孩子與父母（說課稿）-2024-2025學年科學五年級上冊人教鄂教版一、課程基本信息

1.課程名稱：孩子與父母

2.教學年級和班級：五年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的科學探究能力和人文素養(yǎng)。學生將通過觀察、實驗和討論，學會尊重父母、理解家庭關系，提升溝通能力和解決問題的能力。同時，培養(yǎng)學生尊重科學、熱愛生活的態(tài)度，增強團隊合作精神和批判性思維。通過學習，學生能夠形成正確的家庭觀念，促進親子關系和諧發(fā)展。三、重點難點及解決辦法

重點：1.學生能夠理解父母的辛苦與付出，體會家庭關系的復雜性；2.學生能夠運用科學方法分析家庭問題，提出合理解決方案。

難點：1.學生在情感表達上可能存在障礙，難以將內(nèi)心的感受表達出來；2.學生在提出解決方案時，可能缺乏實際操作經(jīng)驗。

解決辦法：1.通過情景模擬、角色扮演等方式，幫助學生打開情感表達的大門；2.結(jié)合生活實例，引導學生從實際出發(fā)，提出切實可行的解決方案。突破策略：設置小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵學生分享家庭生活中的感受和問題，共同探討解決方案，培養(yǎng)合作精神和批判性思維。同時，教師適時提供反饋和指導，幫助學生逐步克服難點。四、教學資源

1.軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、音響設備、互動白板。

2.課程平臺：人教鄂教版五年級科學課程教學平臺。

3.信息化資源：家庭關系相關的視頻資料、圖片素材、互動問答軟件。

4.教學手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、觀察實驗。五、教學過程

一、導入新課

（教師：同學們，大家好！今天我們要一起學習一個非常重要的主題——孩子與父母。在我們的生活中，父母是我們最親近的人，他們給予我們生命，陪伴我們成長。那么，你們知道如何與父母更好地溝通和相處嗎？）

（學生：不知道。）

二、新課講授

1.觀察與討論

（教師：首先，我們來觀察一下課本中的插圖，看看圖中展現(xiàn)了什么樣的家庭關系。）

（學生：圖中展現(xiàn)了父母和孩子在一起的場景。）

（教師：很好，接下來，請同學們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，討論一下你們與父母之間有哪些美好的回憶。）

（學生：我小時候，每次考試得獎，父母都會給我買禮物。我生病的時候，父母總是照顧得無微不至。）

（教師：這些美好的回憶讓我們感受到了家庭的溫暖。那么，我們?nèi)绾尾拍芨玫嘏c父母溝通呢？）

2.情景模擬

（教師：接下來，我們來進行一個情景模擬。請同學們分成小組，每組選擇一個情景，模擬與父母溝通的過程。）

（學生：分組討論，選擇情景，準備模擬。）

（教師：請每組派代表上臺進行情景模擬。）

（學生：模擬過程中，有的小組表現(xiàn)得很順利，有的小組則遇到了一些困難。）

3.問題引導

（教師：同學們，在模擬過程中，你們遇到了哪些困難？）

（學生：有時候不知道如何表達自己的感受，有時候擔心父母會生氣。）

（教師：這些都是很正常的。接下來，我將為大家提供一些建議，幫助大家更好地與父母溝通。）

4.溝通技巧講解

（教師：首先，我們要學會傾聽。當父母說話時，我們要認真傾聽，不要打斷他們。其次，我們要學會表達自己的感受。當我們遇到問題時，要勇敢地說出來，不要害怕。最后，我們要學會尊重父母。即使我們有不同的意見，也要尊重他們的觀點。）

（學生：認真聽講，記錄溝通技巧。）

5.實踐與總結(jié)

（教師：現(xiàn)在，請同學們回到自己的座位，嘗試用今天學到的溝通技巧，與父母進行一次真誠的交流。）

（學生：與父母進行交流，實踐溝通技巧。）

（教師：交流結(jié)束后，請同學們分享一下自己的感受。）

（學生：我學會了傾聽父母的意見，也表達了自己的想法。我們之間的溝通變得更加順暢了。）

三、課堂小結(jié)

（教師：今天，我們學習了如何與父母溝通，希望大家能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中。記住，溝通是建立在尊重和理解的基礎上的。希望我們都能與父母建立更加和諧的關系。）

（學生：明白了，謝謝老師。）

四、作業(yè)布置

（教師：課后，請同學們完成以下作業(yè)：）

1.寫一篇關于自己與父母之間美好回憶的作文。

2.與父母一起制定一個家庭計劃，增進親子關系。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-家庭關系心理學：介紹家庭關系心理學的基本理論，如家庭系統(tǒng)理論、家庭溝通模式等，幫助學生更深入地理解家庭關系。

-親子溝通技巧：提供親子溝通的實用技巧，如積極傾聽、非暴力溝通等，幫助學生提升與父母溝通的效果。

-家庭教育案例：收集和分析一些成功的家庭教育案例，讓學生從中學習如何處理家庭矛盾和沖突。

-家庭關系文學作品：推薦一些與家庭關系相關的文學作品，如小說、散文等，通過文學作品中的故事，引導學生思考家庭關系的重要性。

2.拓展建議：

-家庭溝通活動：建議學生在家中組織或參與一些家庭溝通活動，如家庭會議、共同制定家庭規(guī)則等，以增進家庭成員之間的溝通和理解。

-角色扮演練習：鼓勵學生通過角色扮演的方式，模擬與父母溝通的場景，練習如何表達自己的感受和需求，以及如何傾聽父母的意見。

-家庭日記記錄：建議學生記錄下與父母溝通的過程和感受，通過寫作的方式，反思自己在家庭溝通中的表現(xiàn)，并尋找改進的方法。

-家庭關系主題討論：組織學生圍繞家庭關系主題進行討論，如“如何處理家庭中的代溝”、“如何建立健康的親子關系”等，通過討論，促進學生深入思考家庭關系的重要性。

-家庭教育講座：推薦學生參加學?；蛏鐓^(qū)舉辦的家庭教育講座，邀請專家分享家庭教育的經(jīng)驗和技巧，幫助學生提升家庭教育能力。

-家庭關系電影賞析：推薦一些以家庭關系為主題的電影，如《爸爸去哪兒》、《幸福密碼》等，通過電影賞析，引導學生從不同角度理解家庭關系。

-家庭關系繪畫創(chuàng)作：鼓勵學生通過繪畫的方式，表達自己對家庭關系的理解和感受，通過藝術(shù)創(chuàng)作，增進家庭成員之間的情感交流。

-家庭關系游戲設計：引導學生設計一些家庭關系相關的游戲，如“家庭默契大考驗”、“家庭角色扮演”等，通過游戲，增進家庭成員之間的互動和溝通。七、板書設計

①重點知識點：

-家庭關系的定義與重要性

-親子溝通的基本原則

-情感表達與傾聽技巧

-解決家庭矛盾的方法

②關鍵詞：

-溝通、理解、尊重、傾聽、表達

③重點句子：

-“家庭是我們成長的搖籃，父母是我們最親密的伙伴?！?/p>

-“有效的溝通是建立和諧家庭關系的關鍵?！?/p>

-“尊重對方的感受，是解決家庭矛盾的第一步?！?/p>

-“傾聽是理解他人感受的重要途徑?！?/p>

-“學會表達自己的需求和感受，是溝通的基礎?！卑?、教學反思

教學反思

今天這節(jié)課，我?guī)ьI同學們一起探討了“孩子與父母”這個主題，我覺得整體上還是比較成功的。但是，在反思的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進的地方。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。在導入環(huán)節(jié)，我通過提問的方式，試圖激發(fā)學生的興趣，讓他們能夠主動參與到課堂中來。我發(fā)現(xiàn)，當學生們開始分享自己的家庭故事時，整個課堂的氛圍變得活躍起來。這說明，通過提問和分享，可以有效地調(diào)動學生的積極性。

其次，我在講解溝通技巧時，發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些學生雖然能夠理解理論上的溝通方法，但在實際操作中，仍然會遇到困難。比如，有些學生害怕表達自己的真實感受，擔心會引起父母的反感。針對這個問題，我決定在接下來的教學中，增加一些角色扮演的環(huán)節(jié)，讓學生在實際的情景中練習溝通技巧。

再次，我注意到在討論家庭關系時，部分學生對于一些復雜的情況缺乏理解和處理能力。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加注重培養(yǎng)學生的批判性思維和解決問題的能力。例如，可以通過案例分析的方式，讓學生在遇到類似問題時，能夠從多個角度進行分析，并提出自己的解決方案。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，課堂上的互動時間不夠充分。有些學生雖然愿意分享，但可能因為時間限制，沒有機會完全表達自己的觀點。因此，我計劃在今后的教學中，適當延長討論時間，給予學生更多的發(fā)言機會。

在教學過程中，我還注意到了一些細節(jié)。比如，在講解溝通技巧時，我使用了多媒體課件，通過圖片和視頻，讓學生更加直觀地理解知識。同時，我也鼓