…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年仁愛(ài)科普版八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、有人設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)步驟；用氯化鈉固體配制50g5%氯化鈉溶液，其中不必要的是（）

A.計(jì)算：確定所需要的氯化鈉和水的質(zhì)量。

B.稱量：按計(jì)算結(jié)果稱取氯化鈉的質(zhì)量；量取水的體積。

C.溶【解析】

將稱量好的氯化鈉溶解于所量取的水中。

D.驗(yàn)算：計(jì)算所配制溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

2、當(dāng)用過(guò)量的紅磷燃燒掉密閉集氣瓶中的氧氣后；瓶中剩余的氣體是（）

A.純凈物。

B.氮?dú)狻?/p>

C.稀有氣體。

D.混合物。

3、下圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，不同的球代表不同元素的原子。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是rm{(}rm{)}A.該反應(yīng)的反應(yīng)物可能屬于氧化物B.該反應(yīng)生成物都屬于化合物C.該反應(yīng)類型為分解反應(yīng)D.不考慮反應(yīng)條件時(shí)，該圖示可以表示雙氧水制取氧氣的反應(yīng)4、完全電解rm{18}克水，生成的氧氣的質(zhì)量為rm{({??})}A.rm{16g}B.rm{2g}C.rm{4}rm{g}D.無(wú)法判斷5、石墨烯是新發(fā)現(xiàn)的二維空間材料，它是由石磨制成的新型碳單質(zhì)，金剛石、石墨、rm{C60}和石墨烯的結(jié)構(gòu)示意圖如下所示，下列關(guān)于這四種物質(zhì)的說(shuō)法正確的是rm{(}rm{)}

A.都是黑色固體B.都質(zhì)軟可作潤(rùn)滑劑C.碳原子排列方式都相同D.在氧氣中充分燃燒都生成二氧化碳6、各校開運(yùn)動(dòng)會(huì)的田徑項(xiàng)目比賽都要用到發(fā)令槍，槍響后，看到有白煙產(chǎn)生rm{.}該白煙的主要成分是rm{(}rm{)}A.二氧化硫B.二氧化碳C.一氧化碳D.五氧化二磷7、下列過(guò)程中，屬于化學(xué)變化的是rm{(}rm{)}A.金剛石加工成鉆石B.石墨制成鉛筆芯C.石墨燃燒D.木炭使紅墨水褪色8、凈化空氣，減少污染，“還我一片藍(lán)天”，是我們地球人共同的心聲r(shí)m{.}人們?cè)絹?lái)越關(guān)注空氣質(zhì)量，下列氣體不會(huì)被計(jì)入空氣污染指數(shù)的是rm{(}rm{)}A.二氧化硫B.二氧化碳C.一氧化碳D.二氧化氮9、用推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖裝置是否漏氣．當(dāng)緩慢向內(nèi)推動(dòng)活塞時(shí)，如果裝置（如圖）不漏氣，則能觀察到（）A.注射器內(nèi)有液體B.瓶中液面明顯上升C.長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升D.長(zhǎng)頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡評(píng)卷人得分二、多選題(共6題，共12分)10、天文學(xué)家在研究星系運(yùn)動(dòng)方式時(shí)發(fā)現(xiàn)；人們所觀察到的星系其內(nèi)部的引力僅占“物質(zhì)”引力總量的1%～l0%，其他是大量的非星系內(nèi)部引力．這一現(xiàn)象表明，有些“物質(zhì)”是不可見的，原因是它們不發(fā)光也不反射光，因此科學(xué)家稱這些可能存在的物質(zhì)為“暗物質(zhì)”．然而，直到現(xiàn)在人類仍沒(méi)有探索到“暗物質(zhì)”存在的任何證據(jù)，對(duì)此，你認(rèn)為下列觀點(diǎn)不可取的是（）

A.“暗物質(zhì)”是人類虛構(gòu)出來(lái)的；事實(shí)上，宇宙中根本就不存在。

B.“暗物質(zhì)”可能存在；人類應(yīng)不斷地進(jìn)行探索，一旦發(fā)現(xiàn)它存在的證據(jù)，將為人類重新認(rèn)識(shí)宇宙開辟一個(gè)全新的視角。

C.“暗物質(zhì)”可能存在距地球十分遙遠(yuǎn)的地方；科學(xué)家可能通過(guò)探索“暗物質(zhì)”產(chǎn)生的粒子的存在而間接證明“暗物質(zhì)”的存在。

D.人類探索至今；仍未發(fā)現(xiàn)“暗物質(zhì)”，說(shuō)明“暗物質(zhì)”是不存在的。

11、如圖是元素周期表中提供的硅元素的部分信息，下列說(shuō)法正確的是rm{(}rm{)}

A.硅的相對(duì)原子是rm{28.09g}B.硅是一種非金屬元素C.硅原子核外共有rm{14}個(gè)電子D.硅元素位于元素周期表的第二周期12、利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室氣體制取，有關(guān)說(shuō)法正確的是()A.裝置rm{A}可用于加熱固體制氣體B.裝置rm{B}可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止C.裝置rm{C}只能用于收集密度比空氣小的氣體D.裝置rm{B}和rm{D}組合可用于制取氫氣13、在一個(gè)密閉容器中；有甲；乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng)后，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

。物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g522022反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)11285下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)。

B.甲可能是該反應(yīng)的催化劑。

C.乙；丙變化的質(zhì)量比為9：8

D.反應(yīng)后甲的質(zhì)量為0g

14、萊州市某村的水質(zhì)為硬水；下列說(shuō)法正確的是（）

A.硬水是一種混合物。

B.硬水中含較多的可溶性鈣和鎂的化合物。

C.硬水放一段時(shí)間就變成軟水。

D.凡是含有雜質(zhì)的水就是硬水。

15、下圖是水在一定條件下分解的示意圖；王強(qiáng)同學(xué)從圖中獲得的下列信息，不正確的是（）

A.水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)之比為1：2

B.水分解的過(guò)程中；原子的數(shù)目不變。

C.一個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成。

D.水分解過(guò)程中；分子的種類不變。

評(píng)卷人得分三、填空題(共9題，共18分)16、日常生活中；燃燒現(xiàn)象屢見不鮮．小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案探究燃燒的條件：

Ⅰ；設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（如圖）．

（1）用鑷子分別夾取一根小木條和一塊小石子；在酒精燈上點(diǎn)燃．

（2）用鑷子分別夾取一個(gè)蘸有水；一個(gè)沒(méi)蘸水的小棉花團(tuán)；放到酒精燈火焰上片刻．

（3）分別點(diǎn)燃兩支小蠟燭；將其中一支蠟燭用玻璃杯罩?。?/p>

Ⅱ；分析實(shí)驗(yàn)．

請(qǐng)幫小明將未完成的實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫完整：。實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)意圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論（1）燃燒與物質(zhì)的關(guān)系____可燃物才能燃燒（2）燃燒與溫度的關(guān)系沒(méi)蘸水的小棉團(tuán)燃燒。

蘸水的小棉團(tuán)不燃燒____（3）____玻璃杯內(nèi)蠟燭熄滅了。

玻璃杯外蠟燭仍燃燒____Ⅲ；得出結(jié)論．

燃燒需要三個(gè)條件：①需可然物；②____；③____．17、從①質(zhì)子數(shù)②中子數(shù)③最外層電子數(shù)④原子核；四個(gè)選項(xiàng)中選擇填空（填序號(hào)）．

（1）原子的核電荷數(shù)決定于原子結(jié)構(gòu)中的______．

（2）原子序數(shù)主要決定于原子結(jié)構(gòu)中的______．

（3）原子的質(zhì)量主要決定于原子結(jié)構(gòu)中的______．

（4）原子的種類決定于原子結(jié)構(gòu)中的______．

（5）元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子結(jié)構(gòu)中的______．18、煤氣的主要成分是一氧化碳；通常情況下，它是一種沒(méi)有顏色；沒(méi)有氣味的氣體．為了防止煤氣中毒，常在煤氣里加一些有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體--硫醚．當(dāng)煤氣泄漏時(shí)，人們可以從硫醚的氣味覺(jué)察到煤氣泄漏了，以便及時(shí)采取措施．1L一氧化碳約重1.25g左右，密度跟空氣接近．一氧化碳燃燒生成二氧化碳．一氧化碳還可以跟鐵礦石中的氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)，生成鐵和二氧化碳，從而用于工業(yè)冶煉鋼鐵．

一氧化碳的物理性質(zhì)有：①______②______③______④______

一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有：①______②______③______．19、回顧水電解實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問(wèn)題

rm{(1)}該實(shí)驗(yàn)用到的電種是__________rm{(}填“直流電”或“交流電”rm{)}rm{(2)}往水電解器里注滿水rm{(}其中加有少量燒堿或硫酸rm{)}目的：________rm{(3)}通電后可以發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)電極的表面都有________放出rm{(4)}電解后，連接電源負(fù)極產(chǎn)生的氣體_____rm{(}可或不可rm{)}燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，它是_______。連接電源正極產(chǎn)生的氣體_________rm{(}能或不能rm{)}使帶火星的木條_________，它是___________。rm{(5)}根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論：rm{壟脵}____________________________；rm{壟脷}_______________________________；rm{(6)}電解水的化學(xué)方程式：____________________________，該反應(yīng)屬于______反應(yīng)。20、在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究rm{.}下圖中實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品均為教材圖示，現(xiàn)分別以rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}表示：

A、rm{B}rm{C}rm{D}四個(gè)實(shí)驗(yàn)分別由甲；乙、丙、丁四個(gè)組的同學(xué)來(lái)完成；他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．

rm{(1)A}實(shí)驗(yàn)：白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平不平衡，結(jié)論是質(zhì)量不守恒rm{.}等錐形瓶冷卻后，重新放到托盤天平上稱量，天平平衡，結(jié)論是質(zhì)量守恒rm{.}你認(rèn)為結(jié)論正確的是______rm{(}填“前一種”或“后一種”rm{)}而導(dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因是______．

rm{(2)}丙組同學(xué)認(rèn)為rm{C}實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了質(zhì)量守恒rm{.}請(qǐng)你從原子的角度說(shuō)明守恒的原因：______

rm{.}乙、丁兩組同學(xué)得到的錯(cuò)誤結(jié)論是“rm{B}rm{D}兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明質(zhì)量不守恒”rm{.}教師引導(dǎo)學(xué)生分析了rm{B}rm{D}兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的原因rm{.}你認(rèn)為rm{B}實(shí)驗(yàn)不平衡的原因是______；rm{D}實(shí)驗(yàn)不平衡的原因是______．

rm{(3)}證明rm{C}實(shí)驗(yàn)中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______；寫出rm{A}rm{D}實(shí)驗(yàn)中涉及到反應(yīng)化學(xué)方程式：______、______．21、聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約rm{隆露}京都議定書rm{隆路}要求發(fā)達(dá)國(guó)家限制二氧化碳等溫室氣體排量，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)。rm{(1)}綠色植物通過(guò)____作用吸收rm{CO_{2}}通過(guò)____作用將rm{CO_{2}}釋放到大氣中。rm{(2)}科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將rm{CO_{2}}和rm{H_{2}}以一定比例混合，在一定條件下反應(yīng)rm{(}反應(yīng)的化學(xué)方程式如下rm{)}生成一種重要的化工原料和水。請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中填寫該化工原料的化學(xué)式：rm{2CO_{2}+6H_{2}=}______rm{+4H_{2}O}rm{(3)}為了減緩大氣中rm{CO_{2}}含量的增加，以下建議可行的是____rm{(}填序號(hào)rm{)}rm{壟脵}開發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉?；rm{壟脷}盡量少使用煤石油、天然氣等礦物做燃料；rm{壟脹}大量植樹造林，禁止亂砍濫伐。22、下圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖；請(qǐng)根據(jù)你所了解的知識(shí)填空：

rm{(1)A}為______極；

rm{(2)}甲管與乙管中產(chǎn)生的氣體體積比是______，在相同條件下氧氣的溶解度大于氫氣的溶解度，實(shí)驗(yàn)中測(cè)得結(jié)果比理論會(huì)偏______rm{(}填“小”或“大”rm{)}

rm{(3)}該實(shí)驗(yàn)中往往要在水中滴入氫氧化鈉溶液；其目的是______；

rm{(4)}若將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{5%}的rm{NaOH}溶液rm{100g}進(jìn)行電解，當(dāng)溶液中rm{NaOH}的質(zhì)量分?jǐn)?shù)改變了rm{1%}時(shí)停止電解，則生成的rm{H_{2}}的質(zhì)量約為______rm{g.}23、有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}四種物質(zhì)，rm{A}是沒(méi)有顏色，沒(méi)有氣味的氣體，rm{B}在rm{A}中燃燒很旺產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體rm{C}將燃著的火柴伸入到rm{D}的集氣瓶中，火柴立即熄滅，rm{D}能使澄清的石灰水變渾濁rm{.(}填物質(zhì)的名稱rm{)}由此可推斷：

rm{A}是______，rm{B}是______，rm{C}是______，rm{D}是______．24、人們?yōu)榱伺逶咏Y(jié)構(gòu)的奧秘；經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的探索過(guò)程。尤其是英國(guó)科學(xué)家盧瑟福為原子結(jié)構(gòu)模型的建立作出了巨大貢獻(xiàn)，他于1911年進(jìn)行了著名的α粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn)。

【實(shí)驗(yàn)裝置】如圖甲所示：①α粒子發(fā)生器--放射性物質(zhì)放出α粒子（帶正電荷）；質(zhì)量是電子質(zhì)量的7000倍；②金箔--作為靶子，厚度1μm，重疊了3000層左右的原子；③探測(cè)屏--α粒子打在上面發(fā)出閃光。

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】如圖乙所示：絕大多數(shù)α粒子穿過(guò)金箔后仍沿原來(lái)的方向前進(jìn)；但是有少數(shù)α粒子卻發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，并且有極少數(shù)α粒子發(fā)生較大的偏轉(zhuǎn)甚至像是被金屬箔彈了回來(lái)。

【分析解釋】

（1）若原子的質(zhì)量；正電荷在原子內(nèi)均勻分布；則α粒子______（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

（2）盧瑟福認(rèn)為“除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個(gè)很小的結(jié)構(gòu)上”才會(huì)出現(xiàn)上述現(xiàn)象。他說(shuō)的“很小的結(jié)構(gòu)”指的就是我們現(xiàn)在所說(shuō)的______；推測(cè)原子中存在這個(gè)“很小的結(jié)構(gòu)”的證據(jù)是______。

（3）絕大多數(shù)α粒子穿過(guò)金箔后方向不變，說(shuō)明______。評(píng)卷人得分四、推斷題(共2題，共6分)25、如圖所示。

（1）如圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)，A中水發(fā)生了______（填“物理”或“化學(xué)”）變化；B中試管2內(nèi)得到的氣體為______，檢驗(yàn)該氣體的方法是______說(shuō)明試管2中氣體具有的性質(zhì)是______，用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水的變化情況______．

（2）在圖B的裝置中，導(dǎo)線a連接的是電源的______極，小明推測(cè)“1試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，2試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣．”這屬于科學(xué)探究中的______（填序號(hào)，下同）環(huán)節(jié)，還需要______來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證．

A．提出問(wèn)題B．猜想與假設(shè)C．設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

D．獲得結(jié)論E．反思與評(píng)價(jià)F．表達(dá)與交流。

若試管2內(nèi)集到的氣體為5mL，則1試管收集到的氣體為______mL．

若氫原子模型用表示，氧原子模型用表示，則構(gòu)成2試管中氣體微粒的模型可表示為______

A．B．C．D．

（3）寫出B裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式______，反應(yīng)類型是______這一反應(yīng)是將______能轉(zhuǎn)化成______能．根據(jù)能量守恒原理，該實(shí)驗(yàn)中生成的氫氣和氧氣含有的化學(xué)能之和比反應(yīng)前水所含的化學(xué)能______（高、低）．因?yàn)開_____

（4）用化學(xué)符號(hào)填寫：在乙裝置實(shí)驗(yàn)中，變化的微粒是______，不變的微粒是______，生成新的微粒是______．由此我們可知分子原子的根本區(qū)別是______

（5）關(guān)于通電分解水試驗(yàn)的結(jié)論正確的是______

A．水是由氫氣和氧氣組成的B．分子是化學(xué)變化中的最小粒子。

C．分子在化學(xué)變化中可以再分D．生成氧氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)與空氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)相同。

（6）寫出圖B的1管中氣體檢驗(yàn)的文字表達(dá)式：______反應(yīng)類型是：______，人們認(rèn)識(shí)了該氣體的化學(xué)性質(zhì)是______，因此可以將該氣體作為新型燃料，該氣體稱為“未來(lái)理想能源”，其理由有①______②______③______．

（7）小軍和同學(xué)們?nèi)ヒ按?；受化學(xué)課所學(xué)知識(shí)的啟示，他用身邊的物品做了一個(gè)如圖C的凈水器，試回答：

①其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是______凈水器中活性炭的作用是______這一過(guò)程發(fā)生______變化；②此凈水器能否將硬水變?yōu)檐浰?？?qǐng)說(shuō)明原因______請(qǐng)敘述鑒別硬水與軟水的方法______硬水在煮沸過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣受熱分解生成碳酸鈣，二氧化碳和水，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是：______該反應(yīng)類型是______，根據(jù)以上信息推測(cè)：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有______（寫出一點(diǎn)即可）；長(zhǎng)期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是______如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過(guò)多，都可以采用______方法，來(lái)降低硬度和殺滅病原微生物．26、下圖是某污水處理廠進(jìn)行污水處理的部分流程示意圖。rm{(1)}上述流程中，起到過(guò)濾作用的設(shè)備是_______rm{(}寫出其中一種rm{)}rm{(2)}實(shí)驗(yàn)室中模擬水處理時(shí)，欲吸附污水的顏色，可向其中加入_______rm{(}填物質(zhì)名稱rm{)}rm{(3)}下列方法中能夠用來(lái)區(qū)別硬水和軟水的是________rm{(}填序號(hào)rm{)}rm{A.}觀察顏色rm{B.}通入氯氣rm{C.}溶解食鹽rm{D.}加肥皂水，攪拌rm{(4)}下列做法____節(jié)約、保護(hù)水資源的是_______rm{(}填序號(hào)rm{)}rm{A.}用淘米水澆花rm{B.}工業(yè)污水處理后再排放rm{C.}生活污水直接排放rm{D.}淋浴時(shí)，關(guān)掉水龍頭擦香皂評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共4題，共28分)27、為了驗(yàn)證骨頭湯能否有效補(bǔ)鈣，某科研小組將豬排骨rm{500g}蒸餾水rm{1500mL}食用醋rm{70mL}加熱煮沸后維持rm{70}分鐘，得到骨頭湯rm{1243mL}用儀器檢測(cè)結(jié)果：每rm{100mL}骨頭湯含有rm{2mg}鈣rm{(}而每rm{100mL}牛奶約含有rm{105mg}鈣rm{)}．

查閱資料：人體骨骼中的鈣存在形式是羥基磷酸鈣rm{[Ca_{10}(PO_{4})_{6}(OH)_{2}]}該物質(zhì)難溶于水rm{.}人體平均每天需要補(bǔ)鈣rm{800mg}．

rm{(1)}“骨頭湯能補(bǔ)鈣”中的鈣是指______rm{(}填字母編號(hào)rm{)}

A.鈣離子rm{B.}鈣元素rm{C.}單質(zhì)鈣rm{D.}羥基磷酸鈣。

rm{(2)}羥基磷酸鈣中磷元素的化合價(jià)是______價(jià)；

rm{(3)}假設(shè)某人只能從骨頭湯中獲取鈣，則此人每天需要喝______rm{L}骨頭湯；

rm{(4)}某品牌鈣片每片的規(guī)格是：維生素rm{D_{3}100IU(}相當(dāng)于rm{2.5}微克rm{)}碳酸鈣rm{(}化學(xué)式為rm{CaCO_{3})1000mg}若某人只從鈣片中獲取鈣，則每天需要服用此品牌鈣片______片．28、水是生命之源；請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

rm{(1)}如圖為電解水的裝置．

rm{A}為電源的______極rm{(}填正或負(fù)rm{)}rm{C}rm{D}兩只試管中氣體的體積比為______rm{.C.D}兩只試管的質(zhì)量比______由實(shí)驗(yàn)得出水是由______組成的．

rm{(2)}水廠生產(chǎn)自來(lái)水的凈化步驟如下圖所示：

?

rm{壟脵}向水中加入______rm{(}填寫物質(zhì)名稱rm{)}通過(guò)吸附除去其中的異味．

rm{壟脷}下列“水”屬于純凈物的是______rm{(}填字母rm{)}．

A.水廠取用的原水；rm{B.}礦泉水；rm{C.}蒸餾水；rm{D.}水廠得到的凈水29、對(duì)“高低不同的燃著的蠟燭罩上燒杯后誰(shuí)先熄滅”這一問(wèn)題；兩同學(xué)有不同的認(rèn)識(shí)：小明認(rèn)為高的蠟燭先熄滅，小亮認(rèn)為低的蠟燭先熄滅，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，于是他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想．

rm{(1)}實(shí)驗(yàn)中將兩支燃著的蠟燭罩上燒杯，一會(huì)兒后都熄滅了，原因是______rm{.}

rm{(2)}小明認(rèn)為高的蠟燭先熄滅；理由是______．

rm{(3)}本實(shí)驗(yàn)條件下，小明的猜想是正確的，同時(shí)還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑rm{.}由此我們可以得到啟發(fā)：從著火的高層樓房中逃生；正確的方法是______

A.用毛巾捂住鼻子rm{B.}成站立姿勢(shì)跑出rm{C.}沿墻根迅速爬向門外rm{D.}打開窗戶跳出．30、屬于氧化物是______；

根據(jù)相關(guān)概的義及關(guān)系下列物質(zhì)所屬類別，將相應(yīng)物質(zhì)序填在橫上：潔空氣；液氧冰共存物；氧化氫溶液；銅化鈉；rm{壟脽}氖氣；含鎂質(zhì)量數(shù)rm{60%}的氧化鎂．

屬于化合物是______；

屬單質(zhì)的是______；

屬于稀有體的是______．評(píng)卷人得分六、探究題(共4題，共16分)31、鋅片、是人體健康必需的元素，鋅缺乏容易造成發(fā)育障礙，易患異食癖等病癥，使人體免疫功能低下rm{.}市售的葡萄糖酸鋅口服液對(duì)治療鋅缺乏癥具有較好的療效rm{.}如圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標(biāo)簽；請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽信息回答：

rm{(1)}萄糖酸鋅的相對(duì)分子質(zhì)量______；

rm{(2)}葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______rm{.(}精確到rm{0.1%)}32、用如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)測(cè)定空氣里氧氣的含量rm{.}請(qǐng)回答下列問(wèn)題：rm{(1)}實(shí)驗(yàn)的主要操作如下：rm{壟脵}點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中把塞子塞緊rm{.壟脷}用彈簧夾夾緊乳膠管rm{.壟脹}觀察紅磷燃燒現(xiàn)象，待紅磷熄滅并冷卻rm{.壟脺}觀察集氣瓶中水面的變化情況rm{.壟脻}打開彈簧夾rm{.}其正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是____rm{(}填序號(hào)rm{)}．rm{(2)}打開止水夾后，進(jìn)入水的體積少于集氣瓶容積的rm{1/5}可能原因：________rm{(}寫出一種即可rm{)}rm{(3)}某同學(xué)采用以上同樣的實(shí)驗(yàn)裝置自主進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，用木炭代替紅磷，實(shí)驗(yàn)沒(méi)有成功rm{.}請(qǐng)解釋原因rm{(}提示：木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏wrm{):}____33、某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了測(cè)定中氧氣的含量實(shí)驗(yàn)，如圖rm{1}所示．

。

rm{(1)}實(shí)驗(yàn)時(shí)圖rm{1}中的紅磷燃燒現(xiàn)象是______________________________________，并寫出紅磷燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式______________________________________。rm{(2)}待燃燒停止，集氣瓶冷卻到室溫后，打開止水夾，觀察到燒杯中水進(jìn)入集氣瓶約占瓶?jī)?nèi)體積的_________，由此可知氧氣約占空氣總體積的________。rm{(3)}若將紅磷換成炭粉，該能否獲得成功？______rm{(}填“能”或“不能”rm{)}理由________________________________。rm{(4)}某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了如圖rm{2}所示的改進(jìn)方法，你認(rèn)為他改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：______________________________________________。34、某化學(xué)興趣小組為了探究氧化銅能否代替二氧化錳作為雙氧水的催化劑；進(jìn)行以下探究：

【步驟一】該同學(xué)以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)；設(shè)計(jì)了下列兩組實(shí)驗(yàn)：（其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略）

。實(shí)驗(yàn)序號(hào)3%雙氧水體積其他物質(zhì)質(zhì)量待測(cè)數(shù)據(jù)①20mL-______②20mLCuO0.5g______【步驟二】對(duì)上述實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的固體加水溶解；過(guò)濾、洗滌、干燥稱量得到0.5g黑色粉末。

（1）步驟一測(cè)量的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是______。

（2）步驟一中；若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測(cè)數(shù)據(jù)”更______（填“大”或“小”），說(shuō)明氧化銅能加快雙氧水的分解速率；

（3）步驟二的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀_____；

（4）小明認(rèn)為，僅根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象，還不能證明氧化銅可以作為雙氧水分解的催化劑，其理由是______。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】

A；計(jì)算能確定所需的溶質(zhì)和溶劑的量；故A正確；

B；根據(jù)計(jì)算的結(jié)果需要稱固體的質(zhì)量和量取液體的體積；故B正確；

C；要得到溶液需要將固體和液體進(jìn)行溶解在一起；故C正確；

D；沒(méi)有必要再進(jìn)行驗(yàn)算；故D錯(cuò)誤；

故選D．

【解析】【答案】根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析；配制溶液的步驟為計(jì)算；稱量、溶解．

2、D【分析】

空氣的是由氮?dú)?；氧氣、稀有氣體、二氧化碳等氣體組成；紅磷燃燒消耗掉氧氣，剩余的還有氮?dú)?、稀有氣體、二氧化碳等，所以瓶中剩余的氣體是混合物．

故選：D．

【解析】【答案】根據(jù)空氣的成分以及紅磷燃燒消耗掉氧氣進(jìn)行解答．

3、B【分析】【分析】本題通過(guò)微觀示意圖考查了對(duì)化學(xué)概念的理解，關(guān)鍵是要掌握相關(guān)概念的涵義?！窘獯稹緼.該反應(yīng)的反應(yīng)物的分子由兩種不同的原子構(gòu)成；若其中一種原子為氧原子，反應(yīng)物即為氧化物；故A說(shuō)法正確；

B.該反應(yīng)的生成物中有一種物質(zhì)的分子由同種原子構(gòu)成；為單質(zhì)分子；故B說(shuō)法錯(cuò)誤；

C.該反應(yīng)為一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)；符合分解反應(yīng)的特點(diǎn)，反應(yīng)為分解反應(yīng)；故C說(shuō)法正確；

D.圖中的兩種原子一種為氫原子；另一種為氧原子；反應(yīng)物為兩個(gè)氫原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的雙氧水分子，生成物為兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的水分子、兩個(gè)氧原子構(gòu)成的氧分子，則該圖示可以表示過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)，故D說(shuō)法正確。

故選B?！窘馕觥縭m{B}4、A【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的能力，要按照步驟認(rèn)真完成，此題難度較小。根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算步驟解答：設(shè)好未知量后，根據(jù)化學(xué)方程式得出各物質(zhì)之間的質(zhì)量比，列出比例式，通過(guò)計(jì)算得出產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量即可?！窘獯稹吭O(shè)生成氧氣質(zhì)量是rm{x}rm{2{H}_{2}Ooverset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}

rm{2{H}_{2}O

overset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{36}

rm{32}rm{18g}

rm{dfrac{36}{18g}=dfrac{32}{x}}

rm{x}

答：生成氧氣的質(zhì)量是rm{dfrac{36}{18g}=dfrac

{32}{x}}

故選A。

rm{x=16g}【解析】rm{A}5、D【分析】解：rm{A}金剛石是無(wú)色；故A錯(cuò)誤；

B；金剛石是最硬的礦物；而石墨為最軟的礦物，故B錯(cuò)誤；

C、根據(jù)圖示可知，它們的碳原子排列方式不相同，石墨的六邊形結(jié)構(gòu)中每個(gè)碳原子與周圍rm{3}個(gè)碳原子連接，而金剛石的正八面體結(jié)構(gòu)使得每個(gè)碳原子與周圍rm{4}個(gè)碳原子連接；故C錯(cuò)誤；

D；四種物質(zhì)都是由碳元素組成的；完全燃燒時(shí)都只生成二氧化碳，故D正確．

故選D．

A；根據(jù)金剛石是無(wú)色進(jìn)行解答；

B；根據(jù)金剛石最硬的礦物進(jìn)行解答；

C、石墨中每個(gè)碳原子與周圍的rm{3}個(gè)碳原子連接構(gòu)成六邊形的平面結(jié)構(gòu)，而金剛石每個(gè)碳原子與周圍rm{4}個(gè)碳原子連接形成正八面體結(jié)構(gòu)；

D；可燃物完全燃燒時(shí)；可燃中的碳元素全部生成二氧化碳．

本題主要考查碳的幾種單質(zhì)，了解它們的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途是解題的前提條件．【解析】rm{D}6、D【分析】解：二氧化硫；二氧化碳、一氧化碳都為無(wú)色氣體；只有五氧化二磷為白色固體，所以白煙的主要成分為五氧化二磷．

故選：rm{D}．

白煙就是白色固體小顆粒，即生成白煙一定生成白色固體rm{.}根據(jù)物質(zhì)的狀態(tài)與顏色判斷即可．

解答本題的關(guān)鍵是要掌握物質(zhì)之間相互作用時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象方面的知識(shí)，只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷．【解析】rm{D}7、C【分析】解：rm{A}金剛石加工成鉆石的過(guò)程中只是金剛石的形狀發(fā)生改變；沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

B；石墨制成鉛筆芯的過(guò)程中只是石墨和粘土按一定比例混合在一起；沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

C；石墨燃燒的過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳或一氧化碳生成；屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)正確．

D；木炭使紅墨水褪色；是利用了木炭具有吸附性，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選：rm{C}．

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化；物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無(wú)新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，這里的新物質(zhì)是指和變化前的物質(zhì)是不同種的物質(zhì)，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．【解析】rm{C}8、B【分析】解：空氣污染指數(shù)的各項(xiàng)污染物應(yīng)該是對(duì)空氣污染比較厲害的物質(zhì)；而且大多是有毒的氣體，目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目暫定為：二氧化硫；一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等，不同地區(qū)的首要污染物有所不同，而二氧化碳雖然能夠造成溫室效應(yīng)，但不屬于污染物，不屬于空氣污染指數(shù)的范圍．

故選B．

空氣污染指數(shù)的各項(xiàng)污染物應(yīng)該是對(duì)空氣污染比較厲害的物質(zhì)；而且大多是有毒的氣體，目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目暫定為：二氧化硫；一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等．

此題是對(duì)空氣污染指數(shù)知識(shí)的考查，空氣污染指數(shù)作為城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的一部分重要內(nèi)容，其包括的各個(gè)項(xiàng)目應(yīng)該是同學(xué)們必須掌握的常識(shí)性知識(shí)．【解析】rm{B}9、C【分析】解：如果裝置氣密性良好；當(dāng)緩慢推動(dòng)活塞時(shí)，瓶?jī)?nèi)大氣壓強(qiáng)大于外界大氣壓，故長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)的液面上升；

故選：C。

根據(jù)檢查裝置氣密性的方法結(jié)合大氣壓強(qiáng)的知識(shí)分析解答．

本題是對(duì)檢查裝置氣密性檢驗(yàn)方法的考查，側(cè)重學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手能力的培養(yǎng)．【解析】C二、多選題(共6題，共12分)10、AD【分析】

暗物質(zhì)的存在與否可能是與人類的技術(shù)水平或證據(jù)不足的原因造成的；存在與否只能是假設(shè)，所以不可確定暗物質(zhì)一定不存在，故AD均錯(cuò)，假設(shè)有暗物質(zhì)的存在，將會(huì)開辟一個(gè)新的研究空間．

故選A；D

【解析】【答案】從引力的觀點(diǎn)確定暗物質(zhì)的存在雖是假設(shè)但只能說(shuō)暗物質(zhì)可能存在；原因是找不到存在的證據(jù)．

11、BC【分析】解：rm{A}根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，元素的相對(duì)原子質(zhì)量為rm{28.09}相對(duì)原子質(zhì)量單位是“rm{1}”；不是“克”，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

B；根據(jù)元素周期表中的一格可知；中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是硅，帶“石”字旁，屬于固態(tài)非金屬元素，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為rm{14}表示原子序數(shù)為rm{14}根據(jù)原子序數(shù)rm{=}核電荷數(shù)rm{=}質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，則該元素的原子核外電子數(shù)為rm{14}故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

D、由rm{C}選項(xiàng)的分析，硅原子核外共有rm{14}個(gè)電子，核外有rm{3}個(gè)電子層，第一層上有rm{2}個(gè)電子、第二層上有rm{8}個(gè)電子，最外層上有rm{4}個(gè)電子；周期數(shù)rm{=}原子核外電子層數(shù)；則硅元素位于元素周期表的第三周期，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選：rm{BC}

根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量；進(jìn)行分析判斷即可．

本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息rm{(}原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱、相對(duì)原子質(zhì)量rm{)}進(jìn)行分析解題的能力．【解析】rm{BC}12、AD【分析】【分析】根據(jù)發(fā)生裝置和收集裝置的特點(diǎn)進(jìn)行分析。【解答】A.裝置rm{A}的試管口稍向下傾斜，用酒精燈加熱，可用于加熱固體制氣體，故A正確；B.從長(zhǎng)頸漏斗中加入液體，液體與固體始終接觸，不能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，故B錯(cuò)誤；C.排水法收集氣體，氣體要難溶于水rm{(}或不易溶于水rm{)}不與水發(fā)生反應(yīng)，與氣體的密度無(wú)關(guān)，故C錯(cuò)誤；D.實(shí)驗(yàn)室制取氫氣用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，該反應(yīng)是固體與液體反應(yīng)，不需要加熱，發(fā)生裝置選擇rm{B}氫氣密度比空氣小，可以用rm{D}裝置從rm端進(jìn)氣收集氫氣，故D正確。故選AD?！窘馕觥縭m{AD}13、AD【分析】

反應(yīng)前物質(zhì)的總質(zhì)量為：5+2+20+22=49；反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量為：11+28+5+x=49，則x=5，甲質(zhì)量沒(méi)變，可是該反應(yīng)的催化劑；乙質(zhì)量增加，應(yīng)為該反應(yīng)的生成物；丙質(zhì)量增加，應(yīng)為該反應(yīng)的生成物；丁質(zhì)量減少，應(yīng)為該反應(yīng)的反應(yīng)物；

A；由以上分析；丁生成乙和丙，故反應(yīng)為分解反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；

B；甲反應(yīng)前后質(zhì)量沒(méi)變；故可能為催化劑，故B說(shuō)法正確；

C；乙增加了11g-2g=9g；丙增加了28g-20g=8g，故乙、丙變化的質(zhì)量比為9：8，故C說(shuō)法正確；

D；反應(yīng)后甲的質(zhì)量為5g；故D說(shuō)法錯(cuò)誤；

故選AD

【解析】【答案】利用反應(yīng)物質(zhì)量會(huì)減小生成物質(zhì)量會(huì)增加；催化劑質(zhì)量不變，以及反應(yīng)類型的特點(diǎn)解決此題．

14、AB【分析】

A；含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；所以硬水中不僅有水，還含有其它雜質(zhì)，所以屬于混合物，故A正確；

B；含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；所以硬水中含較多的可溶性鈣和鎂的化合物，故B正確；

C；硬水軟化的方法有：蒸餾或加熱煮沸；所以硬水放一段時(shí)間不會(huì)變成軟水，故C錯(cuò)；

D；含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；軟水中也含有雜質(zhì)，故D錯(cuò)．

故選AB．

【解析】【答案】根據(jù)硬水和軟水的區(qū)別：含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；而含較少鈣鎂離子的水為軟水；和硬水軟化的方法考慮本題．

15、AD【分析】

由水在一定條件下分解的示意圖可以得出：

A；水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2：1；故A說(shuō)不正確；

B；水分解過(guò)程中；原子的種類沒(méi)有發(fā)生改變，故B說(shuō)法正確；

C；一個(gè)水分子由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成；故C說(shuō)法正確；

D；水分解過(guò)程中；分子的種類發(fā)生了改變，生成了氫分子和氧分子，故D說(shuō)法不正確．

故選AD．

【解析】【答案】根據(jù)水在一定條件下分解的示意圖進(jìn)行分析；從圖示看出：水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2：1，水分解過(guò)程中，水分子發(fā)生了改變，生成了氫分子和氧分子，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類沒(méi)有改變；一個(gè)水分子是由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的．

三、填空題(共9題，共18分)16、木條燃燒，石子不燃燒可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)才可燃燒燃燒與氧氣的關(guān)系可燃物與氧氣接觸才可燃燒可燃物與氧氣接觸溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)【分析】【解答】解：

Ⅱ．（1）小木條是可燃物；在與氧氣接觸，達(dá)到著火點(diǎn)后，就可燃燒；而小石子不是可燃物，就是燃燒的其他條件都具備了，它也不能燃燒．故結(jié)論為：可燃物才能燃燒．

（2）棉花團(tuán)是可燃物；但沒(méi)蘸水的棉花團(tuán)容易達(dá)到著火點(diǎn)，而蘸水的棉花團(tuán)不易達(dá)到著火點(diǎn)．所以只有沒(méi)蘸水的棉花團(tuán)燃燒．結(jié)論為：可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)才可燃燒．

（3）玻璃杯內(nèi)外燃著的蠟燭對(duì)比；是想說(shuō)明玻璃杯內(nèi)蠟燭熄滅是因?yàn)楸瓋?nèi)的氧氣耗盡．設(shè)題意圖是：燃燒與氧氣的關(guān)系；

Ⅲ．結(jié)論為：①物質(zhì)具有可燃性②可燃物與氧氣接觸③達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．

答案：

Ⅱ．。實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)意圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論（1）燃燒與物質(zhì)的關(guān)系木條燃燒，石子不燃燒可燃物才能燃燒（2）燃燒與溫度的關(guān)系沒(méi)蘸水的小棉團(tuán)燃燒。

蘸水的小棉團(tuán)不燃燒可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)才可燃燒（3）燃燒與氧氣的關(guān)系玻璃杯內(nèi)蠟燭熄滅了。

玻璃杯外蠟燭仍燃燒可燃物與氧氣接觸才可燃燒Ⅲ．②可燃物與氧氣接觸；③溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．

【分析】了解燃燒所需要的三個(gè)條件；即物質(zhì)具有可燃性；有氧氣、溫度達(dá)到著火點(diǎn)．在試驗(yàn)中會(huì)根據(jù)現(xiàn)象寫結(jié)論．本題可迎刃而解．

Ⅱ．（1）根據(jù)小木條是可燃物；小石子不是可燃物，結(jié)合燃燒所需要的三個(gè)條件解答；

（2）根據(jù)燃燒所需要的三個(gè)條件；即物質(zhì)具有可燃性；有氧氣、溫度達(dá)到著火點(diǎn)解答；

（3）根據(jù)燃燒所需要的三個(gè)條件；即物質(zhì)具有可燃性；有氧氣、溫度達(dá)到著火點(diǎn)解答；

Ⅲ．由以上實(shí)驗(yàn)總結(jié)．17、略

【分析】解：（1）核電荷數(shù)是指原子核所帶的電荷數(shù)；而原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，中子不帶電，一個(gè)質(zhì)子帶一個(gè)單位的正電荷，所以質(zhì)子數(shù)決定了原子的核電荷數(shù)；

（2）原子序數(shù)與質(zhì)子數(shù)相等；故決定原子序數(shù)的是質(zhì)子數(shù)；

（3）電子的質(zhì)量很??；可以忽略不計(jì)，原子的質(zhì)量主要取決于原子核；

（4）原子的種類主要決定于原子結(jié)構(gòu)中的質(zhì)子數(shù)；

（5）元素的化學(xué)性質(zhì)取決于原子的最外層電子數(shù)；

故答案為：（1）①；（2）①；（3）④；（4）①；（5）③．

根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)及原子的構(gòu)成粒子；并知道它們對(duì)原子及元素的性質(zhì)的關(guān)系來(lái)解答．

熟練掌握原子中各微粒之間的關(guān)系，即：質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)=核電荷數(shù)=原子序數(shù)；相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)．【解析】①；①；④；①；③18、略

【分析】解：根據(jù)題干敘述；通常情況下，一氧化碳是一種沒(méi)有顏色；沒(méi)有氣味的氣體，密度跟空氣接近，以上性質(zhì)不需要通過(guò)化學(xué)變化來(lái)表現(xiàn)，屬于物理性質(zhì)；

一氧化碳有毒；能燃燒，能還原氧化鐵，具有還原性，以上性質(zhì)是在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)．

故答為：無(wú)色；無(wú)味；氣體；密度與空氣接近；毒性；可燃性；與氧化鐵高溫條件下反應(yīng)．

物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)；化學(xué)性質(zhì)主要有：可燃性；毒性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性等，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，物理性質(zhì)主要有：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等．

本題主要考查了一氧化碳的性質(zhì)及其應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合題干提供的信息進(jìn)【解析】無(wú)色；無(wú)味；氣體；密度與空氣接近；毒性；可燃性；與氧化鐵高溫條件下反應(yīng)19、（1）直流電

（2）增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

（3）氣泡

（4）可氫氣能復(fù)燃氧氣

（5）水通電生成氫氣和氧氣水是由氫元素和氧元素組成

（6）分解【分析】【分析】本題考查水的電解實(shí)驗(yàn)、化學(xué)方程式的寫法及化學(xué)反應(yīng)類型的判定等知識(shí)。根據(jù)已有的知識(shí)即可解答。【解答】rm{(1)}水的電解實(shí)驗(yàn)用到的電種是直流電；故填：直流電；rm{(2)}水的電解實(shí)驗(yàn)中，在水中加少量燒堿或硫酸的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；故填：增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；rm{(3)}水的電解實(shí)驗(yàn)中，兩個(gè)電極表面都有氣泡產(chǎn)生；故填：氣泡；rm{(4)}水的電解實(shí)驗(yàn)中，“正氧負(fù)氫”、“氫二氧一”可知：連接電源負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣，可燃燒，連接電源正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，能使帶火星的木條復(fù)燃；故填：可；氫氣；能；復(fù)燃；氧氣；rm{(5)}根據(jù)水的電解實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是：rm{壟脵}水通電生成氫氣和氧氣；rm{壟脷}水是由氫元素和氧元素組成；故填：水通電生成氫氣和氧氣；水是由氫元素和氧元素組成；rm{(6)}水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{2{H}_{2}Ooverset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}該反應(yīng)的反應(yīng)物是一種，生成物為兩種，符合“一變多”的特點(diǎn)，屬于分解反應(yīng)；故填：rm{2{H}_{2}Ooverset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}分解。rm{2{H}_{2}O

overset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}【解析】rm{(1)}直流電rm{(2)}增強(qiáng)水的導(dǎo)電性rm{(3)}氣泡rm{(4)}可氫氣能復(fù)燃氧氣rm{(5)}水通電生成氫氣和氧氣水是由氫元素和氧元素組成rm{(6)2{H}_{2}Ooverset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}分解rm{(6)2{H}_{2}O

overset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}20、后一種；白磷燃燒放出的熱量使氣體受熱膨脹，小氣球脹大產(chǎn)生浮力，使得天平不平衡；因?yàn)榉磻?yīng)前后原子的種類沒(méi)有改變，數(shù)目沒(méi)有增減，原子的質(zhì)量也沒(méi)有改變；反應(yīng)后生成的CO2逸出，使得天平不平衡；鎂條燃燒結(jié)合了空氣中的氧氣，使得前后質(zhì)量不相等；產(chǎn)生藍(lán)色沉淀；4P+5O22P2O5；2Mg+O22MgO【分析】解：rm{(1)}因?yàn)榘琢讋傄紩r(shí)；裝置內(nèi)氣體受熱膨脹將氣球脹大，裝置受到的浮力增大，所以立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平不平衡，而待錐形瓶冷卻后，小氣球縮小，因此重新放到托盤天平上稱量，天平平衡，故結(jié)論正確的是后一種；

rm{(2)C}實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了質(zhì)量守恒定律；因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)的過(guò)程是反應(yīng)物的原子重新組合的過(guò)程，反應(yīng)前后原子的種類；數(shù)目、質(zhì)量不變，因此生成物的質(zhì)量也不會(huì)改變；

rm{B}實(shí)驗(yàn)中的鹽酸和碳酸鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳是氣體，會(huì)逸出容器，使剩下物質(zhì)的質(zhì)量減輕，因此使得天平不平衡；rm{D}實(shí)驗(yàn)鎂條燃燒會(huì)和空氣中的氧氣反應(yīng)產(chǎn)生氧化鎂；且反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生白煙，因此使得天平不平衡；

rm{(3)}氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)產(chǎn)生的氫氧化銅是藍(lán)色沉淀；磷燃燒產(chǎn)生五氧化二磷，反應(yīng)的方程式為：rm{4P+5O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2P_{2}O_{5}}鎂和氧氣點(diǎn)燃生成氧化鎂，反應(yīng)的方程式為：rm{2Mg+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2MgO}

故答案：rm{4P+5O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2P_{2}O_{5}}后一種；白磷燃燒放出的熱量使氣體受熱膨脹，小氣球脹大產(chǎn)生浮力，使得天平不平衡；rm{2Mg+O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2MgO}因?yàn)榉磻?yīng)前后原子的種類沒(méi)有改變，數(shù)目沒(méi)有增減，原子的質(zhì)量也沒(méi)有改變；反應(yīng)后生成的rm{(1)}逸出；使得天平不平衡；鎂條燃燒結(jié)合了空氣中的氧氣，使得前后質(zhì)量不相等；

rm{(2)}產(chǎn)生藍(lán)色沉淀；rm{4P+5O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2P_{2}O_{5}}rm{2Mg+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2MgO}．

rm{CO_{2}}根據(jù)白磷燃燒放熱及質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容結(jié)合浮力分析；

rm{(3)}根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀實(shí)質(zhì)分析質(zhì)量守恒的原因；根據(jù)rm{4P+5O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2P_{2}O_{5}}rm{2Mg+O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2MgO}實(shí)驗(yàn)減少的物質(zhì)分析天平不平衡的原因；

rm{(1)}根據(jù)氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化銅沉淀分析；根據(jù)各反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物寫出反應(yīng)的方程式．

本題考查了質(zhì)量守恒定律的驗(yàn)證方法的探究，對(duì)于有氣體參加反應(yīng)或有氣體生成的反應(yīng)需要在密閉容器中進(jìn)行，還要能夠從微觀的角度對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行解釋．rm{(2)}【解析】后一種；白磷燃燒放出的熱量使氣體受熱膨脹，小氣球脹大產(chǎn)生浮力，使得天平不平衡；因?yàn)榉磻?yīng)前后原子的種類沒(méi)有改變，數(shù)目沒(méi)有增減，原子的質(zhì)量也沒(méi)有改變；反應(yīng)后生成的rm{CO_{2}}逸出，使得天平不平衡；鎂條燃燒結(jié)合了空氣中的氧氣，使得前后質(zhì)量不相等；產(chǎn)生藍(lán)色沉淀；rm{4P+5O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2P_{2}O_{5}}rm{2Mg+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2MgO}rm{4P+5O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2P_{2}O_{5}}21、（1）光合。

（2）呼吸C2H4

（3）①②③【分析】試題分析：rm{(1)}根據(jù)光合作用和呼吸作用的原理作出解答。

rm{(2)}根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變確定化學(xué)式。

rm{(3)}減緩大氣中rm{CO_{2}}含量的增加的思路一是減小排放；二是增加二氧化碳的消耗。

解：rm{(1)}植物光合作用的原理是吸收二氧化碳放出氧氣；而呼吸作用的原是吸收氧氣放出二氧化碳。

故答案為：光合；呼吸。

rm{(2)}根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變，反應(yīng)生成的這種化工原料的一個(gè)分子中含有兩個(gè)碳原子和四個(gè)氫原子，其化學(xué)式為rm{C_{2}H_{4}}

故答案為：rm{C_{2}H_{4}}

rm{(3)}了減緩大氣中rm{CO_{2}}含量的增加的主要方法一是開發(fā)利用新的清潔的能源，減少化石能源的利用rm{.}二是加大植樹造林的力度；提高二氧化碳的吸收能力。

故選rm{壟脵壟脷壟脹}【解析】rm{(1)}光合。

rm{(2)}呼吸rm{C_{2}H_{4}}

rm{(3)壟脵壟脷壟脹}22、負(fù)；2：1；大；增強(qiáng)水的導(dǎo)電能力；1.85【分析】解：rm{(1)}從裝置圖可以看出，試管甲中產(chǎn)生氣體多于試管乙，可判斷甲中為氫氣；則與甲試管相連的rm{A}極為電源的負(fù)極；

故答案為：負(fù)；

rm{(2)}甲管內(nèi)氣體多于乙，則甲管內(nèi)為氫氣、乙管內(nèi)為氧氣；根據(jù)水電解的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，氫氣與氧氣的體積比為rm{2}rm{1}根據(jù)題中所提供信息：在相同條件下氧氣的溶解度大于氫氣的溶解度；則產(chǎn)生的氣體中，溶解在水中的氧氣大于氫氣，可判斷實(shí)驗(yàn)中測(cè)得結(jié)果比理論會(huì)偏大；

故答案為：rm{2}rm{1}大；

rm{(3)}為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；常常在水中加入一些稀硫酸或氫氧化鈉溶液；所以，加入氫氧化鈉是為增強(qiáng)水的導(dǎo)電能力；

故答案為：增強(qiáng)水的導(dǎo)電能力；

rm{(4)}停止電解時(shí)，水因分解而減少而氫氧化鈉質(zhì)量不變，剩余溶液中氫氧化鈉的含量增加，根據(jù)題設(shè)條件可知剩余溶液中氫氧化鈉含量rm{=5%+1%=6%}則停止電解時(shí)剩余溶液的質(zhì)量rm{=dfrac{100g隆脕5%}{6%}隆脰83.3g}被電解的水的質(zhì)量rm{=dfrac

{100g隆脕5%}{6%}隆脰83.3g}

則得到氫氣的質(zhì)量rm{=16.7g隆脕dfrac{1隆脕2}{18}隆脕100%隆脰1.85g}

故答案為：rm{=100g-83.3g=16.7g}．

rm{=16.7g隆脕dfrac

{1隆脕2}{18}隆脕100%隆脰1.85g}電解水時(shí)，與電源rm{1.85}極相連的試管內(nèi)得到氫氣，其體積是氧氣體積的rm{(1)}倍；

rm{-}水通電分解產(chǎn)生氫氣與氧氣體積比為rm{2}rm{(2)}正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣；若氧氣的溶解度大于氫氣的溶解度，會(huì)使溶解在水中的氧氣的量大于氫氣；

rm{2}純凈的水導(dǎo)電能力很差；為增強(qiáng)導(dǎo)電能力，需要在水中加入一些酸或堿；

rm{1}對(duì)氫氧化鈉溶液通電；溶劑水不斷被分解，而溶質(zhì)氫氧化鈉的質(zhì)量不變；利用不變的氫氧化鈉的質(zhì)量計(jì)算被分解的水的質(zhì)量，進(jìn)而由電解水的化學(xué)方程式計(jì)算出生成氫氣的質(zhì)量．

水在通電時(shí)分解生成氫氣與氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣、正極產(chǎn)生氧氣，二者體積比為rm{(3)}rm{(4)}而質(zhì)量比為rm{2}rm{1}．rm{1}【解析】負(fù)；rm{2}rm{1}大；增強(qiáng)水的導(dǎo)電能力；rm{1.85}23、略

【分析】解：rm{壟脵}因?yàn)榱蛟谘鯕庵腥紵a(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，由“rm{B}在rm{A}中燃燒很旺產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體rm{C}”可知，rm{B}為硫磺，rm{A}為氧氣，rm{C}為二氧化硫；

rm{壟脷}因?yàn)槎趸細(xì)怏w能使澄清的石灰水變渾濁，由“將燃著的火柴伸入到rm{D}的集氣瓶中，火柴立即熄滅，rm{D}能使澄清的石灰水變渾濁”可知，rm{D}為二氧化碳．

故答案為：氧氣；硫磺，二氧化硫，二氧化碳．

根據(jù)硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和反應(yīng)的化學(xué)方程式即可推斷出rm{ABC}物質(zhì)；根據(jù)rm{D}能使澄清的石灰水變渾濁可以推斷出rm{D}物質(zhì)．

此題主要是考查同學(xué)們的綜合分析能力，不但要求同學(xué)們具備有關(guān)氣體的基礎(chǔ)知識(shí)，而且要有實(shí)驗(yàn)操作的經(jīng)歷和分析、解決化學(xué)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的能力rm{.}解題時(shí)需要認(rèn)真分析題目給出的條件，聯(lián)系實(shí)際，逐一分析推斷．【解析】氧氣；硫磺；二氧化硫；二氧化碳24、會(huì)原子核極少數(shù)α粒子發(fā)生較大的偏轉(zhuǎn)甚至像是被金屬箔彈了回來(lái)原子核很小，原子內(nèi)部有很大空間【分析】解：原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的；原子核體積小，質(zhì)量大，原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，原子核外有一個(gè)非常大的空間，核外電子圍繞原子核作高速運(yùn)動(dòng)。

（1）若原子質(zhì)量；正電荷在原子內(nèi)均勻分布；則極少數(shù)α粒子就不會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，大多數(shù)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，而大多數(shù)發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，“很小的結(jié)構(gòu)”指的就是我們現(xiàn)在所說(shuō)的原子核。

（2）質(zhì)量主要集中在原子核上；“很小的結(jié)構(gòu)”指的就是我們現(xiàn)在所說(shuō)的原子核。極少數(shù)α粒子發(fā)生較大的偏轉(zhuǎn)甚至像是被金屬箔彈了回來(lái)，原子核外有一個(gè)非常大的空間，使絕大多數(shù)α粒子穿過(guò)后方向不變。

（3）原子結(jié)構(gòu)如圖C。

故答案為：（1）會(huì)（2）原子核；極少數(shù)α粒子發(fā)生較大的偏轉(zhuǎn)甚至像是被金屬箔彈了回來(lái)；（3）原子核很?。辉觾?nèi)部有很大空間。

根據(jù)原子結(jié)構(gòu)分析解答；原子的質(zhì)量主要集中在原子核上；核外有一個(gè)非常大的空間。

本題主要考查了如何根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象正確判斷物質(zhì)的構(gòu)成問(wèn)題?！窘馕觥繒?huì)原子核極少數(shù)α粒子發(fā)生較大的偏轉(zhuǎn)甚至像是被金屬箔彈了回來(lái)原子核很小，原子內(nèi)部有很大空間四、推斷題(共2題，共6分)25、略

【分析】解：（1）由圖示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)可知；A中沒(méi)有新物質(zhì)生成，水發(fā)生了物理變化；B中試管2內(nèi)得到的氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體較少為氧氣，檢驗(yàn)該氣體的方法是帶火星的木條靠近氣體，能使帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明試管2中氣體具有的性質(zhì)是助燃性，用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較A；B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水的變化情況A中分子的種類不變，發(fā)生物理變化，B中水分子變成氫分子和氧分子，發(fā)生化學(xué)變化．

（2）在圖B的裝置中；導(dǎo)線a連接的是電源的負(fù)極，小明推測(cè)“1試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，2試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣．”這屬于科學(xué)探究中的猜想與假設(shè)環(huán)節(jié)，還需要設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證．電解水時(shí)正負(fù)極生成的氣體體積之比是1：2，若試管2內(nèi)集到的氣體為5mL，則1試管收集到的氣體為10mL．

若氫原子模型用表示，氧原子模型用表示，則構(gòu)成2試管中氣體微粒的模型可表示為

（3）在B裝置中水電解生成了氫氣和氧氣，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是：水氫氣+氧氣；反應(yīng)類型是分解反應(yīng)這一反應(yīng)是將電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能．根據(jù)能量守恒原理，該實(shí)驗(yàn)中生成的氫氣和氧氣含有的化學(xué)能之和比反應(yīng)前水所含的化學(xué)能高，因?yàn)殡娔苻D(zhuǎn)變成化學(xué)能；

（4）用化學(xué)符號(hào)填寫：在乙裝置實(shí)驗(yàn)中，變化的微粒是水分子，符號(hào)為：H2O，不變的微粒是氫原子和氧原子，符號(hào)為：H、O，生成新的微粒是請(qǐng)發(fā)我腦子和氧分子，符號(hào)為：H2，O2．由此我們可知分子原子的根本區(qū)別是化學(xué)變化中；分子可以再分，原子不能再分；

（5）A．水是由氫元素和氧元素組成的；結(jié)論不正確；

B．分子在化學(xué)變化中能再分；不是化學(xué)變化中的最小粒子，結(jié)論不正確；

C．分子在化學(xué)變化中可以再分；結(jié)論正確；

D．生成氧氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)與空氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)相同；結(jié)論正確．

（6）圖B的1管中氣體是氫氣具有可燃性，檢驗(yàn)的文字表達(dá)式：氫氣+氧氣水；反應(yīng)類型是：化合反應(yīng)，人們認(rèn)識(shí)了該氣體的化學(xué)性質(zhì)是可燃性，因此可以將該氣體作為新型燃料，該氣體稱為“未來(lái)理想能源”，其理由有①用水制取，原料廣泛，②生成物是水，沒(méi)有污染，③產(chǎn)熱量高．

（7）①在簡(jiǎn)易凈水器中；小卵石；石英沙和蓬松棉能除去水中的較大的不可溶性雜質(zhì)，起到的作用是過(guò)濾，活性炭有吸附性，凈水器中活性炭的作用是吸附作用這一過(guò)程發(fā)生物理變化；

②此凈水器不能將硬水變?yōu)檐浰?，原因是過(guò)濾和吸附不能除去可溶性物質(zhì)，鑒別硬水與軟水的方法是：加肥皂水?dāng)嚢?，產(chǎn)生泡沫少的是硬水，產(chǎn)生泡沫多的是軟水，硬水在煮沸過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣受熱分解生成碳酸鈣，二氧化碳和水，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是：碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水；該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了三種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)；根據(jù)以上信息推測(cè)：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有能溶于水；長(zhǎng)期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是碳酸鈣，如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過(guò)多，都可以采用加熱煮沸方法，來(lái)降低硬度和殺滅病原微生物．

故答為：（1）物理；氧氣，帶火星的木條靠近氣體，木條能復(fù)燃，助燃性，A中分子的種類不變，發(fā)生物理變化，B中水分子變成氫分子和氧分子，發(fā)生化學(xué)變化；（2）負(fù)極，B，C，10，B；

（3）水氫氣+氧氣；分解反應(yīng)，電能，化學(xué)能，高，電能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能；

（4）H2O，H、O，H2，O2；化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分；

（5）CD；

（6）氫氣+氧氣水；化合反應(yīng)，可燃性；用水制取，原料廣泛（2）生成物是水，沒(méi)有污染（3）產(chǎn)熱量高。

（7）①過(guò)濾，吸附，物理，不能，過(guò)濾和吸附不能除去可溶性物質(zhì)，加肥皂水?dāng)嚢瑁虎谔妓釟溻}碳酸鈣+二氧化碳+水；分解反應(yīng)，能溶于水，碳酸鈣，加熱煮沸．

（1）根據(jù)試驗(yàn)中水的變化特征；電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答有關(guān)的問(wèn)題；

（2）根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論；科學(xué)探究的步驟、氧氣的構(gòu)成分析；

（3）根據(jù)電解水的反應(yīng)；能量的轉(zhuǎn)化分析回答；

（4）根據(jù)電解水時(shí)微利的變化分析回答；

（5）根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象；結(jié)論及微粒的變化分析判斷；

（6）根據(jù)氫氣的可燃性；氫能的特點(diǎn)分析回答；

（7）①根據(jù)小卵石；石英沙和蓬松棉的作用分析回答；

②根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型；

③根據(jù)題中信息分析解答．

本題的綜合性較強(qiáng)，涉及的知識(shí)點(diǎn)較多，但難度不大，考查的都是課本中的基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的歸納和學(xué)習(xí)，有利于解答本題．【解析】物理；氧氣；帶火星的木條靠近氣體，木條能復(fù)燃；助燃性；A中分子的種類不變，發(fā)生物理變化，B中水分子變成氫分子和氧分子，發(fā)生化學(xué)變化；負(fù)；B；C；10；C；水氫氣+氧氣；分解反應(yīng)；電；化學(xué)；高；電能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能；H2O；H、O；H2，O2；化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分；CD；氫氣+氧氣水；化合反應(yīng)；可燃性；用水制取，原料廣泛；生成物是水，沒(méi)有污染；產(chǎn)熱量高；過(guò)濾；吸附；物理；不能，過(guò)濾和吸附不能除去可溶性物質(zhì)；加肥皂水?dāng)嚢?；碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水；分解反應(yīng)；能溶于水；碳酸鈣；加熱煮沸26、（1）粗格柵（或細(xì)格柵、超細(xì)格柵）

（2）活性炭

（3）D

（4）C【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)圖中流程進(jìn)行解答；

rm{(2)}根據(jù)活性炭具有吸附性進(jìn)行解答；rm{(3)}根據(jù)硬軟水的區(qū)別方法判斷；

rm{(3)}根據(jù)節(jié)約；保護(hù)水資源措施進(jìn)行解答。

本題考查的是水的凈化的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的凈水的知識(shí)進(jìn)行。【解答】rm{(1)}上述流程中，起到過(guò)濾作用的設(shè)備是粗格柵、細(xì)格柵、超細(xì)格柵；故填：上述流程中，起到過(guò)濾作用的設(shè)備是粗格柵、細(xì)格柵、超細(xì)格柵；故填：粗格柵rm{(1)}或細(xì)格柵、超細(xì)格柵rm{(}

rm{)}活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和異味，所以欲通過(guò)吸附作用除去污水的顏色，可向其中加入活性炭；故填：活性炭；rm{(2)}活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和異味，所以欲通過(guò)吸附作用除去污水的顏色，可向其中加入活性炭；故填：活性炭；通常用肥皂水rm{(2)}

rm{(3)}用淘米水澆花，屬于一水多用，可以節(jié)約用水，故正確；

來(lái)區(qū)別硬水和軟水；故填：rm{D}

rm{D}

rm{(4)A.}用淘米水澆花，屬于一水多用，可以節(jié)約用水，故正確；

rm{(4)A.}

B.工業(yè)污水處理后再排放可以防止水資源的污染，故正確；【解析】rm{(1)}粗格柵rm{(}或細(xì)格柵、超細(xì)格柵rm{)}rm{(2)}活性炭rm{(3)D}rm{(4)C}五、簡(jiǎn)答題(共4題，共28分)27、略

【分析】解：rm{(1)}“骨頭湯能補(bǔ)鈣”中的鈣是指鈣元素；

rm{(2)}由于在化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零，在rm{Ca_{10}(PO_{4})_{6}(OH)_{2}}中，鈣顯rm{+2}價(jià)、氧顯rm{-2}價(jià)、氫顯rm{+1}價(jià)，則磷的化合價(jià)為rm{+5}價(jià)；

rm{(3)}此人每天需要喝骨頭湯的量是：rm{dfrac{800mg}{2mg}隆脕100mL=40000mL=40L}

rm{dfrac

{800mg}{2mg}隆脕100mL=40000mL=40L}由于氧化鈣能與水反應(yīng)放出大量的熱，不能用于人體補(bǔ)鈣rm{(4)}牛奶；某品牌鈣片、葡萄糖酸鈣都能與用人體補(bǔ)鈣；

rm{.}每天需要服用此品牌鈣片：rm{dfrac{800mg}{1000mg隆脕dfrac{40}{40+12+16times3}隆脕100%}=2}．

故答為：rm{(5)}rm{dfrac{800mg}{1000mg隆脕dfrac

{40}{40+12+16times3}隆脕100%}=2}rm{(1)B}rm{(2)+5}．

rm{(3)40}物質(zhì)的組成常用元素來(lái)描述；

rm{(4)2}根據(jù)化合價(jià)原則；由化學(xué)式求出元素的化合價(jià)；

rm{(1)}根據(jù)人體需要補(bǔ)充的鈣的量及每rm{(2)}骨頭湯含有鈣的量進(jìn)行計(jì)算；

rm{(3)}根據(jù)鈣片中含有的鈣元素的量及人體需要補(bǔ)充的鈣進(jìn)行計(jì)算．

本題考查學(xué)生根據(jù)化學(xué)式分析其組成及利用組成各元素之間的關(guān)系進(jìn)行分析解題的能力．rm{100mL}【解析】rm{B}rm{+5}rm{40}rm{2}28、（1）負(fù)2：11：8氫元素和氧元素（氫、氧兩種元素）

（2）①活性炭

②C【分析】【分析】根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)結(jié)論可知，“正氧負(fù)氫，體積比rm{1}rm{2}”分析；根據(jù)質(zhì)量rm{=}密度rm{隆脕}體積分析；根據(jù)活性炭具有極強(qiáng)的吸附性分析；根據(jù)蒸餾水中只含有一種物質(zhì)分析解答即可?！窘獯稹縭m{(1)}根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)結(jié)論可知，“正氧負(fù)氫，體積比rm{1}rm{2}”，則氣體體積大的一端為氫氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，則rm{A}為電源負(fù)極；rm{C}試管中為氫氣，rm{D}試管中為氧氣，氫氣和氧氣的體積比為rm{2}rm{1}設(shè)rm{C}試管中氫氣體積為rm{2L}則rm{D}試管中氧氣體積為rm{1L}所以根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)結(jié)論可知，“正氧負(fù)氫，體積比rm{(1)}rm{1}”，則氣體體積大的一端為氫氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，則rm{2}為電源負(fù)極；rm{A}試管中為氫氣，rm{C}試管中為氧氣，氫氣和氧氣的體積比為rm{D}rm{2}設(shè)rm{1}試管中氫氣體積為rm{C}則rm{2L}試管中氧氣體積為rm{D}所以氫氣和氧氣的質(zhì)量比為rm{dfrac{2L隆脕0.0899{g}big/{L}}{1L隆脕1.429{g}big/{L}}隆脰dfrac{1}{8}}rm{1L}負(fù)；rm{dfrac{2L隆脕0.0899{g}

big/{L}}{1L隆脕1.429{g}big/{L}}隆脰dfrac{1}{8}}因此由電解水的實(shí)驗(yàn)可知水是由氫元素和氧元素組成的，故答案：rm{2}rm{1}氫元素和氧元素rm{1}氫、氧兩種元素rm{8}rm{(}

rm{)}由于活性炭具有吸吸附性，能吸附除去其中的異味，故答案：活性炭；；水廠取用的原水；礦泉水；水廠得到的凈水中都含有可溶性雜質(zhì)，屬于混合物，只有蒸餾水只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物，故答案：rm{(2)壟脵}由于活性炭具有吸吸附性，能吸附除去其中的異味，故答案：活性炭；rm{(2)壟脵}【解析】rm{(1)}負(fù)rm{2}rm{1}rm{1}rm{8}氫元素和氧元素rm{(}氫、氧兩種元素rm{)}負(fù)rm{(1)}rm{2}rm{1}rm{1}氫元素和氧元素rm{8}氫、氧兩種元素rm{(}

rm{)}活性炭

rm{(2)壟脵}活性炭rm{(2)壟脵}29、略

【分析】解：rm{(1)}兩只蠟燭都是在密閉的空間里燃燒；當(dāng)將其中的氧氣消耗掉時(shí)就會(huì)因滿足不了燃燒的條件而熄滅．

故答案為：杯內(nèi)空氣中的氧氣消耗盡．

rm{(2)}甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅；理由是燃燒放熱使氣體的體積膨脹，氣體的密度會(huì)減小導(dǎo)致氣流向上升，從而使上層的蠟燭先熄滅．

故答案為：蠟燭燃燒時(shí)使杯內(nèi)溫度升高；產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w上升使上層蠟燭火焰先熄滅；

rm{(3)}用毛巾捂住鼻子可以防止吸入一些煙塵等有害物質(zhì)；由以上實(shí)驗(yàn)獲知燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳等氣體會(huì)上升，故因采取較低的姿勢(shì)逃生rm{.}在高樓打開窗戶跳出生存的機(jī)會(huì)不是很大哦．

故選：rm{A}rm{C}．

rm{(1)}結(jié)合燃燒的條件來(lái)分析火焰熄滅的原因．

rm{(2)}應(yīng)用反應(yīng)條件及二氧化碳的相關(guān)性質(zhì)來(lái)分析解釋．

rm{(3)}通過(guò)實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論來(lái)分析在火災(zāi)中逃生的方法．

本題考查物質(zhì)的燃燒的條件，以及相關(guān)的問(wèn)題，使學(xué)生除了解燃燒的條件外也對(duì)一些防火常識(shí)有了進(jìn)一步的了解．【解析】杯內(nèi)空氣中的氧氣消耗盡；蠟燭燃燒時(shí)使杯內(nèi)溫度升高，產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w上升使上層蠟燭火焰先熄滅；rm{AC}30、略

【分析】解：物分類念存在如所示的關(guān)系；質(zhì)與化合屬于并列關(guān)系，化合物與氧化屬于包含關(guān)系答為：并列；；

空格rm{/}混合物兩種或兩種以的物質(zhì)組成：潔凈空氣氧化氫溶液屬混合物；由種或兩種以的元組成的純凈物叫化物，水共存物；氯化鈉含鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{60%}的氧化是純的氧化，它們都于化合物；氧化物是指兩種元素組化合中，其中種元素是氧元素，冰共存氯化鈉；含鎂質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{60%}氧化鎂是凈的氧化鎂，它都屬于氧物；同種元素組的凈物；氧；銅；rm{壟脽}氖氣都屬單質(zhì)；屬稀有氣體的是氣，故案rm{壟脿}rm{/}格rm{/}rm{壟脿}rm{壟脽}rm{/}格rm{/!/}格rm{壟脽}

物質(zhì)分為混合物凈物，是由或兩種以上的質(zhì)成：潔凈氣過(guò)氧化氫溶液都于合物；凈物由一種物質(zhì)組成rm{.}純凈又分為單質(zhì)和化合物rm{.}由同種元組成的純物單質(zhì)；液氧；銅；rm{壟脽}氖氣都屬于單質(zhì)；由兩種或兩種上素組成的凈化合物冰水共存物；化鈉；rm{壟脿}含鎂的質(zhì)分?jǐn)?shù)為rm{60%}的化鎂是純凈化鎂，它屬于化物是指由兩種元素組成的化合物，其中種元素是氧元素，水共物氯化鈉；rm{壟脿}含鎂質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{6%}的氧化是純凈氧化鎂，們都屬于氧物rm{.}屬于稀有體的是氖氣．

本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分和物相之間的系等，要加記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、合、氧物等基本概念并能夠區(qū)分應(yīng)用rm{.}本考點(diǎn)礎(chǔ)比較強(qiáng)要出現(xiàn)在選題和填中．【解析】并列；包含；rm{壟脵壟脺}rm{壟脹壟脼壟脿}rm{壟脹壟脿}rm{壟脷壟脻壟脽}rm{壟脽}六、探究題(共4題，共16分)