應生產(chǎn)碳酸氫鈉，而碳酸氫鈉的溶解度小于碳酸鈉，所有飽和的碳酸鈉轉(zhuǎn)化成碳酸氫鈉后部分碳酸氫鈉要析出．

（3）NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．

（4）C．

（5）（方案很多；合理的方案設計均可給分，以下供參考）

。實驗步驟預測實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論方案一取少量相同質(zhì)量的兩種固體分解加水溶解，逐滴滴入稀鹽酸滴加鹽酸立即有氣體生成。

滴加鹽酸一會后才有氣體產(chǎn)生立即放出氣體者為碳酸氫鈉；一會后放出氣體者為碳酸鈉方案二取少量相同質(zhì)量的兩種固體分解加水溶解，分別測定兩溶液pH測得兩溶液pH大小不同pH大者溶液為碳酸鈉溶液，pH小的溶液為碳酸氫鈉溶液方案三分別取兩種固體進行加熱生成能使澄清石灰水變渾濁氣體；

無明顯現(xiàn)象有氣體放出的為碳酸氫鈉，無明顯現(xiàn)象的為碳酸鈉24、略

【分析】【分析】根據(jù)化學式可以看出對苯二胺的元素種類；

原子個數(shù)之比就是化學式中元素腳標的比值．【解析】【解答】解：對苯二胺的化學式是C6H8N2；可以從化學式中看出是由碳元素；氫元素和氮元素三種元素組成的，故答案為：3．

我們所說的原子個數(shù)比實際上指的就是化學式中元素符號的腳標的比值，故答案為：3：4：1．五、實驗題(共2題，共16分)25、略

【分析】【分析】（1）向碳酸鈉和氯化鈉的固體混合物中加入稀鹽酸；只是碳酸鈉與鹽酸反應，反應后生成了氯化鈉，該反應中要注意的是，最終得到的溶液中氯化鈉，一部分是混合物種本身含有的，一部分是反應后生成的．可根據(jù)差量法求解．

（2）根據(jù)碳酸鈉的質(zhì)量；再根據(jù)反應的化學方程式可以求得二氧化碳的質(zhì)量；

（3）根據(jù)碳酸鈉的質(zhì)量，根據(jù)反應的化學方程式可以求出鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量，再依據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算式解答．【解析】【解答】解：本題第一問可用兩種解法．

I；（1）147g氯化鈉溶液中氯化鈉的質(zhì)量為；147g×10%=14.7g．

設原固體混合物中氯化鈉的質(zhì)量為x；則碳酸鈉的質(zhì)量為13.6g-x，生成氯化鈉的質(zhì)量為14.7g-x

Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑

106117

13.6g-x14.7g-x

x=3g

所以混合物中碳酸鈉的質(zhì)量為13.6g-x=10.6g

混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為：%=77.9%

Ⅱ；差量法

（1）設Na2CO3的質(zhì)量為X；運用差量法求解，△m為固體質(zhì)量差

Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑△m

106117117-106=11

X147g×10%-13.6g=1.1g

X=10.6g

所以固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為：%=77.9%

（2）和（3）設生成二氧化碳的質(zhì)量為y；參加反應的鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為z．

Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑

1067344

10.6gzy

z=7.3g

y=4.4g

由質(zhì)量守恒定律可得反應前質(zhì)量與反應后質(zhì)量相等；生成物的總質(zhì)量為溶液質(zhì)量+氣體質(zhì)量=147g+4.4g=151.4g

則反應前稀鹽酸的質(zhì)量=總質(zhì)量-混合物質(zhì)量=151.4g-13.6g=137.8g

所以鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)100%=5.3%

答：固