Unit7HappybirthdaySectionB2a-2b說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit7HappybirthdaySectionB2a-2b，包括聽(tīng)力和閱讀理解。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在七年級(jí)之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和閱讀理解，幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握有關(guān)生日祝福的表達(dá)方式和詞匯，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生能夠提升聽(tīng)力理解能力，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的實(shí)際應(yīng)用；通過(guò)閱讀理解，學(xué)生能夠拓展文化視野，理解不同文化背景下的生日習(xí)俗。同時(shí)，通過(guò)參與課堂活動(dòng)，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會(huì)從不同角度分析問(wèn)題，提高跨文化交際能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語(yǔ)知識(shí)，包括字母、單詞、簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)和基本的語(yǔ)法規(guī)則。他們已經(jīng)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，具備一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著較高的興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲和參與度。學(xué)生的能力水平參差不齊，部分學(xué)生可能在聽(tīng)力理解上表現(xiàn)較好，而閱讀理解則相對(duì)較弱。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好通過(guò)聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，有的則更傾向于視覺(jué)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在聽(tīng)力理解上可能遇到困難，特別是在捕捉關(guān)鍵詞和短語(yǔ)時(shí)。閱讀理解方面，學(xué)生可能對(duì)生詞和復(fù)雜句型感到困惑。此外，學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)生日祝福時(shí)，可能會(huì)遇到詞匯和句型搭配的問(wèn)題。因此，教學(xué)過(guò)程中需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供針對(duì)性的輔導(dǎo)和支持。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《英語(yǔ)》人教版七年級(jí)上冊(cè)，包括Unit7HappybirthdaySectionB2a-2b的相關(guān)頁(yè)面。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的生日主題圖片、圖表以及與生日相關(guān)的視頻片段，以豐富教學(xué)素材，增強(qiáng)課堂互動(dòng)。

3.教學(xué)工具：使用多媒體設(shè)備播放視頻和圖片，以及電子白板展示教學(xué)內(nèi)容，以便學(xué)生更好地理解和記憶。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)；同時(shí)，確保教室環(huán)境整潔，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的氛圍。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生觀看關(guān)于生日文化的視頻，并記錄下不同文化中常見(jiàn)的生日祝福語(yǔ)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞生日祝福的表達(dá)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“在英語(yǔ)中，如何表達(dá)‘祝你生日快樂(lè)’？在不同的情境下，這種表達(dá)方式有何變化？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。教師可以通過(guò)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果或在線討論的情況來(lái)了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解生日祝福語(yǔ)的常用表達(dá)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解生日祝福的表達(dá)方式，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)與生日相關(guān)的趣事或故事，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解生日祝福語(yǔ)的常用詞匯和句型，如“Happybirthdaytoyou”、“Haveagreatbirthday”等，并結(jié)合實(shí)際例句幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作自己的生日祝?？ㄆ换蛘哌M(jìn)行角色扮演，模擬在不同場(chǎng)合使用生日祝福語(yǔ)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論和角色扮演，體驗(yàn)生日祝福語(yǔ)的應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解生日祝福語(yǔ)的常用表達(dá)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握生日祝福語(yǔ)的使用。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解生日祝福語(yǔ)的常用詞匯和句型，掌握其使用技巧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力和創(chuàng)造力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置一份以生日為主題的寫(xiě)作作業(yè)，要求學(xué)生寫(xiě)一段關(guān)于如何用英語(yǔ)向朋友表達(dá)生日祝福的文字。

-提供拓展資源：推薦一些與英語(yǔ)文化相關(guān)的網(wǎng)站或書(shū)籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)和了解不同文化中的生日習(xí)俗。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的寫(xiě)作作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的生日祝福語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

（1）閱讀材料一：《HappyBirthdayAroundtheWorld》

內(nèi)容概述：這篇文章介紹了不同國(guó)家慶祝生日的方式和習(xí)俗，包括生日蛋糕、生日禮物、生日派對(duì)等。通過(guò)閱讀，學(xué)生可以了解不同文化背景下的生日慶?；顒?dòng)。

（2）閱讀材料二：《BirthdayTraditionsandSuperstitions》

內(nèi)容概述：這篇文章介紹了世界各地關(guān)于生日的傳統(tǒng)和迷信，如生日帽、生日蛋糕上的蠟燭、生日禮物等。學(xué)生可以了解到生日習(xí)俗背后的文化內(nèi)涵。

（3）閱讀材料三：《HowtoWriteaBirthdayCardinEnglish》

內(nèi)容概述：這篇文章教授學(xué)生如何用英語(yǔ)寫(xiě)生日卡片，包括祝福語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)、寄語(yǔ)等。學(xué)生可以通過(guò)閱讀，學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)表達(dá)生日祝福。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）學(xué)生可以嘗試收集不同國(guó)家慶祝生日的圖片和視頻，了解不同文化背景下的生日習(xí)俗。

（2）學(xué)生可以邀請(qǐng)家人或朋友一起參與生日派對(duì)，觀察并記錄下派對(duì)上的慶?；顒?dòng)，與課堂所學(xué)知識(shí)相結(jié)合。

（3）學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己生日的故事，描述自己的生日經(jīng)歷和感受。

（4）學(xué)生可以邀請(qǐng)同學(xué)或朋友一起進(jìn)行角色扮演，模擬在不同場(chǎng)合使用生日祝福語(yǔ)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

（5）學(xué)生可以查閱相關(guān)資料，了解生日蛋糕的起源和演變過(guò)程，探究生日蛋糕在不同文化中的象征意義。

（6）學(xué)生可以嘗試制作一份生日禮物，如手工卡片、繪畫(huà)作品等，并用英語(yǔ)寫(xiě)一段祝福語(yǔ)，送給親朋好友。

（7）學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)交流生日祝福語(yǔ)的使用技巧。

（8）學(xué)生可以關(guān)注英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和社交媒體，了解最新的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源和動(dòng)態(tài)。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Happybirthdaytoyou

-Haveagreatbirthday

-Birthdaycake

-Birthdaygift

-Birthdayparty

-Birthdayhat

-Candle

②重點(diǎn)詞匯：

-birthday:生日

-cake:蛋糕

-gift:禮物

-party:派對(duì)

-hat:帽子

-candle:蠟燭

③重點(diǎn)句型：

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