2024年小學(xué)紀(jì)念國(guó)家公祭日活動(dòng)總結(jié)(兩)一、活動(dòng)背景與目的

2024年是國(guó)家公祭日設(shè)立的第11個(gè)年頭，為了緬懷南京大屠殺的死難者，弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)小學(xué)生國(guó)家意識(shí)和歷史責(zé)任感，我校決定舉辦“2024年小學(xué)紀(jì)念國(guó)家公祭日活動(dòng)”。本次活動(dòng)旨在通過(guò)一系列的教育活動(dòng)，使學(xué)生們深入了解國(guó)家公祭日的歷史背景，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)情懷，激發(fā)他們珍愛(ài)和平、維護(hù)國(guó)家安全的責(zé)任感。

國(guó)家公祭日是對(duì)歷史的銘記，是對(duì)遇難同胞的緬懷，更是對(duì)和平的呼喚。通過(guò)此次活動(dòng)，我們希望學(xué)生們能夠認(rèn)識(shí)到和平的珍貴，珍惜現(xiàn)在的生活，努力學(xué)習(xí)，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

二、活動(dòng)籌備

1.籌備小組成立：為確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行，學(xué)校成立了專門的籌備小組，由校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、學(xué)生代表組成，全面負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織與策劃。

2.活動(dòng)方案制定：籌備小組根據(jù)國(guó)家公祭日主題，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，明確了活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、形式等。

3.宣傳與動(dòng)員：學(xué)校通過(guò)校園廣播、宣傳欄、班級(jí)微信群等渠道，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行廣泛宣傳，提高師生的參與意識(shí)。同時(shí)，組織各班級(jí)開(kāi)展主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)家公祭日的教育，動(dòng)員大家積極參與活動(dòng)。

4.場(chǎng)地與設(shè)備準(zhǔn)備：學(xué)校提前安排好活動(dòng)場(chǎng)地，布置好升旗儀式、主題演講、班會(huì)等環(huán)節(jié)所需的設(shè)備，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

5.活動(dòng)材料準(zhǔn)備：籌備小組根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，準(zhǔn)備了相應(yīng)的活動(dòng)材料，如演講稿、班會(huì)課件、競(jìng)賽題目等。

6.安全保障：學(xué)校制定了詳細(xì)的安全預(yù)案，確?；顒?dòng)期間師生的人身安全。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)校園環(huán)境的檢查，確?；顒?dòng)場(chǎng)地安全無(wú)隱患。

7.聯(lián)系家長(zhǎng)：學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)微信群、家訪等形式，告知家長(zhǎng)活動(dòng)安排，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，共同培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

8.活動(dòng)志愿者選拔：學(xué)校選拔了一批責(zé)任心強(qiáng)、組織能力強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任活動(dòng)志愿者，協(xié)助籌備小組開(kāi)展活動(dòng)。

9.活動(dòng)前期培訓(xùn)：籌備小組對(duì)活動(dòng)志愿者進(jìn)行培訓(xùn)，確保他們熟悉活動(dòng)流程和各項(xiàng)工作，為活動(dòng)的順利進(jìn)行提供保障。

三、活動(dòng)內(nèi)容與實(shí)施

（一）舉行升旗儀式暨默哀儀式

1.時(shí)間與地點(diǎn)：活動(dòng)于國(guó)家公祭日上午9時(shí)開(kāi)始，在學(xué)校操場(chǎng)舉行。

2.活動(dòng)流程：

-8:50，全體師生集合，按照指定位置站好。

-9:00，升國(guó)旗，奏唱國(guó)歌，全體師生行注目禮。

-9:05，默哀一分鐘，緬懷南京大屠殺遇難者。

-9:06，校長(zhǎng)發(fā)表講話，強(qiáng)調(diào)國(guó)家公祭日的重要意義，號(hào)召師生銘記歷史，珍愛(ài)和平。

-9:15，升旗儀式結(jié)束，全體師生有序返回教室。

（二）主題演講與師生感悟分享

1.時(shí)間與地點(diǎn)：升旗儀式結(jié)束后，在多功能廳舉行，預(yù)計(jì)時(shí)間為9:30至11:30。

2.活動(dòng)流程：

-9:30，主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始，介紹活動(dòng)目的和流程。

-9:35，邀請(qǐng)兩名學(xué)生代表進(jìn)行主題演講，分享對(duì)國(guó)家公祭日的認(rèn)識(shí)和感悟。

-9:50，邀請(qǐng)兩名教師代表進(jìn)行主題演講，從教育者的角度闡述國(guó)家公祭日的重要性。

-10:05，開(kāi)展師生感悟分享環(huán)節(jié)，學(xué)生和教師自由發(fā)言，分享自己對(duì)國(guó)家公祭日的理解和個(gè)人感悟。

-10:30，校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言，強(qiáng)調(diào)愛(ài)國(guó)情懷的培養(yǎng)和歷史責(zé)任感的重要性。

-10:40，活動(dòng)結(jié)束，師生有序離場(chǎng)。

（三）主題班會(huì)活動(dòng)

1.時(shí)間與地點(diǎn)：主題班會(huì)活動(dòng)于當(dāng)天下午2:00開(kāi)始，在各班教室舉行。

2.活動(dòng)流程：

-2:00，各班班主任組織學(xué)生集中，簡(jiǎn)要介紹國(guó)家公祭日的歷史背景和意義。

-2:10，開(kāi)展觀看紀(jì)錄片活動(dòng)，通過(guò)觀看南京大屠殺相關(guān)紀(jì)錄片，讓學(xué)生更直觀地了解歷史。

-2:30，組織學(xué)生進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生思考如何珍愛(ài)和平、維護(hù)國(guó)家安全。

-2:50，學(xué)生代表發(fā)言，分享自己的觀后感和思考。

-3:10，班主任總結(jié)班會(huì)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國(guó)家公祭日對(duì)每個(gè)人的意義，并提出具體行動(dòng)要求。

-3:20，主題班會(huì)活動(dòng)結(jié)束，學(xué)生有序離開(kāi)教室。

（四）歷史知識(shí)競(jìng)賽

1.時(shí)間與地點(diǎn)：歷史知識(shí)競(jìng)賽于國(guó)家公祭日下午3:30開(kāi)始，在學(xué)校報(bào)告廳舉行。

2.競(jìng)賽內(nèi)容與形式：

-競(jìng)賽分為兩個(gè)環(huán)節(jié)：必答環(huán)節(jié)和搶答環(huán)節(jié)。

-必答環(huán)節(jié)：每個(gè)參賽隊(duì)伍有10道題目，題目涉及南京大屠殺、國(guó)家公祭日歷史、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)等知識(shí)。

-搶答環(huán)節(jié)：主持人提出問(wèn)題，參賽隊(duì)伍快速舉手搶答，回答正確的隊(duì)伍得分。

3.參賽隊(duì)伍：學(xué)校各班級(jí)經(jīng)過(guò)內(nèi)部選拔，組成代表隊(duì)伍參賽。

4.評(píng)委與評(píng)分：評(píng)委由歷史教師和校領(lǐng)導(dǎo)組成，根據(jù)參賽隊(duì)伍的答題正確率和現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分。

5.活動(dòng)流程：

-3:30，參賽隊(duì)伍及觀眾入場(chǎng)，工作人員介紹競(jìng)賽規(guī)則。

-3:40，競(jìng)賽正式開(kāi)始，必答環(huán)節(jié)。

-4:10，搶答環(huán)節(jié)開(kāi)始，各隊(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)。

-4:40，競(jìng)賽結(jié)束，評(píng)委統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。

-4:50，公布競(jìng)賽結(jié)果，為獲勝隊(duì)伍頒發(fā)獎(jiǎng)品。

（五）藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)

1.時(shí)間與地點(diǎn)：藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)于國(guó)家公祭日下午5:00開(kāi)始，在學(xué)校的藝術(shù)教室和戶外場(chǎng)所舉行。

2.活動(dòng)內(nèi)容：

-繪畫(huà)：學(xué)生根據(jù)國(guó)家公祭日的主題，創(chuàng)作繪畫(huà)作品，表達(dá)對(duì)和平的向往和對(duì)歷史的銘記。

-書(shū)法：學(xué)生通過(guò)書(shū)寫(xiě)相關(guān)詩(shī)詞或名言，展現(xiàn)對(duì)國(guó)家公祭日的理解和感悟。

-手工制作：學(xué)生利用各種材料，制作紀(jì)念品，如和平鴿、小白花等，以此來(lái)緬懷遇難者。

3.活動(dòng)流程：

-5:00，學(xué)生按照興趣分組，分別參與繪畫(huà)、書(shū)法、手工制作等活動(dòng)。

-5:10，藝術(shù)老師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單指導(dǎo)，提供創(chuàng)作靈感和技巧。

-5:30，學(xué)生開(kāi)始藝術(shù)創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)，確保創(chuàng)作順利進(jìn)行。

-6:30，藝術(shù)創(chuàng)作結(jié)束，學(xué)生展示自己的作品，互相交流心得。

（六）參觀校內(nèi)歷史展覽

1.時(shí)間與地點(diǎn)：參觀活動(dòng)于國(guó)家公祭日下午6:40開(kāi)始，在學(xué)校歷史展覽室舉行。

2.展覽內(nèi)容：展覽室布置了關(guān)于南京大屠殺的歷史圖片、文獻(xiàn)資料、實(shí)物展品等。

3.活動(dòng)流程：

-6:40，學(xué)生排隊(duì)進(jìn)入歷史展覽室，由解說(shuō)員為學(xué)生講解展品的歷史背景和意義。

-7:00，學(xué)生自由參觀，仔細(xì)觀看每一件展品，了解歷史細(xì)節(jié)。

-7:30，參觀結(jié)束，學(xué)生離開(kāi)展覽室，結(jié)束一天的國(guó)家公祭日紀(jì)念活動(dòng)。

四、活動(dòng)效果與影響

（一）師生情感共鳴與愛(ài)國(guó)情懷激發(fā)

1.通過(guò)舉行升旗儀式暨默哀儀式，師生共同緬懷遇難同胞，激發(fā)了深沉的愛(ài)國(guó)情感。在莊嚴(yán)肅穆的氛圍中，師生們的心靈得到了洗禮，對(duì)和平的珍視和對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)之情油然而生。

2.主題演講與師生感悟分享環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們聽(tīng)到了來(lái)自不同角度的聲音，感受到了歷史的重量和作為新時(shí)代青年的責(zé)任。師生們?cè)诜窒碇谢ハ鄦l(fā)，愛(ài)國(guó)情懷得到進(jìn)一步激發(fā)。

3.主題班會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生在班級(jí)這個(gè)小集體中共同學(xué)習(xí)、共同感悟，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感，愛(ài)國(guó)情懷在集體中得到了傳遞和強(qiáng)化。

（二）歷史知識(shí)普及與學(xué)習(xí)興趣提高

1.歷史知識(shí)競(jìng)賽不僅檢驗(yàn)了學(xué)生對(duì)國(guó)家公祭日相關(guān)知識(shí)的掌握程度，而且在競(jìng)賽過(guò)程中，通過(guò)問(wèn)答形式加深了學(xué)生對(duì)歷史事件的理解和記憶，有效地普及了歷史知識(shí)。

2.藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，將歷史主題融入藝術(shù)創(chuàng)作中，不僅提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，也使學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中對(duì)國(guó)家公祭日的意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了他們對(duì)歷史的興趣。

3.參觀校內(nèi)歷史展覽，讓學(xué)生直觀地接觸到歷史實(shí)物和文獻(xiàn)，通過(guò)解說(shuō)員的詳細(xì)講解，學(xué)生能夠更加生動(dòng)地了解歷史，這種體驗(yàn)式學(xué)習(xí)極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了他們對(duì)歷史文化的尊重和愛(ài)護(hù)。

（三）校園文化建設(shè)與和平氛圍營(yíng)造

1.通過(guò)舉辦國(guó)家公祭日紀(jì)念活動(dòng)，學(xué)校營(yíng)造了一種尊重歷史、珍視和平的校園文化氛圍?；顒?dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都旨在傳遞和平的理念，使學(xué)生在學(xué)校生活中自然而然地形成對(duì)和平的向往和維護(hù)。

2.主題班會(huì)活動(dòng)不僅是對(duì)歷史的回顧，更是對(duì)校園文化的豐富。在班會(huì)中，學(xué)生通過(guò)討論、分享和創(chuàng)作，將國(guó)家公祭日的主題與班級(jí)文化相結(jié)合，增強(qiáng)了班級(jí)文化的內(nèi)涵和特色。

3.藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的開(kāi)展，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)藝術(shù)表達(dá)自己對(duì)和平的理解，這些作品在校園內(nèi)的展示，不僅美化了校園環(huán)境，也成為了校園文化的一道亮麗風(fēng)景線，傳遞著和平、友愛(ài)的信息。

4.參觀歷史展覽，使學(xué)生更加直觀地感受到歷史的深刻性和沉重性，這種體驗(yàn)成為校園文化的一部分，引導(dǎo)學(xué)生思考和平的意義，共同營(yíng)造一個(gè)和諧、安寧的校園環(huán)境。

（四）社會(huì)影響與傳播

1.學(xué)校通過(guò)校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)等平臺(tái)，對(duì)國(guó)家公祭日紀(jì)念活動(dòng)進(jìn)行了實(shí)時(shí)報(bào)道，使更多的家長(zhǎng)和社會(huì)人士能夠了解活動(dòng)的進(jìn)展和意義，擴(kuò)大了活動(dòng)的社會(huì)影響力。

2.學(xué)生和教師通過(guò)社交媒體分享活動(dòng)照片和感悟，使得國(guó)家公祭日的主題得以在更廣泛的范圍內(nèi)傳播，增強(qiáng)了社會(huì)對(duì)歷史事件的關(guān)注和對(duì)和平價(jià)值的認(rèn)同。

3.活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校整理了活動(dòng)資料，制作了紀(jì)念冊(cè)，分發(fā)給師生和校友，這些紀(jì)念冊(cè)成為了傳播國(guó)家公祭日精神和校園文化的重要載體。

4.學(xué)校還與當(dāng)?shù)孛襟w合作，通過(guò)新聞報(bào)道、專題訪談等形式，將國(guó)家公祭日的意義和學(xué)校的紀(jì)念活動(dòng)向社會(huì)傳播，提高了學(xué)校的社會(huì)知名度和影響力，同時(shí)也為社會(huì)的和平文化建設(shè)貢獻(xiàn)了力量。

五、活動(dòng)不足與改進(jìn)措施

（一）活動(dòng)不足

1.活動(dòng)參與度不夠均衡：在活動(dòng)中，部分學(xué)生表現(xiàn)出較高的參與熱情，而另一部分學(xué)生則顯得較為被動(dòng)，參與度不高，導(dǎo)致活動(dòng)效果存在一定差距。

2.活動(dòng)內(nèi)容深度不足：盡管活動(dòng)內(nèi)容豐富，但在深度上仍有欠缺，特別是在歷史知識(shí)競(jìng)賽和主題演講環(huán)節(jié)，對(duì)于歷史事件背后的深層含義和現(xiàn)實(shí)意義的探討不夠充分。

3.資源分配不均：在藝術(shù)創(chuàng)作環(huán)節(jié)，由于資源限制，部分學(xué)生無(wú)法獲得足夠的創(chuàng)作材料和指導(dǎo)，影響了創(chuàng)作效果和學(xué)生的參與體驗(yàn)。

4.活動(dòng)后續(xù)跟進(jìn)不足：活動(dòng)結(jié)束后，缺乏對(duì)活動(dòng)效果的持續(xù)關(guān)注和評(píng)估，未能及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)后續(xù)類似活動(dòng)的改進(jìn)和優(yōu)化不夠。

（二）改進(jìn)措施

1.提升活動(dòng)參與度：通過(guò)加強(qiáng)宣傳和動(dòng)員，提高學(xué)生對(duì)國(guó)家公祭日活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)更多學(xué)生積極參與，例如通過(guò)班級(jí)預(yù)賽選拔參與歷史知識(shí)競(jìng)賽的學(xué)生，增加學(xué)生的參與感和榮譽(yù)感。

2.加深活動(dòng)內(nèi)容深度：在主題演講和班會(huì)活動(dòng)中，加入更多關(guān)于歷史事件背景、影響以及與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系的內(nèi)容，邀請(qǐng)歷史專家進(jìn)行講座，提高活動(dòng)內(nèi)容的深度和學(xué)生的思考層次。

3.優(yōu)