貴州省畢節(jié)地區(qū)(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)對課文《京劇趣談》的理解，完成下面的思維導圖。（1）________

（2）________

（3）________2）.課內(nèi)閱讀。黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。

這句話屬于________描寫，“像潑。像倒”短短四個字構成了兩句話，描寫出雨勢之“__________”，而且表現(xiàn)出雨水的_________________，渲染了緊張的氣氛。3）.在橫線內(nèi)填入恰當?shù)淖?，把詞語補充完整。

世界頂級交響樂團的演奏真是精彩，樂曲時而如洶涌澎_____的浪潮，時而如涓涓細流的小溪。聽眾們個個全神_____注，陶醉其中。結束曲的表演設計別出心_____，在樂曲達到高潮時，音樂廳天花板上散落下無數(shù)的氣球，將音樂會氣氛推至頂點。4）.詞語練習：用表達“奪得第一”的四字詞語補充句子。（不能重復）

在2024年世界乒乓球比賽中，中國代表隊再次展現(xiàn)了強大的實力。澳門世界杯上，馬龍在男單比賽中_________，孫穎莎在女單比賽中_________，他們的速度和力量都讓對手望而生畏。釜山世乒團體賽上，中國男團_________，中國女團_________，分別實現(xiàn)了世乒賽十一連冠和六連冠。5）.在下面句中的橫線處填寫與加點詞意思相同但說法不同的詞語。

端午節(jié)期間，我國各個景點迎來了大批的游客，故宮博物院人頭攢動，重慶洪崖洞__________，杭州西湖_________，西安大雁塔__________。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說法不正確的是（

）A．學習“有目的地閱讀”這一策略時，與閱讀目的關聯(lián)性不強的內(nèi)容，不需要逐字逐句地讀，這樣可以提高閱讀的速度。B．當和別人意見不同時，一定要跟別人溝通，直到說服別人同意你的意見。C．《開國大典》中寫閱兵式時運用了點面結合的方法，不僅讓我們感受到了整個閱兵式的莊嚴、隆重，還讓我們領略到了各個隊伍的特色。D．倡議書的正文一定要寫清楚倡議的內(nèi)容，可以分點，有條理的說明。2）.來到松花石博物館現(xiàn)場，（

）四周，人山人海。我們（

）了《展區(qū)參觀說明》，（

）了開幕式表演，贊聲不斷。隨后，來到奇石書畫展區(qū)，在刻有趙孟頫的《三門記》奇石前（

）許久。A．環(huán)顧

瀏覽

觀看

端詳B．環(huán)顧

閱覽

端詳

瀏覽C．觀看

瀏覽

環(huán)顧

凝視D．俯瞰

閱覽

欣賞

注視3）.株洲市舉行小學運動會開幕式，下列學校的代表如果按照漢語拼音音序的順序入場，正確的一項是（

）A．何家坳小學

八達小學

天臺小學

九方小學B．八達小學

何家坳小學

九方小學

天臺小學C．八達小學

九方小學

何家坳小學

天臺小學D．九方小學

八達小學

何家坳小學

天臺小學評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.我的朋友已經(jīng)從初次航海所遭遇的兩次災難中接受了深刻的教訓。（縮句）

___________________________________。評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下列搭配合適的詞語連起來。

憧憬

信息

鍛煉

未來

拓寬

身體

傳遞

視野

親切地

歌唱

盡情地

鼓勵

溫柔地

移動

慢慢地

摸頭

2）.讀一讀，連一連。

甩著

個子

挺著

袖子

戴著

脖子

長著

帽子評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子順序。

()小溪的一邊是果園。春天,花香彌漫;秋天,果實累累。

()田野的盡頭,連綿的山峰猶如大海里起伏的波濤。

()溪水那么清澈,干凈。水中的小魚、小蝦無憂無慮地游來游去。

()山腰的公路,像一條銀灰色的綢帶飄向遠方。

()一條小溪從我們的村子中流過。

()小溪的另一邊是田野,如今沉甸甸的麥穗,正點著頭報告豐收的喜訊。2）.句子排序

(

)它的底座是黑色的玻璃盤，穩(wěn)穩(wěn)當當，顯得莊重而大方。

(

)上下兩節(jié)是六角形的玻璃球，烏亮鑒人；中間是一個乳白色的圓球，晶瑩透明。

(

)往上是身軀，它分為三節(jié)。

(

)在三個球之間，鑲著銀色鐵圈，仿佛是兩邊緊身的腰帶。

(

)我家有一盞約四十厘米高的臺燈。

(

)一只紅藍相間的絹絲做成的燈罩，像一頂合適的帽子戴在燈泡上，美麗極了。

(

)玻璃盤上安裝著一只精巧的開關。

(

)身軀的上端是燈座。燈座上安著一個圓圓的腦袋，那就是燈泡。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.六（3）班準備開展一次演講活動。下面是同學們根據(jù)內(nèi)容擬寫的題目，請你在認為合適的題目后面畫“√”，不合適的后面畫“×”。

1．科學①科學就在我身邊(

)

②愛科學，學科學，用科學(

)

2．讀書①走進四季，浸潤書香(

)

②開卷無益(

)

3．家鄉(xiāng)新貌①家鄉(xiāng)舊貌換新顏(

)

②我看家鄉(xiāng)新面貌(

)

4．健康飲食①健康飲食，快樂成長(

)

②蔬菜生吃更健康(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.朗讀《清平樂》，完成練習。春歸何處？__________________。__________________，喚取歸來同住。春無蹤跡誰知？__________________。__________________，因風飛過薔薇。1．把詩詞補充完整。

2．這首詞的作者是______代詞人____________，號_________?！扒迤綐贰笔莀_______名。根據(jù)這首詞的內(nèi)容，作者寫的應是_________時節(jié)，表現(xiàn)了強烈的_____________之情。

3．“春歸何處？寂寞無行路?！痹~人為什么要尋找春的蹤跡？結果如何？

_____________________________________

4．“若有人知春去處，喚取歸來同住?！边\用怎樣的手法，表達了怎樣的情感。

_____________________________________

5．這首作品寫春，運用的最明顯的修辭手法是什么？試分析這種手法使用的妙處。

_____________________________________

6．歐陽修曾有一首《蝶戀花》，表現(xiàn)一位深閨女子對意中人的思念，作品下闋運用了與這首《清平樂》相似的表現(xiàn)手法：“雨橫風狂三月暮。門掩黃昏，無計留春住。淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去?！边@兩首作品所抒發(fā)的情感有何相同之處？試結合作品具體分析這兩種感情又有何不同。

______________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。（任選一題）

（一）學校里舉辦過跳蚤市場、環(huán)保設計比賽等活動，很多小朋友喜歡玩撕名牌、拔河等游戲?；貞浺幌拢x擇你喜歡的某一次活動寫下來，注意將個人活動和整個場景結合起來寫。題目自擬，不少于450字。

（二）以“筆尖流出的故事”為主題，我筆寫我心，作文是生活的剪影，筆尖流淌出來的故事都是生活的故事。讓我們展開豐富的想象，請根據(jù)以下環(huán)境和人物因素，創(chuàng)編故事。題目自擬，不少于450字。

環(huán)境：開滿丁香花的校園人物：淘氣包張明充滿活力的年輕班主任李軍評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，按要求完成練習。追憶人民軍醫(yī)吳孟超：肝膽相照濟蒼生柳剛

高立英

陳國全

王澤鋒①2021年5月22日，99歲的吳孟超院士走了，走得悄無聲息。人們的哀思，穿過淅淅瀝瀝的細雨，回蕩在黃浦江畔。②這位不知疲倦的老人走了，留下一串數(shù)字：他主刀16000多例手術，救治20000多名患者。在醫(yī)學界，他是一個幾乎難以復制的奇跡——97歲，他還完成了一臺高難度的手術。一雙神奇的手③這是一雙白皙柔軟的手，長約14厘米，右手拇指與食指、中指相向彎曲靠攏。那是外科醫(yī)生常年握止血鉗，手指發(fā)生變形的結果。正是這雙手，創(chuàng)造了中國肝膽外科的無數(shù)個第一，把萬千病人拉出了生命的絕境。④2019年春日，吳孟超像往常一樣換上手術衣，站上手術臺。這雙令他引以為傲的手，依舊靈活有力。無影燈下，一位身材瘦小的白眉醫(yī)生，埋在一群高大的助手們中間。他腳下紋絲不動，微微抬頭向上望著，一雙神奇的手探入患者腹中，游刃于肝膽之間。40分鐘后，腫瘤被順利摘除。日本同行端著攝像機把吳孟超的手術從頭拍到尾，也沒能弄清楚他那雙神奇的手為啥像長了眼睛一樣。⑤這是一雙溫暖的手。每次查房，吳孟超都會將自己的雙手搓熱，再替病人檢查身體，還會順手將病人床下的鞋子擺好。這又是一雙凌厲的手。如果學生和助手在病房和手術室犯了錯，這雙手就在桌子上狠狠地叩擊，那連續(xù)不斷的聲音讓學生和助手心驚肉跳……一雙仁愛的眼⑥那年，吳孟超在門診笑瞇瞇地迎來一個兩歲的孩子。孩子也笑了。一旁，那位年輕的媽媽卻哭了。原來，一年多來她四處求醫(yī)，孩子一看到穿白大褂的人就哭。孩子的眼睛不會說假話，他看到的到底是一雙怎樣的眼睛？⑦這雙眼睛很“溫柔”。吳老常說，不管病人多么啰嗦，醫(yī)生一定要眼睛盯著病人。每個患者背后，都是一個家庭。病人渴求希望的眼神，他不敢辜負，更不忍辜負。這雙眼睛很“銳利”?？瘁t(yī)囑記錄單，吳老從不一目十行，“他都是用右手的食指，一個指頭一個指頭地指，一行一行逐字逐句地看，一個數(shù)據(jù)一個數(shù)據(jù)地盯著?！钡茏訃酪匀赫f，“幾乎沒有人能在他面前打那么一點點馬虎眼?！币活w純粹的心⑧一個好醫(yī)生，眼里看的是病，心里想的是人。⑨清晨，車停到醫(yī)院樓下。一下車，吳孟超就在軍裝外面套上白大褂，徑直走進門診大廳。此時，吳老會刻意加快腳步，一是不想讓病人等，二是為了給病人提振信心：“你們看，我90多歲了還很健康，還能服務好病人！”⑩這顆心，裝不下名利卻填滿大愛?！坝米詈玫募夹g、最科學的方法、最便宜的藥械、最簡單有效的手段，治好病人的病。”這是吳孟超心目中“有本事醫(yī)生”的標準。?吳孟超被稱為“中國肝膽外科之父”，其實作為三個女兒的父親，他陪伴自己家人的時間并不多。妻子說他是個“一門心思只知道治病救人的大腦簡單的人”。?2021年5月22日，吳老走了，留下了一顆星星供人們仰望——在璀璨的星河上，有顆編號為17606的小行星，就叫“吳孟超星”。（選自《解放軍報》，有刪改）(1)語言積累：聯(lián)系上下文解釋詞語。

悄無聲息：_____________

心驚肉跳：_____________

(2)信息提?。焊鶕?jù)短文內(nèi)容，找出關鍵詞，完成下面的思維導圖。(3)內(nèi)容探究：

①文中用了以一詳一略兩個事例來說明吳孟超院士有“一雙神奇的手”，詳寫的事例是___________，略寫的事例是_________。寫手的“神奇”其實是在稱贊_______。

②對文中“病人渴求希望的眼神，他不敢辜負，更不忍辜負”這句話理解有誤的一項是___

A．吳老不忍心辜負病人對他的信任，對生命的渴望。

B．吳老不愿意辜負自己的職業(yè)操守，醫(yī)者仁心。

C．吳老不忍心辜負自己多年來獲得的良好社會聲譽。

(4)語言品味：

①他都是用右手的食指，一個指頭一個指頭地指，一行一行逐字逐句地看，一個數(shù)據(jù)一個數(shù)據(jù)地盯著。（提示：這句話運用了哪些表達方法，你從中體會到什么？）

________________

②2021年5月22日，吳老走了，留下了一顆星星供人們仰望——在璀璨的星河上，有顆編號為17606的小行星，就叫“吳孟超星”。（提示：供人們仰望的“星星”指的是什么？以這句話結尾有怎樣的表達效果？）

_______________

(5)語言表達：吳孟超院士曾榮獲中央電視臺“感動中國十大人物”，請您結合短文內(nèi)容，仿照“最美媽媽”的頒獎詞為吳院士寫一段頒獎詞。

CCTV“感動中國十大人物”頒獎典禮

【獲獎人物】奮力救下墜樓嬰兒的“最美媽媽”吳菊萍

【頒獎詞】危險裹脅生命呼嘯而來，母性的天平容不得剎那搖擺。她挺身而出，接住生命，她并不比我們高大，但那一刻，已經(jīng)讓我們仰望。。

【獲獎人物】讓中國肝膽外科站到世界最前的醫(yī)學泰斗吳孟超

【頒獎詞】_____________