8.湖心亭看雪專題二文言文閱讀一二三下雪一、知識(shí)積累1.詞類活用(1)大雪三日(名→動(dòng))____________________

(2)客此(名→動(dòng))____________________??客居古代夜間的計(jì)時(shí)單位，一夜分為五更，每更約兩小時(shí)2.一詞多義是日更定矣__________________________________________________________________湖中焉得更有此人____________________上下一白

____________________余強(qiáng)飲三大白而別____________________?(1)更(2)白???還白色古人罰酒時(shí)用的酒杯撐（船）3.課下重點(diǎn)注釋(1)余拏一小舟____________________(2)擁毳衣爐火____________________(3)霧凇沆碭____________________????裹、圍白汽彌漫的樣子消失4.非課下注釋(1)湖中人鳥聲俱絕____________________【拓展】哀轉(zhuǎn)久絕(2)與余舟一芥

____________________(3)余強(qiáng)飲三大白而別____________________????像小草一樣微小盡力5.重點(diǎn)句子翻譯(1)霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。(2)湖中焉得更有此人！冰花周圍彌漫著白汽，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。在湖中想不到還會(huì)有這樣的人！(3)問其姓氏，是金陵人，客此。(4)莫說相公癡，更有癡似相公者。(狀語后置)問他們的姓氏，（得知他們）是金陵人，客居此地。不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人啊。二、文意理解1.(寫作手法)請(qǐng)簡要分析下面句子的表現(xiàn)手法及作用。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。運(yùn)用白描手法。作者用“一痕”“一點(diǎn)”“一芥”“兩三?！钡群喚殕渭兊奈淖郑攘葞坠P,不加烘托渲染地勾勒出一幅素潔淡雅、萬籟無聲的西湖雪景圖,也寫出人景相融的美妙意境。2.如何理解“癡”字的含義？(教參問題探究2)本文中作者的“癡”表現(xiàn)在：癡行，“獨(dú)往湖心亭看雪”，“強(qiáng)飲三大白”，表現(xiàn)出特立獨(dú)行、率性任真的一面；癡景，欣賞大雪無痕的世界，映射出對(duì)高潔人格的追求；癡情，“崇禎五年十二月”“金陵人”的記述，透露出無限的悵惘和淡淡的哀愁。三、對(duì)比閱讀[2021本鐵遼]閱讀下面選文，完成后面小題。(14分)請(qǐng)同學(xué)們看《典中點(diǎn)中考》第86頁短文。B1.下列句中加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一項(xiàng)是(

)(3分)A.上下一白

不敢出一言以復(fù)(《送東陽馬生序》)B.畫冒雪出云之勢(shì)

恢弘志士之氣(《出師表》)C.是日更定矣

斯是陋室(《陋室銘》)D.回風(fēng)折竹

斗折蛇行(《小石潭記》)????????

點(diǎn)撥：A.副詞，全，都/數(shù)詞，一；B.均為助詞，的；C.代詞，這/動(dòng)詞，是；D.動(dòng)詞，折斷/形容詞，曲折。2.把選文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(5分)(1)大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。(2分)(2)四林皆雪，登眺時(shí)見。(3分)（2分）接連下了三天的大雪，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。（“俱”“絕”各1分，句意不通順扣1分）（3分）四周的樹林都是積雪，登高遠(yuǎn)眺時(shí)時(shí)可見。（“皆”“登”“眺”各1分，句意不通順扣1分）3.用“/”給下面的句子斷句(斷兩處)。(2分)欣然一飽隨作雪景一幅以寄僧賞（斷對(duì)一處得1分）//4.根據(jù)選文內(nèi)容，回答下列問題。(4分)(1)乙文中表現(xiàn)作者沉醉雪景、流連觀賞的語句是：__________________________。(2分)(2)甲乙兩文作者同樣是賞雪，但所寄情感卻不盡相同。甲文寂寥空曠的意境隱含著作者的__________