人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第4章認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)《第2節(jié) 化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系》第二課時(shí)示范課教學(xué)課件_第1頁
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文檔簡介

第4章

認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)4.2化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系(第2課時(shí))課堂導(dǎo)入

下列事實(shí)能用質(zhì)量守恒定律解釋的是(

A.

5g水加熱蒸發(fā)得到5g水蒸氣B.1g氫氣和1個(gè)氧氣點(diǎn)燃得到3g水C.

1體積的氫氣和1體積的氯氣點(diǎn)燃后生成2體積的氯化氫氣體D.

白磷在空氣中燃燒后生成物的質(zhì)量比白磷的質(zhì)量大D質(zhì)量守恒定律01探究新知(2)質(zhì)量守恒定律僅適用于化學(xué)變化。

參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。(1)參加:沒有參加反應(yīng)的剩余部分的質(zhì)量不應(yīng)計(jì)算在內(nèi)

(化學(xué)反應(yīng)是按一定比例關(guān)系進(jìn)行的)。一、理解質(zhì)量守恒定律

參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。(3)各物質(zhì):所有參加反應(yīng)的反應(yīng)物和所有的生成物。(4)質(zhì)量守恒定律的“守恒”指的是“質(zhì)量”守恒

(不能任意擴(kuò)展到其他物理量)。一、理解質(zhì)量守恒定律二、定律成立的原因化學(xué)變化中,反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量不變?;瘜W(xué)變化的本質(zhì):原子的重新組合質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用02探究新知例1:加熱高錳酸鉀,剩余固體的質(zhì)量小于原高錳酸鉀的質(zhì)量。

高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)物高錳酸鉀的質(zhì)量等于生成物錳酸鉀、二氧化錳和氧氣的質(zhì)量之和,所以剩余固體的質(zhì)量小于原高錳酸鉀的質(zhì)量。解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象三、質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用例2:

鈉是一種化學(xué)性質(zhì)非?;顫姷慕饘伲渑c水反應(yīng)生成一種氣體和一種化合物。下列物質(zhì)可能是該反應(yīng)的生成物的是(

A.NaOH

B.NaNO3

C.NaCl

D.NH3三、質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用推斷物質(zhì)的元素組成或可能的反應(yīng)物和生成物A例3:

在反應(yīng)A+B→C+D中,若8gA與32gB恰好完全反應(yīng),生成C和D的質(zhì)量比為9∶11,則生成D的質(zhì)量為_______g。22三、質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用計(jì)算反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量設(shè)mC=9x,mD=11x;根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知mC+mD=mA+mB則9x+11x=8g+32g=40g,故x=2g。因此,mC=18g,mD=22g。

H2O三、質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用推斷未知物質(zhì)的化學(xué)式碳原子個(gè)數(shù)氧原子個(gè)數(shù)氫原子個(gè)數(shù)反應(yīng)前反應(yīng)后(除X外)1個(gè)X中126114012化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目均不變

例5:實(shí)驗(yàn)后試管中殘留的硫常用熱的NaOH溶液清洗,發(fā)生反應(yīng):3S+6NaOH

====Na2SO3+2X+3H2O,則X的化學(xué)式為

。硫原子個(gè)數(shù)鈉原子個(gè)數(shù)氧原子個(gè)數(shù)氫原子個(gè)數(shù)反應(yīng)前反應(yīng)后(除X外)2個(gè)X中1個(gè)X中Na2S三、質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用3661240126660002推斷未知物質(zhì)的化學(xué)式推斷未知物質(zhì)的化學(xué)式三、質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用密閉容器中的反應(yīng)問題例6:密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),測得反應(yīng)前后有關(guān)數(shù)據(jù)如下:關(guān)于此反應(yīng)說法正確的是()

A.該反應(yīng)是分解反應(yīng)

B.物質(zhì)乙一定是該反應(yīng)的催化劑

C.x的值是14

D.反應(yīng)中甲與丙變化的質(zhì)量比4:7甲乙丙丁反應(yīng)前/g621435反應(yīng)后/gx22213①密閉容器中,反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變;②反應(yīng)后質(zhì)量減小的是反應(yīng)物,質(zhì)量增大的是生成物,質(zhì)量不變的可能是催化劑或雜質(zhì);③參加反應(yīng)的某物質(zhì)的質(zhì)量為其反應(yīng)前后的質(zhì)量差。A9點(diǎn)燃例7:下列圖示化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)的

和與反應(yīng)后生成的

各微粒的個(gè)數(shù)比為

。2:1:2微觀反應(yīng)示意圖三、質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用

所以,該物質(zhì)中含有碳、氫、氧三種元素。m(C)=m(CO2)×C%=7.2g×=13.2g×m(H)=m(H2O)×H%218=3.6g=0.8g例8:6g某物質(zhì)R在空氣燃燒后,能夠生成13.2gCO2和7.2gH2O,請(qǐng)分析該物質(zhì)的元素組成。1244m(O)=6g-3.6g-0.8g=1.6g定量判斷物質(zhì)的元素組成三、質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用知識(shí)總結(jié)課堂練習(xí)1.在反應(yīng)M+N→R中,若4gM與一定質(zhì)量的N恰好完全反應(yīng),生成36gR,則參加反應(yīng)的M和N的質(zhì)量比為_________(填最簡整數(shù)比)1∶8mN=mR-mM=36g-4g=32gmM∶mN=4g∶32g=1∶82.某反應(yīng)的微觀過程示意圖如下,有關(guān)說法正確的是(

代表A分子,代表B分子,代表C分子A.反應(yīng)物與生成物均為單質(zhì)B.該反應(yīng)中A、B、C的分子個(gè)數(shù)比為1:2:3C.反應(yīng)后,反應(yīng)物A有剩余D.反應(yīng)前后,原子的種類和數(shù)量發(fā)生了改變C課堂練習(xí)3.將A、B、C、D四種物質(zhì)放在密閉容器中加熱,化學(xué)反應(yīng)前后四種物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如下列所示:ABCD反應(yīng)前/g4161114反應(yīng)后/gX20089(1)該反應(yīng)的反應(yīng)物是

,生成物是

。(2)表中“X”的值為

。(3)該反應(yīng)屬于

反應(yīng)。CA、B、D26分解課堂練習(xí)4.已知R在O2中完全燃燒消耗9.6gO2,生成8.8gCO2和5.4gH2O,請(qǐng)回答:(1)R的質(zhì)量=________g(2)R由____________元素組成(3)CO2和H2O的分子個(gè)數(shù)比_

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