2024-2025學(xué)年新教材高中政治第四課只有堅持和發(fā)展中國特色社會主義才能實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興2實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢說課稿部編版必修1學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“只有堅持和發(fā)展中國特色社會主義才能實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生深入理解中國特色社會主義的內(nèi)涵、特征及其在中國夢實現(xiàn)中的重要作用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與高中政治必修1教材第四課“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢”緊密相連，旨在幫助學(xué)生鞏固和拓展對中國特色社會主義的認(rèn)識，進一步明確中國夢的內(nèi)涵和實現(xiàn)路徑。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同、科學(xué)精神和法治意識。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)同中國特色社會主義道路的正確性，理解其對中國夢實現(xiàn)的引領(lǐng)作用；培養(yǎng)學(xué)生運用馬克思主義立場、觀點和方法分析問題的能力，增強對中國特色社會主義理論的理解和運用；同時，引導(dǎo)學(xué)生樹立法治觀念，認(rèn)識到法治是實現(xiàn)中國夢的重要保障。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在進入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了高中政治必修1教材中關(guān)于中國特色社會主義的基本概念和原則，對社會主義初級階段的基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗等有所了解。此外，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于中國夢、中華民族偉大復(fù)興等概念。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中學(xué)生對國家發(fā)展和未來愿景有著濃厚的興趣，本節(jié)課的主題與學(xué)生的生活實際緊密相關(guān)，因此學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較高。學(xué)生在分析問題和理解概念時，具備一定的抽象思維能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過案例分析和討論來加深理解，而另一部分學(xué)生則可能更偏好通過理論學(xué)習(xí)和邏輯推理來掌握知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解中國特色社會主義的理論內(nèi)涵時，可能會遇到對某些概念理解不夠深入、難以將理論與實踐相結(jié)合的問題。此外，對于中國夢這一抽象概念，學(xué)生可能難以具體把握其實際意義和實現(xiàn)路徑。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能還會面臨如何將個人發(fā)展與國家發(fā)展相結(jié)合的困惑。針對這些困難，教師需要通過多種教學(xué)方法和案例教學(xué)，幫助學(xué)生深化理解，提高分析問題的能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、黑板、粉筆

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：中國特色社會主義相關(guān)視頻資料、政策文件匯編、在線討論平臺

-教學(xué)手段：課堂討論、案例分析、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-情境創(chuàng)設(shè)：播放關(guān)于中國近現(xiàn)代史的短片，展示國家從苦難走向復(fù)興的歷程。

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考，“是什么力量讓我們從站起來、富起來到強起來？”

-引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，初步認(rèn)識到中國特色社會主義是中華民族偉大復(fù)興的根本途徑。

-用時：5分鐘

2.講授新課（用時15分鐘）

-理解中國特色社會主義的內(nèi)涵：講解中國特色社會主義的定義、基本特征和發(fā)展歷程，強調(diào)其與中華民族偉大復(fù)興的內(nèi)在聯(lián)系。

-分析中國夢的內(nèi)涵：闡述中國夢的實質(zhì)，即實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福的愿景。

-探討中國特色社會主義與中國夢的關(guān)系：分析二者之間的相互促進、相輔相成的關(guān)系。

3.鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成若干小組，圍繞“如何實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢？”展開討論。

-案例分析：選取國內(nèi)外成功案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的成功經(jīng)驗和啟示。

-提問鞏固：教師提問，檢查學(xué)生對新知識的掌握情況。

4.課堂提問（用時5分鐘）

-提出問題：針對本節(jié)課的重點內(nèi)容，教師提出問題，檢查學(xué)生對知識的理解程度。

-學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生積極回答問題，教師點評并給予反饋。

5.師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

-創(chuàng)新教學(xué)：開展“中國夢”主題辯論賽，讓學(xué)生在辯論中加深對知識的理解和應(yīng)用。

-案例教學(xué)：選取具有代表性的案例，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗實現(xiàn)中國夢的過程。

-角色扮演：讓學(xué)生分組，分別扮演不同角色，通過角色扮演活動，深化對中國特色社會主義和中華民族偉大復(fù)興的理解。

6.課堂小結(jié)（用時5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)所學(xué)知識。

-強調(diào)實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的重要性，鼓勵學(xué)生為實現(xiàn)中國夢而努力學(xué)習(xí)。

7.課后作業(yè)（用時5分鐘）

-布置相關(guān)習(xí)題，鞏固學(xué)生對本節(jié)課知識的理解和掌握。

-布置一篇關(guān)于“中國夢”的作文，要求學(xué)生結(jié)合自身實際，談?wù)勛约簩崿F(xiàn)中國夢的認(rèn)識和體會。

教學(xué)時長總計：45分鐘

注意：在實際教學(xué)過程中，教師可根據(jù)學(xué)生的反饋和課堂氛圍靈活調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)和用時。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國共產(chǎn)黨簡史》：這本書詳細(xì)記錄了中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程，對于理解中國特色社會主義的形成和發(fā)展具有重要的參考價值。

-《中國特色社會主義理論體系》：該書籍系統(tǒng)地闡述了中國特色社會主義的理論體系，有助于學(xué)生深入理解其內(nèi)涵和精髓。

-《中國近現(xiàn)代史》：通過閱讀這本書，學(xué)生可以了解中國從封建社會到現(xiàn)代社會的發(fā)展歷程，以及中國特色社會主義的歷史背景。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)歷史資料，了解新中國成立以來，特別是在改革開放以來，我國在經(jīng)濟、政治、文化等方面取得的巨大成就。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注國家大事，特別是涉及中國特色社會主義建設(shè)的重要政策和發(fā)展戰(zhàn)略，如“一帶一路”倡議、新型城鎮(zhèn)化、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略等。

-組織學(xué)生參觀歷史博物館、革命紀(jì)念館等，通過實地考察，加深對中國特色社會主義的理解和認(rèn)同。

-建議學(xué)生閱讀《鄧小平文選》、《江澤民文選》、《胡錦濤文選》等書籍，了解黨的領(lǐng)導(dǎo)人對中國特色社會主義理論的重要貢獻。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將個人發(fā)展與國家發(fā)展相結(jié)合，探討在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的過程中，青年一代應(yīng)該如何貢獻自己的力量。

-通過小組合作，讓學(xué)生就“如何實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢？”這一主題進行深入探討，撰寫研究報告或心得體會。

3.實用性拓展活動建議：

-舉辦“中國夢”主題演講比賽，讓學(xué)生在準(zhǔn)備演講的過程中，更加深入地理解中國夢的內(nèi)涵。

-組織學(xué)生參與志愿服務(wù)活動，讓學(xué)生在實踐中體驗社會主義核心價值觀，增強社會責(zé)任感。

-開展“走進社區(qū)”活動，讓學(xué)生了解基層治理，體驗中國特色社會主義在基層的實施情況。

-通過網(wǎng)絡(luò)平臺，如微博、微信公眾號等，關(guān)注國內(nèi)外關(guān)于中國特色社會主義的討論，拓展學(xué)生的國際視野。教學(xué)反思今天的課結(jié)束了，我想對今天的授課進行一些反思。首先，我覺得這節(jié)課的整體效果還是不錯的，學(xué)生們對“只有堅持和發(fā)展中國特色社會主義才能實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”這一主題有了更深入的理解。但是，在回顧教學(xué)過程時，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進的地方。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計上投入了較多的時間，通過播放視頻和提出問題來激發(fā)學(xué)生的興趣。我覺得這個做法是有效的，因為它能夠迅速抓住學(xué)生的注意力。但是，我也意識到，如果導(dǎo)入環(huán)節(jié)的時間過長，可能會影響到后續(xù)課程的進度。因此，我需要在今后的教學(xué)中更好地控制導(dǎo)入環(huán)節(jié)的時間，確保整堂課的節(jié)奏。

在講授新課的過程中，我盡量結(jié)合實際案例來講解理論，這樣可以幫助學(xué)生更好地理解抽象的概念。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于案例分析的環(huán)節(jié)反應(yīng)比較積極，這讓我很高興。但是，我也注意到，有些學(xué)生對于案例的分析還不夠深入，可能是因為他們對案例的背景知識掌握不夠。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重背景知識的鋪墊，幫助學(xué)生更好地分析案例。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一些討論和練習(xí)題，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。我發(fā)現(xiàn)，通過小組討論的方式，學(xué)生們能夠更加積極地參與到課堂活動中來。但是，我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在討論中顯得比較被動，可能是因為他們不善于表達自己的觀點。為了解決這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法，并給予他們更多的機會來展示自己的思考。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我嘗試了一些開放性的問題，希望能夠引導(dǎo)學(xué)生進行深度思考。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于這些問題的回答還不夠深入，可能是因為他們對問題的理解不夠透徹。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重對學(xué)生提問技巧的指導(dǎo)，幫助他們更好地理解問題并給出有深度的回答。

此外，我還注意到，在課堂互動環(huán)節(jié)，有些學(xué)生參與度不高，這可能是因為他們對某些話題不感興趣或者對自己的表達能力缺乏信心。為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供更多的個性化指導(dǎo)，鼓勵每個學(xué)生都能在課堂上找到自己的位置。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-中國特色社會主義的定義

-中國特色社會主義的基本特征

-中國夢的內(nèi)涵

-中國特色社會