浙教版2023小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)《成果分享交流》說(shuō)課稿及反思科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）浙教版2023小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)《成果分享交流》說(shuō)課稿及反思課程基本信息1.課程名稱：浙教版2023小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)《成果分享交流》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年4月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過(guò)成果分享交流，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何展示和評(píng)價(jià)自己的信息技術(shù)作品，提升信息表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為今后信息技術(shù)的深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行成果展示。

2.學(xué)生能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的創(chuàng)作思路和作品特色。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在展示過(guò)程中如何有效地組織語(yǔ)言，使表達(dá)更具吸引力。

2.學(xué)生在評(píng)價(jià)他人作品時(shí)，能夠提出具有建設(shè)性的意見(jiàn)。

解決辦法：

1.通過(guò)示范和實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握成果展示的基本步驟和技巧。

2.開(kāi)展小組討論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效的口頭表達(dá)。

3.設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)量表，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)從多個(gè)角度評(píng)價(jià)作品，提升評(píng)價(jià)能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生相互傾聽(tīng)、尊重，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生克服表達(dá)難點(diǎn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、學(xué)生平板電腦或筆記本電腦。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校信息平臺(tái)或班級(jí)學(xué)習(xí)平臺(tái)。

3.信息化資源：多媒體課件、在線教程、相關(guān)教學(xué)視頻。

4.教學(xué)手段：實(shí)物展示、小組合作、角色扮演、互動(dòng)游戲等。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如，讓學(xué)生預(yù)習(xí)《成果分享交流》中的基本展示技巧和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“如何進(jìn)行有效的成果展示和評(píng)價(jià)”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，如“什么是好的展示？評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有哪些？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解成果展示的基本技巧和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)，如“我如何改進(jìn)我的展示？”

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處，以便教師了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)分享一個(gè)成功的成果展示案例，引出《成果分享交流》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解成果展示的步驟、技巧和評(píng)價(jià)方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解，如講解如何準(zhǔn)備PPT、如何進(jìn)行口頭表達(dá)等。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的預(yù)習(xí)成果，并進(jìn)行同伴評(píng)價(jià)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)成果展示的過(guò)程。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解成果展示的要點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握展示技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置一個(gè)成果展示的作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)并展示一個(gè)簡(jiǎn)單的項(xiàng)目。

-提供拓展資源：提供一些關(guān)于成果展示的書(shū)籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的成果展示作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.成果展示的案例研究

-學(xué)生可以研究不同年齡段的優(yōu)秀成果展示案例，包括科技作品、藝術(shù)作品、研究性學(xué)習(xí)成果等，了解不同領(lǐng)域成果展示的特點(diǎn)和技巧。

-例如，可以選取學(xué)生制作的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)視頻、藝術(shù)創(chuàng)作作品展示圖片、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果報(bào)告等，讓學(xué)生分析其展示方法。

2.信息素養(yǎng)相關(guān)的書(shū)籍

-推薦閱讀與信息素養(yǎng)、數(shù)字素養(yǎng)相關(guān)的書(shū)籍，如《信息時(shí)代的素養(yǎng)教育》、《數(shù)字化生存》等，幫助學(xué)生建立正確的信息觀念。

-這些書(shū)籍可以讓學(xué)生了解信息處理、信息評(píng)價(jià)和信息交流的重要性。

3.在線教育平臺(tái)

-引導(dǎo)學(xué)生利用在線教育平臺(tái)（如國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、教育云平臺(tái)等）學(xué)習(xí)信息技術(shù)相關(guān)的課程，拓寬知識(shí)面。

-平臺(tái)上可以找到豐富的信息技術(shù)教育資源，如編程教程、設(shè)計(jì)課程等。

4.創(chuàng)意展示工具

-探索和介紹一些創(chuàng)意展示工具，如互動(dòng)白板、數(shù)字故事板、多媒體制作軟件等，讓學(xué)生了解如何使用這些工具進(jìn)行創(chuàng)新展示。

-例如，介紹如何使用PowerPoint制作動(dòng)態(tài)演示文稿，如何使用Photoshop設(shè)計(jì)視覺(jué)效果等。

5.成果展示的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

-提供一些成果展示的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如創(chuàng)意性、技術(shù)性、實(shí)用性、展示效果等，幫助學(xué)生評(píng)估自己的作品和他人作品。

-可以讓學(xué)生參考這些標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)作品進(jìn)行自我評(píng)估和改進(jìn)。

二、拓展建議

1.開(kāi)展信息技術(shù)主題的班會(huì)或?qū)W校活動(dòng)

-組織學(xué)生開(kāi)展信息技術(shù)主題的班會(huì)或?qū)W?；顒?dòng)，如科技節(jié)、創(chuàng)新大賽等，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的成果。

-例如，可以設(shè)立“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最佳技術(shù)獎(jiǎng)”等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和參與熱情。

2.組織學(xué)生參與線上交流活動(dòng)

-利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，組織學(xué)生參與線上交流活動(dòng)，如虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)、論壇等，讓學(xué)生分享自己的作品，學(xué)習(xí)他人的展示技巧。

-例如，可以組織學(xué)生參與全國(guó)或地區(qū)性的青少年科技創(chuàng)新大賽，展示自己的科技小發(fā)明。

3.創(chuàng)設(shè)家庭作業(yè)的展示環(huán)節(jié)

-在家庭作業(yè)中，可以設(shè)置一個(gè)展示環(huán)節(jié)，讓學(xué)生將完成的作業(yè)以PPT、視頻等形式進(jìn)行展示，提高學(xué)生的展示能力和自信心。

-例如，在數(shù)學(xué)作業(yè)中，可以讓學(xué)生制作數(shù)學(xué)故事或數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻，展示解題過(guò)程。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的優(yōu)秀案例

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中或社會(huì)上的優(yōu)秀成果展示案例，如電視節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)直播等，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)展示技巧和風(fēng)格。

-例如，可以讓學(xué)生觀看紀(jì)錄片、科普節(jié)目，了解科學(xué)家的研究成果如何通過(guò)展示傳播給公眾。

5.設(shè)計(jì)個(gè)性化的成果展示方案

-鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)個(gè)性化的成果展示方案，結(jié)合自己的興趣和特長(zhǎng)，創(chuàng)作具有獨(dú)特風(fēng)格的展示作品。

-例如，可以讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，選擇繪畫(huà)、攝影、編程等領(lǐng)域的作品進(jìn)行展示。

6.開(kāi)展成果展示技巧培訓(xùn)

-邀請(qǐng)專業(yè)人士或教師為學(xué)生開(kāi)展成果展示技巧培訓(xùn)，如演講技巧、PPT制作、舞臺(tái)表演等，提高學(xué)生的展示水平。

-例如，可以邀請(qǐng)學(xué)?；蛏鐓^(qū)的藝術(shù)老師，為學(xué)生提供演講技巧培訓(xùn)，讓學(xué)生掌握基本的演講方法。

7.鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、環(huán)境保護(hù)等，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)展示自己的社會(huì)責(zé)任感。

-例如，可以組織學(xué)生參與社區(qū)清潔活動(dòng)，通過(guò)展示活動(dòng)的照片和視頻，傳遞正能量。

8.利用社交媒體分享成果

-鼓勵(lì)學(xué)生利用社交媒體（如微信、微博、抖音等）分享自己的成果，擴(kuò)大影響力，提升學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

-例如，可以讓學(xué)生將自己的科技作品或藝術(shù)作品發(fā)布在社交媒體上，與其他人互動(dòng)交流。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)е鴿M滿的期待和緊張的心情走進(jìn)了教室?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得有幾點(diǎn)值得反思和總結(jié)。

首先，我在教學(xué)方法上做了一些嘗試。比如，我嘗試了小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的成果展示經(jīng)驗(yàn)，這種互動(dòng)性很強(qiáng)的教學(xué)方法，讓孩子們?cè)诮涣髦谢ハ鄬W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。我發(fā)現(xiàn)，這種方式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如有些小組討論過(guò)于熱烈，導(dǎo)致課堂秩序有些混亂，我需要在今后的教學(xué)中更好地掌控課堂節(jié)奏。

其次，我在教學(xué)策略上也有一些體會(huì)。我注重了理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)實(shí)際操作讓學(xué)生掌握成果展示的技巧。比如，我讓學(xué)生分組制作PPT，然后進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了如何制作PPT，還學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行有效的口頭表達(dá)和評(píng)價(jià)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于操作軟件不夠熟練，我在今后的教學(xué)中需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生操作技能的培養(yǎng)。

在教學(xué)管理方面，我注意到了一些細(xì)節(jié)。比如，我在課堂上設(shè)置了“課堂規(guī)則”，讓學(xué)生知道在課堂上應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。這樣，課堂秩序得到了較好的維護(hù)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有時(shí)候?qū)W生的注意力不太集中，這可能是因?yàn)檎n堂內(nèi)容與他們的興趣不太相符。因此，我在今后的教學(xué)中，會(huì)更多地關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)更貼近學(xué)生生活的教學(xué)內(nèi)容。

當(dāng)然，教學(xué)中也存在一些不足。比如，有些學(xué)生在展示時(shí)過(guò)于緊張，表達(dá)不夠流暢；有些學(xué)生在評(píng)價(jià)他人作品時(shí)，缺乏建設(shè)性的意見(jiàn)。針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，幫助他們克服緊張情緒，提高自信心。

2.設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)提出具體、有針對(duì)性的意見(jiàn)，提高評(píng)價(jià)質(zhì)量。

4.結(jié)合學(xué)生的興趣和生活實(shí)際，設(shè)計(jì)更具吸引力的教學(xué)內(nèi)容。

5.定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。板書(shū)設(shè)計(jì)①成果展示的基本步驟

-準(zhǔn)備階段：確定主題、收集素材、設(shè)計(jì)內(nèi)容

-制作階段：選擇工具、制作PPT、添加動(dòng)畫(huà)