全國(guó)甘肅版信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)新授課第9課獲取美麗的圖片說課稿主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：全國(guó)甘肅版信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)新授課

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)

3.授課時(shí)間：第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)獲取美麗圖片的方法，學(xué)生能夠提升信息檢索能力，增強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的辨識(shí)與利用能力。同時(shí)，通過實(shí)踐操作，學(xué)生能夠培養(yǎng)創(chuàng)新思維，學(xué)會(huì)在信息技術(shù)輔助下進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，提高數(shù)字化學(xué)習(xí)的參與度和創(chuàng)造性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握?qǐng)D片獲取的合法途徑，包括搜索引擎的使用和版權(quán)意識(shí)；

②學(xué)會(huì)使用圖片下載工具，能夠從互聯(lián)網(wǎng)上高效地獲取所需的圖片資源；

③掌握?qǐng)D片的基本編輯技巧，如裁剪、調(diào)整大小和亮度等，以適應(yīng)不同的使用需求。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并區(qū)分不同類型的圖片格式及其適用場(chǎng)景，如JPEG、PNG、GIF等；

②在獲取圖片時(shí)，能夠識(shí)別和避免版權(quán)問題，尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)；

③將圖片編輯技能與創(chuàng)意思維相結(jié)合，創(chuàng)作出具有個(gè)性化特點(diǎn)的圖片作品。這些難點(diǎn)要求學(xué)生在實(shí)踐中不斷嘗試和探索，培養(yǎng)解決問題的能力和創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一本全國(guó)甘肅版信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的圖片資源，用于展示圖片獲取與編輯的過程，以及版權(quán)知識(shí)普及的圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備，確保學(xué)生能夠在線搜索和下載圖片。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，方便學(xué)生分組討論圖片獲取策略和編輯技巧；配備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師展示一幅精美的自然風(fēng)光圖片，提問學(xué)生：“這幅圖片是如何來到我們眼前的？它是從哪里來的？”引導(dǎo)學(xué)生思考圖片的獲取方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。接著，教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.講授新知（20分鐘）

（1）圖片獲取途徑

教師展示圖片獲取的幾種常見途徑，如搜索引擎、社交媒體、版權(quán)免費(fèi)圖庫(kù)等，并簡(jiǎn)要介紹每個(gè)途徑的特點(diǎn)和注意事項(xiàng)。

（2）圖片搜索與下載

教師演示如何在搜索引擎中搜索圖片，并強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞的選擇和搜索技巧。隨后，介紹圖片下載的方法，指導(dǎo)學(xué)生如何從合法渠道下載圖片資源。

（3）圖片編輯技巧

教師演示圖片的基本編輯技巧，如裁剪、調(diào)整大小、亮度、對(duì)比度等，并讓學(xué)生嘗試操作，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師將學(xué)生分成小組，每組提供一臺(tái)電腦和網(wǎng)絡(luò)連接。要求學(xué)生：

（1）在搜索引擎中搜索并下載一張喜歡的圖片；

（2）對(duì)圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單的編輯，如裁剪、調(diào)整亮度等；

（3）分享自己的作品，并介紹獲取圖片和編輯的過程。

教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括圖片獲取途徑、搜索技巧、編輯方法等。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)版權(quán)意識(shí)，提醒學(xué)生在獲取和使用圖片時(shí)要尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置以下作業(yè)：

（1）回家后，用所學(xué)知識(shí)在網(wǎng)絡(luò)上搜索并下載一張喜歡的圖片；

（2）嘗試對(duì)圖片進(jìn)行編輯，如調(diào)整亮度、對(duì)比度等；

（3）下節(jié)課分享自己的作品，并介紹獲取圖片和編輯的過程。

教師強(qiáng)調(diào)作業(yè)完成的重要性，提醒學(xué)生按時(shí)提交作業(yè)，以便鞏固所學(xué)知識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.信息素養(yǎng)的提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練使用搜索引擎獲取所需的圖片資源，提高了信息檢索能力。他們學(xué)會(huì)了如何根據(jù)關(guān)鍵詞和搜索策略找到合適的圖片，這對(duì)于他們今后在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中獲取其他信息資源也具有重要意義。

2.圖片編輯技能的掌握：學(xué)生在課堂練習(xí)中學(xué)會(huì)了圖片的基本編輯技巧，如裁剪、調(diào)整大小和亮度等。這些技能不僅能夠幫助他們改善圖片的質(zhì)量，還能在日常生活和創(chuàng)作中發(fā)揮實(shí)際作用，如制作電子相冊(cè)、設(shè)計(jì)海報(bào)等。

3.創(chuàng)意思維的激發(fā)：學(xué)生在操作圖片編輯軟件的過程中，需要運(yùn)用創(chuàng)意思維來設(shè)計(jì)獨(dú)特的圖片效果。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的創(chuàng)意思維得到了鍛煉，他們?cè)趧?chuàng)作過程中能夠更加靈活地運(yùn)用所學(xué)技能，創(chuàng)作出具有個(gè)性化的作品。

4.版權(quán)意識(shí)的增強(qiáng)：本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師強(qiáng)調(diào)了版權(quán)意識(shí)的重要性，學(xué)生在獲取和使用圖片時(shí)能夠意識(shí)到尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感。

5.團(tuán)隊(duì)合作能力的提升：在小組討論和練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生需要相互協(xié)作，共同完成任務(wù)。這有助于提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，為今后的人際交往打下基礎(chǔ)。

6.數(shù)字化學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生熟悉了圖片獲取、編輯和分享的過程，這有助于提高他們的數(shù)字化學(xué)習(xí)能力。他們?cè)诮窈笥龅筋愃茊栴}時(shí)，能夠更加自信地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決問題。

7.自主學(xué)習(xí)能力的提高：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，需要自主探索圖片獲取和編輯的方法，這有助于培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，能夠更加獨(dú)立地尋找解決問題的途徑。

8.綜合實(shí)踐能力的增強(qiáng)：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，學(xué)生在課堂練習(xí)中不僅掌握了圖片編輯技能，還學(xué)會(huì)了如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。這有助于提高他們的綜合實(shí)踐能力。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《獲取美麗的圖片》這一課時(shí)，我深感教學(xué)實(shí)踐是一個(gè)不斷反思和改進(jìn)的過程。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思和未來的改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我注意到課堂互動(dòng)的深度和廣度還有待提升。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了圖片展示來激發(fā)學(xué)生的興趣，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)圖片的來源和獲取方式并不感興趣，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)圖片的獲取已經(jīng)具備了一定的知識(shí)基礎(chǔ)。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)更具吸引力的導(dǎo)入活動(dòng)，比如通過一個(gè)與學(xué)生生活相關(guān)的案例來引入話題。

其次，我在講授新知時(shí)，對(duì)于圖片格式的講解可能過于簡(jiǎn)略，導(dǎo)致一些學(xué)生對(duì)于JPEG、PNG等格式的區(qū)別和應(yīng)用場(chǎng)景理解不夠深入。為了解決這個(gè)問題，我打算在未來的教學(xué)中，增加一些實(shí)際操作的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自嘗試不同格式的圖片，通過實(shí)踐來加深理解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于圖片編輯工具的操作不夠熟練，這可能是由于他們?cè)谥皼]有接觸過類似軟件。為了提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，我計(jì)劃在課后提供一些操作指南或者視頻教程，讓學(xué)生能夠在課后繼續(xù)練習(xí)，逐步提高自己的操作技能。

課堂小結(jié)部分，我意識(shí)到可能沒有充分地總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握不夠牢固。因此，我將在未來的教學(xué)中，更加注重課堂小結(jié)的環(huán)節(jié)，確保每個(gè)學(xué)生都能清晰地回顧和鞏固所學(xué)內(nèi)容。

在作業(yè)布置方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作業(yè)完成情況參差不齊，部分學(xué)生沒有按照要求完成作業(yè)。為了提高作業(yè)完成的質(zhì)量，我計(jì)劃在布置作業(yè)前，詳細(xì)說明作業(yè)的要求和目的，并在課后及時(shí)檢查和反饋，確保學(xué)生能夠認(rèn)真對(duì)待作業(yè)。

此外，我注意到在課堂管理上，有些學(xué)生對(duì)于課堂紀(jì)律的遵守不夠嚴(yán)格，這可能會(huì)影響到其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。為了改善這一情況，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，通過設(shè)立班級(jí)規(guī)則和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。板書設(shè)計(jì)1.圖片獲取途徑

①搜索引擎

②社交媒體

③版權(quán)免費(fèi)圖庫(kù)

2.圖片搜索與下載

①關(guān)鍵詞選擇

②搜索策略

③圖