木蘭詩（北朝樂府民歌）教學目標1.了解樂府詩；疏通文意，掌握文中的文言實詞、虛詞。2.理清詩歌中的故事情節(jié)，學習詳略得當?shù)臄⑹路椒ā?.領(lǐng)會故事情節(jié)曲折、充滿傳奇色彩的表現(xiàn)方法。4.理解花木蘭的形象，學習古代勞動人民的愛國精神。文學常識

花木蘭的故事源于《木蘭詩》，又叫《木蘭辭》，選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》這是南北朝時北方的一首長篇敘事民歌，是北朝民歌的代表作。北朝民歌是當時北方民族一種在馬上演奏的軍樂。

古代主管音樂的官署稱“樂府”。樂府詩起源于漢武帝時期，樂府最初是掌管搜集、整理民間歌謠、民間文學的政府部門，后來經(jīng)歷代演變，人們將樂府采集的詩篇稱為“樂府詩”?！皹犯姟笔抢^《詩經(jīng)》《楚詞》之后，在漢魏六朝文學史上出現(xiàn)一種能夠配樂歌唱的新詩體。北朝樂府最有名的是長篇敘事詩《木蘭詩》，它與《孔雀東南飛》，被稱為樂府民歌中的“雙璧”。人物介紹巾幗原是古時的一種配飾，寬大似冠，內(nèi)襯金屬絲套或各種新穎彩色長巾，使用時直接戴在頭頂。這種頭巾式的頭飾叫巾幗。先秦時期，男女都能戴，用作首飾。到了漢代，才成為婦女專用。巾幗后來引申為女子的代稱，如今已是對婦女的一種尊稱。花木蘭本名穆蘭，穆是鮮卑人的姓，是北朝時河南省虞城縣營廓人。391年北魏征調(diào)大軍出征柔然，女扮男裝，替父從軍，屢立戰(zhàn)功。凱旋回朝，天子封官加爵，木蘭不受，辭官回鄉(xiāng)。唐初，追封為孝烈將軍。人們?yōu)榧o念她，于唐代修建花木蘭祠，并立碑塑像，流芳千古?；咎m其人

《木蘭詩》又叫《_________》，選自宋朝___________編的《樂府詩集》，是北朝的一首__________。這首詩形成于民間，是我國古典詩歌中一首膾炙人口的優(yōu)秀詩篇，它和《____________》一起被稱為我國詩歌史上的樂府“雙璧”。檢查預習木蘭辭郭茂倩樂府民歌孔雀東南飛機杼可汗鞍韉轡頭燕山胡騎戎機朔氣金柝紅妝著我舊時裳傍地走zhùkèhánānjiānpèiyānjìróngshuòtuòzhuāngzhuóbàng軍帖tiě讀準字音霍霍huò十二轉(zhuǎn)zhuǎn唧(jī)唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼(zhù)聲，惟聞女嘆息。

問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖（tiě），可汗（kèhán）大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄。愿為(wèi)市鞍(ān)馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉（jiān），南市買轡（pèi）頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺（jiānjiān）。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎(jì)鳴啾啾(jiūjiū)。萬里赴戎(róng)機，關(guān)山度若飛。朔（shuò)氣傳金柝（tuò），寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將（jiāng）；阿姊（zǐ）聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍(huòhuò）向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著（zhuó)我舊時裳（cháng）。當窗理云鬢(bìn)，對鏡帖(tiē)花黃。出門看火伴，火伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍(bàng)地走，安能辨我是雄雌？木蘭詩疏通文意唧唧復唧唧，木蘭當戶織，不聞機杼聲，唯聞女嘆息。

譯：（木蘭）嘆息的聲音一聲接著一聲，木蘭在對著門織布。聽不到織布的聲音，只聽見木蘭的嘆氣聲。問女何所思，問女何所憶，女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

譯：問女兒所想的是什么，問女兒所思念的是什么。女兒也沒有想什么，女兒也沒有思念什么。昨天晚上看到軍中的文告，可汗正大規(guī)模的征兵。征兵的名冊很多卷，每卷都有父親的名字。我父親（老了）沒有大兒子（接替），木蘭我沒有大哥（去參軍），我愿意為此去買鞍馬，從此代替父親去出征。

東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爹娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爹娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾?；ノ模菏侵敢宦?lián)中的兩句詞語意思互相補充，結(jié)合起來表示一個完整意思的修辭手法。

譯：木蘭到集市各處買了駿馬，鞍墊子，駕馭牲口用的嚼子和韁繩和長鞭。木蘭早晨辭別爹媽離開，晚上宿營在黃河邊上，聽不到爹媽呼喚女兒的聲音，只聽到黃河流水的聲音。早晨告別黃河離開，晚上就到了黑山頭，聽不到爹媽呼喚女兒的聲音，只聽到燕山胡人的戰(zhàn)馬叫的聲音。

萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

譯：（木蘭）遠行萬里，奔赴戰(zhàn)場。像飛一樣地跨過一道道的關(guān)塞，越過一座座的山嶺。北方的寒氣傳送著打更的聲音，清冷的月光照在戰(zhàn)士們的鎧甲上。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死沙場，活著的多年后才重返故鄉(xiāng)。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査咎m不用尚書郎。愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

譯：從戰(zhàn)場上回來后拜見可汗，可汗坐在朝堂上。給我記了很多次的功，賞賜的財物很多很多?？珊箚栁蚁胍裁?，木蘭不愿做尚書省的官，希望騎上千里馬，送我回到故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙。同行十二年，不知木蘭是女郎！

譯：爹媽聽到女兒回家來，互相扶持著到外城來迎接；姐姐聽到妹妹回來，對著門梳裝打扮；小弟弟聽到姐姐回來，霍霍地磨刀準備殺豬宰羊。打開我東面閣樓的門，坐在我西邊閣樓的床上，脫下我身上的戰(zhàn)袍，穿上我以前的衣裳，對著窗戶梳理像云那樣的鬢發(fā)，對著鏡子貼上額頭的花黃。走出門看看同伍的士兵，他們都吃驚忙亂得不得了。在一起打了十二年的仗，還不知道木蘭是個女孩。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。譯：（提著兔子的耳朵懸在半空時），雄兔兩只前腳時時動彈，雌兔兩只眼睛時常瞇著（所以容易辨別），雄雌兩只兔子一起并排著跑，怎么能辨別出哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？文言知識積累(1)對鏡帖花黃(2)出門看火伴

“帖”通“貼”，粘貼，貼上?！盎稹蓖ā盎铩?，伙伴。1.通假字2.古今異義木蘭當戶織古義：今義：卷卷有爺名古義：今義：軍書十二卷古義：今義：唯聞女嘆息古義：今義：但聞黃河流水鳴濺濺古義：今義：出郭相扶將古義：今義：門家，門第。只表轉(zhuǎn)折，但是外城姓氏虛指，表多數(shù)實數(shù)，十二

聽到用鼻子嗅父親爺爺，祖父。雙兔傍地走

古義：今義：賞賜百千強

古義：今義：雌兔眼迷離

古義：今義：木蘭不用尚書郎古義：今義：策勛十二轉(zhuǎn)

古義：今義：跑步行，行走。

多，有余與“差）相對，強壯（大）。量詞，勛位每升一級叫一轉(zhuǎn)，十二轉(zhuǎn)為最高的勛級。

旋轉(zhuǎn)

瞇著眼模糊而難以分辨清楚不愿做用不著3.詞類活用愿為市鞍馬策勛十二轉(zhuǎn)當窗理云鬢市：名詞做動詞，買。策：名詞做動詞，登記。云：名詞做狀語，像云一樣的。倒裝句：問女何所思省略句：愿為市鞍馬4.特殊句式賓語前置，應(yīng)為“問女所思何”?！盀椤焙竺媸÷再e語“之”合作探究齊讀課文，整體感悟，概述故事情節(jié)：這首詩敘述了一個什么故事？（人+事：誰+干什么+結(jié)果怎樣）這首詩敘述了木蘭女扮男裝代父從軍，建立赫赫戰(zhàn)功后辭官還鄉(xiāng)，與親人團聚的故事。1、以故事的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局的時間為序，詩的正文可以分為三部分，最后一段附文：按照以下提示劃分：一、代父從軍，踏上征途二、奔赴前線，十年征戰(zhàn)三、還朝辭官，家人團聚四、吟唱比喻，贊美木蘭2、文章是怎樣安排詳略的？提示：根據(jù)地點的轉(zhuǎn)移來概括事件。家中（停機嘆息）家中（征戰(zhàn)準備）途中（辭家思親）戰(zhàn)場（征戰(zhàn)沙場）朝堂（凱旋辭官）家中（親人團聚）—詳寫—詳寫—詳寫—略寫—略寫—詳寫詳寫女兒情態(tài)略寫英雄氣慨詳略得當，使全詩顯得簡潔緊湊。人物賞析我從文中_____讀出木蘭是一個_____的人。唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。平民女子，勤勞孝順阿爺無大兒，木蘭無長兄。愿為市鞍馬，從此替爺征。昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。勇于擔當、忠孝兩全旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞黃河流水聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。思念親人、女兒情懷萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。戰(zhàn)斗之多

時間之長

戰(zhàn)況之烈征途之遙

軍情緊急生活之苦勇敢堅強、英勇善戰(zhàn)的英雄氣概歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査咎m不用尚書郎。愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。淡泊名利、眷念家鄉(xiāng)出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。心思細密，機智活潑雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？設(shè)喻作結(jié)，稱贊木蘭的才智。一千多年來，花木蘭的形象一直深受人們喜愛，原因是什么？

首先，詩中木蘭的形象，既富有傳奇色彩，又真切動人。木蘭是奇女子又是普通人，既是巾幗英雄又是平民少女，既是矯健的勇士又是嬌美的女兒。她勤勞善良又堅毅勇敢，淳厚質(zhì)樸又機敏活潑，熱愛親人又報效國家，不慕高官厚祿而熱愛和平生活?；咎m是古今作品中難得一見的完美的女性形象。

其次，與故事情節(jié)也密不可分。一個弱女子，女扮男裝，代父從軍，在建功立業(yè)后，卻又辭官還鄉(xiāng)。情節(jié)離奇曲折，扣人心弦。品味語言修辭手法排比“爺娘聞女來，出郭相扶將……”對偶“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣.”頂真“歸來見天子,天子坐明堂?！睆晚场皢柵嗡?，問女何所憶?！被ノ摹皩④姲賾?zhàn)死，壯士十年歸?！薄叭f里赴戎機，關(guān)山度若飛?！睂ε肌皷|市買駿馬，西市買鞍韉……”排比、互文“軍書十二卷，卷卷有爺名。”頂真“開我東閣門，坐我西閣床……”排比、互文”策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?！翱鋸?、對偶“開我東閣門，坐我西閣床?！睂ε肌⒒ノ摹爱敶袄碓启W，對鏡帖花黃?！睂ε肌⒒ノ?、木蘭家中幾口人？分別是誰？5口人，爺、娘、姊、木蘭、小弟2、寫“唯聞女嘆息”木蘭嘆息的是什么？這句話的作用是什么？國家征兵，父親年邁，弟弟幼小。（阿爺無大兒，木蘭無長兄。）設(shè)置懸念，引出下文故事情節(jié)。細讀品味3.第③段用排比的句子把東西南北市都寫到了。為什么不在一個地方買齊東西？這樣寫繁瑣嗎？不繁瑣。這是樂府常用的一種寫法——互文。形象地寫出木蘭連赴集市，匆忙而有序地購置戰(zhàn)馬及馬具的情景，渲染了戰(zhàn)前緊張的氣氛，突出了戰(zhàn)事的緊迫。4.“爺娘聞女來……阿姊聞妹來……小弟聞姊來……”運用了排比的修辭手法，這樣寫有什么表達效果？渲染木蘭歸家時的喜慶氣氛，也表現(xiàn)了家人的喜悅。5.“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？”運用了什么修辭手法？體現(xiàn)了怎樣的感情？比喻。