南寧市2024~2025學年九年級上學期期末歷史試題三、單項選擇題（本大題共18小題，每小題2分，共36分。在每小題列出的四個備選項中，只有一項符合題目要求，錯選、多選或未選均不得分。）1.“它是法老去世后的歸宿，它呈喇叭狀，就像太陽的光線，為已故的國王提供了通向眾神的階梯”。材料中的“它”是（）A金字塔 B.長城 C.帕特農(nóng)神廟 D.大競技場2.以下時間軸描述的是世界某古代文明發(fā)展進程（部分），該文明位于（）A.尼羅河流域 B.兩河流域 C.印度河流域 D.黃河流域3.在古印度社會，當一個剎帝利國王和一個婆羅門在路上相遇時，國王應(yīng)為婆羅門讓路；一個100歲的剎帝利和一個10歲的婆羅門小孩，后者為尊。這表明古印度種姓制度（）A.分工明確 B.貧富分化 C.等級分明 D.人人平等4.公民大會是古代雅典最高權(quán)力機構(gòu)。在雅典城邦居民中，有資格參加公民大會的是（）A.奴隸 B.成年男性公民 C.外邦人 D.貴族婦女5.文獻是解讀歷史的重要依據(jù)。想要研究早期希臘社會發(fā)展狀況，可選擇的文獻是（）A.《荷馬史詩》 B.《天方夜譚》 C.《神曲》 D.《哈姆雷特》6.查理大帝每征服一地，都要強迫被征服居民信仰基督教，向教會繳納“什一稅”；800年，教會為查理舉行加冕禮，稱其為“羅馬人的皇帝”。材料反映了（）A.王權(quán)與教權(quán)相互依存 B.羅馬教會服從于王權(quán)C.查理曼帝國分裂原因 D.法蘭克王國發(fā)展興衰7.在探究世界文化的活動中，小明制作了如下示意圖，圖中①處應(yīng)填（）A.埃及文化 B.印度文化 C.中華文化 D.拜占庭文化8.“大化改新為日本確立了一套在當時最為先進的管理體制，使日本社會環(huán)境穩(wěn)定，經(jīng)濟得到發(fā)展，完成社會轉(zhuǎn)型。”這段材料敘述了大化改新的（）A.背景 B.過程 C.特點 D.影響9.阿拉伯人將中國的造紙術(shù)、指南針、火藥等重大發(fā)明傳入歐洲，還繼承和改進了古希臘的天文學理論，并把這些知識傳入了亞洲。這表明阿拉伯人（）A.創(chuàng)造了獨特的阿拉伯文化 B.壟斷亞歐大陸之間的商貿(mào)C.擔當了溝通東西方文化的角色 D.建立了橫跨歐、亞、非三洲的帝國10.14世紀時，歐洲商人采購羊毛分配給工人，并付給他們工資，工人各自在家里勞作，紡、織、染工各司其職。這反映了當時的毛紡織業(yè)（）A.出現(xiàn)了雇傭關(guān)系 B.工人生活條件惡劣C.以集中生產(chǎn)為主 D.工廠制度逐步形成11.達·芬奇《維特魯威人》體現(xiàn)了他對數(shù)學理性與人類形態(tài)之間深刻聯(lián)系的理解，他的《蒙娜麗莎》展示了對人類情感和自然世界的深刻關(guān)注。這些作品體現(xiàn)了文藝復(fù)興時期的（）A.社會革命思想 B.人文主義思想 C.自由平等思想 D.君權(quán)神授思想12.表格歸納是歷史學習的常用方法。下表所示內(nèi)容可用來佐證英國（）時間文件內(nèi)容摘要1215年《大憲章》不經(jīng)貴族會議的決定，國王不得征收額外稅金1628年《權(quán)利請愿書》不經(jīng)議會同意，國王不得強行征稅和借債1689年《權(quán)利法案》不經(jīng)議會同意，國王不得征稅和招募常備軍A.具有限制王權(quán)的傳統(tǒng) B.議會只掌握征稅權(quán)力C.君主立憲制度的完善 D.內(nèi)閣制度的逐漸形成13.托馬斯·潘恩在《常識》中說道：“我們不是在爭取一個王國，而是在為民族爭取自由的家園，一個不再被任何外部力量壓迫的地方?！边@一觀點體現(xiàn)美國獨立戰(zhàn)爭（）A.推動美國民主法治進程 B.有助于維護國家的統(tǒng)一C.具有資產(chǎn)階級革命性質(zhì) D.具有民族解放運動性質(zhì)14.從1789年攻占巴士底獄到1794年熱月政變期間，巴黎人民先后掀起了三次大規(guī)模起義，在每一個重要關(guān)頭都推動革命向前發(fā)展。這說明（）A.思想解放是社會變革的先導(dǎo) B.勞動促進人類社會發(fā)展C.人民群眾推動歷史發(fā)展進程 D.杰出人物推動社會變革15.拿破侖的帝國不斷擴大版圖，拿破侖成為了整個歐洲厭惡的對象，他的敵人不再僅僅是統(tǒng)治者，也包括各國的平民階層。這反映拿破侖的對外戰(zhàn)爭（）A.得到歐洲統(tǒng)治者的支持 B.傳播自由平等思想C.損害被占領(lǐng)國家的利益 D.摧毀歐洲君主專制16.到19世紀中期，一種新式交通工具將英國的主要城市連接起來，每英里年運送貨物的能力超過運河55倍，陸運費用大幅驟降。這一新式交通工具是（）A馬車 B.火車 C.汽車 D.飛機17.在馬克思的墓碑上，刻有一句話：“哲學家們只是用不同的方式解釋世界，問題在于改變世界。”馬克思為“改變世界”作出的努力是（）A.領(lǐng)導(dǎo)法國大革命 B.領(lǐng)導(dǎo)英國憲章運動C.發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》 D.創(chuàng)作《國際歌》18.巴黎公社除了賦予人民選舉權(quán)、完善選舉流程外，還禁止隨意降低工人工資，并且廢除面包工人上夜班的傳統(tǒng)。這些舉措的實施（）A.宣告資本主義制度滅亡 B.推動國際工人協(xié)會成立C.標志社會主義國家誕生 D.滿足無產(chǎn)階級利益訴求四、非選擇題（本大題共3小題，共39分。）19.人類對民主法治建設(shè)的探索與實踐從未停止。閱讀材料，回答問題。材料一羅馬共和國的平民階層，以工商業(yè)者為主體，經(jīng)濟實力強大，具有較強的獨立意識和自由平等權(quán)利觀念。因此，追求平等、向往自由、重視個人權(quán)利，便成為平民階層的一大政治特色。這一特色決定了羅馬平民階層是抵制專制、支撐民主政治的動力源泉，而且有能力影響國家政治的發(fā)展進程。——摘編自程漢大《西方憲政史論》（1）根據(jù)材料一，指出羅馬平民階層的特點。結(jié)合所學知識，列舉一例相關(guān)史實說明羅馬平民階層“有能力影響國家政治的發(fā)展進程”。材料二為支持資本主義的發(fā)展，《憲法》第一條第八款規(guī)定國會有下列各權(quán)：征收直接稅、間接稅、進口稅、消費稅，稅應(yīng)全國劃一；管理州際貿(mào)易、國際貿(mào)易以及與印第安部落間的貿(mào)易；通過知識產(chǎn)權(quán)保護，鼓勵發(fā)明者和藝術(shù)家的創(chuàng)新。——摘編自阿納斯塔普羅《美國1787年〈憲法〉講疏》（2）根據(jù)材料二，概括美國憲法賦予國會的權(quán)力。材料三由于瓦特蒸汽機的發(fā)明與應(yīng)用簡化了生產(chǎn)過程，推動了大工廠的出現(xiàn)，也降低了對勞動力的技術(shù)、體力的要求，紡織工廠和礦井對童工的濫用，成了工業(yè)革命進程中一個臭名昭著的特征。對兒童的剝削一直持續(xù)到1833年英國首部有效的《工廠法》的頒布。該法令禁止棉花廠雇用九歲以下兒童，將九歲至十三歲的兒童每周工作時間限制在48小時以內(nèi)?！幾圆闋査埂げ剪斈岣瘛冬F(xiàn)代歐洲史：革命的年代1789—1850》（3）根據(jù)材料三，指出“童工濫用”問題的成因。概括英國為解決這一問題所采取的措施。（4）綜上所述，歸納影響民主法治建設(shè)的因素。20.在歐洲歷史上，5—15世紀一般被稱為中世紀。閱讀材料，回答問題。材料一（1）材料一中三幅圖片反映了中世紀歐洲社會發(fā)展情況，請將它們與下列領(lǐng)域進行匹配從中任選兩幅圖片，根據(jù)圖示并結(jié)合所學知識提煉其歷史信息。政治領(lǐng)域：______經(jīng)濟領(lǐng)域：______文化領(lǐng)域：______材料二對于歐洲“中世紀”，不同的學者有不同的認識：文獻一：（中世紀）封建王朝割據(jù)導(dǎo)致戰(zhàn)爭頻繁，黑死病等瘟疫橫行在社會之中，教會的思想凌駕于個人的思想與行為活動之上，科技、文化、社會生產(chǎn)力發(fā)展緩慢。在天災(zāi)人禍的雙重迫害下，人民生活在充滿絕望的黑暗之中。——摘編自貝內(nèi)特等《歐洲中世紀簡史》文獻二：到14世紀中期，歐洲人口已然翻番，城鎮(zhèn)涌現(xiàn)。通俗騎士文學成為從貴族到平民的消遣，大學建立。政治結(jié)構(gòu)在各方勢力消長中悄然改變，限制權(quán)力的機構(gòu)得以創(chuàng)制。在國家與教會的危機中，蘊含著革新和復(fù)興的轉(zhuǎn)機。我們現(xiàn)在所知的歐洲，就在中世紀盛期里孕育發(fā)展?！幾酝痰ぁ吨惺兰o盛期的歐洲》（2）根據(jù)材料二，分別概括兩部文獻作者對歐洲“中世紀”的看法及其理由。（3）綜合上述材料，請你談?wù)勅绾握_認識歷史？21.某班圍繞“新航路開辟”開展探究活動，搜集了如下素材，邀請你一起參與。書目目錄（節(jié)選）《哥倫布大交換：1492年以后的生物影響和文化沖擊》（作者：【美】艾爾弗雷德·克羅斯比，中國環(huán)境科學出版社）第一章新舊大陸，對比分明第二章大征服者與奪命疫病第三章舊世界植物、動物移居新世界……第五章食物與人口第六章至今未停止的大交換……《繁榮與貧困》（作者：李楠，中國社會科學出版社）……第九章新航路開辟、哥倫布交換與全球貿(mào)易……第十一章非洲悲?。号`貿(mào)易對非洲的影響第十二章為什么工業(yè)革命始于歐洲？（1）根據(jù)素材并結(jié)合所學知識，列舉與“新航路開辟”相關(guān)的兩位航海家。（2）根據(jù)素材，圍繞“新航路開辟的影響”提煉觀點，結(jié)合所學知識加以論述。（要求：觀點明確，至少運用兩個史實，史論結(jié)合，邏輯清晰，有總結(jié)提升）

南寧市2024~2025學年九年級上學期期末歷史試題答案三、單項選擇題（本大題共18小題，每小題2分，共36分。在每小題列出的四個備選項中，只有一項符合題目要求，錯選、多選或未選均不得分。）【1題答案】【答案】A【2題答案】【答案】B【3題答案】【答案】C【4題答案】【答案】B【5題答案】【答案】A【6題答案】【答案】A【7題答案】【答案】D【8題答案】【答案】D【9題答案】【答案】C【10題答案】【答案】A【11題答案】【答案】B【12題答案】【答案】A【13題答案】【答案】D【14題答案】【答案】C【15題答案】【答案】C【16題答案】【答案】B【17題答案】【答案】C【18題答案】【答案】D四、非選擇題（本大題共3小題，共39分。）【19題答案】【答案】（1）特點：以工商業(yè)者為主體、經(jīng)濟實力強大；有較強的獨立意識和自由平等權(quán)利觀念；在政治上追求平等、向往自由、重視個人權(quán)利；是抵制專制、支撐民主政治的動力源泉。相關(guān)史實：平民同貴族進行了長期斗爭，爭取了許多政治權(quán)利，如羅馬設(shè)立了平民選出的兩名保民官，有權(quán)否決執(zhí)政官與元老院提出的對平民不利的決議；公元前450年左右，羅馬頒布《十二銅表法》，一定程度上遏制了貴族對法律的曲解和濫用，保護了平民的利益。（2）權(quán)力：統(tǒng)一稅收；管理貿(mào)易；保護知識產(chǎn)權(quán)。（3）成因：瓦特蒸汽機的發(fā)明與應(yīng)用簡化了生產(chǎn)過程，推動了大工廠的出現(xiàn)，也降低了對勞動力的技術(shù)、體力的要求。措施：頒布法律，限制工作年齡和時長。（4）因素：經(jīng)濟發(fā)展；民眾需求；政府重視；技術(shù)變革；國情；社會問題等?！?0題答案】【答案】（1）①.圖2②.圖1③.圖3

歷史信息：能夠從圖中提取至少2個歷史信息，并表達完整。

【示例1】圖1反映中世紀歐洲莊園，莊園是一個獨立的自給自足的經(jīng)濟和政治單位。

【示例2】圖2反映中世紀封君封臣制度，這一制度以土地封賜為紐帶。

【示例3】圖3反映中世紀大學的分布，大學的興起被認為是中世紀教育“最美好的花朵”。（2）看法及理由：

看法一：歐洲中世紀是充滿絕望的黑暗；歐洲中世紀是絕望的；歐洲中世紀是黑暗的。

理由：歐洲中世紀政權(quán)割據(jù)導(dǎo)致戰(zhàn)爭頻繁，造成社會動蕩不安；歐洲中世紀黑死病等瘟疫流行帶來大量人口死亡；歐洲中世紀教會控制人們思想言行；歐洲中世紀科技、文化、社會生產(chǎn)力發(fā)展緩慢。

看法二：歐洲中世紀蘊含著革新和復(fù)興的轉(zhuǎn)機；近現(xiàn)代歐洲在中世紀盛期里孕育發(fā)展。

理由：歐洲中世紀人口增長，城鎮(zhèn)發(fā)展；歐洲中世紀通俗文學發(fā)展，大學興起，文化繁榮；歐洲中世紀出現(xiàn)限制權(quán)力的機構(gòu)，政治發(fā)生變革。（3）認識：多角度地、多方面地認識歷史；辯證地、客觀地認識歷史?！?1題答案】【答案】（1）航海家：哥倫布；麥哲倫；迪亞士；達·伽馬。（2）【示例一】觀點：新航路的開辟促進了世界各地的聯(lián)系。論述：哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲，加強美洲與世界各地的聯(lián)系，促進物種交換和人口遷移；麥哲倫船隊完成環(huán)球航行，證明了地圓學說的正確，促使歐洲與亞洲、非洲、