專練04文言文閱讀

真題回顧

（2022?全國甲卷）閱讀下面的文言文，完成下而小題。

圣人之于天下百姓也，其猶赤子乎！饑者則拿之，寒者則衣之，將之養(yǎng)之，育之長之，

唯恐其不至于大也。

魏武侯浮西河而下，中流，顧謂吳起曰：“美哉乎河山之固也，此魏國之寶也?！眳瞧?/p>

對日：“在德不在險。昔三苗氏左洞庭而右彭蠡，德義不修，而禹滅之。夏桀之居，左河、

濟而右太華，伊闕在其南，羊腸在其北，修政不仁，而湯移之。由此現(xiàn)之，在德不在險。若

君不修德，船中之人盡敵國也。”武侯日：“善”。武王克殷，召太公而問日：“將奈其士

眾何？”太公對曰:“臣聞愛其人者，兼屋上之鳥：憎其人者，惡其余胥。咸刈厥敵，糜使

有余，何如？"王曰：“不可。”太公出，邵公入，王曰：“為之奈何？”邵公對日：“有

罪者殺之，無罪者活之，何如？"王曰：“不可。”邵公出，周公入，王曰：“為之奈何？”

周公日便各居其宅田其田無變舊新惟仁是親百姓有過在于一人灸王日廣大乎平天下矣凡所

必貴士君子者必柒仁幣有德也景公游于壽宮,睹長年負薪而有饑色，公老之，喟然嘆日：“令

吏養(yǎng)之?！币诳冢骸俺悸勚瑯焚t而哀不肖，守國之本也。今君變老而思無不逑，治國之

本也?！惫Γ邢采?。晏子曰：''圣王見賢以樂賢，見不肖以哀不肖。今請求老弱之不養(yǎng),

穌寡之不室者,論而供秩焉?！本肮?“諾?！庇谑抢先跤叙B(yǎng)，鰥寡有室。

晉平公春筑臺，叔向日：“不可。古者圣王貴德而務(wù)施，徭刑辟而趨民時。今樂筑臺，

是奪民時也。豈所以定命安存，而稱為人君于后世哉？”平公與：“善。”乃安臺役。

（節(jié)選自《說苑?貴德》）

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.周公曰/使各居其宅田其田/無變舊新/性仁是親/百姓有過/在予一人/武王曰/廣大乎平天

下矣/凡所以貴士/君子者以其仁而有德也/

B.周公曰/使各居其宅田其田/無變舊新/惟仁是親/百姓有過/在予一人/武王曰/廣大乎平天

下矣/凡所以貴士君子者/以其仁而行德也/

C.周公曰/使各居其宅/田其田/無變舊新/惟仁是親/百姓有過，在予一人/武王曰/廣大乎平

天下矣/凡所以貴士/君子者以其仁而有德也

D.周公曰/使各居其宅/用其出/無變舊新/惟仁是親/百姓有過/在予一人/武王曰/廣大乎平

天下矣/凡所以貴士君子者/以其仁而有德也

2.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.“饑者則自之”與“食野之蘋”（《短歌行》）兩句中的‘；食"字含義相同。

B.“而湯放之”與“是以見放”（《屈原列傳》）兩句中的'；放”字含義相同。

C.“摩使有余”與“望其旗靡”（《曹劌論戰(zhàn)》）兩句中的“靡”字含義不同。

D.“公考之”與“心中?？啾保ā犊兹笘|南￡》）兩句中的“悲”字含義不同。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A.魏武侯乘船順河而下，對吳起說，險固的河山是魏國之玉。吳起以三苗氏、夏桀雖有河

山之固卻因不修德而亡為例，指出德政才是國之寶。

B.太公建議把股商的士眾全部殺掉，一個也不要剩。邵公則建議有罪的誅殺，無罪的人讓

他們活下去。武王不同意太公和邵公的建議。

C.景公在壽宮游玩，看到老人背著柴并面有饑色，就下令讓官吏供養(yǎng)老人。晏子則指出，

喜愛有才德的人,同情沒能力的人，是守國的根本.

D.叔向反對晉平公在春天筑臺，認為那樣做會耽誤農(nóng)時，如果只顧自己安身立命，就不會

被后世稱為人君。平公于是停止了筑臺的勞役。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）武王克殷，召太公而問曰：“將奈其士眾何？

（2）今請求老弱之不養(yǎng)，鰥寡之不室者，論而供秩焉。

二、（2022?全國乙卷）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

齊助楚攻秦，取曲沃。其后秦欲伐齊，齊、楚之交善，惠王患之，謂張儀曰：“吾欲伐

齊，齊、是方歡，子為寡人慮之，奈何？”張儀日：“王其為臣尊爭并幣，臣請試之?！睆?/p>

儀南見堂王，曰：“今齊王之罪其于敝邑之王甚厚，敝邑欲伐之，而大國與之歡。大王茍能

閉關(guān)絕齊，臣請使秦王獻商于之地，方六百里。若此，則是北南齊，西德于秦，而私商于之

地以為利也，則此一計而三利俱至。“楚王大說，亨亨之于勒廷日：“不轂得商于之國，方

六百里?！比撼悸勔娬弋呝R，陳軫后見，獨不賀。楚王臼：“不毅不須一兵不傷一人而輻

于之地六百里寡人自以為智矣諸士大夫皆賀子獨不賀何也”陳軫對曰：“臣見商于之地不可

得，而患必至也。"王曰：“何也？”對日：“夫秦所以重王者，以王有齊也。今地未可得

而齊先絕，是荒孤也，秦又何重承即？且先絕齊，后責地，必使欺于張儀。是西生秦患，北

絕齊交，則兩國兵必至矣。"楚王不聽，曰：“吾事善矣！子其弭口無言，以待吾事。”楚

王使人絕齊。張儀反，泰使人使齊，齊、秦之交留令。足因使一將軍受地于秦。張儀知楚絕

齊也，乃出見使者曰：“從某至某，廣從六里?！笔拐叻磮蟪?，楚王大怒，欲興師伐秦。

陳軫日：“伐秦，非計也。王不如因而賂之一名都，與之伐齊，是我亡于秦而取償于齊也。”

是王不聽，遂舉兵伐秦。秦與齊合，足兵大敗于杜陵。故焚之土壤士民非削弱，僅以救亡者，

計關(guān)于陳軫，過聽于張儀。

（節(jié)選自《戰(zhàn)國策?秦策二》）

1.卜對文中劃線都分的斷句，止確的一項是（）

A.不毅不煩一兵/不傷一人而得/商于之地六百里/寡人自以為智矣/諸士大夫皆賀子/獨不賀

/何也/

B.不毅不煩一兵/不傷一人/而得商于之地六百里/寡人自以為智矣/諸士大夫皆賀/子獨不賀

/何也/

C.不毅不煩一兵/不傷一人/而得商于之地六百里/寡人自以為智矣/諸士大夫皆賀子/獨不賀

/何也/

I）.不就不煩一兵/不傷一人而得/商干方地六百里/寡人自以為智矣/諸十大夫皆賀/子獨不賀

/何也/

2.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.約車意思是約定派車，“約”與《鴻門宴》“與諸將約”的“約”字含義相同。

B.宣言指特意宣揚某種言論，使人周知，與后來用作文告的‘；宣言”含義不同。

C.孤國指孤立的國家，“孤”與《赤壁賦》“泣孤舟之凝婦”的“孤”字含義相同。

D.陰合意思是暗中聯(lián)合，“陰”與《岳陽樓記》“朝暉夕陰”的“陰”字含義不同。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A.秦國想要攻打齊國，但又擔心楚國作梗，因為齊國曾經(jīng)幫過楚國，齊楚關(guān)系密切。秦惠

王希望張儀考慮如何應(yīng)對，張儀答應(yīng)嘗試出使楚國。

B.張儀見到楚王，提出楚國如果能與齊國斷交，秦王就會下令獻上商于之地六百里，又可

以削弱齊國，還能得到秦國的恩惠，這是一舉三得的事情

C.楚國群臣祝賀將得商于之地六百里，陳軫不以為然，認為秦看重楚是因為楚有齊為后援,

若先絕齊后索地，一定受騙，齊秦兩國都將攻打楚國。

D.張儀返回，秦王隨即派人與齊聯(lián)合，拒不給楚國六百里地，楚王大怒，起兵伐秦，秦齊

合力人敗楚兵。楚國失敗是因為沒有?聽從陳軫而誤信張儀。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）楚王不聽，H：“吾事善矣！子其弭口無言，以待吾事?！?/p>

（2）張儀知楚絕齊也，乃出見使者日：“從某至某，廣從六生?！?/p>

【命題規(guī)律】

1.選材特點：①發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的浸潤功能和榜樣人物的示范作用。傳記類文言文的

傳主?般都是止形家，以國家、民族的角度突出人物正直守節(jié)、不畏權(quán)貴等高尚的精神品質(zhì)。

②材料淺顯易懂。

2.考食內(nèi)容：①文言文斷句、古代文化知識、概括分析文本內(nèi)容、文言文翻譯等為主要

考查內(nèi)容。②不僅考查文言文的閱讀和理解，還考查對內(nèi)容的概括分析，以及翻譯文言語句

等。③在文言文斷句、文言文翎譯等考點中綜合考查文言基礎(chǔ)知識（實詞、虛詞、句式等）。

3.命題趨勢與備考：①設(shè)超角度穩(wěn)定。②選文主要來自“二十四史”。③關(guān)注歷史名人,

特別是對當代青少年有榜樣作用的名人。④注重對教材相關(guān)知識的梳理和把握，在平時訓練

中把握閱讀方法、命題規(guī)律，積累文言知識，提高讀懂淺顯文言文的能力。⑤掌握一定的做

題技巧，比如文題比對、翻譯原則等。

典型示例

一、（2022?江西?南昌市八一中學高三階段練習）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

彼人臣之公，治官事則不營私家，在公門則不言貨利，當公法則不阿親戚，奉公智賢則

不避仇儺，忠于事君，仁于利下，推之以恕道，行之以不覺，書、呂是也。

趙宣子言韓獻子于晉侯曰：“其為人不黨，治眾不亂，臨死不恐?！睍x侯以為中軍尉。

河曲之役.趙宣子之車干行,韓獻子獨其仆。人皆曰：“韓獻子必死矣.其主朝升之,而暮

戮其仆，誰能特之？“役罷，趙宣子觴大夫.爵三行，曰：“二三子可以賀我?！倍訉?/p>

日：“不知所賀?！毙釉唬骸拔已皂n厥于君，言之而不當，必拿其刑。今吾車失次而戮之

仆，可謂不黨矣，是吾言當也?！?/p>

晉文公問于咎犯曰：“誰可使為西河守者？”咎犯對曰：“皮子烝可也?！惫唬骸胺?/p>

汝之仇也？"時日：“君問可為守者，非問臣之仇也?！白痈嵋娋谭付x之曰：“幸救臣之

it,薦之于君，得為西河守?！本谭冈唬骸八]子者，公也；怨子者，私也，吾不以私事害公

事，子其去矣，顧吾射子也！”

楚令亨子文之族有千法者，廷理拘之，聞其令尹之族也，而釋之。子文召廷理而責之日：

“吾在上位以率士民士民或怨而吾不能免之于法今吾族犯法甚明而使廷理因緣吾心而釋之

是吾不公之心明著于國也。執(zhí)一國之柄，而以私聞，與吾生不以義，不若吾死也?！彼熘缕?/p>

族人于廷理，日：“不是刑也，吾將死。”廷理懼，遂刑其族人。成王聞之，不及履而至于

子文之室，曰：“寡人幼少，重理失其人，以違夫子之意?！庇谑趋硗⒗矶鹱游?，使及內(nèi)

政。國人聞之日：“若令尹之公也，吾黨何憂乎？”乃相與作歌曰：“子文之族，犯國法程。

廷理釋之，子文不聽。恤顧怨萌，方正公平?！?/p>

（節(jié)選自《說苑?至公》）

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.吾在上位/以率士民/士民或怨/而吾不能免之于法/今吾族犯法甚明/而使廷理因緣吾心而

釋之/是吾不公之心/明著于國也

B.吾在上位/以率士民/士民或怨/而吾不能免之于法/今吾族犯法/甚明而使廷理因緣吾心而

釋之/是吾不公之心/明著r國也

c.吾在上位/以率士民/士民或怨而吾/不能免之于法/今吾族犯法甚明/而使廷理因緣吾心而

釋之/是吾不公之心/明著于國也

D.吾在上位/以率士民/士民或怨而吾/不能免之于法/今吾族犯法/甚明而使廷理因緣吾心而

釋之/是吾不公之心/明著于國也

2.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.“奉公舉賢則不避仇蹦”與“后刺史臣榮舉臣秀才”（《陳情表》兩句中“舉”字含義

相同c

B.“言之而不當，必受其刑”與“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”（《師說》兩句中“受”

字含義不相同。

C.“幸赦臣之過”與“則知明而行無過矣”（《勸學》）兩句中“過”字含義不相同。

I）.令尹，春秋戰(zhàn)國時期楚國設(shè)置的最高官位，輔佐楚國國君，執(zhí)掌全國的軍政大權(quán)。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.在河曲的戰(zhàn)斗中，趙宣子的車夫被自己舉薦的韓獻子殺了，趙宣子對此并沒有發(fā)怒，反

而非常高興，認為自己舉薦得當。

B.咎犯公私分明，不計私怨，向晉文公舉薦了自己的仇人虞子羔去做西河的郡守，此舉讓

晉文公驚訝不已，也讓虞子羔深受感動。

C.楚國令尹子文的宗族中有人違犯了國法，管理的刑獄官員將這個人拘押了，但聽說是令

尹子文的族人后又釋放了他。

D.楚國令尹子文將宗族中違犯了國法的族人殺了，都城里的百姓知道此事后都作歌傳唱表

達內(nèi)心對子文公正的贊美。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）趙宜子觴人夫，爵三行，日：“二三子可以賀我?！?/p>

（2）吾不以私事害公事，子其去矣，顧吾射子也!

【方法點撥】

文言文考場閱讀方法：

第一步，概覽全文，確定文體。文言文很多篇目，一看文題，便知文體。

第二步，細讀全文，理清層次。文章的層次，反映出作者的行文思路。文章層次的安排,

大體是三種常規(guī)順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。

這三種順序有時在同一篇文章中兼用。記敘類文章多為時間或空間順序,閱讀時要特別

關(guān)注插敘或補敘的內(nèi)容，文意分析概括類試題往往在時空錯位這一點上設(shè)題。在梳理層次時，

一定要準確運用這些文章結(jié)構(gòu)方面的知識。

第三步，把握對象，勾畫要點。記敘類文章中的主要對象，就是某人、某事、某物、某景。

確定了主要對象之后，就可以圍繞主要對象勾畫要點。如勾畫人物的事跡,事件的過程、因果

等等，在勾畫時，不要放過細節(jié)，因為概括、分析題往往在細節(jié)上設(shè)置了陷阱。同時不要忘了

整體，只有從整體上把握了主旨，在解答題目時才不會出錯。

第四步，審讀題目，落實解題。完成了上面三個步驟的梳理，考生對全文就有了一個整體

把握,在此基礎(chǔ)卜再認直審讀每道題目的要求.具體解答每一道題就較容易了c

專題演練

一、（2022?安徽?六安一中高三階段練習）閱讀下面的文言文，完成下列小題。

孔奐，字體文，會稽山陰人也。好學，善屬文，經(jīng)史百家，英不通涉。沛國劉顯時稱學

府，每共奐討論，深旭嘆服，乃執(zhí)奐手日：“昔伯喈①墳索悉與仲宣②，吾當希彼蔡君，足

下無愧王氏?！彼?，尋以相付。州舉秀才，射策高第。京城陷，朝士并被拘禁，或薦

奐于賊帥侯子鑒，子鑒命脫桎梏，厚遇之，令掌書記。時侯景軍士悉迄其兇威.子鑒景之腹

心，委任又重，朝士見者，笑不卑俯屈折，奐獨敖然自若，無所下。尋遭母憂，哀毀過禮。

時天下喪亂，皆不能終三年之喪，唯奐在寇亂中守持法度，以孝聞。及景平，司徒王僧辯先

下辟書，引奐為左西曹掾。梁元帝于荊州即位，征奐及沈炯并令西上，僧辯累棗請留之。帝

手敕報僧辯曰：“孔、沈二士，今且借公?！逼錇槌⑺厝绱恕８咦姊凼芏U，遷太子中庶

子。永定二年，除晉陵太守。奐清白自守，爰于并不之宣唯必堇般臉邨盛得捷倏隨即殳贍孤

寡郡中大悅號日神君曲阿富人殷約見奐居處索儉乃餉衣一襲乜被一具奐日：“太守身居美祿，

何為不能辦此？但民有未周，不容獨享溫飽耳。勞卿厚意，幸勿為煬?！毙怨⒔?，組請托，

雖儲副之尊，公侯之重，溺情相及，終不為屈。后主④時在東宮，欲以江總為太子啟事，令

管記陸瑜言之于奐。奐謂瑜曰：“江有潘、陸之華，而無園、綺之實，輔弼儲宮，竊有所難?！?/p>

瑜具以白后主，后主深以為根，乃自言于高宗。高宗將許之，奐乃奏曰：“江總文華之人，

今皇太子文華不少，豈醇于總！如臣愚見，愿選敦重之才，以居輔導?！逼涔Ｕ绱?。至德

元年卒，時年七十。贈散騎常侍，本官如故。

（節(jié)選自《陳書?孔奐傳》）

【注】①蔡伯喈:蔡邕，字伯喈，東漢文學家、書法家。②仲宣:王璨，字仲宣，東漢文學家。

③高祖:指陳高祖陳霸先。④后主:指陳后主陳叔寶。

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.妻子并不之官/唯以單船臨郡/所得秩俸/隨即分贍孤寡/郡中大悅/號曰神君/曲阿富人股

綺見奐居處索儉/乃餉衣一襲/氈被一具/

B.妻子并不之/官唯以單船臨郡/所得秩俸/隨即分贈孤寡/郡中大悅/號FI神君/曲阿富人殷

綺見奐居處素儉/乃餉衣一襲/氈被一具/

C.妻了?并不之官/唯以單船臨郡/所得秩俸/隨即分腦孤寡/郡中大悅/號曰神君/曲阿富人殷

綺見奐/居處素儉/乃餉衣一襲/氈被一具/

D.妻子并不之/官唯以單船臨郡/所得秩俸/隨即分賠孤寡/郡中大悅/號曰神君/曲阿富人殷

綺見奐/居處素儉/乃餉衣一襲/氈被一具/

2.下列對文中加點詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說,不F確的一項是（）

A.“深相嘆服”與“躡履相逢迎”（《孔雀東南飛》）兩句中的“相”字含義相同。

B.“累表請留之”與“臣具以表聞”（《陳情表》）兩句中的“表”字含義不同。

C.“絕請托”與“非能水也，而絕江河”（《勸學》）兩句中的“絕”字含義相同。

1）.“豈藉于總”與“相與枕藉乎舟中”（《赤壁賦》）兩句中的“藉”字含義不同。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A.孔奐是會稽山陰人，愛好學習，擅長寫文章，涉獵廣泛，沛國劉顯經(jīng)常跟他探討議論學

問，對他很是贊賞佩服，并將自己收藏的書籍贈與他。

B.京城陷落，包括孔奐在內(nèi)的朝臣遭受拘禁，在炙手可熱、氣焰囂張的侯子鑒面前，其他

朝臣莫不卑躬屈膝，只有孔奐傲岸不撓，不卑下。

C.在天下大亂的年代，人們在父母去世后，不能守孝三年，而孔奐在母親去世后，卻能堅

守傳統(tǒng)禮法，為母親守孝三年，以行孝道而聞名。

D.陳叔寶做太子時，打算讓江總擔任太子詹事一職，便派人征求孔奐的意見，孔奐認為太

子已經(jīng)擁有才學，沒有必耍讓無才學的江總來輔佐。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）或薦奐于賊帥侯子鑒，子鑒命脫桎梏，厚遇之，令學書記。

（2）但民有未周，不容獨享溫飽耳。勞卿厚意，幸勿為煩。

二、（2022?云南?昆明一中高三階段練習）閱讀下面的文言文，完成下而小題。

秦王世民引兵自龍門，乘冰堅渡河，屯柏壁，與宋金剛和持。時河東州縣，俘掠之馀，

未有倉原，人情恨擾，聚入城堡，征數(shù)無所得，軍中乏食。世民發(fā)教諭民，民聞世民為帥而

來，笑不歸附，自近及遠，至者日多，然后漸收其糧食，軍食以充。金剛將尉遲敬德、尋相

將還洽州，秦王世民遭總管秦叔寶等邀之于美良川，大破之。之，敬德、尋相潛引精崎援

王行本于蒲坂，世民自將步騎三千，從間道夜趨安邑，邀擊,大破之。敬德、相僅以身免。

后秦王世民追及尋相于呂州，大破之，棗注逐北，一堂夜行二百馀里，戰(zhàn)數(shù)十合。追及金剛

于農(nóng)鼠谷，一日八戰(zhàn)，皆破之。夜，宿于農(nóng)鼠谷西原，世民不食二日，不解甲三日矣，軍中

止有一羊，世民與將士分而食之。后世民？蘇趣介休，尉遲敬德收馀眾守介休，世民遣任城

王道宗、字文士及往諭之，敬德與尋相舉介休及永安降。世民得敬德，甚喜，以為右一府統(tǒng)

軍。后尋相等多叛去，諸將疑尉遲敬德，囚之軍中。行臺左仆射屈突通、尚書殷開山言于世

民日：“敬德驍勇絕倫，今既因之，心必怨望，留之恐為后患，不如遂殺之?！笔烂袢眨骸安?/p>

然。敬德若叛，豈在尋相之后邪！”避命釋之引入臥內(nèi)賜之金日丈夫意氣相期勿以小嫌介意

吾終不信談言以害忠良公宦體之必欲去者以此金和資表一時共事之林也辛巳.世民以五百躺~

行戰(zhàn)地，王世充帥步騎萬馀隼三，國之。單雄信引架直趨世民，敬德躍馬大呼，橫刺雄信墜

馬，世充兵稍卻，敬德翼世民出圍。世民、敬德更帥酬兵還戰(zhàn)，出入世充陳，往返無所礙。

世民謂敬德日：“公何相報之速也！”賜敬德金銀一像，自是至遇日隆。

（節(jié)選自《資治通鑒?唐紀四》）

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.遽命釋之/引入臥內(nèi)/賜之金/曰/丈夫意氣/相期勿以小嫌介意/吾終不信讒言以害忠良/

公宜體之/必欲去者/以此金相資/表一時共事之情也/

B.遽命釋之/引入臥內(nèi)/賜之金/曰/丈夫意氣相期/勿以小嫌/介意吾終不信讒言以害忠良/

公宜體之/必欲去者/以此金相資/表一時共事之情也/

C.遽命釋之/引入臥內(nèi)/賜之金/日/丈夫意氣相期/勿以小嫌介意/百終不信讒言以害忠良/

公宜體之/必欲去者/以此金相資/我一時共事之情也/

D.遽命釋之/引入臥內(nèi)/賜之金/日/丈夫意氣/相期勿以小嫌/介意吾終不信讒言以害忠良/

公宜體之/必欲去者/以此金相資/表一時共事之情也/

2.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.“乘勝”指趁著勝利的形勢，“乘”字與《氓》中的“乘彼城垣”的“乘”含義不同。

B.“引兵”指帶領(lǐng)軍隊，“引”與《蘇武傳》中的“虞常果引張勝”的“引”含義相同。

C.“不然”指不是這樣，“然”與《過秦論》中“然秦以區(qū)區(qū)之地”的“然”含義不同。

D.“猝至”指突然到來，“養(yǎng)”與《促織》中“一癩頭蟆猝然躍去”的“猝”含義相同。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A.秦王李世民深得人心，黃河以東遭受劫掠，百姓避居，軍隊無法征集到軍糧，后百姓因

得知李世民是統(tǒng)帥而紛紛歸附，軍糧危機得以解除。

B.秦王李世民領(lǐng)兵作戰(zhàn)不畏艱辛，體恤士卒，大敗尋相后，向北急行軍二百多里，雖處于

饑疲不堪的境地，也未獨享羊肉，而是與將士分食。

C.秦王李世民愛惜將才，尉遲敬德幾次與其對陣，但他不計前嫌，接受其歸降。尋相叛逃

之后，李世民亦給予尉遲敬德充分信任，任其去留。

D.尉遲敬德被李世民釋放之后知恩圖報，在李世民陷入重圍之時，雖敵眾我寡，但他不顧

安危，舍身來救，后二人率兵回擊，如入無人之境。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）世民自將步騎三千，從間道夜趨安邑，邀擊，大破之。

（2）敬德躍馬大呼，橫刺雄信墜馬，世充兵稍卻，敬德翼世民出圍。

三、（2022?四川南充?模擬預(yù)測）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

七年，鄭與晉盟郁凌。八年，是莊王以鄭與晉盟，來伐，圍鄭三月；鄭以城降走。楚王

入自皇門，鄭襄公肉祖擎羊以迎，曰：“孤不能事邊邑，使君王懷怒以及弊邑，孤之罪也。

敢不惟命是聽？君王遷之江南.及以賜諸侯，亦惟命是聽。若君王不忘厲、室王，桓、武公，

哀不忍絕其社稷，錫不毛之地，使復(fù)得改事君王，孤之愿也，然非所敢望也，敢布腹心，悔

命是聽?！鼻f王為卻三十里而后畬。是群臣日：''自郢至此，士大夫亦久勞矣。今得國舍之，

何如？"莊王曰：“所為伐，伐不服也。今已服，尚何求乎？”卒去。意用X之伐鄭發(fā)兵救

鄭其來持兩端故遲比至河楚兵已去晉將率或欲渡或欲還卒渡河.莊王聞，還擊晉。鄭反助更，

大破晉軍于河上。十年，晉來伐鄭，以其反晉而親芨也。

十一年，姑莊王伐宋，宋告急于晉。晉景公欲發(fā)兵救宋，伯宗諫晉君日：“天方開楚，

未可伐也?！蹦饲髩咽康美兹私鈸P，字子虎，謳焚，令宋毋降。過鄭，鄭與斐親，乃執(zhí)解揚

而缺楚。楚王厚賜與約，使反其言，令宋尊降，三孝乃許。于是楚登解揚樓車，令呼宋。遂

負芟約而致其晉君命曰：“晉方悉國兵以救宋，宋雖急，慎毋降芟，晉兵今至矣！“梵莊王

大怒，將殺之。解揚日：“君能制命為義，臣能承命為信。受吾君命以出，有死無隕?！鼻f

王日：“孝之許我，已而背之，其信安在？”解揚目：“所以許王，欲以成吾君命也。”將

死，顧謂楚軍日：“為人臣無忘盡忠得死者！"楚王諸弟皆諫王赦之，于是赦解揚使歸。晉

爵之為上卿。

1取材于《史記?鄭世家》）

1.下列對文中畫波浪線部分的句子斷句正確的一項是（）

A.晉聞楚之伐鄭/發(fā)兵救鄭/其來持兩端/故遲比/至河/楚兵已去晉/將率或欲渡/或欲還/卒

渡河。

B.晉聞楚之伐鄭/發(fā)兵/救鄭其來持兩端/故遲比/至河/楚兵己去/晉將率或欲渡/或欲還/卒

渡河。

C.晉聞楚之伐鄭/發(fā)兵救鄭/其來持兩端/故遲/比至河/楚兵己去/晉將率或欲渡/或欲還/卒

渡河。

D.晉聞楚之伐鄭/發(fā)兵/救鄭其來持兩端/故遲/比至河/楚兵已去晉/將率或欲渡/或欲還/卒

渡河。

2.下列對文中加點詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（)

A.“卻三十里而后舍”中的“舍”字與成語“退避三舍”中的“舍”字含義相同。

B.“令宋趣降”與“雖趣舍萬殊”（《蘭亭集序》）兩句中的“趣”字含義不同。

C.“三要乃許”與“雖與府若要”（《孔雀東南飛》）兩句中的“?！弊趾x不同。

D.“若之許我”與“若入前為壽”《鴻門宴》）兩句中的“若”字含義相同。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A.楚莊干圍困鄭國三個月,鄭以城降楚.鄭窕公肉袒壁羊出迎并表伙了自己的誠意.

B.楚群臣不滿莊王“得國舍之”，楚莊王解釋討伐鄭國是為了使不馴服的國君屈服。

C.解揚答應(yīng)莊王的要求，登上樓車叫宋國投降是為了讓楚王放松警惕、迂同完成任務(wù)。

D.解揚理解的“信”，即想盡辦法完成君王的命令，與莊王理解的“信”是相同的。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）孤不能事邊邑，使君王懷怒以及弊邑，孤之罪也。敢不惟命是聽？

（2）遂負楚約而致其晉君命曰：“晉方悉國兵以救宋，宋雖急，慎毋降楚，晉兵今至矣！”

四、（2022?陜西?高三階段練習）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

燕昭王收破燕之后即位，卑身厚幣，以招賢者，欲將以報仇。故往見郭傀.先生目：“齊

因孤之國亂，而襲破燕。孤極知燕小力少，不足以報。然得賢士與共國，以雪先王之恥，孤

之愿也。敢問以國報仇者奈何？”郭隨先生對日：“帝者與師處，王者與友處，霸者與臣處，

亡國與役處。訕指而事之,北面而受學，則百已者至。先趨而后思，先問而后嘿叫則什已

者至。人趨已趨，則若己者至。馮幾據(jù)杖，眄視指使，則廝役之人至。若恣睢奮擊，啕藉叱

咄，則徒隸之人至矣。此古服道致士之法也。王誠博選國中之賢者，而朝其門下，天下聞王

朝其賢臣，天下之士，必趨于燕矣。"昭王日：“寡人將誰潮而可？”郭隗先生日：“臣聞

古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人②言于君日：'請求之。'君遣之三月

得千里馬馬已死買其首五百金反以報君君大怒日所求者生馬安事死馬而捐五百金涓人對日：

'死馬且買之五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬，馬今至矣。'于是不能期年，千里

之馬至者三。今王誠欲致士，先從隗始。隗且見事，況賢于隗者乎？豈遠千里哉！”于是昭

王為愧筑宮而師之。樂毅自魏往，鄒衍自齊往，劇辛自趙往，士爭湊燕。燕王吊死問生，與

百姓同甘共苦。二十八年，燕國殷富，士卒樂佚輕戰(zhàn)。于是遂〃樂毅為上將軍，與秦、是、

三背合謀以伐齊，齊兵敗，閔王出走于外。燕兵獨單龍，人至臨淄，盡取齊寶，燒其宮室用

曲。齊城之不下者，唯獨莒、即墨。

1節(jié)選目《戰(zhàn)國策?燕策一》

【注】①嘿：同“默”。②涓人：中涓，掌管宮中掃除之役。此指國君近侍。

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.君遣之三月/得千里馬/馬已死/買其首五百金/反以報君/君大怒F1/所求者生馬/安事死馬

/而捐五百金/

B.君遣之/三月得千里馬/馬已死/買其首五百金/反以報君/君大怒曰/所求者生馬/安事死馬

/而捐五百金/

C.君遣方三月/得千里馬/馬1死/買其首百百金反/以報君/君大怒日/所求者牛馬/安事死馬

/而捐五百金/

I）.君遣之/三月得『里馬/馬已死/買其首五百金反/以報君/君大怒日/所求者生馬/安事死馬

/而捐五百金/

2.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.“三晉”是戰(zhàn)國時趙、韓、魏的合稱。春秋末年，韓、趙、建三卿分晉，故有此稱。

B.“追北”指追逐打了敗仗逃亡的敵兵，與《過秦論》中“追亡逐北”意義相同。

C.“宗廟”指古代帝王、諸侯祭祀祖宗的廟宇。天子、諸侯、大夫、士立廟儀制不同。

D.“戰(zhàn)國策”一名是西漢司馬遷所起，而在漢代，“策”作為“鞭策”的含義廣泛流行。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A.齊國趁燕國內(nèi)亂之際，突襲攻破了燕國。燕昭王在國勢衰弱時即位，他知道國力弱小，

難以輕易洗雪國恥，因此主動請教郭隗，詢問復(fù)仇的計策。

B.郭魄告訴燕昭王，開創(chuàng)帝業(yè)、成就王業(yè)、稱箱諸侯、亡失國家的君主，各有不同的用人

方式：不同的用人方式會招來不同的人，得到不同的結(jié)果。

C.國君以重金購求千里馬，他的一位侍從花五百金買回一匹已死千里馬的頭，結(jié)果不滿一

年，就有多匹千里馬送上門來，于是國君建造房屋，并拜他為師。

D.在上將軍樂毅的統(tǒng)率下，本來安逸輕敵的燕國士兵變得極為勇猛，他們攻入齊國都城臨

淄，把財寶盡數(shù)取去。最后齊國只剩兩座城池未被攻下。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）i出指而事之，北面而受學，則百己者至。

（2）今王誠欲致士，先從隗始；隗且見事，況賢于隗者乎？

專練04文言文閱讀

真題回顧

（2022?全國甲卷）閱讀下面的文言文，完成下而小題。

圣人之于天下百姓也，其猶赤子乎！饑者則拿之，寒者則衣之，將之養(yǎng)之，育之長之，

唯恐其不至于大也。

魏武侯浮西河而下，中流，顧謂吳起曰：“美哉乎河山之固也，此魏國之寶也?！眳瞧?/p>

對日：“在德不在險。昔三苗氏左洞庭而右彭蠡，德義不修，而禹滅之。夏桀之居，左河、

濟而右太華，伊闕在其南，羊腸在其北，修政不仁，而湯移之。由此現(xiàn)之，在德不在險。若

君不修德，船中之人盡敵國也?！蔽浜钊眨骸吧啤?。武王克殷，召太公而問日：“將奈其士

眾何？”太公對曰:“臣聞愛其人者，兼屋上之鳥：憎其人者，惡其余胥。咸刈厥敵，糜使

有余，何如？"王曰：“不可?！碧?，邵公入，王曰：“為之奈何？”邵公對日：“有

罪者殺之，無罪者活之，何如？"王曰：“不可?！鄙酃?，周公入，王曰：“為之奈何？”

周公日便各居其宅田其田無變舊新惟仁是親百姓有過在于一人灸王日廣大乎平天下矣凡所

必貴士君子者必柒仁幣有德也景公游于壽宮,睹長年負薪而有饑色，公老之，喟然嘆日：“令

吏養(yǎng)之?！币诳冢骸俺悸勚?，樂賢而哀不肖，守國之本也。今君變老而思無不逑，治國之

本也?！惫?，有喜色。晏子曰：''圣王見賢以樂賢，見不肖以哀不肖。今請求老弱之不養(yǎng),

穌寡之不室者,論而供秩焉?！本肮?“諾?！庇谑抢先跤叙B(yǎng)，鰥寡有室。

晉平公春筑臺，叔向日：“不可。古者圣王貴德而務(wù)施，徭刑辟而趨民時。今樂筑臺，

是奪民時也。豈所以定命安存，而稱為人君于后世哉？”平公與：“善?！蹦税才_役。

（節(jié)選自《說苑?貴德》）

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.周公曰/使各居其宅田其田/無變舊新/性仁是親/百姓有過/在予一人/武王曰/廣大乎平天

下矣/凡所以貴士/君子者以其仁而有德也/

B.周公曰/使各居其宅田其田/無變舊新/惟仁是親/百姓有過/在予一人/武王曰/廣大乎平天

下矣/凡所以貴士君子者/以其仁而行德也/

C.周公曰/使各居其宅/田其田/無變舊新/惟仁是親/百姓有過，在予一人/武王曰/廣大乎平

天下矣/凡所以貴士/君子者以其仁而有德也

D.周公曰/使各居其宅/用其出/無變舊新/惟仁是親/百姓有過/在予一人/武王曰/廣大乎平

天下矣/凡所以貴士君子者/以其仁而有德也

2.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.“饑者則色■之”與“食野之蘋”（《短歌行》）兩句中的'；食"字含義相同。

B.“而湯放之”與“是以見放”（《屈原列傳》）兩句中的'；放”字含義相同。

C.“摩使有余”與“望其旗靡”（《曹劌論戰(zhàn)》）兩句中的“靡”字含義不同。

D.“公考之”與“心中?？啾保ā犊兹笘|南￡》）兩句中的“悲”字含義不同。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A.魏武侯乘船順河而下，對吳起說，險固的河山是魏國之玉。吳起以三苗氏、夏桀雖有河

山之固卻因不修德而亡為例，指出德政才是國之寶。

B.太公建議把股商的士眾全部殺掉，一個也不要剩。邵公則建議有罪的誅殺，無罪的人讓

他們活下去。武王不同意太公和邵公的建議。

C.景公在壽宮游玩，看到老人背著柴并面有饑色，就下令讓官吏供養(yǎng)老人。晏子則指出，

喜愛有才德的人,同情沒能力的人，是守國的根本.

D.叔向反對晉平公在春天筑臺，認為那樣做會耽誤農(nóng)時，如果只顧自己安身立命，就不會

被后世稱為人君。平公于是停止了筑臺的勞役。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）武王克殷，召太公而問曰：“將奈其士眾何？

（2）今請求老弱之不養(yǎng)，鰥票之不室者，論而供秩焉。

【答案】1.D

2.A

3.D

4.（1）周武王攻破殷商后，召見姜太公詢問道：“要怎么處置殷商的士人和百姓？”

（2）現(xiàn)在我請求對那些年老體弱無人供養(yǎng)的人，還有年老喪失配偶沒有家室的人，根據(jù)情

況而供給他們財物。

【解析】1.本題考查學生文言文斷句的能力。句意：周公說：“讓他們各自住著自己的房

屋，耕作自己的田地，不要因為舊朝新臣而有所改變，只親近仁義的人。百姓有過錯，責任

在我一人身上?！蔽渫跽f：“看得遠大啊，（這樣做足以）平定天下??！凡是尊重士人君子

的人，是因為他們?nèi)蕫鄱械滦邪??！皬膬?nèi)容來看，劃線句是“周公”和“武王”的對話，

兩個"日”是標志，“武王日”前面是“周公”所言，所以“武王”前面斷開，排除C；從

句式結(jié)構(gòu)來看，“凡所以貴士君子者/以其仁而有德也”是“……者，……也”的判斷句，

且“貴士君子”是動賓短語作“者”的定語，中間不可斷開，排除A；“居其宅”和“田其

田”都是動賓結(jié)構(gòu)，且結(jié)構(gòu)一致，中間斷開，排除B。故選D。

2.本期考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法，了解并掌握常見的文學文化常識的能

力。A.“饑者則食之”意思是“饑餓的人就給他糧食吃”，“食”是名詞作動詞，拿食物

給人吃；“食野之蘋”意思是“在那原野悠然自得的啃食艾蒿”，“食”，吃。兩者含義不

同。故選A。

3.本題考查學生分析概括文宜內(nèi)容的能力。D.“如果只顧自己安身立命，就不會被后世稱

為人君”錯誤，曲解文意，文中“豈所以定命安存，而稱為人君于后世哉”意思是“怎么能

靠這些來安身存命，而被后代尊稱為國君呢”，這是說不能靠建造游觀之臺這些方式來安身

存命。故選D。

4.本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“克”，攻破：“召”，召見；“奈……

何"，把……怎么辦。（2）“鰥寡”，喪妻喪夫；“論”，評定具體情況；“供秩”，供

給生活物品，供給財物：“焉”，代詞，他們。

參考譯文：

圣人對待天下百姓就好像對待自己的孩子！饑餓就給他食物吃，寒冷就給他衣服穿，撫

養(yǎng)他們，培育他們，唯恐他們不能,發(fā)展壯大。

魏武,侯荻船順黃河而下.在中游的時候回頭對吳起說：“多么美麗而險要的山河啊，這

是魏國的無價之寶呀！”吳起回答：“（一國之寶）在于國君的德政而不在于山河的險要。

當初的三苗氏，左面有洞庭湖，右而有彭蠡湖；但由于他不講仁義道德，被夏禹消滅了。夏

桀所居住的地方，左邊是黃河、濟水，右邊是泰華山，伊闕山在南邊，羊腸阪在北邊；由于

他治國不施仁政，被商湯放逐了。由此可見，（國寶）在于德政而不在于地勢險要。如果君

王不施德政，恐怕船上這些人也要成為您的敵人啊?！蔽何浜钫f：“你說得對?！蔽渫醮驍?/p>

了商，召見姜太公，問他：“該拿那些商朝的士人和百姓怎么辦、？”太公回答：“我聽說喜

歡那個人，同時會喜愛他房上的烏鴉：憎恨那個人，會連他所住地方的墻壁都厭惡。把他們

全部殺掉，不留活的，怎么樣？”武王說：“不行?！碧鋈ズ?，邵公進見，武王問：“你

看怎么力、？”邵公回答說：''把有罪的殺掉，無罪的讓他活著，怎么樣？”武王說：“不行?！?/p>

邵公出去后，周公進見。武王問；“你看該怎么辦？”周公說：“讓他們各自居住在自己的

家里，耕種自己的田地，不要因為舊朝新臣而有所改變，（只）親近仁愛的人。百姓有了過

錯，責任在我一個人身上?！蔽渫跽f：“平定天下的胸懷多么寬廣??！凡是尊重士人君子的

人，是因為他們?nèi)蕫鄱械滦邪?！”齊景公在壽宮游玩，看見一個老年人背著柴，面有饑

色。齊景公就很同情他，感慨地說：“讓當?shù)氐墓賳T養(yǎng)活他?！标套诱f：“我聽人說，喜好

賢良的人，憐惘不斗的人，這是守住國家的根本啊?，F(xiàn)在君主憐惜老者，那么您的恩澤沒有

達不到的了，這是治理國家的根本?！饼R景公笑了，臉上也有了喜悅的神色。晏子說：“圣

賢的君王遇到賢艮就喜好賢良，遇到不幸就憐憫不幸?，F(xiàn)在我請求找來老弱而沒有人養(yǎng)活、

喪妾喪夫卻沒有房屋的人，評定之后安置他們。”齊景公說：“很好！”于是，老弱的人有

人養(yǎng)活，喪妻喪夫的人也有了居住的屋子。

晉平公想在春天建造游觀之臺，叔向進言說：“不可以。古代圣明的君王崇尚道德，樂

善好施，寬緩刑律，抓緊農(nóng)時：在春天建造游觀之臺，這是耽誤百姓的農(nóng)時啊。怎么能靠這

些來安身存命，而被后代尊稱為國君呢！''晉平公說：“好！”于是放棄了建造游觀之臺的

工程。

二、（2022?全國乙卷）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

齊助楚攻秦，取曲沃。其后秦欲伐齊，齊、楚之交善，惠王患之，謂張儀曰：“吾欲伐

齊，齊、運方歡，子為寡人慮之，奈何？”張儀曰：“王其為臣名亨并幣，臣請試之。”張

儀南見楚王，日：“今齊王之罪其于敝邑之王甚厚，敝邑欲伐之，而大國與之歡。大王茍能

閉關(guān)絕齊，臣請使秦王獻商于之地，方六百里。若此，則是北疆齊，西德于秦，而私商于之

地以為利也，則此一計而三利俱至?！背醮笳f，字吉之于朝廷日："不轂得商于之田，方

六百里。”群臣聞見者畢賀，陳軫后見，獨不賀。楚王曰：“不毅不須一兵不傷一人而得商

于之地六百里寡人自以為智矣諸士大夫皆賀子獨不賀何也”陳軫對曰：“臣見商于之地不可

得，而患必至也。"王日：“何也？"對日：“夫秦所以重王者，以王有齊也。今地未可得

而齊先絕，是是孤也，秦又何重承回？且先絕齊，后貢地，必使欺于張儀。是西生秦患，北

絕齊交，則兩國其必至矣.”楚王不聽.日：“吾事善矣！子其弭口無~r.以待吾事.”楚

王使人絕齊。張儀反，秦使人使齊，齊、秦之交可令。楚因使一將軍受地于秦。張儀知芟絕

齊也，乃出見使者曰：“從某至某，廣從六里?！笔拐叻磮蟪?楚王大怒，欲興師伐秦。

陳軫曰：“伐秦，非計也。王不如因而賂之一名都，與之伐齊，是我亡于秦而取償于齊也。”

楚王不聽，遂舉兵伐秦。秦與齊合，楚兵大敗于杜陵。故裝之土壤土民非削弱，僅以救亡者，

計失于陳軫，過聽于張儀。

（節(jié)選自《戰(zhàn)國策?秦策二》）

i.下對文中劃線都分的斷句，正確的一項是（）

A.不救不煩一兵/不傷一人而得/商于之地六百里/寡人自以為智矣/諸士大夫皆賀子/獨不賀

/何也/

B.不毅不煩一兵/不傷一人/而得商于之地六百里/寡人自以為智矣/諸士大夫皆賀/子獨不賀

/何也/

C.不裁不煩一兵/不傷一人/而得商于之地六百里/寡人自以為智矣/諸士大夫皆賀子/獨不賀

/何也/

D.不毅不煩一兵/不傷一人而得/商于之地六百里/寡人自以為智矣/諸士大夫皆賀/子獨不賀

/何也/

2.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.約車意思是約定派車，“約”與《鴻門宴》“與諸將約”的“約”字含義相同。

B.宣言指特意宣揚某種言論，使人周知，與后來用作文告的“宣言”含義不同。

C.孤國指孤立的國家，“孤”與《赤壁賦》“泣孤舟之凝婦”的“孤”字含義相同。

I）.陰合意思是喑中聯(lián)合，“陰”與《岳陽樓記》“朝暉夕陰”的“陰”字含義不同。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A.秦國想要攻打齊國，但又擔心楚國作梗，因為齊國曾經(jīng)幫過楚國，齊楚關(guān)系密切。秦惠

王希望張儀考慮如何應(yīng)對，張儀答應(yīng)嘗試出使楚國。

B.張儀見到楚王，提出楚國如果能與齊國斷交，秦王就會下令獻上商丁之地六百里，又可

以削弱齊國，還能得到秦國的恩惠，這是?舉三得的事情

C.楚國群臣祝賀將得商于之地六百里，陳軫不以為然，認為秦看羽楚是因為楚有齊為后援，

若先絕齊后索地，一定受騙，齊秦兩國都將攻打楚國。

D.張儀返回，秦王隨即派人與齊聯(lián)合，拒不給楚國六百里地，楚王大怒，起兵伐秦，秦齊

合力大敗楚兵。楚國失敗是因為沒有聽從陳軫而誤信張儀。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）楚王不聽，日：“吾事善矣！子其弭口無言，以待吾事?！?/p>

（2）張儀知楚絕齊也，乃出見使者口：“從某至某，廣從六里?！?/p>

【答案】1.B

2.A

3.B

4.（1）楚王不聽從，說；“我的事辦好了！你還是閉嘴不言，等待我的好事吧。”（2）

張儀知道楚國與齊國斷了交，于是出來接見使者說：“從某地到某地，縱橫六里?！?/p>

【解析】1.本題考查學生文言文斷句的能力?！安粺┮槐焙汀安粋蝗恕弊謹?shù)相同，結(jié)

構(gòu)相似，都是后文“得商于之地六百里”的前提，“而”是連詞，所以“而”之前應(yīng)斷開，

由此排除A、Do"子”是第二人稱，指“你”，是“不賀”的主語，因此“子”前應(yīng)斷開，

由此排除C。這句話的意思是：我不派遣一個士兵，不傷亡一名將士，就得到商于六百里土

地，我自認為這是非常明智的，朝中百官都向我道賀，只有你一個人不道賀，這是為什么？

故選B。

2.本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。A.“約車”的“約”是“拴套、

準備”之意，“與諸將約”的“約”是“約定”之意，二者含義不同。說法錯誤。B.“宣言”

是指特意宣揚某種言論，使人周知：作文告的“宣言”是指國家、政黨、團體或領(lǐng)導人對重

大問題公開表態(tài)以進行的宣傳號召，二者含義不同。說法正確。C.“孤國”中的“孤”是孤

單、孤立的意思：《赤壁賦》“泣孤舟之趨婦”的“孤”字是孤單之意，二者含義相同。說

法正確。D.“陰合”的“陰”是私下、暗中的意思，《岳陽樓記》“朝暉夕陰”的“陰”字

指陰晦的氣象，二者含義不同。說法正確。故選A。

3.本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。B.”還能得到秦國的恩惠”說法錯誤。原文“西德

于秦”的意思是“（因?qū)η貒┯卸骰荩亩玫角貒母屑ぁ?，而不是“得到秦國的恩惠”?/p>

故選B。

4.本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“善”，形容詞，好：“其”，副詞，表命令語氣，還是：“弭口”，住口。

（2）“絕”,動詞,斷絕；“乃”,副詞，才；“廣從”,縱橫。

參考譯文：

齊國幫助塞國進攻秦國，攻下了（秦地）曲沃。后來秦想要進攻齊國，由于齊、是友好，

秦惠王為此憂慮，對張儀說：“我想要發(fā)兵攻齊，無奈齊、是兩國關(guān)系正密切，請你為我考

慮一下，怎么辦呢？”張儀說：“請大王為我準備車馬和金錢，讓我試試看?！庇谑菑垉x去

南萬楚國見到楚懷王，說：“現(xiàn)在對秦王來說齊王的罪惡是最嚴重的，秦國準備征討齊國，

然而羌國跟齊國交好。如果大王能關(guān)起國門跟齊斷絕交邦，讓我勸說秦王獻上商于的土地，

方圓六百里。如果這樣，能國就在北面削弱了齊國的勢力，又在西面對秦國施有恩惠，且獲

得了商于六百里土地，這就是一舉三得的上策?！背淹醴浅８吲d，在朝堂上宣布說：“我

已經(jīng)得到商于六百里土地。斤見這話的群臣都向懷王道賀，陳軫最后晉見，唯獨不向懷王

道賀。懷王說：“我不派遣一個士兵，不傷亡一名將士，就得到商于六百里土地，我自認為

這是非常明智的，朝中百官都向我道賀，只有你一個人不道賀，這是為什么？”陳軫回答說：

“我認為大王不但得不到商于六百里土地.反而一定會招來禍患c"懷王問：“為什么？”

陳軫回答說：“秦王之所以重視大王的原因，是因為有齊國這樣一個強大盟邦。如今還沒有

得到秦國的割地卻先和齊國斷絕邦交，是讓斐國陷于孤立狀態(tài)啊，泰國又怎會重視一個孤立

無援的國家呢？何況是國如果先跟齊國斷交，然后再向秦要求割讓土地，那么必然遭到張儀

欺騙。結(jié)果是西面惹出秦國的禍患，北面切斷了齊國的后援，這樣秦齊兩國的兵都一定會進

攻楚國。"楚王不聽從，說：“我的計劃已經(jīng)妥當了，你就閉口不要多說，就等待看我（得

到割地）吧。”懷王派使者踞齊國斷絕邦交。張儀回到秦國之后，秦王就派使者前往齊國，

秦齊的盟約暗中締結(jié)成功。走國派遣一名將軍去秦國接收土地。張儀在證實楚齊確實斷交以

后，才出來接見楚國的索土使臣說：“從這里到那里，縱橫總共是六里土地