2024秋八年級英語上冊Unit9CanyoucometomypartySectionB（1a-2e）說課稿（新版）人教新目標版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過聽說活動，幫助學(xué)生掌握如何邀請他人參加派對，以及如何回應(yīng)邀請的禮貌用語。通過對話練習(xí)和角色扮演，提高學(xué)生的口語表達能力，并培養(yǎng)學(xué)生良好的交際習(xí)慣。同時，通過活動設(shè)計，讓學(xué)生了解西方國家的派對文化，拓寬學(xué)生的視野。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，通過學(xué)習(xí)西方派對文化，增進對多元文化的理解和尊重。

2.提升學(xué)生的語言運用能力，通過實際情境下的口語練習(xí)，提高英語交際能力。

3.增強學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識，通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神和溝通能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課針對八年級學(xué)生，這一階段的學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣較高，但英語基礎(chǔ)水平參差不齊。部分學(xué)生在詞匯和語法方面有一定積累，但口語表達能力相對較弱。在行為習(xí)慣方面，學(xué)生普遍具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，但在課堂參與度和合作學(xué)習(xí)方面有待提高。

知識方面，學(xué)生對英語基礎(chǔ)詞匯和語法有一定的掌握，但針對本節(jié)課的邀請與回應(yīng)的場景，部分學(xué)生可能對相關(guān)詞匯和表達方式不夠熟悉。能力方面，學(xué)生的聽力和閱讀能力相對較強，但在口語表達和寫作方面存在一定困難。素質(zhì)方面，學(xué)生的跨文化意識有待加強，需要通過實踐活動來提升。

由于本節(jié)課涉及邀請他人參加派對的話題，學(xué)生可能對西方派對文化有一定了解，但缺乏實際運用。因此，在教學(xué)過程中，教師需注重引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情境，提高學(xué)生的口語交際能力和跨文化交際素養(yǎng)。同時，針對學(xué)生層次的不同，教師應(yīng)采取分層教學(xué)，確保每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、實物教具（如邀請函模板、派對道具等）。

2.課程平臺：人教新目標版英語教材配套電子資源。

3.信息化資源：英語口語練習(xí)軟件、在線英語學(xué)習(xí)平臺。

4.教學(xué)手段：PPT課件、視頻片段、角色扮演活動、小組討論。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一張派對的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whatdoyouthinkofaparty?Whatkindofpartydoyoulike?”

-學(xué)生自由發(fā)言，分享對派對的看法和喜好。

-教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtolearnabouthowtoinvitefriendstoapartyandhowtorespondtoaninvitation.”

2.講授新知（20分鐘）

-教師播放一段關(guān)于派對的英語視頻，讓學(xué)生初步了解派對的相關(guān)場景和對話。

-教師講解本節(jié)課的重點詞匯和句型，如：“invite”、“party”、“attend”、“excited”等。

-學(xué)生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音和語調(diào)。

-教師通過PPT展示例句，讓學(xué)生理解句型結(jié)構(gòu)和用法。

-學(xué)生分組進行角色扮演，模擬邀請和回應(yīng)邀請的情景。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師發(fā)放練習(xí)題，包括選擇題、填空題和翻譯題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)詞匯和句型。

-學(xué)生獨立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

-教師請部分學(xué)生展示答案，并進行點評和糾正。

-教師組織學(xué)生進行小組討論，討論如何用所學(xué)知識邀請朋友參加派對。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)邀請和回應(yīng)邀請的禮貌用語。

-學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和體會。

-教師提醒學(xué)生在日常生活中注意運用所學(xué)知識。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：學(xué)生以小組為單位，設(shè)計一張邀請函，邀請朋友參加派對，并嘗試用英語表達邀請和回應(yīng)的對話。

-學(xué)生回家后，與家長或同學(xué)一起完成作業(yè)，并準備下節(jié)課的展示。六、知識點梳理1.詞匯

-invite：邀請

-party：派對

-attend：參加

-excited：興奮的

-possible：可能的

-accept：接受

-decline：拒絕

-sorry：抱歉

-lookforwardto：期待

-dressup：盛裝打扮

2.句型

-Canyoucometomyparty?

-I'mexcitedabouttheparty.

-Isitpossibleforyoutoattend?

-Iacceptyourinvitation.

-I'msorry,Ican'tattend.

-Ilookforwardtoseeingyouattheparty.

-Pleasedressupfortheparty.

3.交際用語

-當(dāng)邀請別人時，可以使用：“You'reinvitedtoapartyatmyhouse.Canyoucome?”

-當(dāng)接受邀請時，可以說：“I'mexcitedabouttheparty.Iacceptyourinvitation.”

-當(dāng)拒絕邀請時，可以說：“I'msorry,Ican'tattend.Ihaveanotherplan.”

-當(dāng)表達期待時，可以說：“Ilookforwardtoseeingyouattheparty.”

-當(dāng)提醒著裝時，可以說：“Pleasedressupfortheparty.”

4.文化背景

-了解西方國家的派對文化，如生日派對、節(jié)日派對等。

-學(xué)習(xí)如何用英語表達派對相關(guān)的禮貌用語和社交禮儀。

5.聽力技巧

-注意聽對話中的關(guān)鍵詞，如“party”、“excited”、“attend”等。

-識別對話中的語氣和情感，如興奮、抱歉等。

6.口語表達

-練習(xí)如何用英語邀請朋友參加派對。

-練習(xí)如何用英語回應(yīng)別人的邀請。

7.寫作技巧

-學(xué)習(xí)如何寫一張邀請函。

-練習(xí)用英語表達邀請和回應(yīng)的對話。

8.團隊合作

-通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和溝通能力。

-在小組討論中，讓學(xué)生學(xué)會傾聽、表達和協(xié)作。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-邀請他人參加派對的常用詞匯和短語

-表達接受和拒絕邀請的禮貌用語

-西方派對文化背景知識

②本文重點詞匯：

-invite（v.邀請）

-party（n.派對）

-attend（v.參加）

-excited（adj.興奮的）

-possible（adj.可能的）

-accept（v.接受）

-decline（v.拒絕）

-sorry（adj.遺憾的）

-lookforwardto（短語，期待）

③本文重點句型：

-Canyoucometomyparty?

-I'mexcitedabouttheparty.

-Isitpossibleforyoutoattend?

-Iacceptyourinvitation.

-I'msorry,Ican'tattend.

-Ilookforwardtoseeingyouattheparty.

-Pleasedressupfortheparty.八、反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入跨文化教育：在講解派對文化時，我會嘗試將中國的傳統(tǒng)節(jié)日慶典與西方派對文化進行對比，讓學(xué)生在了解西方文化的同時，也能增強民族自豪感。

2.互動式教學(xué)：通過設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生口語表達能力不足：部分學(xué)生在口語練習(xí)中表達不夠流暢，缺乏自信心。

2.教學(xué)方法單一：過度依賴PPT和教材，缺乏多元化的教學(xué)手段。

3.評價方式不夠全面：評價主要側(cè)重于學(xué)生的書面作業(yè)，對學(xué)生的口語表達和實際應(yīng)用能力關(guān)注不夠。

反思改進措施（三）改進措施

1.針對口語表達能力不足的問題，我將設(shè)計更多口語練習(xí)環(huán)節(jié)，如日常對話、情景模擬等，鼓勵學(xué)生大膽開口說英語。

2.豐富教學(xué)手段，如引入視頻、音頻、實物教具等，使課堂更加生動有趣，提高