九年級體育第1周第1次課說課稿總?cè)私绦抡n標版主備人備課成員教學內(nèi)容教學內(nèi)容：九年級體育第1周第1次課

人教新課標版教材內(nèi)容：本節(jié)課將圍繞“籃球基本技術(shù)”這一主題展開，包括籃球的基本姿勢、持球手法、腳步移動和基本投籃動作。通過學習，使學生掌握籃球的基本技能，提高學生的協(xié)調(diào)性和團隊協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生健康第一的體育理念，提升學生運動技能，增強體質(zhì)，發(fā)展學生團隊協(xié)作精神和規(guī)則意識。通過籃球基本技術(shù)的學習，提高學生的運動興趣和自信心，培養(yǎng)積極向上的體育精神，以及在面對挑戰(zhàn)時的毅力和堅韌。教學難點與重點1.教學重點

-重點一：籃球基本姿勢的掌握。強調(diào)正確的站姿、腳步間距和身體平衡，這是進行后續(xù)技術(shù)動作的基礎(chǔ)。

-重點二：持球手法的規(guī)范。包括正確的手掌位置、手指張開程度和球與手的接觸面積，以確保球控制穩(wěn)定。

-重點三：腳步移動技巧。教授快速、靈活的移動步伐，如并步、交叉步、滑步等，以適應(yīng)籃球場上的變化。

2.教學難點

-難點一：協(xié)調(diào)性訓練。學生在學習腳步移動和持球時，往往難以同時協(xié)調(diào)手腳動作，需要通過分解動作練習和反復實踐來提高。

-難點二：投籃動作的準確性。投籃動作的連貫性和力量控制是難點，需要通過反復練習和教練的即時反饋來逐步掌握。

-難點三：對抗中的技術(shù)運用。在模擬對抗練習中，學生需要在防守和進攻之間迅速切換，這對他們的判斷力和反應(yīng)速度提出了較高要求。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學資源-軟硬件資源：籃球場、籃球、計時器、秒表、標志碟

-課程平臺：學校體育教學平臺

-信息化資源：籃球教學視頻、動作分析軟件

-教學手段：示范教學、分組練習、游戲化教學、即時反饋設(shè)備教學過程設(shè)計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.通過播放籃球比賽精彩片段，激發(fā)學生的興趣。

2.提出問題：“同學們，你們知道籃球運動的基本姿勢和持球手法嗎？”

3.引導學生思考，為新課的講解做好鋪墊。

二、講授新課（15分鐘）

1.教學目標：使學生掌握籃球的基本姿勢、持球手法、腳步移動和基本投籃動作。

2.講解籃球基本姿勢，強調(diào)站姿、腳步間距和身體平衡。

3.講解持球手法，示范正確的手掌位置、手指張開程度和球與手的接觸面積。

4.講解腳步移動技巧，示范并步、交叉步、滑步等動作。

5.講解基本投籃動作，強調(diào)投籃時的姿勢、手臂動作和力量控制。

三、鞏固練習（20分鐘）

1.分組練習：將學生分成若干小組，進行基本姿勢、持球手法、腳步移動和基本投籃動作的練習。

2.教師巡回指導，糾正學生的錯誤動作，確保動作規(guī)范。

3.小組間交流：各小組分享練習心得，互相學習，共同提高。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“同學們，在練習過程中，你們遇到了哪些問題？”

2.學生回答問題，教師進行總結(jié)和解答。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師與學生進行互動，提問學生在練習中的感受和收獲。

2.學生分享自己的心得體會，教師給予肯定和鼓勵。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導學生思考：“籃球運動對我們有哪些好處？”

2.學生討論，分享自己的觀點，教師總結(jié)。

七、總結(jié)與反饋（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

2.學生回顧所學知識，教師進行點評和反饋。

教學過程流程：

1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

3.鞏固練習（20分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

7.總結(jié)與反饋（5分鐘）

總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-籃球運動的歷史與發(fā)展：介紹籃球運動的起源、發(fā)展歷程以及在中國的發(fā)展情況，讓學生了解籃球文化的深厚底蘊。

-籃球明星故事：分享籃球明星的勵志故事，如喬丹、科比、詹姆斯等，激發(fā)學生的興趣和追求卓越的精神。

-籃球規(guī)則解析：詳細解讀籃球比賽規(guī)則，包括比賽時間、犯規(guī)類型、違例情況等，幫助學生更好地理解籃球比賽。

-籃球戰(zhàn)術(shù)分析：介紹常見的籃球戰(zhàn)術(shù)，如人盯人、區(qū)域聯(lián)防等，提高學生的戰(zhàn)術(shù)意識和團隊配合能力。

2.拓展建議：

-鼓勵學生觀看籃球比賽，特別是國內(nèi)外知名籃球賽事，了解籃球運動的最新動態(tài)和技巧。

-建議學生閱讀籃球相關(guān)的書籍和雜志，如《籃球先鋒報》、《籃球雜志》等，擴大籃球知識面。

-組織學生參加校內(nèi)外籃球比賽，提高實戰(zhàn)能力，增強團隊合作精神。

-鼓勵學生參加籃球訓練班或俱樂部，在專業(yè)教練的指導下，提高籃球技能。

-鼓勵學生觀看籃球教學視頻，如NBA球星訓練視頻、籃球技巧教學等，學習專業(yè)籃球動作和技巧。

-鼓勵學生進行籃球知識競賽，提高對籃球運動的興趣和熱愛。

-鼓勵學生參與籃球公益活動，如為貧困地區(qū)的學校捐贈籃球器材，傳播籃球文化。內(nèi)容邏輯關(guān)系①籃球基本姿勢

-重點知識點：正確的站姿、腳步間距、身體平衡

-重點詞句：站立時兩腳平行，膝蓋微彎，重心落在腳掌上，保持身體穩(wěn)定

②持球手法

-重點知識點：手掌位置、手指張開程度、球與手的接觸面積

-重點詞句：五指自然張開，拇指、食指和中指輕輕握球，手掌包裹球體，保持球穩(wěn)定

③腳步移動

-重點知識點：并步、交叉步、滑步等動作

-重點詞句：并步時兩腳并攏，交叉步時兩腳交叉，滑步時一只腳滑出，另一只腳迅速跟上

④基本投籃動作

-重點知識點：投籃姿勢、手臂動作、力量控制

-重點詞句：投籃時身體微微后仰，手臂自然伸展，手指撥球，保持投籃動作連貫有力反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學：在講解籃球基本技術(shù)時，可以結(jié)合實際比賽場景，讓學生在模擬比賽中學習，提高學生的實戰(zhàn)能力。

2.多媒體輔助教學：利用多媒體展示籃球技術(shù)動作的分解圖和視頻，幫助學生更直觀地理解和掌握動作要領(lǐng)。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生基礎(chǔ)參差不齊：部分學生對籃球運動了解較少，基礎(chǔ)技能薄弱，需要在教學中給予更多關(guān)注和指導。

2.實踐機會不足：由于場地和時間限制，學生練習籃球技術(shù)的機會較少，影響了技能的提高。

3.教學評價單一：目前主要依靠課堂觀察和期末考試評價學生的籃球技能，缺乏多樣化的評價方式。

反思改進措施（三）改進措施

1.個性化教學：針對學生基礎(chǔ)的不同，制定分層教學計劃，確保每個學生都能得到適合自己的指導。

2.增加實踐機會：利用課余時間組織籃球練習活動，讓學生有更多機會練習和提升技能。

3.多樣化評價：引入過程性評價，如課堂表現(xiàn)、小組合作、技能比賽等，全面評