第11課《自定主題活動(dòng)二：收集江浙傳統(tǒng)文化圖片》（說課稿）-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)浙教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第11課《自定主題活動(dòng)二：收集江浙傳統(tǒng)文化圖片》（說課稿）-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)浙教版教材分析第11課《自定主題活動(dòng)二：收集江浙傳統(tǒng)文化圖片》（說課稿）-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)浙教版，本節(jié)課圍繞江浙地區(qū)的傳統(tǒng)文化展開，旨在培養(yǎng)學(xué)生收集、整理和運(yùn)用圖片資料的能力，同時(shí)增進(jìn)對(duì)地方文化的了解和熱愛。教材內(nèi)容與課本中“了解地方文化”單元緊密結(jié)合，通過實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生深入了解江浙地區(qū)的傳統(tǒng)文化。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：一是文化理解與傳承，通過收集江浙傳統(tǒng)文化圖片，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地方文化的認(rèn)同感；二是信息加工與表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用圖片資料進(jìn)行信息搜集、整理和表達(dá)的能力；三是實(shí)踐創(chuàng)新，通過實(shí)踐活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高問題解決能力。學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生正處于對(duì)世界充滿好奇的年齡階段，他們對(duì)江浙地區(qū)的傳統(tǒng)文化有一定的興趣和認(rèn)識(shí)，但知識(shí)儲(chǔ)備相對(duì)有限。在知識(shí)層面，學(xué)生可能對(duì)江浙地區(qū)的傳統(tǒng)節(jié)日、民間藝術(shù)、歷史名人等有所了解，但在深入理解和系統(tǒng)收集方面存在不足。在能力方面，學(xué)生的信息搜集和處理能力、圖片分析和表達(dá)能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、創(chuàng)新思維和動(dòng)手實(shí)踐能力需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

行為習(xí)慣上，四年級(jí)學(xué)生普遍具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，但在課堂參與度和注意力集中方面存在差異。部分學(xué)生可能對(duì)實(shí)踐活動(dòng)缺乏足夠的重視，容易分心。這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：

1.在知識(shí)傳授方面，教師需根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)由淺入深的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入理解江浙傳統(tǒng)文化。

2.在能力培養(yǎng)方面，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的信息搜集和處理能力，通過實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的圖片分析和表達(dá)能力。

3.在素質(zhì)提升方面，教師需加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手實(shí)踐能力。

4.在行為習(xí)慣方面，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的課堂參與度和注意力集中情況，通過多種教學(xué)手段和方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解江浙傳統(tǒng)文化的背景知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與討論，分享收集到的圖片信息。

2.設(shè)計(jì)“圖片搜集任務(wù)”活動(dòng)，讓學(xué)生分組合作，利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等資源收集江浙傳統(tǒng)文化圖片，培養(yǎng)學(xué)生的信息搜集和處理能力。

3.運(yùn)用多媒體展示平臺(tái)，展示學(xué)生收集到的圖片，通過圖片分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。

4.組織“傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽”游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）播放一段關(guān)于江浙地區(qū)傳統(tǒng)文化的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

（2）提問：同學(xué)們，你們對(duì)江浙地區(qū)的傳統(tǒng)文化有什么了解？請(qǐng)舉例說明。

（3）簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題和目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)江浙傳統(tǒng)文化圖片的意義。

2.講授新知（20分鐘）

（1）介紹江浙地區(qū)的傳統(tǒng)文化背景，包括歷史、地理、民俗等方面。

（2）講解圖片搜集的方法和技巧，如利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等資源。

（3）展示一些江浙傳統(tǒng)文化圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析圖片內(nèi)容，了解相關(guān)文化知識(shí)。

（4）討論圖片中的文化元素，如服飾、建筑、藝術(shù)等，加深學(xué)生對(duì)江浙傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）分組進(jìn)行圖片搜集任務(wù)，每組選取一個(gè)主題，如“江南水鄉(xiāng)”、“浙江美食”等。

（2）學(xué)生利用課外時(shí)間搜集相關(guān)圖片，并整理成冊(cè)。

（3）課堂上展示搜集到的圖片，分享搜集過程和心得體會(huì)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)江浙傳統(tǒng)文化的重要性。

（2）總結(jié)圖片搜集的方法和技巧，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注傳統(tǒng)文化。

（3）強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和分享交流的重要性。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）要求學(xué)生回家后，與家人一起收集一本關(guān)于江浙地區(qū)傳統(tǒng)文化的書籍。

（2）閱讀書籍，記錄下自己感興趣的文化知識(shí)點(diǎn)，下節(jié)課分享交流。

（3）提醒學(xué)生注意課堂紀(jì)律，積極參與課堂討論，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-江浙地區(qū)歷史與文化書籍：《江南文化史》、《浙江民俗風(fēng)情》等，這些書籍詳細(xì)介紹了江浙地區(qū)的歷史文化背景，為學(xué)生提供深入學(xué)習(xí)的資料。

-江浙地區(qū)旅游指南：包括《江浙旅游手冊(cè)》、《江南古鎮(zhèn)游》等，這些指南提供了江浙地區(qū)的主要旅游景點(diǎn)和文化活動(dòng)信息，有助于學(xué)生了解實(shí)地文化。

-傳統(tǒng)文化教育網(wǎng)站：如“中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)網(wǎng)”，提供關(guān)于江浙地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的詳細(xì)介紹，包括傳統(tǒng)手工藝、民俗活動(dòng)等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書館資源，查閱相關(guān)書籍和資料，深入了解江浙地區(qū)的傳統(tǒng)文化。

-組織學(xué)生參觀江浙地區(qū)的博物館、文化遺址等，親身體驗(yàn)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-開展“傳統(tǒng)文化故事會(huì)”活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己收集到的江浙地區(qū)傳統(tǒng)文化故事，提高語言表達(dá)能力和文化素養(yǎng)。

-設(shè)計(jì)“江浙文化知識(shí)競(jìng)賽”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-建議學(xué)生關(guān)注江浙地區(qū)的傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、端午節(jié)等，參與相關(guān)活動(dòng)，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力。

-引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)文化公益活動(dòng)，如組織文化展覽、民俗表演等，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和文化傳承意識(shí)。

-利用互聯(lián)網(wǎng)資源，觀看江浙地區(qū)的傳統(tǒng)藝術(shù)表演視頻，如越劇、昆曲等，提升學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和欣賞能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作與江浙傳統(tǒng)文化相關(guān)的繪畫、攝影作品，通過藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和熱愛。

-組織學(xué)生進(jìn)行文化調(diào)研，選擇江浙地區(qū)的傳統(tǒng)文化元素，如民間工藝、傳統(tǒng)建筑等，進(jìn)行實(shí)地考察和記錄，增強(qiáng)實(shí)踐能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①江浙地區(qū)傳統(tǒng)文化概述

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：江浙地區(qū)的地理位置、歷史背景、文化特點(diǎn)

-重點(diǎn)詞句：江南水鄉(xiāng)、絲綢之府、文化名城、民俗風(fēng)情

②江浙傳統(tǒng)文化圖片收集方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：圖片搜集的途徑、圖片篩選標(biāo)準(zhǔn)、圖片整理技巧

-重點(diǎn)詞句：圖書館資源、互聯(lián)網(wǎng)搜索、圖片分類、資料整理

③江浙傳統(tǒng)文化圖片分析

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：圖片中的文化元素、歷史故事、藝術(shù)風(fēng)格

-重點(diǎn)詞句：服飾特點(diǎn)、建筑風(fēng)格、民間藝術(shù)、歷史傳說

④江浙傳統(tǒng)文化圖片展示與分享

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：圖片展示方式、分享交流技巧、團(tuán)隊(duì)合作精神

-重點(diǎn)詞句：圖片展覽、故事講述、互動(dòng)討論、團(tuán)隊(duì)合作

⑤江