Unit2Besporty,behealthyIntegratedskills說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版（2020）必修第二冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本單元以“Besporty,behealthy”為主題，旨在通過(guò)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)健康生活方式的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握相關(guān)詞匯和句型，提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)技能，同時(shí)增強(qiáng)體育鍛煉意識(shí)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過(guò)參與體育活動(dòng)的語(yǔ)境，提升語(yǔ)言運(yùn)用能力，增強(qiáng)對(duì)西方健康生活方式的理解，培養(yǎng)批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣，形成積極的生活態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)詞匯：掌握與體育活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如sporty,healthy,exercise,diet等。

-重點(diǎn)句型：學(xué)會(huì)運(yùn)用“Be+形容詞”結(jié)構(gòu)描述健康生活方式，如“Iamsportyandhealthy.Iliketoexerciseeveryday.”

-重點(diǎn)語(yǔ)法：理解并運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作，如“Iamplayingbasketballrightnow.”

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)詞匯：區(qū)分近義詞，如“sport”和“game”，以及“exercise”和“fitness”。

-難點(diǎn)句型：正確運(yùn)用復(fù)合句表達(dá)復(fù)雜的體育活動(dòng)描述，如“Ienjoyplayingfootballbecauseithelpsmestayfitandmeetnewfriends.”

-難點(diǎn)語(yǔ)法：理解并運(yùn)用非謂語(yǔ)動(dòng)詞（如動(dòng)名詞）在句子中的使用，如“Swimmingismyfavoritesport,andIhavebeendoingitforyears.”四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《高中英語(yǔ)譯林版必修第二冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與體育活動(dòng)相關(guān)的圖片、圖表，以及健康生活方式的視頻片段。

3.教學(xué)工具：使用白板或投影儀展示教學(xué)內(nèi)容，確保多媒體資源的播放順暢。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，同時(shí)確保教室環(huán)境安靜適宜。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)健康生活方式的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們是如何保持健康的？有沒(méi)有什么特別的運(yùn)動(dòng)或習(xí)慣？”

展示一些關(guān)于健康生活方式的圖片或視頻片段，如運(yùn)動(dòng)員在比賽中、人們?cè)诠珗@里鍛煉等，讓學(xué)生初步感受健康生活方式的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹健康生活方式的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解健康生活方式的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解健康生活方式的定義，包括其主要組成元素，如合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)、充足睡眠等。

詳細(xì)介紹健康生活方式的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，例如展示一個(gè)平衡飲食的示意圖。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解健康生活方式的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的健康生活方式案例進(jìn)行分析，如健康飲食、有氧運(yùn)動(dòng)、壓力管理等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解健康生活方式的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用健康生活方式解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與健康生活方式相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何平衡學(xué)習(xí)和鍛煉”或“健康飲食的日常實(shí)踐”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)健康生活方式的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康生活方式的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括健康生活方式的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)健康生活方式在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用健康生活方式。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于健康生活方式的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪袑?shí)踐所學(xué)知識(shí)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是衡量教學(xué)成功與否的重要指標(biāo)。在本單元的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)《Unit2Besporty,behealthyIntegratedskills》這一章節(jié)，取得了以下方面的效果：

1.語(yǔ)言能力提升

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用與體育活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如sporty,healthy,exercise,diet等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作，如“Iamplayingbasketballrightnow.”

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用復(fù)合句表達(dá)復(fù)雜的體育活動(dòng)描述，如“Ienjoyplayingfootballbecauseithelpsmestayfitandmeetnewfriends.”

-學(xué)生在聽(tīng)力理解方面，能夠準(zhǔn)確捕捉到與體育活動(dòng)相關(guān)的信息，如體育新聞、訪談等。

2.文化意識(shí)增強(qiáng)

-學(xué)生對(duì)西方健康生活方式有了更深入的了解，認(rèn)識(shí)到體育鍛煉和健康飲食的重要性。

-學(xué)生能夠通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，體會(huì)到不同文化背景下對(duì)健康生活方式的不同看法和做法。

-學(xué)生在交流中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)表達(dá)自己對(duì)健康生活方式的看法，提高跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)發(fā)展

-學(xué)生在案例分析環(huán)節(jié)，能夠運(yùn)用批判性思維分析案例，提出自己的觀點(diǎn)和建議。

-學(xué)生在小組討論中，能夠積極參與，提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠獨(dú)立思考，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。

4.學(xué)習(xí)能力提高

-學(xué)生在課堂上積極參與，提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-學(xué)生通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與他人溝通、協(xié)作，提高社交能力。

-學(xué)生在完成課后作業(yè)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)自主查找資料、整理信息，提高自主學(xué)習(xí)能力。

5.生活習(xí)慣改善

-學(xué)生在了解健康生活方式的基礎(chǔ)上，開(kāi)始關(guān)注自己的生活習(xí)慣，如合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)等。

-學(xué)生在課堂討論中，分享自己的健康生活經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，撰寫(xiě)關(guān)于健康生活方式的短文或報(bào)告，加深對(duì)健康生活方式的認(rèn)識(shí)，提高生活質(zhì)量。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-健康生活方式的定義

-體育活動(dòng)的重要性

-健康飲食的原則

-充足睡眠的必要性

②關(guān)鍵詞匯

-sporty,healthy,exercise,diet,sleep

-fitness,active,relax,maintain,balance

③核心句型

-Iamsportyandhealthy.

-Iliketoexerciseeveryday.

-It'simportanttohaveabalanceddiet.

-Igetenoughsleepeverynight.八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式學(xué)習(xí)：在課堂中，我嘗試了更多的互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。這些活動(dòng)不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且促進(jìn)了他們之間的合作和交流。

2.跨學(xué)科融合：我嘗試將體育與健康知識(shí)與其他學(xué)科內(nèi)容相結(jié)合，比如通過(guò)英語(yǔ)課學(xué)習(xí)健康飲食知識(shí)，通過(guò)體育課學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯，實(shí)現(xiàn)了跨學(xué)科的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而部分學(xué)生則相對(duì)沉默。這可能是因?yàn)閷W(xué)生的性格差異或?qū)τ⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣不同。

2.教學(xué)方法單一：雖然我采用了多種教學(xué)方法，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)方式過(guò)于依賴教師講解，學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索的機(jī)會(huì)不夠。

3.評(píng)價(jià)方式局限：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化小組討論：為了提高所有學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在分組時(shí)更加注意學(xué)生的性格和興趣，確保每個(gè)小組都有積極參與的學(xué)生。同時(shí)，我會(huì)提供明確的討論指導(dǎo)，鼓勵(lì)所有學(xué)