…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年冀教版選擇性必修2語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、對(duì)下列句子中畫(huà)線(xiàn)詞的解釋?zhuān)姓`的一項(xiàng)是A.匪我____期，子無(wú)良媒愆：延誤B.言既____矣，至于暴矣遂：于是，就C.女也不____，士貳其行爽：差錯(cuò)D.氓之蚩蚩，抱布____絲貿(mào)：買(mǎi)，交易，交換2、下列與課文相關(guān)的文化常識(shí)，說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.東宮，在漢代指長(zhǎng)樂(lè)宮，為太后所居，因此借指太后。后又是太子所居之宮，借指太子。西宮是國(guó)君妃嬪居住的地方。中宮是皇后居所，亦為皇后代稱(chēng)。B.三五之夜，即農(nóng)歷每月十五的夜晚，“十五”又稱(chēng)“望”，如“丁卯年三月之望”，即丁卯三月十五。C.象笏，即象牙制的手板。笏，就是封建時(shí)代，官員們上朝時(shí)所用的手板，有事可記于上，以備忘。D.“公、子、先”在文言文中常用作尊敬的稱(chēng)呼，“婢子、小君”則常作女子謙稱(chēng)。3、下列句子中，加點(diǎn)詞的活用類(lèi)型不同的一項(xiàng)是（）A.槌床便大怒頭上玳瑁光B.孔雀東南飛朝成繡夾裙C.千萬(wàn)不復(fù)全足以榮汝身D.以此下心意卻賓客以業(yè)諸侯4、下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法，都相同的一項(xiàng)是（）A.夫人之相與，俯仰一世悟已往之不諫B.猶不能不以之興懷請(qǐng)息交以絕游C.或因寄所托因事順心，命篇曰《歸去來(lái)兮》D.錄其所述實(shí)迷途其未遠(yuǎn)5、下列對(duì)文中句子的解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是()A.問(wèn)征夫以前路，恨晨光之熹微：向士兵打聽(tīng)前面的路，遺憾的是天剛剛放亮。B.乃瞻衡宇，載欣載奔：寫(xiě)初見(jiàn)家門(mén)時(shí)的歡欣雀躍之態(tài)，簡(jiǎn)直像小孩子那樣天真。C.云無(wú)心以出岫，鳥(niǎo)倦飛而知還：既是寫(xiě)景，也是抒情，作者出仕本屬“無(wú)心”；又像那歸飛之鳥(niǎo)，對(duì)官場(chǎng)仕途已十分厭倦。D.悅親戚之情話(huà)，樂(lè)琴書(shū)以消憂(yōu)：聽(tīng)家人談?wù)勚脑?huà)，以琴書(shū)為親密的伴侶，塵俗不染于心，也足以樂(lè)而忘憂(yōu)了。6、下列句子中加點(diǎn)的虛詞，意義和用法全都相同的一項(xiàng)是（）A.臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽報(bào)養(yǎng)劉之日短也B.州司臨門(mén)，急于星火是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)C.垣墻周庭，以當(dāng)南日?qǐng)?zhí)此以朝D.每移案，顧視無(wú)可置者嫗每謂余曰7、下列劃線(xiàn)詞，不屬于古今異義的一項(xiàng)是（）A.欲茍順?biāo)角?，則____不許B.日影____，室始洞然C.零丁孤苦，至于____D.臣之____，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知8、下列加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）。A.病僂（脊背彎曲）名我固當(dāng)（本來(lái)）B.遂而雞豚（成）故病且?。ɡЭ啵〤.根拳而土易（拳曲，伸展不開(kāi)）有類(lèi)橐駝?wù)撸ㄍ?lèi)）D.勖爾植（勉勵(lì)）字而幼孩（養(yǎng)育）評(píng)卷人得分二、其他(共5題，共10分)9、解釋下列句中加點(diǎn)的古今異義詞的古義。

（1）自以為得其實(shí)____________

（2）將入港口____________

（3）空中而多竅____________

（4）有大石當(dāng)中流____________

（5）余方心動(dòng)欲還____________10、古今異義：寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞的古義。

（1）恐年歲之不吾與。

古義：________________________；今義：年紀(jì)；年代；年頭兒；年成。

（2）春與秋其代序

古義：_________________________；今義：指代替序言的文章（多自有標(biāo)題）

（3）恐美人之遲暮。

古義：_________________________；今義：美貌的女子。

（4）哀民生之多艱。

古義：_________________________；今義：人民的生計(jì)。

（5）怨靈修之浩蕩兮。

古義：________________________；今義：水勢(shì)大；或廣闊而壯大。

（6）固時(shí)俗之工巧兮。

古義：_________________________；今義：細(xì)致；精巧（多用于工藝品或詩(shī)文；書(shū)畫(huà)）

（7）偭規(guī)矩而改錯(cuò)

古義：_________________________；今義：改正錯(cuò)誤。

（8）吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也。

古義：_________________________；今義：生活貧窮；經(jīng)濟(jì)困難。

（9）寧溘死以流亡兮。

古義：_______________________；今義：因?yàn)?zāi)害或政治原因而被迫離開(kāi)家鄉(xiāng)或祖國(guó)。

（10）長(zhǎng)余佩之陸離

古義：_________________________；今義：形容色彩繁雜11、文化常識(shí)：判斷下列文化常識(shí)的的正誤。

（1）《離騷》是“楚辭”的代表作品，是我國(guó)古代最長(zhǎng)的抒情詩(shī)，開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)浪漫主義創(chuàng)作手法的先河。_____

（2）“楚辭體”是楚地的詩(shī)歌形式，描寫(xiě)楚地的風(fēng)土人情，具有濃厚的地方特色，以《離騷》為典型代表，故又稱(chēng)“騷體”?！冻o》是由西漢劉向創(chuàng)作而成的。_____

（3）“回朕車(chē)以復(fù)路兮”中的“朕”是第一人稱(chēng)代詞，我。秦始皇以后成為皇帝專(zhuān)用的自稱(chēng)。_____

（4）考，稱(chēng)已故的父親。普通人稱(chēng)自己已故的父親為“先考”，稱(chēng)自己已故的母親為“妣”“先妣”，而已故的父母就合稱(chēng)為“考妣”。_____

（5）屈原是我國(guó)文學(xué)史上第一位偉大的詩(shī)人，他開(kāi)創(chuàng)了詩(shī)歌由集體歌唱到個(gè)人創(chuàng)作的新時(shí)代。_____12、寫(xiě)出下列加點(diǎn)的實(shí)詞的含義。

（1）將子無(wú)怒，秋以為期____________（2）匪我愆期____________

（3）士也罔極____________（4）自我徂爾____________13、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）祖母劉憫臣孤弱；躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行。

（2）詔書(shū)切峻；責(zé)臣逋慢﹔郡縣逼迫，催臣上道。

（3）嫗；先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。

（4）比去，以手闔門(mén)，自語(yǔ)曰：“吾家讀書(shū)久不效，兒之成，則可待乎！”評(píng)卷人得分三、古代詩(shī)歌閱讀(共5題，共10分)14、登快閣黃庭堅(jiān)癡兒了卻公家事，快閣東西倚晚晴。落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫。萬(wàn)里歸船弄長(zhǎng)笛，此心吾與白鷗盟。

下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首句“了卻”二字，渲染出了詩(shī)人辦完公事后如釋重負(fù)的歡快心情，與“快閣”之“快”暗相呼應(yīng)。B.詩(shī)人登上快閣，在晚晴余輝里倚欄遠(yuǎn)眺，“倚晚晴”三字不僅傳神地寫(xiě)出了詩(shī)人的情態(tài)，也為下句的描寫(xiě)做了鋪墊。C.第五句中“朱弦”指琴，“佳人”即美人，引申為知音；這句話(huà)是說(shuō)友人遠(yuǎn)離，自己早已沒(méi)有彈琴的興致。D.詩(shī)人即使見(jiàn)到美酒，眼中也不會(huì)流露出喜悅之色，一個(gè)“橫”字傳神地勾勒出詩(shī)人無(wú)可奈何、孤獨(dú)無(wú)聊的神情。15、客至杜甫舍南舍北皆春水，但見(jiàn)群鷗日日來(lái)?；◤讲辉壙蛼?，蓬門(mén)今始為君開(kāi)。盤(pán)飧市遠(yuǎn)無(wú)兼味，樽酒家貧只舊醅。肯與鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡余杯！

選出對(duì)這首詩(shī)分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A.首聯(lián)先從戶(hù)外的景色著筆，點(diǎn)明客至的時(shí)間、地點(diǎn)和來(lái)訪(fǎng)前夕作者的心境?！敖浴弊职凳境龃航畡?shì)漲溢的情景，給人以江波浩渺、茫茫一片之感?！暗?jiàn)”，表現(xiàn)了他在閑逸的江村中的寂寞心情。B.頷聯(lián)把筆觸轉(zhuǎn)向庭院，引出“客至”。前句不僅說(shuō)客不常來(lái)，還有主人不輕易延客意，今日“君”來(lái)，益見(jiàn)兩人交情之深厚，使后面的酣暢歡快有了著落。后句的“今始為”又使前句之意顯得更為超脫，補(bǔ)足了首聯(lián)兩句。C.頸聯(lián)由頷聯(lián)虛寫(xiě)客至轉(zhuǎn)入實(shí)寫(xiě)待客。詩(shī)中的家常話(huà)語(yǔ)聽(tīng)來(lái)十分親切，我們很容易從中感受到主人竭誠(chéng)盡意的盛情和力不從心的歉疚，也可以體會(huì)到主客之間真誠(chéng)相待的深厚情誼。D.全詩(shī)風(fēng)格看似安閑恬靜，其實(shí)充滿(mǎn)悲意。詩(shī)人通過(guò)描寫(xiě)客至，旨在突出內(nèi)心的苦悶寂寞。16、閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。和答元明黔南贈(zèng)別①黃庭堅(jiān)萬(wàn)里相看忘逆旅，三聲清淚落離觴。朝云②往日攀天夢(mèng)，夜雨何時(shí)對(duì)榻?jīng)?？朝云②往日攀天?mèng)，夜雨何時(shí)對(duì)榻?jīng)?？急雪脊令③相并影，驚風(fēng)鴻雁不成行。急雪脊令③

【注】①元明：黃大臨；黃庭堅(jiān)長(zhǎng)兄，字元明。紹圣二年（1095）黃庭堅(jiān)被貶涪州別駕；黔州安置。長(zhǎng)兄黃大臨萬(wàn)里相送，二人分別后黃庭堅(jiān)作此贈(zèng)別詩(shī)。②朝云：化用楚襄王夢(mèng)見(jiàn)神女的故事，隱寓自己往日的抱負(fù)只如登天之夢(mèng)，已經(jīng)破滅。③脊令：鳥(niǎo)名，即鹡鸰。

本詩(shī)的頸聯(lián)廣受后世稱(chēng)道，請(qǐng)賞析這一句的精妙之處。相并影，驚風(fēng)鴻雁不成行。17、閱讀下面的唐詩(shī)，完成下列各題。客至杜甫舍南舍北皆春水，但見(jiàn)群鷗日日來(lái)?；◤讲辉壙蛼?，蓬門(mén)今始為君開(kāi)。盤(pán)飧市遠(yuǎn)無(wú)兼味，樽酒家貧只舊醅。肯與鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡余杯。賓至杜甫幽棲地僻經(jīng)過(guò)少，老病人扶再拜難。豈有文章驚海內(nèi)？漫勞車(chē)馬駐江干。竟日淹留佳客坐，百年粗糲腐儒餐。不嫌野外無(wú)供給，乘興還來(lái)看藥欄。

(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）。A．《客至》首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人住所周?chē)G水環(huán)繞，日日鷗鳥(niǎo)聚集，透露出春景的愜意和無(wú)人相依的寂寞心情，為下文表達(dá)客至的喜悅營(yíng)造氛圍，景中含情。B．《客至》頷聯(lián)由外轉(zhuǎn)內(nèi)，從戶(hù)外的景色轉(zhuǎn)到院中的情景，引出“客至”。用與客人談話(huà)的口吻，增強(qiáng)了生活實(shí)感，表現(xiàn)了詩(shī)人喜客之至，待客之誠(chéng)。C．《賓至》“老病人扶再拜難”寫(xiě)自己老病，需人攙扶，不能盡禮，在致歉中隱含著詩(shī)人有客而來(lái)的喜悅。D．《賓至》一寫(xiě)客，一寫(xiě)己，在表現(xiàn)客人身份尊貴的同時(shí)，也表現(xiàn)出詩(shī)人的清高。(2)主人對(duì)“客”和“賓”各自表達(dá)了怎樣的態(tài)度？試分別結(jié)合兩首詩(shī)的尾聯(lián)簡(jiǎn)要分析。18、閱讀下面這首唐詩(shī)，回答下列問(wèn)題。詠懷古跡（其五）杜甫諸葛大名垂宇宙，宗臣遺像肅清高。三分割據(jù)紆籌策①，萬(wàn)古云霄一羽毛。伯仲之間見(jiàn)伊呂，指揮若定失蕭曹。運(yùn)移漢祚②終難復(fù)，志決身殲軍務(wù)勞。[注]①紆籌策：曲折周密地展運(yùn)策略。②祚：帝位。

(1)下列對(duì)這首詩(shī)解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（）。A．首句時(shí)空共說(shuō)，筆力雄放，凸顯諸葛亮名滿(mǎn)寰宇、萬(wàn)世不朽的形象。B．頷聯(lián)概括了諸葛亮的才能、功績(jī)，贊揚(yáng)他如鸞鳳高翔，獨(dú)步云霄。C．頸聯(lián)用典，通過(guò)與伊尹、呂尚、蕭何、曹參等功臣比較，來(lái)盛贊諸葛亮的才能。D．全詩(shī)除“遺像”句是詠古跡外，余句皆以抒情為主，情感跌宕起伏。(2)從主題、表達(dá)方式等角度比較分析本詩(shī)與《蜀相》的異同。評(píng)卷人得分四、情景默寫(xiě)(共2題，共14分)19、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）鵬的形象在后世詩(shī)文中經(jīng)常出現(xiàn)，如成語(yǔ)“鵬程萬(wàn)里”“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”（李白《上李雍》）“鯤鵬展翅九萬(wàn)里，翻動(dòng)扶搖羊角?！保珴蓶|《念奴嬌·鳥(niǎo)兒?jiǎn)柎稹罚┻@些均源自莊子《逍遙游》中“鵬之徙于南冥也，水擊三千里,________________________”等內(nèi)容。

（2）《滕王閣序》中以時(shí)空為喻，表現(xiàn)作者不甘沉淪的豪情壯志的詩(shī)句是：“__________，_______________；_____________，_________________?！?0、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子空缺部分。

（1）蘇軾《定風(fēng)波》中，“______，______”兩句寫(xiě)了作者遇到突如其來(lái)的風(fēng)雨漫步長(zhǎng)嘯吟詩(shī)；顯示了從容不迫，悠然自在的神態(tài)。

（2）柳永《望海潮》中運(yùn)用數(shù)量詞具體描寫(xiě)杭州美景的名句是：“______，______。”

（3）辛棄疾《青玉案?元夕》中描寫(xiě)女子盛裝觀燈情態(tài)的句子是“______，______。”評(píng)卷人得分五、語(yǔ)言表達(dá)(共4題，共28分)21、下面文段有五處存在語(yǔ)言表達(dá)的問(wèn)題，請(qǐng)指出有問(wèn)題句子的序號(hào)并作修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。①公元1054年7月4日，清晨的東方，天空中貿(mào)然出現(xiàn)了一顆非常耀眼的客星。②這顆客星甚為壯觀，③根據(jù)《宋會(huì)要》等古籍所記載，④在最初的二十多天里，⑤它不僅白天可見(jiàn)，而且晚上非常耀眼。⑥盡管它在此后亮度變暗，但仍然持續(xù)了近兩年左右的時(shí)間。⑦在中國(guó)古代，客星可能表示彗星或者超新星爆發(fā)，⑧前者又常常帶有不祥之意，因此這顆客星的出現(xiàn)想必也曾引起不小的恐慌。⑨如今，天文學(xué)的進(jìn)步，我們對(duì)古代的很多天象記錄有了更為科學(xué)的認(rèn)識(shí)。22、閱讀下面的文字，簡(jiǎn)要概括宇宙爆炸在不同的時(shí)段物質(zhì)所發(fā)生的變化。每條不超過(guò)15個(gè)字。宇宙在爆炸發(fā)生后的百分之一秒時(shí)，溫度大約是一千億攝氏度，比最熱的恒星中心還要熱，以致不可能聚集成任何普通的物質(zhì)成分，即不可能聚集成分子、原子甚至原子核，能夠在爆炸中相互飛速地分離的只是各種基本粒子，一類(lèi)是電子，另外一類(lèi)是正電子，還有數(shù)目大致相等的各種中微子。除此之外還充滿(mǎn)了光。隨著爆炸繼續(xù)下去，溫度下降了。在最初的三分鐘終了時(shí)，下降到十億攝氏度，這個(gè)溫度能使中子和質(zhì)子開(kāi)始組成復(fù)合的原子核。這個(gè)時(shí)候宇宙的組成主要是光子、中微子和反中微子，核物質(zhì)仍然只占很小的份額。又過(guò)了幾十萬(wàn)年，溫度終于冷卻到足夠低，可以讓電子與氫核和氦核組成原子。

（1）第一階段：_________________________________________________

（2）第二階段：_________________________________________________

（3）第三階段：_________________________________________________23、給下面的這則新聞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)20個(gè)字）中新網(wǎng)2011年11月20日電在科學(xué)家們?cè)俅芜M(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)證明后，一條重要的物理定律可能真的要被改寫(xiě)，光速并不是宇宙速度的極限。今年9月22日，意大利格蘭薩索國(guó)家實(shí)驗(yàn)室下屬的一個(gè)名為“OPERA”的實(shí)驗(yàn)裝置，接收到來(lái)自歐洲核子研究中心的中微子。經(jīng)測(cè)算，中微子跑過(guò)這段732千米距離所用的時(shí)間，比光還快了60納秒（1納秒等于十億分之一秒）。這一結(jié)果給科學(xué)界帶來(lái)了巨大困惑，因?yàn)檫@與愛(ài)因斯坦狹義相對(duì)論中光速是宇宙速度的極限，沒(méi)有任何物質(zhì)的速度可以超越光速的理論相悖。10月，歐洲核子研究中心優(yōu)化了實(shí)驗(yàn)方案并開(kāi)始復(fù)核中微子超光速實(shí)驗(yàn)，最終“新的測(cè)量方法沒(méi)有改變最初的結(jié)論”。但歐洲核子研究中心也表示，在中微子速度超越光速這一結(jié)論被駁倒或者被證實(shí)前，還需要進(jìn)行更多的實(shí)驗(yàn)觀察和獨(dú)立測(cè)試。24、閱讀下面的材料，提取四個(gè)關(guān)鍵詞。水星為什么比月球更黑？這個(gè)問(wèn)題一直困擾著科學(xué)家，尤其是水星上缺鐵，而鐵正是讓月球呈現(xiàn)黑色的原因?，F(xiàn)在，科學(xué)家認(rèn)為他們知道了背后的原因：水星這顆距離太陽(yáng)最近的行星表面富含碳，并以石墨方式存在，又稱(chēng)“鉛筆芯”?？茖W(xué)家利用美國(guó)宇航局(NASA)的信使號(hào)水星探測(cè)器發(fā)現(xiàn)了水星上碳存在的證據(jù)，相關(guān)比例比地球、月球和火星上發(fā)現(xiàn)的碳的比例更高。科學(xué)家推測(cè)，那些石墨來(lái)源于水星距今45億年前的最初地殼，當(dāng)時(shí)這顆行星正在從一個(gè)熔漿巖的球體逐漸固化。當(dāng)時(shí)巖漿海洋中大多數(shù)結(jié)晶礦物質(zhì)逐漸下沉，而石墨卻漂浮到了最上層。評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共6分)25、魯迅先生在《再論雷峰塔的倒掉》一文中說(shuō)悲劇是“將人生的有價(jià)值的東西毀滅給人看”，文學(xué)作品會(huì)通過(guò)對(duì)立和沖突，將美好的事物毀滅，展現(xiàn)動(dòng)人心魄、撼人心靈的美感。請(qǐng)以《吶喊》《邊城》《紅巖》《平凡的世界》中的某一個(gè)人物為例，談?wù)勀銓?duì)悲劇美的理解。要求：結(jié)合作品內(nèi)容分析。150字左右。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】B項(xiàng)，“遂”是順心、滿(mǎn)足的意思。2、D【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的古代文化知識(shí)的能力。

D.“小君”不是謙稱(chēng)。周代稱(chēng)諸侯之妻為小君；小君為敬稱(chēng)。

故選D。3、C【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞中的詞類(lèi)活用現(xiàn)象的理解能力。

A．名詞用作動(dòng)詞；拍擊/發(fā)光。

B．名詞作狀語(yǔ)；向東南/在早上。

C．形容詞用作動(dòng)詞；保全/形容詞的使動(dòng)用法，使榮耀。

D．名詞的使動(dòng)用法；使受委屈/使成就霸業(yè)。

故選C。4、A【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。

A.之：都是助詞；用于主謂之間，取消句子的獨(dú)立性。

B.以：介詞；因/連詞，表并列。

C.介詞；依；隨著/介詞，因?yàn)椤?/p>

D.其：代詞；他們/副詞，大概。

故選A。5、A【分析】【詳解】

【試題分析】本題考察文言文句子翻譯以及考生對(duì)問(wèn)句含義的理解能力。A項(xiàng)；“征夫”是行人的意思。這里解釋為“士兵”錯(cuò)誤。B項(xiàng)“乃瞻衡宇，載欣載奔”翻譯為“終于看到自己簡(jiǎn)陋的家門(mén)，我高興地向前飛奔。”寫(xiě)初見(jiàn)家門(mén)時(shí)的歡欣雀躍之態(tài)，簡(jiǎn)直像小孩子那樣天真。C項(xiàng)“云無(wú)心以出岫，鳥(niǎo)倦飛而知還”出現(xiàn)在文章第二節(jié)的最后，表達(dá)對(duì)官場(chǎng)仕途已十分厭倦，既是寫(xiě)景，也是抒情。D項(xiàng)翻譯正確。本題答案選A.

【考點(diǎn)定位】翻譯文中的句子；能力層級(jí)為理解B。

【技巧點(diǎn)撥】本題考察句子翻譯以及對(duì)文本內(nèi)容的理解，翻譯句子首先要找出專(zhuān)有名詞，即人名、地名、官職等；例如本題中“琴書(shū)”“晨光”。然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”；例如本題中“征夫”“親戚”。對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“省略”。文言文閱讀翻譯四字訣：首覽全文，掌握大意。詞不離句，句不離詞。詞句難解，前后聯(lián)系。跳躍句子，補(bǔ)出本意。人名地名，不必翻譯。省略倒裝，都有規(guī)律。常見(jiàn)虛詞，因句而異。實(shí)詞活用，領(lǐng)會(huì)語(yǔ)意。翻譯整句，句子流利。對(duì)照原文，務(wù)求直譯。字詞句篇，連成一氣。翻譯完畢，檢查仔細(xì)6、C【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生理解常見(jiàn)文言虛詞在句中的意義和用法的能力。

A.之：助詞；用于主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，不譯/結(jié)構(gòu)助詞，的。

B.于：介詞；比/介詞，向。

C.以：均為連詞；表目的，相當(dāng)于“來(lái)”。

D.每：副詞；每次/副詞，常常。

故選C。7、B【分析】【詳解】

試題分析：本題考查課內(nèi)實(shí)詞的中古今異義。A項(xiàng)；“告訴”古意是申訴；C項(xiàng)，“成立”古意是成人自立；D項(xiàng)，“辛苦”古意是辛酸；苦楚。

【考點(diǎn)定位】理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義和用法。能力層級(jí)為理解B。

【名師點(diǎn)睛】如何辨析古今異義：可以利用朗讀時(shí)語(yǔ)音的不同或停頓，來(lái)區(qū)分詞的界限，從而分辨古今詞義的差異；我們結(jié)合詞語(yǔ)出現(xiàn)的上下文語(yǔ)境，通過(guò)分析比較，也能分辨出古今詞義的差異；我們還可以運(yùn)用訓(xùn)詁學(xué)的比較互證的方法，通過(guò)對(duì)古文獻(xiàn)資料的考證，判定它的詞義，區(qū)別它的古今義。同時(shí)，對(duì)于辨析古今同形異義的雙音節(jié)詞語(yǔ)，要將幾種方法結(jié)合使用，才能使辨析更為準(zhǔn)確。8、C【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。

C.“有類(lèi)橐駝?wù)摺?；意思是“好像駱駝的樣子”。?lèi)：像。

故選C。二、其他(共5題，共10分)9、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞的含義的能力。

作答中注意區(qū)分句中加點(diǎn)詞的古今異義；并回答其古義。

（1）“其實(shí)”；今義：承上文轉(zhuǎn)折,表示所說(shuō)的是實(shí)際情況。此處古義應(yīng)為：那事情的真相。

（2）“港口”；今義：位于海；江等沿岸，具有水陸聯(lián)運(yùn)設(shè)備以及條件以供船舶安全進(jìn)出和停泊的運(yùn)輸樞紐。此處古義應(yīng)為：支流入口處。

（3）“空中”；今義：天空中。此處古義應(yīng)為：中間是空的。

（4）“中流”；今義：水流的中央；中游。此處古義應(yīng)為：江河水流中央。

（5）“心動(dòng)”，今義：心念動(dòng)搖。此處古義應(yīng)為：內(nèi)心驚恐?！窘馕觥竣?那事情的真相②.支流入口處③.中間是空的④.江河水流中央⑤.內(nèi)心驚恐10、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。

（1）年歲；時(shí)間術(shù)語(yǔ)。在現(xiàn)代“年”和“歲”是同義詞，在古時(shí)是有嚴(yán)格區(qū)別的：從立春到下一個(gè)立春，稱(chēng)為“一歲”；從農(nóng)歷中上一個(gè)正月初一到下一個(gè)正月初一，謂之“一年”。所以“年歲”的古義是“時(shí)光；歲月”。

（2）“代”；更替?！靶颉?，時(shí)序。因此，“代序”的古義是“時(shí)序更替”。

（3）“美人”；在古代指亦指相貌俊逸，才德出眾的男子；也喻君上；品德美好的人。一說(shuō)是屈原自指，說(shuō)指楚懷王。

（4）“民”的本義指奴隸；后指平民，又泛指區(qū)別于官的普通人。因此“民生”的古義是“人生”。

（5）“浩蕩”在古代的意思有：無(wú)限（如“浩蕩離愁白日斜”）；無(wú)常不定（如“年事以蹉跎；生平任浩蕩”）、荒唐（如“怨靈修之浩蕩兮”），這里應(yīng)譯作“荒唐”。

（6）“工”的古義是“善于”?！扒伞钡墓帕x是技巧；巧詐。因此“工巧”的古義是善于取巧。

（7）“錯(cuò)”通“措”；措施。因此“改錯(cuò)”的古義是“改變措施”。

（8）“窮”的古義是窮盡；“困”的古義是陷在艱難痛苦中或受環(huán)境；條件的限制無(wú)法擺脫。因此“窮困”的古義是“走投無(wú)路，處境窘迫”。

（9）“流”的古義是江河的流水；像流水一樣?！巴觥钡墓帕x是失去。因此“流亡”的古義是“隨流水消逝”。

（10）《文選·屈原＜九章·涉江＞》：“帶長(zhǎng)鋏之陸離兮，冠切云之崔嵬。”呂向注：“陸離，劍低昂貌?！痹谶@里，“長(zhǎng)余佩之陸離”的意思是“使我的佩帶修長(zhǎng)而美好”，因此“陸離”的古義是修長(zhǎng)的樣子。【解析】①.古義：時(shí)光，歲月。②.古義：時(shí)序更替。③.古義：代指有才德、有作為的人。一說(shuō)是屈原自指，指楚懷王④.古義：人生⑤.古義：荒唐⑥.古義：善于取巧⑦.古義：改變措施⑧.古義：（路）阻塞不通，引申為走投無(wú)路的意思。⑨.古義：隨流水消逝。⑩.古義：修長(zhǎng)的樣子。11、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)的能力。

（1）楚辭是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代以屈原為代表的楚國(guó)人創(chuàng)作的詩(shī)歌?！峨x騷》是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期詩(shī)人屈原創(chuàng)作的詩(shī)篇；是中國(guó)古代最長(zhǎng)的抒情詩(shī)，也是“楚辭”的代表作品。全詩(shī)運(yùn)用美人香草的比喻；大量的神話(huà)傳說(shuō)和豐富的想象，形成絢爛的文采和宏偉的結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)出積極的浪漫主義精神，開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)浪漫主義創(chuàng)作手法的先河。說(shuō)法正確。

（2）“《楚辭》是由西漢劉向創(chuàng)作而成的”說(shuō)法錯(cuò)誤。楚辭是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代以屈原為代表的楚國(guó)人創(chuàng)作的詩(shī)歌。漢武帝時(shí)；劉向整理古藉，把屈原；宋玉等人的作品編輯成書(shū)，定名《楚辭》。因此，《楚辭》是由劉向整理、編輯而成，并非由劉向“創(chuàng)作而成”。

（3）在先秦時(shí)期；“朕”只是“我”的一種說(shuō)法而已。不僅尊貴的人能用，販夫走卒也可以自稱(chēng)為“朕”。如屈原就曾在《楚辭·離騷》中說(shuō)：“帝高陽(yáng)之苗裔兮，朕皇考曰伯庸?！边@里，屈原就用朕來(lái)表示自己。秦始皇以后，成為皇帝專(zhuān)用的自稱(chēng)。說(shuō)法正確。

（4）“考妣”在古代稱(chēng)已死的父母。父死后稱(chēng)“考”；母死后稱(chēng)“妣”。語(yǔ)出《禮記·曲禮下》：“生曰父，曰母，曰妻；死曰考，曰妣，曰嬪?！惫糯贡铣？逃小帮@考”“顯妣”“先考”“先妣”。說(shuō)法正確。

（5）屈原是我國(guó)文學(xué)史上第一位偉大的詩(shī)人，屈原之前的詩(shī)歌，是《詩(shī)經(jīng)》這樣集體創(chuàng)作的作品；屈原的出現(xiàn)，不僅標(biāo)志著中國(guó)詩(shī)歌進(jìn)入了一個(gè)由集體歌唱到個(gè)人獨(dú)創(chuàng)的新時(shí)代，而且他所開(kāi)創(chuàng)的新詩(shī)體——楚辭，突破了《詩(shī)經(jīng)》的表現(xiàn)形式，極大地豐富了詩(shī)歌的表現(xiàn)力，為中國(guó)古代的詩(shī)歌創(chuàng)作開(kāi)辟了一片新天地。說(shuō)法正確。【解析】①.√②.×③.√④.√⑤.√12、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞中的詞類(lèi)活用現(xiàn)象的理解能力。

（1）將子無(wú)怒；秋以為期：請(qǐng)郎君不要生氣，秋天到了來(lái)迎娶。將：愿，請(qǐng)。

（2）匪我愆期：并非我要拖延約定的婚期。愆：拖延。

（3）士也罔極：男人的愛(ài)情沒(méi)有定準(zhǔn)。極：準(zhǔn)則。

（4）自我徂爾：自從嫁到你家。徂：往?！窘馕觥竣?將：愿，請(qǐng)②.愆：拖延③.極：準(zhǔn)則④.徂：往13、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生理解并翻譯文中句子的能力。

（1）憫：憐惜；躬親：親自；不行：不會(huì)走路；這里形容柔弱。

（2）切峻：急切嚴(yán)厲；逋：逃避；慢：怠慢；輕慢。

（3）大母：祖母；先妣：去世的母親；撫：愛(ài)護(hù)；這里是“對(duì)待”的意思。

（4）闔：關(guān)閉；不效：沒(méi)有效果，這里指科舉上無(wú)所成就；可待：值得期待。【解析】（1）祖母劉氏憐惜我孤單弱??；親自撫養(yǎng)（我）。我小時(shí)候經(jīng)常生病，九歲還很柔弱。

（2）詔書(shū)急切嚴(yán)厲；責(zé)備我有意拖延，怠慢上命?？たh的官員催促我立刻上路。

（3）這個(gè)老婆婆；是我去世的祖母的婢女，給父親和自己兩代人喂過(guò)奶，先母對(duì)她很好。

（4）等到離開(kāi)的時(shí)候，用手關(guān)上門(mén)，自言自語(yǔ)：“我們家讀書(shū)長(zhǎng)久沒(méi)有效果，這孩子取得成就是指日可待的呀！”三、古代詩(shī)歌閱讀(共5題，共10分)14、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解分析詩(shī)歌內(nèi)容；鑒賞詩(shī)歌藝術(shù)手法的能力。

D.“即使見(jiàn)到美酒；眼中也不會(huì)流露出喜悅之色”錯(cuò)誤，頸聯(lián)寫(xiě)友人遠(yuǎn)離，早已沒(méi)有弄弦吹簫的興致了，只好清樽美酒，聊以解憂(yōu)了。句中“青眼”運(yùn)用阮籍的典故，表示喜愛(ài)，詩(shī)人只有見(jiàn)到美酒，眼中才流露出喜色。

故選D。15、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌綜合賞析能力。

D.“旨在突出內(nèi)心的苦悶寂寞”賞析錯(cuò)誤；不是苦悶，是老朋友來(lái)訪(fǎng)的愉悅。

故選D。

《客至》是唐代大詩(shī)人杜甫創(chuàng)作的一首詩(shī)，作于成都草堂落成之后。此詩(shī)前兩句描寫(xiě)居處的景色，清麗疏淡，與山水鷗鳥(niǎo)為伍，顯出與世相隔的心境；后六句寫(xiě)有客來(lái)訪(fǎng)的欣喜以及誠(chéng)懇待客，呼喚鄰翁對(duì)飲的場(chǎng)景。全詩(shī)流露詩(shī)人誠(chéng)樸恬淡的情懷和好客的心境，自然渾成，一線(xiàn)相接，把居處景、家常話(huà)、故人情等富有情趣的生活場(chǎng)景刻畫(huà)得細(xì)膩逼真，表現(xiàn)出了濃郁的生活氣息和人情味。16、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生賞析詩(shī)句能力。

賞析詩(shī)句；首先要指出詩(shī)句運(yùn)用的表達(dá)技巧，然后結(jié)合具體內(nèi)容分析詩(shī)句是如何運(yùn)用該表達(dá)技巧的，最后指出詩(shī)句運(yùn)用該表達(dá)技巧有什么表達(dá)效果，或者抒發(fā)了什么情感。

仔細(xì)閱讀頸聯(lián)“急雪脊令相并影；驚風(fēng)鴻雁不成行”，這是寫(xiě)景，出句寫(xiě)大雪紛飛中，但見(jiàn)鹡鸰鳥(niǎo)相互依傍，同時(shí)也是喻兄弟患難與共，這是運(yùn)用比喻修辭手法。對(duì)句則寫(xiě)驚風(fēng)中，大雁離散失群，飛不成行?！把阈小币彩乔行值苤?，就寫(xiě)景而言，這一聯(lián)是賦筆，但賦中有比，同時(shí)從睹物興懷而言，則又是象中有興。詩(shī)人眼前的風(fēng)雪交加之景使他感嘆自己境遇的險(xiǎn)惡；兄弟的離散，所以將雪稱(chēng)作“急”，風(fēng)稱(chēng)作“驚”，正反映了詩(shī)人觸景所生之情，運(yùn)用的手法是觸景生情（寓情于景，借景抒情）。

柳宗元《登柳州城樓寄漳汀封連四州刺史》中所寫(xiě)的“驚風(fēng)亂飐芙蓉水，密雨斜侵薛荔墻”，正為黃庭堅(jiān)所借鑒。這一聯(lián)用典貼切，形象生動(dòng)。對(duì)比鮮明，“脊令并影”既是手足情深的寫(xiě)照，又反襯出兄弟離散的哀傷。本題作答時(shí)，圍繞觸景生情（寓情于景，借景抒情）、比喻和對(duì)比三種手法，結(jié)合詩(shī)句具體內(nèi)容進(jìn)行分析組織答案即可。【解析】①頸聯(lián)觸景生情（寓情于景，借景抒情），“急雪”與“驚風(fēng)”凸顯眼前的風(fēng)雪交加之景，使詩(shī)人感嘆自己境遇的險(xiǎn)惡、兄弟的離散，正反應(yīng)了詩(shī)人觸景所生之情。②運(yùn)用比喻，大雪紛飛中，借相互依傍的鹡鸰鳥(niǎo)，恓惶的鴻雁來(lái)比喻兄弟患難與共。③運(yùn)用對(duì)比，“脊令并影”既是手足情深的寫(xiě)照，又反襯出兄弟離散的哀傷。17、略

【分析】【詳解】

（1）本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。

C.“隱含著詩(shī)人有客而來(lái)的喜悅”錯(cuò)誤?！霸侔荨笨梢?jiàn)客人有一定的身份；但一個(gè)“難”字明顯表現(xiàn)出詩(shī)人年邁多病，不勝應(yīng)酬之苦的不悅。

故選C。

（2）本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

《客至》中；“肯與鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡余杯”意思是：若肯與隔壁的老翁一同對(duì)飲，就隔著籬笆將他喚來(lái)！詩(shī)人高聲呼喊著，請(qǐng)鄰翁共飲作陪。這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)，細(xì)膩逼真?？梢韵胍?jiàn)，兩位摯友真是越喝酒意越濃，越喝興致越高，興奮；歡快，氣氛相當(dāng)熱烈。從中可以看出，對(duì)于朋友的到來(lái)，作者極為熱情，非常高興。

《賓至》中，“不嫌野外無(wú)借給，乘興還來(lái)看藥欄”意思是：你要是真的不嫌這野外沒(méi)有好酒好菜，以后高興時(shí)還可以來(lái)看看我的小園里芍藥花開(kāi)。詩(shī)人特致歉意，兼邀貴客重來(lái)。詩(shī)人說(shuō)：如果不嫌“野外”“供給”菲薄，還望“乘興”再“來(lái)看”花。這是客套話(huà)，也有送客之意。嘲諷之意，隱約可見(jiàn)了。再結(jié)合前文“老病人扶再拜難”“漫勞車(chē)馬駐江千”可知，詩(shī)人品性高潔，對(duì)前來(lái)的貴賓敬而遠(yuǎn)之。【解析】(1)C

(2)《客至》尾聯(lián)寫(xiě)主客對(duì)飲興致漸濃，并招呼鄰翁助興，這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)膩逼真，突出場(chǎng)景的歡快熱烈，表現(xiàn)了主人對(duì)客人的熱情；

《賓至》尾聯(lián)寫(xiě)希望貴賓不嫌“野外無(wú)供給”，“乘興”再來(lái)看花，既表達(dá)了款待不周的歉意，又暗含送客的意味，言辭客氣，流露出詩(shī)人的清高性格，表現(xiàn)了主人對(duì)貴賓的敬而遠(yuǎn)之。18、略

【分析】【詳解】

（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容；思想情感、表達(dá)技巧等的能力。

D.“余句皆以抒情為主”錯(cuò)誤；全詩(shī)除“遺像”句是詠古跡外，余句皆以議論為主，而非“抒情”。

故選D。

（2）本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和表達(dá)方式的能力。

主題：本詩(shī)“諸葛大名垂宇宙；宗臣遺像肅清高”凸顯諸葛亮名滿(mǎn)寰宇；萬(wàn)世不朽的形象；“三分割據(jù)紆籌策，萬(wàn)古云霄一羽毛”對(duì)其豐功偉績(jī)作出高度的評(píng)價(jià)；“伯仲之間見(jiàn)伊呂，指揮若定失蕭曹”評(píng)價(jià)武侯超人的才智和膽略；“運(yùn)移漢祚終難復(fù)，志決身殲軍務(wù)勞”并對(duì)諸葛亮凄涼的身世、壯志未酬的人生表示了深切的同情，由此寄寓了自己仕途失意、顛沛流離的身世之感，抒發(fā)了自身的理想、感慨和悲哀?！妒裣唷吩?shī)借游覽古跡，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)蜀漢丞相諸葛亮雄才大略、輔佐兩朝、忠心報(bào)國(guó)的稱(chēng)頌以及對(duì)他出師未捷而身死的惋惜之情?！俺鰩熚唇萆硐人?，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟”借對(duì)諸葛亮出師未捷而身死的惋惜，抒發(fā)了自身的仕途失意悲哀。

表達(dá)方式：本詩(shī)“宗臣遺像肅清高”進(jìn)入祠堂，瞻望諸葛遺像，不由肅然起敬，遙想一代宗臣，高風(fēng)亮節(jié)，更添敬慕之情。此句是詠古跡抒情，其余七句均是議論，“諸葛大名垂宇宙”評(píng)價(jià)諸葛亮名垂千古；“三分割據(jù)紆籌策，萬(wàn)古云霄一羽毛”“伯仲之間見(jiàn)伊呂，指揮若定失蕭曹”評(píng)價(jià)諸葛亮的才能、功績(jī)；“運(yùn)移漢祚終難復(fù)，志決身殲軍務(wù)勞”評(píng)價(jià)其抱恨終身，英雄未遂平生志。不僅議論高妙，而且寫(xiě)得極有情韻?！妒裣唷奉h聯(lián)“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”寫(xiě)景，表現(xiàn)出武侯祠內(nèi)那春意盎然的景象；頸聯(lián)“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”議論，高度概括了諸葛亮的一生，贊揚(yáng)其才能和忠心；尾聯(lián)抒情，“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟”，表達(dá)了對(duì)他出師未捷而身死的惋惜之情?！窘馕觥?1)D

(2)主題：相同之處，都借吟詠諸葛亮，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)諸葛亮雄才大略、豐功偉績(jī)的稱(chēng)頌，對(duì)其壯志未酬的人生表示了深切的同情。不同之處，本詩(shī)側(cè)重表現(xiàn)諸葛亮的才智膽略，而《蜀相》吊古傷己，在稱(chēng)頌諸葛亮同時(shí)，寄寓了自己仕途失意的感慨。

表達(dá)方式：相同之處，都有議論抒情。不同之處，本詩(shī)除“遺像”句是詠古跡抒情外，余句皆以議論為主。而《蜀相》頷聯(lián)寫(xiě)景，頸聯(lián)議論，尾聯(lián)抒情。四、情景默寫(xiě)(共2題，共14分)19、略

【分析】【詳解】

此題考查學(xué)生理解性名句默寫(xiě)的能力。

（1）要扣住“扶搖直上九萬(wàn)里”“扶搖羊角”尋找對(duì)應(yīng)句子；回顧原文即可聯(lián)想到“摶扶搖羊角而上者九萬(wàn)里”。

（2）抓住關(guān)鍵詞“時(shí)空為喻”“不甘沉淪的豪情壯志”；回顧原文可知“時(shí)”“不甘沉淪的豪情壯志”與“已逝；非晚”對(duì)應(yīng)，“空”與“北海雖賒”對(duì)應(yīng)，回顧原文，即可知本句答案。

本題要注意如下字詞：摶；扶、賒、隅、桑榆等。

【點(diǎn)睛】

默寫(xiě)名句名篇時(shí)，一要做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范，筆畫(huà)完整，字跡工整；二要緊扣題干中的關(guān)鍵信息，找準(zhǔn)對(duì)應(yīng)的句子；考生出錯(cuò)的原因大多是平時(shí)或只背不寫(xiě)，或記了不辨，不理解名句含義。因此，對(duì)名句的記憶，首先要立足于對(duì)句意的理解，理解了句意就不容易寫(xiě)錯(cuò)字；其次要立足于書(shū)寫(xiě)，不僅會(huì)背還要能寫(xiě)準(zhǔn)確?！窘馕觥竣?摶扶搖羊角而上者九萬(wàn)里②.北海雖賒③.扶搖可接④.東隅已逝⑤.桑榆非晚20、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。

此類(lèi)試題解答時(shí)，默寫(xiě)要注意字形，如“嘯”“蛾”“縷”“盈”?！窘馕觥竣?莫聽(tīng)穿林打葉聲②.何妨吟嘯且徐行③.（有）三秋桂子④.十里荷花⑤.蛾兒雪柳黃金縷⑥.笑語(yǔ)盈盈暗香去五、語(yǔ)言表達(dá)(共4題，共28分)21、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生辨析病句的能力。解答本題；先要熟悉常見(jiàn)的病句類(lèi)型及其特點(diǎn)，要特別注意成分殘缺；搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂的語(yǔ)?。蝗缓蟛捎谜Z(yǔ)感審讀、句子緊縮、邏輯分析等方法找到病句的病因；最后“對(duì)癥下藥”，根據(jù)語(yǔ)病修改病句，注意不能改變句子的原意。

①詞語(yǔ)搭配不當(dāng)“貿(mào)然”與“出現(xiàn)”搭配不當(dāng)；“貿(mào)然”意思是輕率地，不加考慮地。一般與“決定”搭配，不能與“出現(xiàn)”搭配?！百Q(mào)然”改為“突然”。

③結(jié)構(gòu)混亂；“根據(jù)所記載”中“所”字刪掉或改為“的”。

⑤語(yǔ)序不當(dāng)；遞進(jìn)關(guān)系語(yǔ)序顛倒了，“客星”晚上能見(jiàn)到應(yīng)是正常的情況，白天能看到是特殊的情況。改為“它不僅晚上非常耀眼，而且白天也可看到”。

⑥不合邏輯；“近”表示接近，還沒(méi)達(dá)到；“左右”表示或者接近，或者略微超過(guò)。“近”和“左右”刪掉其一。

⑨結(jié)構(gòu)混亂；原句“天文學(xué)的進(jìn)步”與“我們”都是主語(yǔ)，只能保留一個(gè)，可以在“我們”前加上“讓”或“使”使其喪失主語(yǔ)的資格。

【點(diǎn)睛】

病句辨析的幾種方法：

①語(yǔ)感檢查法；辨析病句，可以依靠預(yù)估，一般說(shuō)來(lái)，按習(xí)慣的說(shuō)法覺(jué)得別扭的地方，常常是有語(yǔ)病的地方，病句類(lèi)型中的搭配不當(dāng)；語(yǔ)序不當(dāng)、語(yǔ)意重復(fù)都可用此法；

②主干枝葉法；按照先找句子主干，再看句子枝葉的步驟來(lái)確定病句，搭配不當(dāng)；成分殘缺都可用此法；

③類(lèi)比檢查法；就是仿造一個(gè)結(jié)構(gòu)類(lèi)似的句子同原句作比較，如果仿寫(xiě)句子有問(wèn)題則說(shuō)明原句不正確；

④邏輯分析法；就是從事理上分析句子，看概念的使用；判斷、推理是否得當(dāng)，語(yǔ)句的前后順序、句間關(guān)系是否合適，前后語(yǔ)句是否呼應(yīng)等；

⑤尋找標(biāo)志法，就是抓住病句中一些明顯得語(yǔ)音標(biāo)志?！窘馕觥竣佟百Q(mào)然”改為“突然”。③“所”字刪掉或改為“的”。⑤改為“它不僅晚上非常耀眼，而且白天也可看到”。⑥“近”和“左右”刪掉其一。⑨“我們”前加上“讓”或“使”。22、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之壓縮語(yǔ)段的能力。

先找到表示時(shí)間的詞語(yǔ)；然后根據(jù)內(nèi)容來(lái)概括宇宙爆炸在不同的時(shí)段物質(zhì)所發(fā)生的變化。

第一階段：“宇宙在爆炸發(fā)生后的百分之一秒時(shí)；溫度大約是一千億攝氏度，比最熱的恒星中心還要熱，以致不可能聚集成任何普通的物質(zhì)成分，即不可能聚集成分子；原子甚至原子核，能夠在爆炸中相互飛速地分離的只是各種基本粒子，一類(lèi)是電子，另外一類(lèi)是正電子，還有數(shù)目大致相等的各種中微子”，關(guān)鍵點(diǎn)是“飛速地分離的只是各種基本粒子”，壓縮為“（百分之一秒時(shí)）飛速分離出各種基本粒子”。

第二階段：“在最初的三分鐘終了時(shí)；下