語文課本經(jīng)典文章讀后感TOC\o"1-2"\h\u29773第一章《走進(jìn)語文課本經(jīng)典：背景與意義》 13720第二章《剖析經(jīng)典文章的主要內(nèi)容》 114157第三章《經(jīng)典文章的獨(dú)特之處》 226637第四章《我的閱讀初體驗與感悟》 224657第五章《深度分析：從文字到內(nèi)涵》 329933第六章《文中金句：引用與解讀》 310256第七章《總結(jié)我的觀點(diǎn)》 316435第八章《對經(jīng)典文章閱讀的展望》 4第一章《走進(jìn)語文課本經(jīng)典：背景與意義》語文課本中的經(jīng)典文章就像一顆顆璀璨的明珠，它們有著深厚的歷史背景和重大的意義。就拿魯迅的《孔乙己》來說吧，這篇文章寫于新文化運(yùn)動時期。當(dāng)時的社會封建禮教盛行，人們的思想被嚴(yán)重束縛。魯迅寫這篇文章，就是想要揭露封建科舉制度對讀書人的毒害。在那個社會里，像孔乙己這樣的人，他一心追求科舉功名，卻又沒有真才實(shí)學(xué)。他穿著長衫卻站著喝酒，長衫象征著他讀書人的身份，可他卻窮困潦倒到只能和短衣幫混在一起。他既放不下讀書人的架子，又無法在現(xiàn)實(shí)社會中立足。這篇文章的意義就在于，它讓我們看到了封建制度下人性的扭曲和社會的黑暗，也提醒我們要打破封建思想的枷鎖，追求自由和平等的思想境界。語文課本里的經(jīng)典文章，往往都是時代的寫照，它們反映了當(dāng)時社會的種種問題，也蘊(yùn)含著作者對理想社會的向往和追求。這些經(jīng)典文章是我們了解歷史、文化和人性的重要窗口，對我們的成長和價值觀的形成有著不可替代的作用。第二章《剖析經(jīng)典文章的主要內(nèi)容》以朱自清的《背影》為例，這篇文章主要講述了作者和父親在火車站分別時的情景。文章開頭就交代了家庭的變故，祖母去世，父親失業(yè)，家境慘淡。在這種情況下，父親還堅持送“我”去車站。在車站，父親為“我”忙前忙后，尤其是他穿過鐵道去買橘子的背影，成為了全文最感人的畫面?！八脙墒峙手厦妫瑑赡_再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子?！边@個描寫細(xì)致入微，把父親的動作、體態(tài)都刻畫得栩栩如生。父親雖然沒有太多華麗的言語，但他的愛都體現(xiàn)在這些細(xì)微的舉動之中。這篇文章的主要內(nèi)容不僅僅是一次父子間的分別，更是通過這些平凡的細(xì)節(jié)，展現(xiàn)出父子之間深沉而內(nèi)斂的愛。這種愛可能平時不會輕易表達(dá)出來，但在關(guān)鍵時刻，卻如涓涓細(xì)流，滋潤著彼此的心田。它讓我們看到了家庭關(guān)系中那種默默付出、不計回報的情感，這種情感是普世的，也是最能打動人心的。第三章《經(jīng)典文章的獨(dú)特之處》還是來說說《背影》這篇文章，它的獨(dú)特之處有很多。首先是它的描寫手法非常細(xì)膩，沒有過多的抒情話語，卻把父子之情表達(dá)得淋漓盡致。朱自清只是用平實(shí)的文字描述父親的動作、神態(tài)，就像畫家一筆一筆勾勒出一個感人的畫面。相比那些直接抒情的文章，這種含蓄的情感表達(dá)更有一種直擊人心的力量。文章的選材很普通卻又很典型。一個買橘子的背影，在生活中是很常見的事情，但朱自清卻能從這個小小的背影中挖掘出深沉的父愛。這就告訴我們，經(jīng)典文章不需要多么驚天動地的情節(jié)，只要能夠抓住生活中的小細(xì)節(jié)，并且將其中蘊(yùn)含的情感和哲理展現(xiàn)出來，就能打動讀者。再者，《背影》的語言簡潔樸素，沒有華麗的辭藻，卻有一種天然的感染力。這種簡潔的語言風(fēng)格使得文章更貼近生活，讓讀者能夠輕松地代入自己的情感，仿佛自己也置身于那個火車站，看到了那個努力攀爬鐵道的父親的背影。第四章《我的閱讀初體驗與感悟》當(dāng)我第一次讀《孔乙己》的時候，心里有一種說不出的難受?？吹娇滓壹涸谙毯嗑频昀锉槐娙顺靶?，他那又迂腐又可憐的樣子讓我很同情。他總是說些“之乎者也”的話，在那個時代顯得格格不入。我當(dāng)時就在想，他其實(shí)也是封建制度的受害者啊。他的那些讀書人的臭架子，并不是他故意為之，而是多年被封建思想灌輸?shù)慕Y(jié)果。而周圍那些看客，他們對孔乙己沒有一絲同情，只是把他當(dāng)作取樂的對象。這讓我感受到人性的冷漠。從孔乙己的身上，我也看到了自己的影子，有時候我們可能也會因為執(zhí)著于一些不切實(shí)際的東西而陷入困境。而第一次讀《背影》的時候，我被文中那種質(zhì)樸的父子情感動得熱淚盈眶。那種平凡而又偉大的愛，就像我自己和父親之間的感情一樣。雖然我們平時不會把愛掛在嘴邊，但父親為我做的每一件小事，都包含著深深的愛。這兩篇文章給我的初體驗是完全不同的，但都讓我對人性、對家庭關(guān)系有了更深的思考。第五章《深度分析：從文字到內(nèi)涵》深入分析《孔乙己》這篇文章，從文字上看，魯迅運(yùn)用了大量簡潔而又富有表現(xiàn)力的描寫。例如對孔乙己外貌的描寫“他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子?！倍潭處拙湓?，就把孔乙己的形象勾勒出來了，我們能從他的外貌看出他生活的窘迫和他自身的一些特點(diǎn)。從內(nèi)涵上看，這篇文章不僅僅是在寫一個人的悲劇，更是在批判整個封建科舉制度和社會的冷漠。孔乙己的遭遇是封建制度下無數(shù)讀書人的縮影，他的死亡象征著封建思想的腐朽和沒落。而在《背影》中，文字上的描寫看似平淡，實(shí)則蘊(yùn)含著深厚的情感。如“我北來后，他寫了一信給我，信中說道：‘我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！边@里簡單的幾句話，卻能讓人感受到父親身體的衰弱和對兒子深深的思念。從內(nèi)涵上講，《背影》是在傳達(dá)一種家庭中默默奉獻(xiàn)、不圖回報的愛，這種愛是中華民族傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)，它激勵著我們要珍惜身邊的親人，懂得感恩。第六章《文中金句：引用與解讀》在《孔乙己》中有這樣一句話：“竊書不能算偷竊書！讀書人的事，能算偷么？”這是孔乙己的經(jīng)典臺詞。從這句話可以看出孔乙己的迂腐，他深受封建思想的毒害，認(rèn)為讀書人的事情就有別于常人，即使是偷書這種行為，在他看來也不能算是偷。他把讀書人的身份看得太重，以至于失去了基本的是非判斷能力。而在《背影》中，“我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！”這一句是文章的結(jié)尾，充滿了濃濃的思念之情。作者在回憶起父親的背影時，淚水模糊了雙眼。這個背影不僅僅是父親的形象，更是父愛的象征。每次讀到這里，我們都能感受到作者對父親深深的眷戀和那種無法言說的愧疚，因為父親為自己付出了那么多，而自己卻不能時刻陪伴在父親身邊。第七章《總結(jié)我的觀點(diǎn)》通過對《孔乙己》和《背影》這兩篇語文課本經(jīng)典文章的分析，我覺得這些經(jīng)典文章有著巨大的價值。它們不僅僅是文學(xué)作品，更是我們了解歷史、社會和人性的鏡子?！犊滓壹骸纷屛覀兛吹搅朔饨ㄖ贫鹊暮诎岛腿诵缘膹?fù)雜，它警示我們要摒棄封建思想的糟粕。《背影》則讓我們感受到家庭情感的珍貴，提醒我們要珍惜身邊默默付出的親人。這些經(jīng)典文章在文字表達(dá)、情感傳遞和思想內(nèi)涵等方面都有著獨(dú)特的魅力。它們的存在豐富了我們的語文課本，也讓我們在閱讀的過程中不斷地成長和思考。每一篇經(jīng)典文章都是一個寶藏，等待著我們?nèi)ネ诰蚱渲懈嗟膬r值。第八章《對經(jīng)典文章閱讀的展望》我希望在未來，我們能夠繼續(xù)重視語文課本中的經(jīng)典文章閱讀。學(xué)?？梢蚤_展更多有趣的閱讀活動，比如經(jīng)典文章朗誦比賽、讀后感分享會等。這樣可以讓同學(xué)們更加深入地理解經(jīng)典文章的內(nèi)涵，也能提高大家的閱讀興趣。而且時代的發(fā)展，我們可以用更多現(xiàn)代的方式去解讀經(jīng)典文章