…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年外研版三年級(jí)起點(diǎn)九年級(jí)歷史下冊(cè)月考試卷772考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、馬克思評(píng)價(jià)說(shuō)：他不斷地用戰(zhàn)爭(zhēng)代替不斷的革命。恩格斯評(píng)價(jià)說(shuō)：他并不像他的敵人說(shuō)的那樣是一個(gè)暴君，他在法國(guó)是革命的代表，是舊制度的摧毀人。這個(gè)“他”是：A.馬丁·路德B.拿破侖C.俾斯麥D.興登堡2、科技進(jìn)步促進(jìn)了交通工具的變革。下列由蒸汽機(jī)驅(qū)動(dòng)的交通工具是3、為慶祝建黨91周年，某中學(xué)舉辦了黨史知識(shí)競(jìng)賽，如圖是競(jìng)賽中的一塊題板，下列選項(xiàng)中與題板內(nèi)容相關(guān)的是（）A.四渡赤水B.巧渡金沙江C.遵義會(huì)議D.飛奪滬定橋4、古代埃及帝國(guó)滅亡的時(shí)間大約是()A.公元前3世紀(jì)B.公元3世紀(jì)C.公元前6世紀(jì)D.公元6世紀(jì)5、下列有關(guān)兩宋時(shí)代服裝的表述，不正確的是（）A.棉布成為最主要衣著原料B.女性服裝樣式新穎多變C.麻布仍是主要布料D.官服與百姓的服飾有明顯區(qū)別6、14-16世紀(jì)，意大利的先進(jìn)知識(shí)分子用什么思潮來(lái)看待實(shí)際問(wèn)題？（）A.唯物主義B.人文主義C.啟蒙思想D.現(xiàn)實(shí)主義7、第二次世界大戰(zhàn)期間丘吉爾說(shuō)：“那時(shí)，俄國(guó)軍隊(duì)是我們抗擊同一不共戴天敵人的盟軍幫助我們贏得了勝利”，蘇聯(lián)與英國(guó)締結(jié)反法西斯同盟，最終打敗了法西斯。這說(shuō)明①英國(guó)犧牲他國(guó)利益保全自己②反法西斯同盟的建立是二戰(zhàn)勝利的基礎(chǔ)③只有戰(zhàn)爭(zhēng)期間蘇英才能和平相處④不同社會(huì)制度的國(guó)家可以結(jié)成聯(lián)盟A.①②B.②③C.②④D.①④8、國(guó)際社會(huì)曾高度評(píng)價(jià)中國(guó)倡導(dǎo)了“超越意識(shí)形態(tài)和社會(huì)制度差異的外交概念”，這應(yīng)該是評(píng)價(jià)A.和平共處五項(xiàng)基本原則B.杜魯門(mén)主義C.改革開(kāi)放政策D.貿(mào)易自由化評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、19世紀(jì)70年代，人類歷史進(jìn)入了“____時(shí)代”，美國(guó)著名科學(xué)家____被譽(yù)為“發(fā)明大王”。10、史實(shí)與推論：歷史的推論依據(jù)對(duì)史實(shí)的正確解讀。請(qǐng)對(duì)如表表格中的推論作出判斷；正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

史實(shí)推論正確與否（1）“秦；雖死猶存，它亡得悲壯?！?/p>

--易中天《帝國(guó)的終結(jié)》秦建立的統(tǒng)一國(guó)家和中央集權(quán)制度影響深遠(yuǎn)。____（2）雞公山上紅旗插；水稻畝產(chǎn)四萬(wàn)八。

一一《河南人民日?qǐng)?bào)》1958年9月9日大躍進(jìn)和人民公社化時(shí)期，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)急于求成，左傾浮夸。____（3）“集體農(nóng)業(yè)的痕跡，大量從中國(guó)農(nóng)村消失了。--《劍橋中華人民共和國(guó)史》十一屆三中全會(huì)后，中國(guó)農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)制，改革農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系。____所有制性質(zhì)經(jīng)濟(jì)成份1978年1992年年公有制經(jīng)濟(jì)全民所有制經(jīng)濟(jì)808%514%集體所有制經(jīng)濟(jì)192%350%私有經(jīng)濟(jì)城鄉(xiāng)個(gè)體經(jīng)濟(jì)078%私營(yíng)經(jīng)濟(jì)、合資、外商獨(dú)資058%（4）1978年；1992年我國(guó)幾種經(jīng)濟(jì)成份比較表。

所有制性質(zhì)經(jīng)濟(jì)成份1978年1992年年公有制經(jīng)濟(jì)全民所有制經(jīng)濟(jì)808%514%集體所有制經(jīng)濟(jì)192%350%私有經(jīng)濟(jì)城鄉(xiāng)個(gè)體經(jīng)濟(jì)078%私營(yíng)經(jīng)濟(jì)、合資、外商獨(dú)資058%所有制性質(zhì)經(jīng)濟(jì)成份所有制性質(zhì)經(jīng)濟(jì)成份1978年公有制經(jīng)濟(jì)全民所有制經(jīng)濟(jì)808%我國(guó)從單一的社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)體制向以社會(huì)圭義公有制為主體的多種所有制形式并存和向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制過(guò)渡。____（5）“中國(guó)在我們當(dāng)中就坐了屬于她的席位；不公正和荒謬的狀態(tài)結(jié)束了。

--法國(guó)常駐聯(lián)合國(guó)代表的話，1971年在聯(lián)合國(guó)合法席位的恢復(fù)使我國(guó)的國(guó)際地位大提高。____（6）中美兩國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人的會(huì)晤；是為了謀求兩國(guó)關(guān)系的正?；Ｎ抑圆扇∵@個(gè)行動(dòng)，是因?yàn)槲疑钚潘袊?guó)家都將從緩和美國(guó)和中華人民共和國(guó)之間的緊張關(guān)系中得到好處。正是本著這種精神，我將進(jìn)行一次我深深希望會(huì)成為謀求和平的旅行。

--1971年7月15日《美國(guó)總統(tǒng)尼克松關(guān)于訪問(wèn)北京的聲明》1970年代，美國(guó)大力支持中國(guó)的改革開(kāi)放。____所有制性質(zhì)經(jīng)濟(jì)成份1978年1992年年公有制經(jīng)濟(jì)全民所有制經(jīng)濟(jì)808%514%集體所有制經(jīng)濟(jì)192%350%350%私有經(jīng)濟(jì)城鄉(xiāng)個(gè)體經(jīng)濟(jì)078%私營(yíng)經(jīng)濟(jì)、合資、外商獨(dú)資058%58%11、阿拉伯?dāng)?shù)字在我們的學(xué)習(xí)、工作和生活中運(yùn)用相當(dāng)廣泛，它的發(fā)明者是____。12、____使全球開(kāi)始連成一個(gè)整體；1995年____的成立標(biāo)志著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)一步向制度化；規(guī)范化方向發(fā)展。

13、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；社會(huì)發(fā)生著深刻而廣泛的變化，各學(xué)派也紛紛著書(shū)立說(shuō)，彼此間展開(kāi)了激烈的辯論，形成了百家爭(zhēng)鳴的局面。請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題。

（1）按要求填寫(xiě)下列表中的空格：

學(xué)派代表人物核心思想儒家____施行仁政墨家墨子____莊子“天人合一”法家____建立中央集權(quán)國(guó)家，加強(qiáng)軍權(quán)。（2）選擇一個(gè)他們積極的思想（可以不是核心思想）在我們現(xiàn)實(shí)現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用，并說(shuō)說(shuō)能起到了怎樣的作用。評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)14、鄧小平在十三大上提出了建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義。____。（判斷對(duì)錯(cuò)）15、中華人民共和國(guó)通過(guò)解放初的土地改革，建立起了集體土地所有制。16、通過(guò)巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議，帝國(guó)主義列強(qiáng)建立了“凡爾賽--華盛頓體系”．這一體系消除了帝國(guó)主義之間的矛盾，為世界贏得了二十年和平時(shí)間．____（判斷對(duì)錯(cuò)）17、工業(yè)革命開(kāi)始于18世紀(jì)60年代，工業(yè)革命后，資本主義最終戰(zhàn)勝了封建主義。18、《辛丑條約》中最能說(shuō)明清朝政府已變成了“洋人朝廷”的是允許外國(guó)駐兵北京。____（判斷對(duì)錯(cuò)）19、張擇端的《清明上河圖》，描繪了北宋東京汴河沿岸的風(fēng)光和繁華的景象。____。（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、改錯(cuò)題(共2題，共12分)20、歷史課上；老師展現(xiàn)了一段材料：“在1932年的美國(guó)總統(tǒng)選舉活動(dòng)中民主黨候選人羅斯福許諾，要用計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的方法克服經(jīng)濟(jì)危機(jī)?！?/p>

小歷認(rèn)為羅斯?！坝?jì)劃經(jīng)濟(jì)的方法”就是建立以公有制為主體的經(jīng)濟(jì)。小歷的看法對(duì)嗎？請(qǐng)你說(shuō)明理由。21、《人權(quán)宣言》是世界近代第一部成文的資產(chǎn)階級(jí)憲法；它創(chuàng)立的三權(quán)分立互相制衡原則，影響深遠(yuǎn)。

判斷：______；改正：______。評(píng)卷人得分五、識(shí)圖題(共3題，共18分)22、讀圖并回答問(wèn)題

（1）此人是誰(shuí)？他生活在什么時(shí)期？他是什么學(xué)派的創(chuàng)始人？

（2）請(qǐng)列舉他關(guān)于教育思想和教學(xué)方法的三句名言。23、觀察下圖，請(qǐng)將下列地點(diǎn)的英文代號(hào)填在答卷圖中相應(yīng)方框內(nèi)。

A.公元前4世紀(jì)中葉稱霸希臘的王國(guó)

B.亞歷山大擊敗波斯主力軍的戰(zhàn)場(chǎng)24、觀察下列圖片，回答問(wèn)題。請(qǐng)回答：(1)圖片中B圖、C圖的改良或者創(chuàng)造者分別是?(2)從生產(chǎn)力發(fā)展的角度，你認(rèn)為從圖A到圖D的內(nèi)在聯(lián)系是什么?評(píng)卷人得分六、綜合題(共3題，共30分)25、【題文】（10分）20世紀(jì)經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn)和一個(gè)長(zhǎng)達(dá)近半個(gè)世紀(jì)的“冷戰(zhàn)”；導(dǎo)致了世界格局的三次大變化。請(qǐng)回答：

材料一。

圖一簽署《凡爾賽和約》圖二華盛頓會(huì)議圖三北約組織和華約組織。

材料二美國(guó)在世界上處于領(lǐng)導(dǎo)地位。凱撒；成吉思汗、路易十四、拿破侖或其他任何一個(gè)偉大的領(lǐng)袖所擔(dān)負(fù)的責(zé)任；都不能同美國(guó)總統(tǒng)今天所擔(dān)負(fù)的責(zé)任相比擬。

——(美)杜魯門(mén)1945年4月16日致國(guó)會(huì)咨文。

材料三冷戰(zhàn)消失了為具有更加多元化特點(diǎn)的社會(huì)開(kāi)啟了大門(mén)。

——摘自人教版《世界歷史》九下。

請(qǐng)回答：

（1）某班歷史興趣小組在進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中；搜集到材料一中三幅圖片，請(qǐng)判斷該小組研究的主題最有可能是什么？（2分）

（2）二戰(zhàn)后美國(guó)為何能“在世界上處于領(lǐng)導(dǎo)地位”？（2分）材料二反映出美國(guó)有何戰(zhàn)略企圖？（2分）

（3）“冷戰(zhàn)消失”的標(biāo)志是什么？（2分）你如何理解材料三中所說(shuō)的“多元化特點(diǎn)”？（2分）26、2014年，在亞信第四次峰會(huì)上，習(xí)近平提出了“共同、綜合、合作、可持續(xù)的亞洲安全觀”。某小組以“合作”為題，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)?！竞献骷磮F(tuán)結(jié)】(簽字國(guó))茲宣告：(一)每一政府各自保證對(duì)與各該政府作戰(zhàn)的三國(guó)同盟成員國(guó)及其附從者使用其全部資源，不論軍事的或經(jīng)濟(jì)的。(二)每一政府各自保證與本宣言簽字國(guó)政府合作，并不與敵人締結(jié)單獨(dú)停戰(zhàn)協(xié)定或和約。——《聯(lián)合國(guó)家宣言》(1)上述《宣言》的簽字，標(biāo)志著哪個(gè)組織的建立?該組織成立有什么意義?【合作即和平】

(2)周恩來(lái)在如圖亞非萬(wàn)隆會(huì)議上提出了什么著名的主張?這一主張?bào)w現(xiàn)了新中國(guó)怎樣的外交原則?【合作即發(fā)展】

(3)合作是當(dāng)前國(guó)際關(guān)系的必然趨勢(shì)。寫(xiě)出決定這一趨勢(shì)的經(jīng)濟(jì)和科技因素。27、科技的發(fā)展極大地推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步，深刻地影響著人類的生產(chǎn)和生活方式。讓我們沿著科技發(fā)展的軌跡，完成下面的探究任務(wù)。【感知?dú)v史】（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你知道三次科技（工業(yè)）革命依次分別使人類進(jìn)入到什么時(shí)代？（3分）【感受歷史】科技革命改變了人類的生產(chǎn)、生活方式，人與人之間的時(shí)空距離不斷縮短，整個(gè)世界緊縮成一個(gè)“村落”。（2）請(qǐng)舉第二、三次科技（工業(yè)）革命的成果各一例，說(shuō)明上述材料所表達(dá)的觀點(diǎn)。（2分）【感悟歷史】科技是一柄雙刃劍，在提高人們生活質(zhì)量的同時(shí)，也給人類帶來(lái)了一些負(fù)面的影響。圖1英國(guó)工業(yè)革命時(shí)期煙囪林立圖2北京街頭的汽車(chē)長(zhǎng)龍（3）圖1和圖2分別反映了人類在利用科技成果的過(guò)程中，產(chǎn)生了哪些不利的因素？（2分）（4）通過(guò)上面問(wèn)題的討論，作為一名中學(xué)生，請(qǐng)你談?wù)勅绾螐淖陨碜銎?，為地球大家庭的健康做貢獻(xiàn)。（2分）參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】試題分析：本題考查的是拿破侖的相關(guān)知識(shí)，馬克思和恩格斯評(píng)價(jià)的是拿破侖的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)樗膽?zhàn)爭(zhēng)既打擊了歐洲的封建勢(shì)力，也損害了被侵略國(guó)家人民的利益，所以答案是B。考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)·步入近代·法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)【解析】【答案】B2、C【分析】試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)工業(yè)革命的準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，圖片中C項(xiàng)是英國(guó)工程師史蒂芬孫利用蒸汽機(jī)發(fā)明的火車(chē)機(jī)車(chē)，故選C?？键c(diǎn)：人教課標(biāo)版九年級(jí)上冊(cè)·“蒸汽時(shí)代”的到來(lái)·火車(chē)的誕生【解析】【答案】C3、C【分析】【分析】本題考查遵義會(huì)議．【解析】【解答】依據(jù)題干圖片內(nèi)容“1935年1月；生死攸關(guān)轉(zhuǎn)的折點(diǎn)”，結(jié)合所學(xué)可知是對(duì)遵義會(huì)議的描述．1935年1月，中共中央政治局在貴州遵義召開(kāi)擴(kuò)大會(huì)議．這次會(huì)議開(kāi)始確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，挽救了黨；挽救了紅軍、挽救了革命，是中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上一個(gè)生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨從幼稚走向成熟．

故選C．4、C【分析】古代埃及帝國(guó)滅亡于公元前6世紀(jì)【點(diǎn)評(píng)】考查古埃及滅亡的時(shí)間5、A【分析】【分析】本題主要考查了宋代的社會(huì)生活．【解析】【解答】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知：棉布成為最主要衣著原料是在明朝；BCD說(shuō)法都是正確的．

故選A．6、B【分析】【分析】主要考查對(duì)文藝復(fù)興等考點(diǎn)的理解．【解析】【解答】14世紀(jì)中葉到17世紀(jì)初在歐洲發(fā)生的思想文化解放運(yùn)動(dòng)．意大利是文藝復(fù)興的發(fā)源地和中心；15世紀(jì)后期，文藝復(fù)興逐步傳到西歐其他國(guó)家．文藝復(fù)興以人文主義作為指導(dǎo)思想，是歐洲新興資產(chǎn)階級(jí)在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域里進(jìn)行的反封建斗爭(zhēng)．

故選B．7、C【分析】本題考查的是有關(guān)二戰(zhàn)的史實(shí)。丘吉爾的話說(shuō)明了反法西斯同盟的建立是二戰(zhàn)勝利的基礎(chǔ)，不同社會(huì)制度的國(guó)家可以結(jié)成聯(lián)盟，故選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾8、A【分析】【分析】和平共處五項(xiàng)原則的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)為本題主要考查點(diǎn)。1953年，周恩來(lái)接見(jiàn)印度代表團(tuán)時(shí)，首次提出了和平共處五項(xiàng)原則。和平共處五項(xiàng)原則在國(guó)際上產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，被世界上越來(lái)越多的國(guó)家所接受，成為處理國(guó)與國(guó)關(guān)系的基本準(zhǔn)則。所以國(guó)際社會(huì)高度評(píng)價(jià)和平共處五項(xiàng)基本原則為“超越意識(shí)形態(tài)和社會(huì)制度差異的外交概念”，故選A。二、填空題(共5題，共10分)9、電氣愛(ài)迪生【分析】【分析】本題考查第二次工業(yè)革命．【解析】【解答】19世紀(jì)70年代；歐美各國(guó)相繼開(kāi)展了第二次工業(yè)革命，第二次工業(yè)革命的主要標(biāo)志是電力的廣泛應(yīng)用，它把人類帶入了“電氣時(shí)代”．美國(guó)科學(xué)家愛(ài)迪生一生有2000多項(xiàng)發(fā)明，被譽(yù)為“發(fā)明大王”

故答案為：

電氣；愛(ài)迪生．10、√√√√√×【分析】【分析】（1）本題考查秦朝鞏固統(tǒng)一的措施；應(yīng)從政治；經(jīng)濟(jì)、思想、文化、軍事等方面全面掌握．

（2）本題考查的知識(shí)點(diǎn)是“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)．

（3）本題考查學(xué)生對(duì)家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的理解．

（4）本題考查我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的變化．

（5）本題主要考查我國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位的意義．

（6）本題考查尼克松訪華．【解析】【解答】（1）秦王嬴政從公元前230年到前221年秦始皇先后滅掉了六國(guó)；完成國(guó)家統(tǒng)一，并在政治；軍事、經(jīng)濟(jì)、交通、文化及對(duì)外開(kāi)拓諸方面，采取了一系列新的政策，大大加強(qiáng)了全國(guó)之一統(tǒng)，對(duì)后世亦產(chǎn)生頗大的影響．其中影響最大的是秦朝開(kāi)創(chuàng)的專制主義中央集權(quán)制和國(guó)家統(tǒng)一的觀念，影響了兩千多年的封建社會(huì)及現(xiàn)在．

（2）由于黨和人民對(duì)我國(guó)社會(huì)主義所處的發(fā)展階段認(rèn)識(shí)不足；對(duì)如何建設(shè)社會(huì)主義缺少經(jīng)驗(yàn)，又急于求成，忽視了客觀的經(jīng)濟(jì)規(guī)律，導(dǎo)致“左”傾思想嚴(yán)重泛濫．1958年，黨中央錯(cuò)誤發(fā)動(dòng)了“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)，其主要標(biāo)志是高指標(biāo)；瞎指揮、浮夸風(fēng)和共產(chǎn)風(fēng)．

（3）題干材料的“集體農(nóng)業(yè)”是指人民公社體制下的農(nóng)業(yè)；十一屆三中全會(huì)后我國(guó)在農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制人民公社體制被廢止．

（4）從圖表中1978年-1992年；全民所有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)的比例下降，集體所有制經(jīng)濟(jì)和私有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)所占的比例上升，所有制經(jīng)濟(jì)的變化看出，我國(guó)從單一的社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)體制向以社會(huì)圭義公有制為主體的多種所有制形式并存和向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制過(guò)渡．

（5）題干材料“中國(guó)在我們當(dāng)中就坐了屬于她的席位；不公正和荒謬的狀態(tài)結(jié)束了”是指恢復(fù)中國(guó)在聯(lián)合國(guó)的合法席位，1971年第26屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)決定恢復(fù)中國(guó)在聯(lián)合國(guó)的合法席位，是中國(guó)外交的重大勝利，提高了我國(guó)的國(guó)際地位，有利于中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮更大作用．

（6）題干材料”中美兩國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人的會(huì)晤；是為了謀求兩國(guó)關(guān)系的正常化我將進(jìn)行一次我深深希望會(huì)成為謀求和平的旅行“．這次和平之旅是指尼克松訪華，尼克松訪華標(biāo)志著中美關(guān)系走向正?；?，這與1970年代，美國(guó)大力支持中國(guó)的改革開(kāi)放沒(méi)有關(guān)系．

故答案為：

（1）√．

（2）√．

（3）√．

（4）√．

（5）√．

（6）×．11、古印度【分析】【分析】本題考查阿拉伯?dāng)?shù)字。最初印度人用梵文的字頭表示數(shù)字；創(chuàng)造了從0到9十個(gè)數(shù)字的計(jì)數(shù)法；阿拉伯人學(xué)會(huì)這一方法，對(duì)它加以改造，12世紀(jì)初，這一簡(jiǎn)便的計(jì)數(shù)法傳到歐洲，被稱為“阿拉伯?dāng)?shù)字”。故答案為：古印度。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古代世界文明交流的兩種方式以及典型事例，掌握阿拉伯?dāng)?shù)字的發(fā)明者和創(chuàng)造者。12、略

【分析】本題考查學(xué)生簡(jiǎn)單的知識(shí)遷移能力。據(jù)題干和所學(xué)知識(shí)可知：使世界開(kāi)始連接成一個(gè)整體的事件是新航路開(kāi)辟，使得以前分散的歐洲、非洲和美洲以及亞洲開(kāi)始連接起來(lái)；隨著殖民擴(kuò)展、兩次工業(yè)革命以及世界性的戰(zhàn)爭(zhēng)，世界的聯(lián)系越來(lái)越緊密，戰(zhàn)后的國(guó)際性組織的建立，特別是世界貿(mào)易組織的建立，使得經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)一步向制度化、規(guī)范化方向發(fā)展。故答案為新航路開(kāi)辟和世界貿(mào)易組織?！窘馕觥啃潞铰烽_(kāi)辟世界貿(mào)易組織13、孟子“兼愛(ài)”、“非攻”韓非【分析】【分析】（1）本題考查百家爭(zhēng)鳴．

（2）本題考查百家爭(zhēng)鳴對(duì)社會(huì)的影響．【解析】【解答】（1）孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家學(xué)派的代表人物；主張統(tǒng)治者要以“仁政”治國(guó)，主張不要過(guò)分捕撈魚(yú)鱉，要按時(shí)令進(jìn)山伐樹(shù)；墨家的創(chuàng)始人墨子主張“兼愛(ài)”和“非攻”，要求對(duì)待別人就像對(duì)待自己一樣，人與人之間互助互愛(ài)；堅(jiān)決反對(duì)以大欺下；以強(qiáng)凌弱的戰(zhàn)爭(zhēng)；莊子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期道家的代表人物，的思想是以老子的學(xué)說(shuō)為基礎(chǔ)而發(fā)展的，主張道法自然，無(wú)為而治．天人合一，一切順其自然，不可強(qiáng)求；韓非是戰(zhàn)國(guó)末期杰出的思想家，是法家思想的集大成者，主張法治．他主張改革，提倡法治，提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國(guó)家，深受秦國(guó)國(guó)君的賞識(shí)．

（2）依據(jù)題干的關(guān)鍵信息“選擇一個(gè)他們積極的思想在我們現(xiàn)實(shí)現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用”；例如：孟子主張不要過(guò)分捕撈魚(yú)鱉，要按時(shí)令進(jìn)山伐樹(shù)這樣自然資源才能持續(xù)利用．孟子的這些主張具有環(huán)保意識(shí)．又如：墨子的兼愛(ài)非攻思想的運(yùn)用．當(dāng)今提倡建立和諧社會(huì)，提倡人民團(tuán)結(jié)友愛(ài)；互相尊重等．

故答案為：

（1）填表依次為：孟子；“兼愛(ài)”“非攻”；道家；韓非．

（2）如：墨子的兼愛(ài)非攻思想的運(yùn)用．當(dāng)今提倡建立和諧社會(huì)，提倡人民團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相尊重，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)．就體現(xiàn)了墨子兼愛(ài)非攻的思想．這樣才能使社會(huì)安定，國(guó)家得到更好地發(fā)展，人民生活安定富裕等（言之成理即可）．三、判斷題(共6題，共12分)14、×【分析】【分析】本題主要考查中共十二大和中共十三大．【解析】【解答】1982年召開(kāi)的中共十二大；鄧小平明確提出，我們的現(xiàn)代化建設(shè)，必須從中國(guó)的實(shí)際出發(fā)，“把馬克思主義的普遍真理同我國(guó)的具體實(shí)際結(jié)合起來(lái)，走自己的路，建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義”．1987年，在中共十三大上，鄧小平闡明了我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的理論，并提出黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線．

故答案為：×．15、×【分析】【分析】本題主要考查中華人民共和國(guó)通過(guò)解放初的土地改革建立的土地所有制。1950年；中央人民政府頒布《中華人民共和國(guó)土地改革法》，它規(guī)定廢除地主階級(jí)封建剝削的土地所有制，實(shí)行農(nóng)民的土地所有制。這種土地所有制下的土地是歸農(nóng)民所有的，仍然屬于土地私有制的一種形式，并非集體土地所有制。故本題的觀點(diǎn)錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】人教新課標(biāo)八年級(jí)下冊(cè)?中華人民共和國(guó)的成立和鞏固?土地改革16、×【分析】【分析】本題考查“凡爾賽--華盛頓體系”．【解析】【解答】通過(guò)1919年召開(kāi)的巴黎和會(huì)和1921年-1922年召開(kāi)的華盛頓會(huì)議；帝國(guó)主義建立了“凡爾賽--華盛頓體系”，暫時(shí)調(diào)整了帝國(guó)主義在歐洲和東亞的矛盾，為世界贏得了二十年和平時(shí)間，1939年，德國(guó)突襲波蘭，標(biāo)志著第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)．

故答案為：

×．17、√【分析】本題考查的是工業(yè)革命。工業(yè)革命開(kāi)始于18世紀(jì)60年代，工業(yè)革命后，資本主義最終戰(zhàn)勝了封建主義?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)18、×【分析】【分析】本題考查《辛丑條約》的相關(guān)知識(shí)．【解析】【解答】據(jù)所學(xué)知；《辛丑條約》中最能說(shuō)明清朝政府已變成了“洋人朝廷”的是清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng)，而不是允許外國(guó)駐兵北京．

故答案為：

×．19、√【分析】【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是宋元的繪畫(huà)藝術(shù)成就．【解析】【解答】北宋張擇端的《清明上河圖》描述了東京汴河沿岸的風(fēng)光和繁榮景象；體現(xiàn)了北宋社會(huì)生活的豐富多彩．

故答案為：

√．四、改錯(cuò)題(共2題，共12分)20、略

【分析】

本題以歷史課上老師展現(xiàn)的一段材料為依托；考查羅斯福新政。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握羅斯福新政的背景、中心措施、特點(diǎn)以及影響和啟示。【解析】1933年；羅斯福就任美國(guó)總統(tǒng)后，實(shí)行羅斯福新政。新政的中心措施是對(duì)工業(yè)的調(diào)整，即《國(guó)家工業(yè)復(fù)興法》，羅斯福新政的特點(diǎn)是加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)。羅斯福新政加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)，不改變資本主義私有制經(jīng)濟(jì)制度，不是建立以公有制為主體的經(jīng)濟(jì)，羅斯福新政是美國(guó)資本主義的一次自我調(diào)節(jié)，開(kāi)創(chuàng)了資產(chǎn)階級(jí)政府大規(guī)模干預(yù)經(jīng)濟(jì)的先河。

故答案為：

小歷的看法是錯(cuò)誤的；理由：羅斯福新政加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)，不改變資本主義私有制經(jīng)濟(jì)制度，不是建立以公有制為主體的經(jīng)濟(jì)。21、×把“《人權(quán)宣言》”改為“美國(guó)1787年憲法”【分析】據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；美國(guó)1787年憲法是世界近代第一部成文的資產(chǎn)階級(jí)憲法，它奠定了美國(guó)政治制度的法律基礎(chǔ)，制定后多年來(lái)附有27條修正案，迄今繼續(xù)生效。它創(chuàng)立的三權(quán)分立互相制衡原則，影響深遠(yuǎn)。故題干表述錯(cuò)誤，應(yīng)把“《人權(quán)宣言》”改為“美國(guó)1787年憲法”。

故答案為：

×；改正：把“《人權(quán)宣言》”改為“美國(guó)1787年憲法”。

本題主要考查美國(guó)1787年憲法的相關(guān)史實(shí)。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷分析的能力。識(shí)記與靈活掌握美國(guó)1787年憲法的相關(guān)史實(shí)?！窘馕觥俊涟选啊度藱?quán)宣言》”改為“美國(guó)1787年憲法”五、識(shí)圖題(共3題，共18分)22、略

【分析】(1)本題考查儒家學(xué)派創(chuàng)始人。圖中人物是孔子；根據(jù)所學(xué)知識(shí)，他是我國(guó)春秋時(shí)期偉大的思想家；教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。

(2)本題考查孔子教育貢獻(xiàn)和名言。孔子是我國(guó)偉大的教育家，孔子關(guān)于教育思想和教學(xué)方法的名言有：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”、“知之為知之，不知為不知，是知也?！?、“三人行，必有我?guī)熝??！?、“溫故而知新、可以為師矣?！?、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”、“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之文也?！钡??！窘馕觥浚?）孔子。春秋時(shí)期。儒家。（2）“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”；“知之為知之，不知為不知?！?；“三人行，必有我?guī)熝??！薄?3、略

【分析】（1）本題考查的是馬其頓王國(guó)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，考查學(xué)生的讀圖能力。作答本題需要地理知識(shí)和歷史知識(shí)相結(jié)合。馬其頓位于巴爾干半島北部，境內(nèi)山區(qū)稱上馬其頓，濱愛(ài)琴海地帶稱下馬其頓。居民主要是希臘人(多利安人)、色雷斯人和伊利里亞人。約公元前700年，自稱為馬其頓人的民族開(kāi)始為人所知。他們?cè)趪?guó)王佩爾狄卡斯一世及其繼承者的領(lǐng)導(dǎo)下，由在哈利亞克蒙(阿利亞克蒙)河畔向東推進(jìn)。公元前5世紀(jì)中葉，以國(guó)王為首的奴隸占有制國(guó)家在下馬其頓首先出現(xiàn)。公元前495~前450年當(dāng)政的亞歷山大一世統(tǒng)一了整個(gè)下馬其頓。公元前413~前399年在位的國(guó)王阿爾赫拉奧斯進(jìn)行了旨在加強(qiáng)王權(quán)的軍事和幣制改革，促進(jìn)了馬其頓的經(jīng)濟(jì)和政治發(fā)展。公元前4世紀(jì)中葉稱霸希臘。依據(jù)地理知識(shí)可知可知左上角是馬其頓王國(guó)。（2）本題考查的是亞歷山大打敗波斯主力軍的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，考查學(xué)生的讀圖能力。作答本題需要地理知識(shí)和歷史知識(shí)相結(jié)合。公元前4世紀(jì)中葉，馬其頓在巴爾干半島豈崛起，并稱霸希臘，公元前334年國(guó)王亞歷山大率軍東侵波斯，次年在伊蘇斯之戰(zhàn)取得了決定性勝利，經(jīng)過(guò)十年的征戰(zhàn)，滅掉了波斯帝國(guó)建立了橫跨歐洲、亞洲和非洲三洲的帝國(guó)。依據(jù)地理知識(shí)可知可知伊蘇斯在亞洲。因此最右邊是伊蘇斯?！窘馕觥孔笊辖鞘邱R其頓王國(guó)，填A(yù)。最右邊是伊蘇斯，填B。24、略

【分析】（1）本題主要考查第一次工業(yè)革命的成果。圖B是“發(fā)明大王”愛(ài)迪生于1879年研制成功耐用碳絲燈泡，為世界帶來(lái)光明。圖C是英國(guó)工程師史蒂芬孫發(fā)明了火車(chē)機(jī)車(chē)。（2）本題主要考查科技革命之間的內(nèi)在聯(lián)系。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，工業(yè)革命推動(dòng)了生產(chǎn)力的巨大發(fā)展，促進(jìn)了各國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，同時(shí)也為世界自然科學(xué)取得突破性進(jìn)展奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。到20世紀(jì)初，自然科學(xué)理論的取得重大突破，由于戰(zhàn)爭(zhēng)的需要，各國(guó)對(duì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展更加重視，戰(zhàn)后各國(guó)對(duì)高科技迫切的需要，這樣為第三次科技革命創(chuàng)造重要的條件?！窘馕觥浚?）愛(ài)迪生，史蒂芬孫。（2）工業(yè)革命推動(dòng)了生產(chǎn)力的巨大發(fā)展；也為自然科學(xué)取得突破性進(jìn)展奠定了基礎(chǔ)，到20世紀(jì)初，科學(xué)理論的重大突破，一定的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)的形成及戰(zhàn)爭(zhēng)和戰(zhàn)后各國(guó)對(duì)高科技迫切的需要，為第三次科技革命創(chuàng)造重要的條件。

六、綜合題(共3題，共30分)25、略

【分析】【解析】

試題分析：第（1）問(wèn)；主要考查學(xué)生對(duì)戰(zhàn)后世界格局的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)，題干中三幅圖片分別是“簽署《凡爾賽和約》”“華盛頓會(huì)議”“北約組織和華約組織”反映了二戰(zhàn)后世界兩極格局的形成，因此研究的主題可以歸納為戰(zhàn)后的世界格局的演變。

第（2）問(wèn)；主要考查二戰(zhàn)后美國(guó)的發(fā)展?fàn)顩r，解答第一小問(wèn)需要結(jié)合二戰(zhàn)后美國(guó)的發(fā)展概括，依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知美國(guó)大戰(zhàn)戰(zhàn)爭(zhēng)橫財(cái)，二戰(zhàn)后，美國(guó)的經(jīng)濟(jì)；軍事實(shí)力居于世界第一位；材料二是杜魯門(mén)主義，反映了美國(guó)稱霸世界的企圖。

第（3）問(wèn)；主要考查冷戰(zhàn)及冷戰(zhàn)結(jié)束后世界格局的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)，依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知1991年蘇聯(lián)解體標(biāo)志著美蘇兩級(jí)對(duì)峙的格局結(jié)束；材料三中的“多元化特點(diǎn)”指的是隨著兩極格局的消失，世界出現(xiàn)了一超多強(qiáng)的暫時(shí)局面，世界政治格局向著多極化方向發(fā)展。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)下冊(cè)·戰(zhàn)后世界格局的演變·冷戰(zhàn)、世界政治格局的多極化趨勢(shì)【解析】【答案】（1）主題：戰(zhàn)后世界格局（或“國(guó)際關(guān)系”）（的形成或演變）（2分）

（2）二戰(zhàn)后；美國(guó)的經(jīng)濟(jì)；軍事實(shí)力居于世界第一位。（2分）稱霸世界。（2分）

（3）標(biāo)志：蘇聯(lián)解體。（2分）

理解：兩極格局不復(fù)存在，暫時(shí)形成了“一超多強(qiáng)”的局面，（1分）世界政治格局朝著多極化方向發(fā)展。（1分）（學(xué)生若答成“美國(guó)企圖稱霸世界、成為世界領(lǐng)袖，歐盟、日本、中國(guó)和俄羅斯等牽制美國(guó)”等類似的答案給1分）26、略

【分析】（1）本題主要考查國(guó)際反法西斯聯(lián)盟的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。1942年1月1日；中；蘇、美、英等26國(guó)在華盛頓發(fā)表的宣言，決心共同戰(zhàn)敗德、日、意的法西斯侵略，不到侵略國(guó)無(wú)條件投降，決不和敵國(guó)單獨(dú)議和。經(jīng)與蘇聯(lián)磋商并告知有關(guān)國(guó)家后，1942年1月1日，26個(gè)國(guó)家的代表在華盛頓簽署了《聯(lián)合國(guó)家宣言》。此宣言標(biāo)志著反法西斯聯(lián)盟正式形成。反法西斯聯(lián)盟的形成壯大了反法西斯國(guó)家力量，鼓舞了世界人民反法西斯的斗志，加速了世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利進(jìn)程，逐漸扭轉(zhuǎn)了二戰(zhàn)形勢(shì)。

（2）本題主要考查學(xué)生對(duì)萬(wàn)隆會(huì)議相關(guān)史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知題干圖片是1945年周恩來(lái)在萬(wàn)隆會(huì)議上的發(fā)言；提出了“求同存異”的主張，使會(huì)議得以順利進(jìn)行，也促進(jìn)了中國(guó)同亞非各國(guó)的團(tuán)結(jié)與合作，這一主張