《100以內(nèi)進(jìn)位加法》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容《100以內(nèi)進(jìn)位加法》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

本節(jié)課內(nèi)容選自人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材，主要包括100以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法、進(jìn)位加法的計(jì)算步驟和進(jìn)位加法的應(yīng)用。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握進(jìn)位加法的計(jì)算方法，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察和比較的能力，通過(guò)觀察100以內(nèi)進(jìn)位加法的算式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和總結(jié)進(jìn)位加法的規(guī)律。

2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和解決問(wèn)題的能力，通過(guò)實(shí)際操作和練習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)進(jìn)位加法的計(jì)算過(guò)程，提高解決問(wèn)題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)位加法，加深對(duì)數(shù)概念的理解，增強(qiáng)對(duì)數(shù)字大小的感知。

4.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力，通過(guò)分析和思考，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和數(shù)學(xué)抽象能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：100以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法與步驟。

難點(diǎn)：進(jìn)位加法中進(jìn)位概念的理解和計(jì)算。

解決辦法與突破策略：

1.重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)物操作、數(shù)位模型等直觀教具，幫助學(xué)生理解數(shù)位和進(jìn)位的概念，逐步過(guò)渡到抽象的符號(hào)計(jì)算。

2.難點(diǎn)：設(shè)計(jì)一系列層次分明、由淺入深的練習(xí)題，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，幫助學(xué)生逐步理解和掌握進(jìn)位加法的計(jì)算過(guò)程。同時(shí)，利用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流中互相啟發(fā)，共同突破難點(diǎn)。

3.重點(diǎn)：通過(guò)變式練習(xí)，讓學(xué)生在不同情境下應(yīng)用進(jìn)位加法，鞏固計(jì)算方法。

4.難點(diǎn)：通過(guò)課后作業(yè)和隨堂練習(xí)，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，對(duì)存在困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能理解和掌握進(jìn)位加法的計(jì)算。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、電子白板、計(jì)時(shí)器。

-課程平臺(tái)：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)課程資源平臺(tái)。

-信息化資源：100以內(nèi)進(jìn)位加法的動(dòng)畫(huà)演示視頻、相關(guān)數(shù)學(xué)游戲軟件。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（計(jì)數(shù)器、小棒）、數(shù)位卡、作業(yè)本、白紙、彩筆。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.情境創(chuàng)設(shè)：播放動(dòng)畫(huà)片《小豬佩奇》中的角色在玩游戲的片段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注游戲中的數(shù)學(xué)元素。

2.提出問(wèn)題：視頻中角色進(jìn)行了哪些數(shù)學(xué)活動(dòng)？你能用數(shù)學(xué)的方法來(lái)描述嗎？

3.引導(dǎo)學(xué)生回顧已有知識(shí)：回顧10以內(nèi)加法，激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.展示數(shù)位模型，講解個(gè)位和十位的概念，強(qiáng)調(diào)數(shù)位順序。

2.通過(guò)實(shí)物操作（如小棒、計(jì)數(shù)器），演示進(jìn)位的概念，引導(dǎo)學(xué)生理解個(gè)位滿十進(jìn)一。

3.講解進(jìn)位加法的計(jì)算步驟：先加個(gè)位，再考慮進(jìn)位，最后加十位。

4.展示具體的算式，如25+37，逐步講解計(jì)算過(guò)程，強(qiáng)調(diào)“個(gè)位加個(gè)位，十位加十位”的計(jì)算規(guī)則。

5.通過(guò)動(dòng)畫(huà)演示，直觀展示進(jìn)位加法的計(jì)算過(guò)程。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.小組合作：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組完成一張包含進(jìn)位加法算式的練習(xí)紙。

2.小組討論：每個(gè)小組討論并解決練習(xí)紙上的問(wèn)題，教師巡視指導(dǎo)。

3.全班交流：每組派代表分享解題過(guò)程，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

四、課堂提問(wèn)（10分鐘）

1.提問(wèn)：在計(jì)算進(jìn)位加法時(shí)，我們應(yīng)該注意什么？

2.提問(wèn)：如果個(gè)位相加不滿十，我們應(yīng)該怎么做？

3.提問(wèn)：你能用進(jìn)位加法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題嗎？

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：如果你在計(jì)算進(jìn)位加法時(shí)遇到了困難，你會(huì)怎么做？

2.學(xué)生分享：學(xué)生分享自己在計(jì)算過(guò)程中遇到的困難及解決方法。

3.教師總結(jié)：教師總結(jié)學(xué)生分享的方法，強(qiáng)調(diào)遇到困難時(shí)要積極思考，尋求幫助。

六、拓展活動(dòng)（5分鐘）

1.游戲環(huán)節(jié)：進(jìn)行“數(shù)字接龍”游戲，學(xué)生依次說(shuō)出10以內(nèi)進(jìn)位加法的算式，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.應(yīng)用環(huán)節(jié)：提出一個(gè)生活中的實(shí)際問(wèn)題，如“小明有25個(gè)蘋(píng)果，媽媽又給他買(mǎi)了37個(gè)蘋(píng)果，一共有多少個(gè)蘋(píng)果？”，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.數(shù)位和數(shù)位的順序

-個(gè)位和十位的概念

-數(shù)位順序表：個(gè)位、十位、百位等

-數(shù)位的計(jì)數(shù)單位：個(gè)、十、百等

2.進(jìn)位加法的概念

-個(gè)位滿十時(shí)，需要向十位進(jìn)一

-進(jìn)位的計(jì)算方法：個(gè)位相加滿十，十位加一

3.進(jìn)位加法的計(jì)算步驟

-先計(jì)算個(gè)位：將兩個(gè)數(shù)的個(gè)位相加

-再計(jì)算十位：將兩個(gè)數(shù)的十位相加，如果個(gè)位有進(jìn)位，則在十位上加一

-最后將兩個(gè)數(shù)的十位和個(gè)位相加得到最終結(jié)果

4.進(jìn)位加法的算式書(shū)寫(xiě)

-正確書(shū)寫(xiě)進(jìn)位加法的算式，注意對(duì)齊數(shù)位

-使用加號(hào)“+”表示加法運(yùn)算

5.進(jìn)位加法的應(yīng)用

-在日常生活中進(jìn)行簡(jiǎn)單的加法運(yùn)算，如購(gòu)物找零、食材配比等

-解決實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算物品數(shù)量、行程距離等

6.進(jìn)位加法的練習(xí)方法

-通過(guò)實(shí)物操作（如小棒、計(jì)數(shù)器）進(jìn)行練習(xí)

-利用數(shù)位模型進(jìn)行練習(xí)

-通過(guò)練習(xí)冊(cè)、作業(yè)本進(jìn)行計(jì)算練習(xí)

-通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，互相討論和糾正錯(cuò)誤

7.進(jìn)位加法的錯(cuò)誤分析與糾正

-分析學(xué)生在計(jì)算進(jìn)位加法時(shí)常見(jiàn)的錯(cuò)誤，如忘記進(jìn)位、數(shù)位對(duì)齊錯(cuò)誤等

-提供糾正錯(cuò)誤的方法，如反復(fù)練習(xí)、教師個(gè)別輔導(dǎo)等

8.進(jìn)位加法的鞏固與提高

-通過(guò)變式練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)進(jìn)位加法的理解和掌握

-設(shè)計(jì)不同難度層次的練習(xí)題，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求

-鼓勵(lì)學(xué)生在生活中運(yùn)用進(jìn)位加法，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)七、板書(shū)設(shè)計(jì)①進(jìn)位加法概念

-個(gè)位滿十，十位進(jìn)一

-計(jì)算步驟：個(gè)位加個(gè)位，十位加十位，滿十進(jìn)一

②進(jìn)位加法步驟

-先加個(gè)位

-再加十位（考慮進(jìn)位）

-最后得出結(jié)果

③進(jìn)位加法算式書(shū)寫(xiě)

-數(shù)位對(duì)齊

-正確書(shū)寫(xiě)加號(hào)

-個(gè)位、十位分別計(jì)算

④進(jìn)位加法應(yīng)用

-生活實(shí)例：購(gòu)物找零、食材配比

-實(shí)際問(wèn)題解決：物品數(shù)量、行程距離

⑤進(jìn)位加法練習(xí)方法

-實(shí)物操作

-數(shù)位模型

-練習(xí)冊(cè)、作業(yè)本

⑥進(jìn)位加法錯(cuò)誤分析

-忘記進(jìn)位

-數(shù)位對(duì)齊錯(cuò)誤

⑦進(jìn)位加法糾正方法

-反復(fù)練習(xí)

-教師個(gè)別輔導(dǎo)

⑧進(jìn)位加法鞏固與提高

-變式練習(xí)

-難度層次練習(xí)

-生活中運(yùn)用八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：通過(guò)結(jié)合實(shí)際生活情境，如購(gòu)物、游戲等，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)進(jìn)位加法，提高學(xué)生的興趣和參與度。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體課件展示進(jìn)位加法的計(jì)算過(guò)程，直觀形象，幫助學(xué)生更好地理解抽象的數(shù)學(xué)概念。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)進(jìn)位概念理解不透徹：部分學(xué)生在計(jì)算進(jìn)位加法時(shí)，對(duì)個(gè)位滿十進(jìn)一的概念理解不夠清晰，容易出錯(cuò)。

2.練習(xí)方式單一：目前的練習(xí)主要以紙筆練習(xí)為主，缺乏多樣性，可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：主要依靠作業(yè)和考試來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的關(guān)注和評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)對(duì)進(jìn)位概念的教學(xué)：通過(guò)實(shí)物操作、數(shù)位模型等多種方式，幫助學(xué)生直觀理解進(jìn)位概念，提高學(xué)生對(duì)進(jìn)位加法的掌握程度。

2.豐富練習(xí)方式：設(shè)計(jì)多樣