小學(xué)英語語法教學(xué)：入門篇本課件旨在為小學(xué)英語教師提供入門級語法教學(xué)的指導(dǎo)，幫助學(xué)生打下堅實的語法基礎(chǔ)。為什么要教授語法？理解語言語法是語言的規(guī)則，理解語法能夠幫助學(xué)生更好地理解英語的結(jié)構(gòu)和含義，從而提高閱讀和寫作能力。提高表達(dá)掌握語法能夠使學(xué)生更準(zhǔn)確、更流暢地表達(dá)自己的想法，提高口語和寫作水平。語法教學(xué)的總體目標(biāo)基礎(chǔ)幫助學(xué)生掌握基本的英語語法規(guī)則，并能夠運用這些規(guī)則進(jìn)行簡單的句子構(gòu)建。應(yīng)用培養(yǎng)學(xué)生在實際語境中運用語法的能力，使學(xué)生能夠靈活運用語法規(guī)則進(jìn)行口語表達(dá)和書面寫作。興趣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語法的興趣，使其認(rèn)識到語法學(xué)習(xí)的重要性，并樂于學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語語法知識。語法教學(xué)的基本原則1循序漸進(jìn)從簡單的語法規(guī)則開始，逐步過渡到更復(fù)雜的語法知識，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，幫助學(xué)生逐步掌握語法知識。2注重實踐語法教學(xué)不能僅僅停留在理論講解階段，要注重實踐，通過各種練習(xí)和活動讓學(xué)生將語法知識應(yīng)用到實際的語言運用中。3聯(lián)系生活將語法教學(xué)與學(xué)生的日常生活聯(lián)系起來，使學(xué)生能夠在真實情境中運用語法知識，提高學(xué)習(xí)興趣和效率。4趣味性利用游戲、故事、歌曲等方式，使語法教學(xué)變得生動有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。語法項目選擇與分級1基礎(chǔ)階段重點學(xué)習(xí)基本的語法規(guī)則，包括時態(tài)、名詞、代詞、形容詞、副詞、介詞等。2提高階段學(xué)習(xí)更復(fù)雜的語法知識，包括虛擬語氣、被動語態(tài)、倒裝句、獨立主格結(jié)構(gòu)等。3鞏固階段通過練習(xí)和測試，鞏固學(xué)生所學(xué)語法知識，并提高學(xué)生運用語法的熟練程度。語法教學(xué)的教學(xué)模式講解教師講解語法規(guī)則，并通過實例和練習(xí)幫助學(xué)生理解和掌握。練習(xí)通過多種練習(xí)方式，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)語法知識，并提高運用語法的熟練程度。游戲利用游戲的方式，使語法學(xué)習(xí)變得生動有趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和效率。情景創(chuàng)設(shè)真實的語言情景，使學(xué)生能夠在實際情境中運用語法知識，提高語言應(yīng)用能力。學(xué)習(xí)時態(tài)：現(xiàn)在簡單時1定義表示經(jīng)常發(fā)生的動作或狀態(tài)，常與時間狀語everyday,often,usually等搭配使用。2結(jié)構(gòu)主語+動詞原形（第三人稱單數(shù)加-s）+其他3例句Igetupat7:00everymorning.學(xué)習(xí)時態(tài)：現(xiàn)在進(jìn)行時1定義表示現(xiàn)在正在進(jìn)行的動作，常與時間狀語now,atthemoment,atpresent等搭配使用。2結(jié)構(gòu)主語+be動詞+動詞現(xiàn)在分詞+其他3例句Thechildrenareplayinginthepark.學(xué)習(xí)單數(shù)和復(fù)數(shù)1單數(shù)表示一個事物，通常在詞尾加-s或-es。2復(fù)數(shù)表示多個事物，通常在詞尾加-s或-es。學(xué)習(xí)人稱代詞主格用于句子的主語位置，表示人稱代詞的名稱，例如I,you,he,she,it,we,you,they賓格用于句子的賓語位置，表示人稱代詞的名稱，例如me,you,him,her,it,us,you,them所有格表示所屬關(guān)系，例如my,your,his,her,its,our,your,their學(xué)習(xí)疑問句一般疑問句以be動詞或助動詞開頭，用yes或no回答，例如Areyouastudent?特殊疑問句以疑問詞開頭，例如Whatisyourname?學(xué)習(xí)祈使句學(xué)習(xí)形容詞定義用來描述名詞的詞，表示事物的性質(zhì)、特征或狀態(tài)，例如beautiful,big,small,happy等。用法形容詞通常放在名詞之前，例如abeautifulflower,abighouse。學(xué)習(xí)副詞定義用來修飾動詞、形容詞或其他副詞的詞，表示時間、地點、程度、方式等，例如quickly,slowly,here,there,very,too,so等。用法副詞通常放在動詞之后，例如Herunsquickly.Heisveryhappy.學(xué)習(xí)介詞1定義用來表示名詞或代詞與其他詞之間的關(guān)系，例如on,in,at,under,over,beside,behind等。2用法介詞通常放在名詞或代詞之前，例如Thebookisonthetable.Sheisintheclassroom.學(xué)習(xí)連詞定義用來連接詞語、短語或句子，例如and,but,or,because,so,while,although,when,if等。用法連詞連接兩個或多個詞語、短語或句子，例如Heishappyandhealthy.IlikeapplesbutIdon'tlikeoranges.學(xué)習(xí)所有格1定義表示所屬關(guān)系，用-'s或'表示，例如Theboy'sbook,Thegirls'books2用法所有格放在名詞之前，用來表示該名詞所屬，例如Thisismybrother'scar.Thesearethechildren'stoys.學(xué)習(xí)比較級和最高級1定義比較級用來比較兩個人或事物，最高級用來表示三者或三者以上人或事物中最突出的一者，例如big-bigger-biggest2用法比較級通常用than連接，最高級通常與the搭配使用，例如Heistallerthanhisbrother.Sheisthetallestgirlinherclass.學(xué)習(xí)冠詞的使用1不定冠詞a和an用于單數(shù)可數(shù)名詞前，表示泛指，例如abook,anapple2定冠詞the用于單數(shù)或復(fù)數(shù)名詞前，表示特指，例如thebook,theapples學(xué)習(xí)動詞不定式定義由to+動詞原形構(gòu)成，可以作主語、賓語、表語、定語等，例如TolearnEnglishisimportant.用法動詞不定式可以放在句子的不同位置，根據(jù)其在句中的語法功能確定。學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時定義表示過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在造成的影響，常與時間狀語already,yet,ever,never,since,for等搭配使用。結(jié)構(gòu)主語+have/has+動詞過去分詞+其他學(xué)習(xí)過去時定義表示過去某個時間發(fā)生的動作或狀態(tài)，常與時間狀語yesterday,lastweek,lastmonth,ago等搭配使用。結(jié)構(gòu)主語+動詞過去式+其他學(xué)習(xí)反身代詞定義表示自身，指代句子主語，例如myself,yourself,himself,herself,itself,ourselves,yourselves,themselves用法反身代詞通常放在動詞或介詞之后，例如Hehurthimself.Sheistalkingtoherself.學(xué)習(xí)被動語態(tài)1定義表示主語是動作的承受者，通常由be動詞+動詞過去分詞構(gòu)成。2結(jié)構(gòu)主語+be動詞+動詞過去分詞+其他3例句Thebookiswrittenbyafamouswriter.學(xué)習(xí)虛擬語氣定義表示假設(shè)、愿望、命令等，通常用動詞的過去式或should/would/could/might+動詞原形構(gòu)成。用法虛擬語氣主要用于條件句、賓語從句和主語從句中，例如IfIwereabird,Iwouldflytothesky.學(xué)習(xí)倒裝句1定義將句子中的主語和謂語部分倒置，通常用于強(qiáng)調(diào)或特殊句式。2用法倒裝句主要用于疑問句、感嘆句、條件句等，例如NeverhaveIseensuchabeautifulview.OnlythendidIrealizethetruth.學(xué)習(xí)獨立主格結(jié)構(gòu)1定義由名詞或代詞+分詞或形容詞等構(gòu)成，在句中作狀語，表示時間、原因、條件等。2用法獨立主格結(jié)構(gòu)通常放在句子的開頭或結(jié)尾，例如Themeetingover,theylefttheroom.Timepermitting,Iwillgotothecinema.學(xué)習(xí)分詞結(jié)構(gòu)1現(xiàn)在分詞表示正在進(jìn)行的動作，通常作定語、狀語或表語，例如Thegirldancinginthehallismysister.Walkinginthepark,Isawabeautifulbird.2過去分詞表示被動或完成的動作，通常作定語、狀語或表語，例如Thebrokenwindowwasrepairedyesterday.Tiredfromwork,hewenttobedearly.學(xué)習(xí)從屬句定義由從屬連詞引導(dǎo)的句子，可以作主語、賓語、表語、定語、狀語等，例如Iknowthatheisagoodboy.ThebookwhichIboughtyesterdayisveryinteresting.用法從屬句通常放在主句之前或主句之后，根據(jù)其在句中的語法功能確定。語法總復(fù)習(xí)與鞏固階段性測試