Unit4PreparingfortheTopicPronunciation說課稿-2024-2025學年仁愛科普版英語七年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4PreparingfortheTopicPronunciation說課稿-2024-2025學年仁愛科普版英語七年級上冊課程基本信息1.課程名稱：Unit4PreparingfortheTopicPronunciation

2.教學年級和班級：七年級

3.授課時間：2024-2025學年

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過話題“話題連讀”的練習，學生將提升語音語調的準確性，增強語流意識，培養(yǎng)良好的語音習慣，同時增進對英語國家文化的理解，提高跨文化交際能力。此外，學生將通過合作學習和自主學習，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力，提升學習策略和自主學習能力。重點難點及解決辦法重點：1.話題連讀的技巧掌握；2.不同單詞重音的識別與處理。

難點：1.在實際語境中準確運用話題連讀技巧；2.理解并區(qū)分不同單詞的重音規(guī)則。

解決辦法與突破策略：

1.通過示范和練習，讓學生熟悉話題連讀的基本規(guī)則和技巧，如連讀的標志詞、重音的處理等。

2.設計多樣化的練習活動，如聽音模仿、角色扮演等，幫助學生將理論知識應用于實際語境。

3.利用多媒體資源，如音頻、視頻，提供豐富的語言輸入，幫助學生感知和模仿正確的發(fā)音。

4.通過小組討論和合作學習，鼓勵學生互相糾正發(fā)音錯誤，共同提高。

5.定期進行語音測試和反饋，幫助學生及時發(fā)現(xiàn)問題并加以改進。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（如投影儀、電腦）、音響設備、英語教材《仁愛科普版英語七年級上冊》

-課程平臺：學校英語教學平臺或在線學習平臺

-信息化資源：英語語音語調教學軟件、在線英語學習資源庫

-教學手段：PPT課件、英語歌曲、視頻片段、單詞卡片、角色扮演道具教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師播放一段關于英語發(fā)音的視頻，引導學生關注語音語調的重要性。

2.提問：“同學們，你們在日常生活中遇到過哪些發(fā)音上的困難？”

3.學生分享自己的經(jīng)驗，教師總結并提出本節(jié)課的學習目標：“今天我們將學習話題連讀的技巧，幫助大家提高發(fā)音的準確性和流利度?！?/p>

二、講授新課（15分鐘）

1.教師展示話題連讀的定義和規(guī)則，講解如何識別連讀的標志詞和重音的處理。

2.通過PPT展示不同單詞的重音位置和發(fā)音示例，引導學生對比分析。

3.教師示范話題連讀的發(fā)音技巧，并邀請學生跟讀。

三、鞏固練習（15分鐘）

1.分組練習：將學生分成小組，每組練習一組話題連讀的單詞或句子。

2.教師巡回指導，糾正學生的發(fā)音錯誤，并提供個性化的反饋。

3.小組展示：每組派代表進行話題連讀的展示，其他小組進行評價。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“同學們，通過本節(jié)課的學習，你們覺得話題連讀的技巧有哪些？”

2.學生回答，教師總結并強調重點。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師邀請學生上臺，進行現(xiàn)場話題連讀的挑戰(zhàn)，其他學生猜單詞。

2.教師點評學生的表現(xiàn)，鼓勵學生積極參與。

3.學生之間進行角色扮演，練習話題連讀的對話。

六、拓展活動（5分鐘）

1.教師展示一段關于英語國家文化的視頻，引導學生關注文化差異。

2.提問：“同學們，你們認為話題連讀的技巧在跨文化交際中有什么作用？”

3.學生分享自己的觀點，教師總結并強調文化意識的重要性。

七、總結與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結本節(jié)課的學習內容，強調話題連讀的技巧和重要性。

2.布置作業(yè)：學生回家后，練習話題連讀的單詞或句子，并記錄自己的發(fā)音進步。

教學時間分配：

-導入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：15分鐘

-鞏固練習：15分鐘

-課堂提問：5分鐘

-師生互動環(huán)節(jié)：10分鐘

-拓展活動：5分鐘

-總結與作業(yè)布置：5分鐘

總計：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-語音學習網(wǎng)站：提供在線發(fā)音教程、語音練習和發(fā)音評測工具，如Forvo、BBCLearningEnglish等。

-話題連讀練習材料：收集不同主題的英語對話或短文，學生可以練習在不同語境下的話題連讀。

-英語發(fā)音字典：如Merriam-Webster'sAdvancedLearner'sDictionary，提供單詞的重音標記和發(fā)音示例。

-語音教學視頻：YouTube上的英語發(fā)音教程視頻，由專業(yè)教師或母語人士講解發(fā)音技巧。

2.拓展建議：

-鼓勵學生利用拓展資源進行自主學習，例如每天花10-15分鐘練習發(fā)音。

-學生可以選取感興趣的話題，如旅游、科技、體育等，尋找相關的英語材料進行閱讀和聽力練習。

-利用發(fā)音字典和在線資源，學生可以自己查找和練習單詞的重音和連讀。

-組織英語角或線上討論組，讓學生有機會在真實的語言環(huán)境中練習話題連讀。

-建議學生觀看英語電影或電視劇時，特別關注角色的發(fā)音和語調，嘗試模仿并分析其中的連讀技巧。

-鼓勵學生參加語音比賽或發(fā)音比賽，通過競賽形式提高學習興趣和發(fā)音水平。

-教師可以推薦一些英語學習APP，如RosettaStone、Duolingo等，這些APP提供了語音練習功能，可以幫助學生提高發(fā)音準確性。

-學生可以嘗試制作自己的英語發(fā)音日記，記錄每天的學習內容和進步，以及遇到的挑戰(zhàn)和解決方案。

-通過在線論壇或社交媒體，學生可以與其他學習者交流發(fā)音技巧和經(jīng)驗，互相學習和鼓勵。

-教師可以定期組織發(fā)音工作坊或講座，邀請英語母語人士或專業(yè)發(fā)音教練為學生提供指導。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-話題連讀的定義和規(guī)則

-連讀的標志詞和重音的處理

-不同語境下的連讀技巧

②關鍵詞匯：

-TopicPronunciation（話題連讀）

-LinkingWords（連詞）

-Stress（重音）

-Intonation（語調）

-Syllable（音節(jié)）

③語句要點：

-“InEnglish,wordsoftenjointogetherwhenwearespeakingquickly.”

-“Thesewordsarecalledlinking