…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版PEP九年級化學下冊階段測試試卷870考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、能使無色酚酞試液變紅的溶液；可使紫色石蕊試液（）

A.變成紅色。

B.變成無色。

C.變成藍色。

D.不變色。

2、下列化學符號中數(shù)字“2”表示的意義正確的是（）A.2Fe3+：兩個亞鐵離子B.：一個銅離子帶2個單位正電荷C.2H：兩個氫元素D.O2：一個氧分子中含有兩個氧原子3、初中化學中有的物質(zhì)之間存在“三角形”關系，下列“三角形”中每一步轉化在一定條件下均能一步實現(xiàn)的是A.rm{壟脵壟脷壟脹壟脺}B.rm{壟脵壟脷壟脹}C.rm{壟脵壟脹壟脺}D.rm{壟脵壟脷壟脺}4、下列物質(zhì)的化學式中，書寫不正確的是rm{(}rm{)}A.氧氣rm{O_{2}}B.五氧化二磷rm{P_{2}O_{5}}C.高錳酸鉀rm{K_{2}MnO_{4}}D.水rm{H_{2}O}5、已知Ca（HCO3）2═CaCO3+CO2↑+H2O．一定量的Ca（HCO3）2固體在密閉容器中受熱分解（此過程CaCO3不分解）．下列圖象表示該過程中某些量的變化趨勢，其中錯誤的是（）A.B.C.D.6、如圖為裝有少量水的注射器內(nèi)水分子模型圖，如果設法使注射器內(nèi)少量的水沸騰，變?yōu)樗魵猓瑒t下列圖示中能表示水分子變化的是（）A.B.C.D.7、依據(jù)如圖所示實驗現(xiàn)象；關于二氧化碳的說法不正確的是（）

A.密度比空氣大。

B.不能燃燒。

C.不支持燃燒。

D.能使溫度降到蠟燭的著火點以下。

評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)8、某金屬氧化物的式量為m，對應氯化物的式量為n．則該金屬的化合價為（）A.B.C.D.9、根據(jù)如表提供的信息；下列判斷正確的是（）

。第一周期1H

第二周期3Li

4Be

5B

第三周期

11Na

12Mg

13Al

A.元素所在的周期數(shù)等于其原子的電子層數(shù)。

B.鈉離子核外有三個電子層。

C.第二；三周期元素的原子從左至右最外層電子數(shù)逐漸增多。

D.在化學變化中鎂元素容易失去最外層2個電子形成鎂離子，其離子符號是Mg+2

10、以下實驗或?qū)嶒灢僮鞑徽_的是（）A.配制10%氯化鈉溶液的一般步驟是：計算、稱量、量取、溶解B.用試管盛放液體進行加熱，試管口要略向下傾斜C.用足量稀鹽酸除去混在銅粉中的少量鋅粉D.用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量11、要除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）；所用試劑和操作都正確的是（）

。ACaCl2固體（CaCO3）加足量稀硫酸，蒸發(fā)、結晶BNaCl固體（Na2CO3）加足量稀鹽酸，蒸發(fā)、結晶CCu粉（Fe粉）加足量稀鹽酸，過濾、洗滌、烘干DCaO固體（CaCO3）甲足量稀鹽酸，蒸發(fā)、結晶A.AB.BC.CD.D12、測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗中，實驗后發(fā)現(xiàn)測定氧氣的含量低于．對這一事實，你認為下列做法和想法不可取的是（）A.查看實驗裝置是否漏氣B.將紅磷改成木炭后重新實驗C.認為無關緊要，不予理睬D.實驗中可能未冷卻到室溫就打開止水夾，使進入瓶內(nèi)的水的體積不足13、下列實驗設計及氣體流向（“→”表示氣體流向）正確的是（）A.

干燥CO2B.

收集CO2C.

收集氫氣D.

收集氧氣14、下列物質(zhì)久置于敞口的容器中，溶液質(zhì)量增加，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減少的是（）A.濃鹽酸B.濃硫酸C.食鹽水D.氫氧化鈉溶液15、下列關于氧氣化學性質(zhì)的敘述；正確的是（）

A.氧氣的化學性比較活潑。

B.在標準狀態(tài)下；氧氣不易溶于水。

C.發(fā)生反應時都放出熱量。

D.氧氣具有可燃性。

16、通過分析下列各組對比實驗觀察到的正常現(xiàn)象，能得到相應結論的是評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)17、如圖是阿浩做木炭在氧氣中燃燒全過程的操作示意圖；試回答下面問題：

（1）取用木炭的儀器叫____；先將木炭在空氣中加熱至發(fā)紅．

（2）把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時，應該____（填“緩慢”或“迅速”）向瓶底插入，理由是____．

（3）木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是____，待集氣瓶冷卻后，倒入澄清的石灰水振蕩，該實驗的目的是____．18、（2014秋?哈爾濱校級期中）為了測定空氣中氧氣的含量；按如圖進行實驗：請通過實驗現(xiàn)象和題中信息，按要求填空：

（1）上述實驗過程中可觀察到的現(xiàn)象是____

（2）產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是____．

（3）由此驗得出的結論是____；

（4）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到原瓶內(nèi)空氣體積的，你認為導致這一結果的可能原因是（寫一點）____．19、工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價易得；但工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉，某科學學習小組同學圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測定問題，展開了討論與探究．

利用Na2CO3與稀H2SO4反應產(chǎn)生CO2，通過CO2質(zhì)量的測定；確定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，從而計算樣品純度．

（1）小科同學根據(jù)以上思路，設計了如圖甲的實驗方案（固定裝置省略），圖中儀器A的名稱是____．

第33題圖乙yi

（2）小明認為圖甲實驗方案的設計有缺陷，若按該方案進行測定會導致難以避免的誤差，如裝置內(nèi)空氣中的CO2沒有排出、反應產(chǎn)生的CO2未被完全吸收等．為減小誤差，使CO2質(zhì)量的測定更準確；該小組同學根據(jù)以上討論，對圖甲方案進行改進，設計了如圖乙的實驗方案（固定裝置省略）．

圖乙B裝置中樣品在與稀硫酸反應前和停止反應后，都要通過量的空氣，反應前通空氣時a、b、c三個彈簧夾的開閉情況是____．

（3）若撤去圖乙中的C裝置，則測得工業(yè)燒堿的純度將____（填“偏高”；“偏低”或“無影響”）．

（4）已知：碳酸鈉溶液與稀硫酸反應先生成碳酸氫鈉；當碳酸鈉全部轉變?yōu)樘妓釟溻c后，生成的碳酸氫鈉能繼續(xù)與稀硫酸反應生成二氧化碳．

現(xiàn)向純堿樣品中加一定量的稀硫酸，反應后產(chǎn)生無色氣體并得到X溶液．請分析推斷反應后所得X溶液的溶質(zhì)，其所有的可能組成____．20、2009年2月5日；國家防汛抗旱總指揮部啟動Ⅰ級抗旱應急響應．作為北方冬麥區(qū)的石家莊，入春以來曾兩次進行“人工增雨”以緩解旱情．“人工增雨”是指運用現(xiàn)代新科技控制氣象動態(tài)，其普通方式通常有兩種，其中作用機理有一定的差異．

（1）第一種方法是用人工增雨作業(yè)飛機向云層撒布適量的干冰，干冰即固態(tài)二氧化碳，干冰在高空云層發(fā)生____（物態(tài)變化）現(xiàn)象，____（選“吸收”或“放出”）大量的熱量；這時高空中的水蒸氣迅速冷凝成水滴，便可下雨．

（2）第二種方法是在地面用大炮發(fā)射含增雨劑的火箭筒，每發(fā)火箭筒中只含有1克碘化銀，形成水蒸氣的凝結核，碘化銀也可應用于人工消雨，它曾成功保障了2008年北京29屆奧運會順利召開．該物質(zhì)類別應屬于下列中的____．

A．酸B．堿C．鹽D．氧化物．21、食鹽是人體維持正常生理活動的重要物質(zhì)；病人因食鹽攝入量不足，需要補充溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.9%的生理鹽水．小明在探究生理鹽水時

（1）只用酒精燈、玻璃棒和玻璃片就區(qū)別出食鹽水和蒸餾水，猜想一下小明的做法____

（2）小明在對一瓶生理鹽水進行分析時；不知道加入的硝酸銀溶液與氯化鈉溶液是否恰好完全反應，于是設計了一個實驗方案進行探究，請幫助完善實驗方案

。探究步驟可能觀察到的現(xiàn)象結論①取反應后的上層清液于試管中，滴加____溶液若有白色沉淀生成氯化鈉溶液過量若無白色沉淀生成還需進一步探究還需進一步探究②另取反應后的上層清液于試管中，滴加____溶液若________溶液過量若____AgNO3與NaCl溶液恰好完全反應AgNO3與NaCl溶液恰好完全反應22、某化學興趣小組設計了如圖所示的裝置，對純堿（Na2CO3）和小蘇打（NaHCO3）兩種固體進行實驗探究．

（1）寫出甲、丙兩種儀器的名稱：甲____，乙____．

（2）在實驗過程中，觀察到乙儀器中的澄清石灰水變渾濁，請寫出丙儀器中發(fā)生反應的化學方程式____．

（3）該實驗探究利用的科學方法是____（填“控制變量法”、“對比觀察法”或“定量分析法”），實驗目的是____．23、將一個雞蛋洗凈后，放入裝有食醋的杯子中，觀察到的現(xiàn)象原因：說明雞蛋殼中有物質(zhì)．評卷人得分四、判斷題(共1題，共6分)24、判斷正誤（用√或×表示）：冰糖是用白砂糖做的．____．評卷人得分五、科普閱讀題(共1題，共2分)25、概念圖對一些知識點進行整理，十分有用．請把①稀硝酸②石蕊試液③碳酸鈉溶液④pH試紙的序號分別選填在下列有關溶液概念圖中的A____B____C____D____處（每個序號只能選填一次）：

評卷人得分六、推斷題(共2題，共16分)26、下列各組物質(zhì)的溶液，不用其它試劑就可以將它們區(qū)別開的是（____）

A．HCl，NaOH，Na2CO3，Na2SO4

B．HCl，Cu（NO）2，NaOH，NaNO3

C．NaOH，MgSO4，Na2CO3，H2SO4

D．BaCl2，Na2SO4，Ca（NO3）2，CaCl2．27、①人們將蔗糖在隔絕空氣的條件下加熱，發(fā)現(xiàn)生成了水滴，留下了黑色的炭．由此來看蔗糖中一定含有____元素．

②有甲；乙、丙、丁、戊五個集氣瓶中；分別盛有氧氣、氮氣、空氣、氫氣、二氧化碳，試根據(jù)下圖所示確定五個集氣瓶中所盛的．

則甲是____；乙是____；丙是____；

丙氣體燃燒的符號表達式是____；

實驗室檢驗丁的符號表達式是____．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】

能使酚酞試液變紅的溶液呈堿性；堿性溶液能使石蕊試液變藍．

故選C．

【解析】【答案】根據(jù)酸堿指示劑的性質(zhì)進行分析；酚酞試液遇堿性溶液變紅，堿性溶液能使石蕊試液變藍．

2、D【分析】【分析】A；標在離子符號前面的數(shù)字表示離子的個數(shù)．

B；標在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值．

C；標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)．

D、標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目．【解析】【解答】解：A、標在離子符號前面的數(shù)字表示離子的個數(shù)，2Fe3+中的“2”表示鐵離子的個數(shù)為2；故選項說法錯誤．

B、標在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值，中的“2”表示銅元素的化合價為+2價；故選項說法錯誤．

C；標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)；2H中的“2”表示氫原子的個數(shù)為2，元素只講種類、不講個數(shù)，故選項說法錯誤．

D、標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，O2中的“2”表示1個氧分子中含有2個氧原子；故選項說法正確．

故選：D．3、C【分析】【分析】本題考查了物質(zhì)間的轉化，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)及其轉化關系，是解決此類問題所必須具備的知識基礎，每一轉化在一定條件下均能一步實現(xiàn)，即該轉化只需要發(fā)生一個反應即能達到由原物質(zhì)轉變?yōu)槟繕宋镔|(zhì)；利用物質(zhì)的性質(zhì)，通過確定一個能實驗轉化的反應，判斷轉化關系是否可實現(xiàn)一步的轉化。【解答】rm{壟脵}氧化銅能與硫酸發(fā)生反應生成硫酸銅，硫酸銅又能與金屬鐵等發(fā)生置換反應而得到銅，銅與氧氣反應則可得到氧化銅，每一轉化在一定條件下均能均一步實現(xiàn)；rm{壟脷}過氧化氫可以分解為水和氧氣；氫氣與氧氣在點燃的條件下反應生成水；但是水無法一步轉化為過氧化氫；rm{壟脹}碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳；氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣；氫氧化鈣與二氧化碳反應生成碳酸鈣和水，每一轉化在一定條件下均能均一步實現(xiàn)；rm{壟脺}碳酸鈉能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣，高溫煅燒碳酸鈣生成二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉，每一轉化在一定條件下均能均一步實現(xiàn)。由以上分析可知，選項C符合題意。故選C?！窘馕觥縭m{C}4、C【分析】解：rm{A}氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學式為：rm{O_{2}}故選項說法錯誤．

B、五氧化二磷的化學式為rm{P_{2}O_{5}}故選項說法正確．

C、高錳酸鉀的化學式為rm{KMnO_{4}}故選項說法錯誤．

D、水的化學式為rm{H_{2}O}故選項說法錯誤．

故選：rm{C}．

氣態(tài)非金屬單質(zhì)；在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字．

化合物化學式的書寫一般規(guī)律：金屬在前；非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零．

本題難度不大，掌握單質(zhì)rm{(}用元素符號或元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字rm{)}和化合物化學式的書寫方法rm{(}金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零rm{)}是正確解答此類題的關鍵．【解析】rm{C}5、C【分析】【分析】碳酸氫鈣受熱分解才碳酸鈣、水和二氧化碳，根據(jù)反應情況可以判斷相關方面的問題．【解析】【解答】解：A；剛開始加熱時；溫度不能達到碳酸氫鈣的分解溫度，因此要經(jīng)過一段時間后，碳酸氫鈣才開始分解，當碳酸氫鈣完全分解后，容器中仍然有一定量的固體--碳酸鈣，該選項正確；

B；因為反應在密閉容器中進行；因此碳元素的質(zhì)量始終不變，該選項正確；

C；當碳酸氫鈣完全分解后；碳酸鈣的質(zhì)量不再增加，該選項不正確；

D；加熱一段時間后；產(chǎn)生二氧化碳，當碳酸氫鈣完全分解后，二氧化碳質(zhì)量不再增加，該選項正確．

故選：C．6、B【分析】【分析】分子之間有一定的間隔，分子之間的間隔隨著溫度的升高而增大．【解析】【解答】解：水沸騰變?yōu)樗魵鈺r，水分子本身不變，數(shù)目不變，水分子之間的間隔變大．B圖符合這一變化過程．A中水分子變大了．C中水分子變多了．D中水分子之間的間隔變小了．這些都不正確．故選B．7、D【分析】

將二氧化碳倒入高低不同的蠟燭的燒杯中；看到蠟燭由下而上依次熄滅，說明二氧化碳密度比空氣大，不燃燒，不支持燃燒．蠟燭不燃燒是因為二氧化碳隔絕了空氣，并不是降溫，故D說法錯誤．

故選D．

【解析】【答案】根據(jù)實驗現(xiàn)象結合二氧化碳的性質(zhì)分析；二氧化碳密度比空氣大，不燃燒，不支持燃燒．滅火方法有隔絕氧氣，降溫，撤離可燃物．

二、多選題(共9題，共18分)8、AC【分析】【分析】根據(jù)金屬氧化物的式量為m；對應氯化物的式量為n，根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和；

進行分析：

設金屬為R，它的化合價為x，相對分子質(zhì)量為a，①當x為偶數(shù)時，氧化物的化學式為R；氯化物的化學式為RClx；

由此可得：m=a+8xn=a+35.5x由此可求出x即為化合價；

②當x為奇數(shù)時，氧化物的化學式為R2Ox；氯化物的化學式為RClx；

由此可得：m=2a+16xn=a+35.5x由此求出x即為化合價．【解析】【解答】解：設金屬R的化合價為x；相對分子質(zhì)量為a

①當x為偶數(shù)時，氧化物的化學式為R；氯化物的化學式為RClx；

根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和；則可得：

m=a+8x

n=a+35.5x

n-m=27.5x

則x=+；

②當x為奇數(shù)時，氧化物的化學式為R2Ox；氯化物的化學式為RClx；

根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和；則可得：

m=2a+16x

n=a+35.5x

2n-m=2（a+35.5x）-2a-16x=55x

x=+

故選AC．9、AC【分析】

A；元素所在的周期數(shù)等于其原子的電子層數(shù)；說法正確，故A正確；

B；鈉離子核外有三個電子層；說法錯誤，最外層電子數(shù)為1，在化學反應中失去，故B錯誤；

C；第二、三周期元素的原子從左至右最外層電子數(shù)逐漸增多；說法正確，故C正確；

D、在化學變化中鎂元素容易失去最外層2個電子形成鎂離子，其離子符號是Mg2+；故D錯誤．

故選A；C．

【解析】【答案】A；由上表提供的信息可知；元素所在的周期數(shù)等于其原子的電子層數(shù)；

B；鈉原子由3個電子層；最外層電子數(shù)為1，在化學反應中失去，所以鈉離子只有2個電子層；

C；第二、三周期元素的原子從左至右最外層電子數(shù)逐漸增多；

D；在化學變化中鎂元素容易失去最外層2個電子形成鎂離子；其離子符號書寫錯誤．

10、BD【分析】【解析】試題分析：A、配制10%氯化鈉溶液的一般步驟是：計算、稱量、量取、溶解，故選項說法正確．B、給液體加熱，試管口應向上傾斜，與桌面約成45°角，故選項說法錯誤．C、鋅粉能與稀鹽酸反應生成氯化鋅和氫氣，銅不與稀鹽酸反應，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項說法正確．D、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體或者一氧化碳氣體甚至是兩者的混合氣體，雖除去氧氣，但增加了新的氣體，不能代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，故選項說法錯誤．故選BD．考點：一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制；給試管里的液體加熱；空氣組成的測定；酸的化學性質(zhì)．【解析】【答案】BD11、BC【分析】【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；②反應后不能引入新的雜質(zhì)．【解析】【解答】解：A；碳酸鈣能與稀硫酸反應生成硫酸鈣、水和二氧化碳；能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸鈣，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．

B、Na2CO3與足量稀鹽酸反應生成氯化鈉；水和二氧化碳；再蒸發(fā)、結晶，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．

C；Fe粉能與足量稀鹽酸反應生成氯化亞鐵溶液和氫氣；Cu粉不與稀鹽酸反應，再過濾、洗滌、烘干，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．

D、CaO和CaCO3均能與稀鹽酸反應；不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．

故選：BC．12、BC【分析】【分析】A；裝置一定是要密閉的；否則無法驗證氧氣的準確含量．

B；將紅磷改為木炭后；燃燒后產(chǎn)物是二氧化碳氣體，水不能進入集氣瓶．

C；根據(jù)科學探究的要求解答．

D、為冷卻時集氣瓶內(nèi)的氣體膨脹，進入的氣體量會變?。窘馕觥俊窘獯稹拷猓篈；裝置的氣密性不好時；外界的氣體會進入集氣瓶，使氧氣測量變小．

B；由于木炭燃燒后產(chǎn)物是二氧化碳氣體；所以反應后水的吸入量會很?。?/p>

C；認為無關緊要；不予理睬，不符合科學探究的要求；

D；容器未冷卻時氣體的體積膨脹；進入的水量也要比實際的量要?。?/p>

故選BC13、BC【分析】【分析】途中裝置被稱為萬能裝置，可用于洗氣、收集氣體等功能；收集氣體時應考慮：氣體的密度比空氣大，用向上排空氣法收集；密度比空氣小，可用向下排空氣法收集；難溶于水的氣體，可以排水法收集；據(jù)此結合題意進行分析判斷．【解析】【解答】解：A；干燥二氧化碳；則該裝置是洗氣瓶，應該氣體從液體中出來，而現(xiàn)在是短進長出，氣體得不到干燥；故選項錯誤；

B；收集二氧化碳；該裝置應為集氣瓶；由于二氧化碳密度大于空氣，會聚集在底部，因此進氣管是長管，故選項正確；

C；收集氫氣；裝置應為集氣瓶；由于氫氣的密度比空氣小，氫氣聚集在上方，因此進氣管是長管，有利于排凈瓶內(nèi)原有空氣，故選項正確；

D；收集氧氣；所以該裝置為集氣瓶，由于要排除裝置內(nèi)的水，應該采取短進長出的方法，故選項錯誤．

故選：BC．14、BD【分析】【分析】根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性、濃硫酸具有吸水性以及食鹽水、氫氧化鈉的化學性質(zhì)進行分析判斷．【解析】【解答】解：A；濃鹽酸具有揮發(fā)性；敞口放置在空氣中一段時間，會使其質(zhì)量減少，故選項錯誤．

B；濃硫酸具有吸水性；敞口放置在空氣中一段時間，會吸收空氣中的水分，使其質(zhì)量增加；溶質(zhì)質(zhì)量不變，溶劑質(zhì)量增加，則溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減少；故選項正確．

C；食鹽水敞口放置在空氣中一段時間；其質(zhì)量基本不變，故選項錯誤．

D；氫氧化鈉溶液會與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水；溶液質(zhì)量增加，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減少，故選項正確．

故選：BD．15、AC【分析】

A；氧氣的化學性質(zhì)比較活潑；故選項說法正確；

B；在標準狀態(tài)下；氧氣不易溶于水，故選項說法錯誤；

C；氧化反應都放出熱量；故選項說法正確；

D；氧氣具有助燃性；不具有可燃性，故選項說法錯誤．

故選AC．

【解析】【答案】根據(jù)氧氣的物理性質(zhì)；化學性質(zhì)及用途進行分析判斷即可．

16、AC【分析】試題分析：A選項可以達到人呼出的氣體中二氧化碳的含量高于空氣；B選項不能得到燃燒需要可燃物的溫度達到著火點，而能得到燃燒需要氧氣；C選項能得到溫度升高，分子運動加快的結論；D選項不能得到鐵生銹需要氧氣和水的結論.所以答案選擇AC.考點：人呼出的氣體中CO2的含量與空氣中的比較；燃燒條件、分子的特征、鐵生銹的探究【解析】【答案】AC三、填空題(共7題，共14分)17、坩堝鉗緩慢讓木炭與氧氣充分反應發(fā)出白光，放出熱量，生成氣體驗證二氧化碳氣體【分析】【分析】根據(jù)木炭燃燒的現(xiàn)象及主要事項解答．【解析】【解答】解：（1）取用木炭的儀器叫坩堝鉗；

（2）把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時；要由瓶口向下緩慢插入的原因讓木炭與氧氣充分反應；

（3）木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光；放出熱量，生成二氧化碳，二氧化碳能夠使澄清石灰水變渾濁；

故答案為：坩堝鉗；緩慢；讓木炭與氧氣充分反應；發(fā)出白光，放出熱量，生成氣體；驗證二氧化碳氣體．18、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)紅磷燃燒消耗氧氣；使廣口瓶內(nèi)外產(chǎn)生壓強差，可以據(jù)此解答該題；

（2）根據(jù)磷燃燒消耗氧氣，使廣口瓶內(nèi)外產(chǎn)生壓強差，由于氧氣約占空氣體積的，所以水會進入達到集氣瓶中空氣總體積的解答；

（3）根據(jù)實驗現(xiàn)象推出實驗結論；

（4）根據(jù)如果操作不當，會影響實驗結果，甚至會導致實驗失敗．【解析】【解答】解：（1）磷燃燒生成的五氧化二磷屬于白色固體；所以實驗現(xiàn)象是紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙；上述實驗過程中可觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水進入集氣瓶中，進入集氣瓶中的水的體積約占集氣瓶中氣體體積的五分之一，燒杯中水面下降；

（2）產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是紅磷燃燒消耗氧氣；生成五氧化二磷固體，使集氣瓶中氣體減少，壓強變小，小于外界大氣壓，在壓強差的作用下，水進入到集氣瓶中．又因為空氣中大約含五分之一體積的氧氣，所以，進入集氣瓶中的水的體積約占集氣瓶中氣體體積的五分之一；

（3）由此驗得出的結論是空氣中大約含五分之一體積的氧氣；

（4）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的；導致這一結果的原因可能是：紅磷不足，裝置漏氣，沒有冷卻到室溫就打開止水夾．

答案：

（1）燒杯中的水進入集氣瓶中；進入集氣瓶中的水的體積約占集氣瓶中氣體體積的五分之一，燒杯中水面下降；

（2）紅磷燃燒消耗氧氣；生成五氧化二磷固體，使集氣瓶中氣體減少，壓強變小，小于外界大氣壓，在壓強差的作用下，水進入到集氣瓶中．又因為空氣中大約含五分之一體積的氧氣，所以，進入集氣瓶中的水的體積約占集氣瓶中氣體體積的五分之一；

（3）空氣中大約含五分之一體積的氧氣；

（4）紅磷不足、裝置氣密性不好（裝置漏氣）．19、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)所學知識直接寫出儀器的名稱；

（2）根據(jù)裝置的設計意圖可以知道反應前鼓入空氣的目的是除去B中的空氣中的二氧化碳；而反應后鼓入空氣的目的是保證將產(chǎn)生的二氧化碳全部排出，可以據(jù)此來判斷并完成解答；

（3）反應生成的氣體在逸出的過程中要帶出一部分水蒸氣；如果沒有裝置C則會使D裝置中吸收的物質(zhì)偏大，而使測量結果偏低，可以據(jù)此解答該題；

（4）根據(jù)題給的信息結合硫酸和碳酸鈉反應來完成該題的解答．【解析】【解答】解：（1）圖中所標的儀器的名稱為錐形瓶；

（2）根據(jù)裝置的設計意圖可以知道反應前鼓入空氣的目的是除去B中的空氣中的二氧化碳，所以反應前應該打開彈簧夾a和b；關閉彈簧夾c，從而使B裝置中的空氣排出；

（3）反應生成的氣體在逸出的過程中要帶出一部分水蒸氣；如果沒有裝置C則會使D裝置中吸收的物質(zhì)偏大，這樣計算出的碳酸鈉的質(zhì)量也就偏大，從而使測量出的氫氧化鈉的質(zhì)量偏低，導致結果偏低；

（4）硫酸和碳酸鈉反應生成了硫酸鈉；水和二氧化碳；若硫酸和碳酸鈉恰好完全反應則生成的溶液中的溶質(zhì)為硫酸鈉；若硫酸過量，則得到溶液溶質(zhì)為硫酸鈉和硫酸，若硫酸的量不足，則得到溶液含有的溶質(zhì)為硫酸鈉和碳酸氫鈉．

故答案為：（1）錐形瓶；

（2）打開彈簧夾a和b；關閉彈簧夾c；

（3）偏低；

（4）硫酸鈉；硫酸鈉和硫酸；硫酸鈉和碳酸氫鈉．20、略

【分析】【分析】二氧化碳的用途有：①二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，因此二氧化碳能夠滅火；②二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等；③二氧化碳的固體干冰，可以進行人工降雨，也可以做制冷劑；④二氧化碳促進綠色植物的光合作用，因此可以做氣體肥料．酸是電離出的陽離子全部是氫離子的化合物；堿是電離出的陰離子全部是氫氧根離子的化合物；鹽是電離出金屬離子和酸根離子的化合物，碘化銀中有金屬銀離子和碘離子，屬于鹽類．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．【解析】【解答】解：（1）二氧化碳的固體干冰；可以進行人工降雨，也可以做制冷劑，干冰升華吸收熱量，故答案為：升華；吸收；

（2）酸是電離出的陽離子全部是氫離子的化合物；堿是電離出的陰離子全部是氫氧根離子的化合物；鹽是電離出金屬離子和酸根離子的化合物，碘化銀中有金屬銀離子和碘離子，屬于鹽類；氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，碘化銀中沒有氧元素，不屬于氧化物；故答案為：C；21、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)食鹽水和蒸餾水的組成分析解答；

（2）加入的硝酸銀溶液與氯化鈉溶液是否恰好完全反應，可以從兩個方面分析，氯化鈉過量或硝酸銀過量．【解析】【解答】解：（1）食鹽水是含有氯化鈉和水的混合物；而蒸餾水是純凈物，所以可通過加熱觀察玻璃片上是否有固體生成進行鑒別；

故答案為：

用玻璃棒分別蘸一滴待測液滴在玻璃片上；用酒精燈進行加熱，若玻璃片上有白色固體出現(xiàn)，說明該溶液是食鹽水，若無現(xiàn)象是蒸餾水；

（2）根據(jù)反應原理氯化鈉和硝酸銀會產(chǎn)生白色沉淀氯化銀；報告中有白色沉淀生成得出結論氯化鈉過量，由此推出所加溶液為硝酸銀；加硝酸銀后無白色沉淀，則無氯化鈉，是否有硝酸銀，需要進一步探究；故第二步檢驗硝酸銀，加氯化鈉，有沉淀，硝酸銀存在，無沉淀，硝酸銀不存在，結合第一步得：兩者恰好完全反應．

故答案為：

。探究步驟可能觀察到的現(xiàn)象結論①取反應后的上層清液于試管中，滴加硝酸銀溶液若有白色沉淀生成氯化鈉溶液過量若無白色沉淀生成還需進一步探究還需進一步探究②另取反應后的上層清液于試管中，滴加氯化鈉溶液若有白色沉淀生成硝酸銀溶液過量若無白色沉淀生成AgNO3與NaCl溶液恰好完全反應AgNO3與NaCl溶液恰好完全反應22、略

【分析】

（1）甲；丙兩種儀器的名稱：甲是酒精燈；乙是燒杯；故填：酒精燈；燒杯；

（2）二氧化碳和澄清石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水，發(fā)生反應的化學方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；故填：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；

（3）該實驗是用對比的方法探究純堿和小蘇打兩種固體加熱是否分解；所以該實驗探究利用的科學方法是對比觀察法；實驗目的是探究純堿和小蘇打兩種固體加熱是否分解．故填：對比觀察法；探究純堿和小蘇打兩種固體加熱是否分解．

【解析】【答案】（1）根據(jù)常用儀器回答；

（2）根據(jù)二氧化碳和石灰水反應原理書寫方程式；

（3）根據(jù)該實驗是用對比的方法探究純堿和小蘇打兩種固體加熱是否分解進行解答．

23、略

【分析】

醋酸具備酸的共性；與雞蛋殼中的碳酸鹽反應會生成二氧化碳，開始附著在蛋殼表面使雞蛋上浮，到達液面后，氣體溢出，雞蛋就有下沉．

故答案為：產(chǎn)生氣泡；雞蛋上下浮動（蛋殼逐漸變薄變軟）；上下浮動是因為碳酸鈣產(chǎn)生的二氧化碳附著在蛋殼表面，沒有上浮，就拖著雞蛋上升了，到達液面后，氣體溢出，雞蛋就有下沉了；碳酸鈣等。

【解析】【答案】醋酸屬于弱酸；但也具備酸的共性，與碳酸鹽反應會生成二氧化碳，雞蛋殼中有碳酸鈣等物質(zhì)與醋酸反應會生成二氧化碳．

四、判斷題(共1題，共6分)24、√【分析】【分析】冰糖的制作方法是：冰糖是以白砂糖為原料，經(jīng)過再溶解，清凈，重結晶而制成．糖類是給人體提供能量的物質(zhì)．【解析】【解答】解：選擇白砂糖，加清潔水攪勻，使糖充分溶解于水，再熬制、結晶即可；故答案為：√五、科普閱讀題(共1題，共2分)25、略

【分